有關(guān)校園生活作文合集5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的校園生活作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園生活作文 篇1
早讀課上,A君因與英語老師之間有摩擦,所以,為了報復(fù)英語老師,A君假裝問英語老師問題,每當(dāng)英語老師走到講臺時,坐在后面的A君就舉起手提問題,英語老師見狀,趕緊走過來滿臉笑意(A君以前從不提問),為A君解答了問題,英語老師剛到講臺A君在次舉起手。就這樣,一連舉了好幾次,英語老師終于不耐凡,索性干脆站在A君身旁,嚇的A君一身冷汗。 第二部:午飯時,向來以搞笑而出名的B 君,向我班以老實人素稱的C君發(fā)起攻擊,在C君的湯里加了自來水,哪知今天C君感冒,一向與C君玩好的班長來關(guān)心C君,見C君碗里的不冒煙,以為湯涼了,就用自己的湯換C君的湯,B君見了,怕被揭穿,連忙用自己的湯和班長換,才避免被班長揭穿的可能,只好當(dāng)著班長的面喝了冷湯。整個下午B君都顯的沒精神。 第三部:晚上,在宿舍里,熱情豪方的D君,在宿舍里唱歌,正唱的精彩的時候,年級主任來了,他一點也不懂得藝術(shù)欣賞,嚴(yán)厲大聲的說:“你在嚎什么,還不快睡覺!盌君被嚇的腿直哆嗦。
校園的生活就是有趣。
校園生活作文 篇2
我是一名五年級的學(xué)生,我很喜歡我的校園。上學(xué)期,我就在校園了度過了一段快樂生活。
教師節(jié)
9月10日來臨了,這一天是教師節(jié)。這一天,我們都喜歡準(zhǔn)備一些禮物送給辛苦教育我們這些小草的“園丁”——老師。
早上上學(xué)的時候,小鼓隊員和手捧鮮花的禮儀隊隊員都站在校門前,迎接每一位老師。每當(dāng)有老師經(jīng)過的時候,禮儀隊隊員們都簇?fù)矶希咽掷锏孽r花送給老師。
在我們班的教室里,每一位同學(xué)都有一束或者一枝鮮花還有的同學(xué)準(zhǔn)備了一袋子的禮物,和一張小賀卡。一見到老師,就跑上去獻(xiàn)上鮮花。很快,花都快把老師圍的喘不過起來了。教室里充滿了花的芬芳和濃濃的情誼。
課堂小插曲
有一天早上,我們正在上語文課。上著上著,忽然,我看見了教室外,有一位叔叔急匆匆地走向我們班的教室門口,老師一看見這位叔叔,就拿出上一節(jié)課在同學(xué)桌子了找到的錢包,這個錢包很鼓,我猜:這應(yīng)該是昨天晚上家長會的時候,這位叔叔落下的錢包吧。
老師把錢包還給這位叔叔后,風(fēng)趣地說了一句:“這位叔叔可是一位警察呢!”有的同學(xué)領(lǐng)悟到了老師的話意,唱起了一首歌:“我在馬路邊撿到一分錢……”
這真是快樂的課堂“小插曲”!
培優(yōu)班考試
在我讀三年級的時候,就已經(jīng)知道五年級要考培優(yōu)班考試了。
果不其然,考試到來了,在考試前兩天,我也只能“臨時抱佛腳”了。試卷發(fā)下來了,我一看就傻眼了,好多題都好難啊,我只好硬著頭皮繼續(xù)做,不會做的就空著。語、數(shù)、英三科都一樣,我看得云里霧里的。成績最后出來了,上天保佑,我考上了。這次考試讓我知道,“臨時抱佛腳”是沒有用的,只有一天天的積累才能學(xué)好知識。
上學(xué)期,我度過了快樂的校園生活,希望這個學(xué)期,我能更快樂!
校園生活作文 篇3
成都西幽幽西林巷里,座落著書香滿園,歷史悠久的——成都市石筍街小學(xué)。
石筍伴我成長已有四年,校園里每個角落都回蕩著我們的郎朗書聲和歡聲笑語。八十周年校慶活動更是讓我記憶猶新。
聽!音樂室里傳來了“咪—嗎—咪—嗎—咪”的發(fā)聲訓(xùn)練,這可不是一朝一夕就能練整齊的`哦!看!何老師一副嚴(yán)肅的表情對我們合唱隊的同學(xué)說:“怎么老是要把”嗎“唱到低聲段?它應(yīng)該是在高聲段的音,唱的時候要像要咬蘋果一樣,把嘴張開張大,同時也要讓耳根下的小洞張開,于是我們按照何老師的要求,每一個動作做到位,經(jīng)過一而再,再而三的練習(xí),何老師終于同意讓我們練習(xí)歌曲了!
只看見何老師拿起指揮棒,翻開書,手一抬,我們立刻跟上節(jié)奏,唱了起來……大家都沉醉在這美妙的歌聲中。
這時,突然聽到了何老師愁容滿面地說;”剛才是誰唱錯了一個音,請自覺舉起手來!“這時,我心想;”剛才好像唱錯了音,不會被何老師發(fā)現(xiàn)了吧?如果舉了手,何老師會不會批評我呢?“我左思右想,到底舉不舉手呀?最后我還是決定做個誠實的孩子,于是我勇敢的舉起了手。沒想到的是何老師居然沒有批評我,只是對我說;”用心跟上節(jié)奏。“真是讓我大吃一驚啊!
校慶輪到我們上臺表演時,我的心情格外緊張,心忐忑不安,心中也暗暗地對自己說;”加油哦!你是最棒的!“當(dāng)我們唱到最后一句;”祖國在我心窩窩里—嘿—“的時候,突然聽到從觀眾里傳出了”哇“的一聲,我猛然從歌曲中回到現(xiàn)實,原來,我們的表演得到了同學(xué)和老師們雷鳴般的掌聲,我想:”這掌聲就是對我們的認(rèn)可和辛勤付出的肯定!
在這充滿了歡聲笑語,書聲朗朗的校園里,我和石筍的精彩故事還在繼續(xù)……
校園生活作文 篇4
每一個人心中都有一種美好的事物,它點綴著我們的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編識著那曲動人的歌。
友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌,樹葉的沙沙聲時,我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面,使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕,讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮;愿每個人中的陽光更燦爛;愿每個人的微笑更甜蜜;愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏,去奮進(jìn),去打造我們?nèi)松械淖盍咙c,去開創(chuàng)我們美好的明天。
校園生活作文 篇5
當(dāng)微風(fēng)輕輕吹起一朵小小的柳絮;當(dāng)太陽悄悄地把它金色的光輝籠罩在美麗的櫻桃樹上;當(dāng)美麗的花瓣卷曲了幾下,然后輕輕地落在地上,我們正愉快地享受著燦爛的校園生活。
一大早,快樂的鳥兒唱歌,陪我們走過灑滿鮮花的小徑。他們看著我們帶著微笑走進(jìn)校園。陽光灑在“溫州市第一中學(xué)”的金色銅牌上,把柔和的晨光反射給我們。我們興高采烈地接受了光明,充滿活力地走進(jìn)了校園。在去教室的路上,我們每天都能看到美麗的花壇和水池,挺拔的槐樹和優(yōu)美的垂柳。我們經(jīng)常遇見我們的同學(xué)或者其他班級的好朋友。我們友好地?fù)]手,親切地拍拍后背,熱情地互相問候,談?wù)撐覀冏罱龅氖虑椤?/p>
走進(jìn)充滿晨光的教室,我整理好書包和作業(yè),長長地舒了一口氣,開始了一天的學(xué)習(xí)和生活。
在課堂上,我們充分發(fā)揮自己的才能,大膽表達(dá)自己的原創(chuàng)觀點,并仔細(xì)記住我們想理解的知識和要點。為了讓鳥兒為我們歡呼,為了讓樹木贊許地點頭,為了讓花朵墜入愛河,為了讓花瓣在空中飛舞,為了讓它們充滿感激和希望的信息,我們正在努力工作!
我們喜歡課間休息和我們可以自由玩耍的十分鐘。我們一起交談,增進(jìn)彼此之間的友誼,增加寶貴的精神財富。我們一起討論問題,以提高彼此的成就,讓自己更加充實和聰明。有些人靠在欄桿上俯視。一些人聚集在長廊上,又笑又笑。一些人坐在雕塑下,沐浴在陽光中,享受著最美麗的黃金時代。
我們?nèi)谌肓思w,每一個班級都是一個家,我們不分晝夜地在一起相處,都希望自己的“家”能出類拔萃。因此,我們看到了每一個運動員在比賽中的氣勢、氣勢和不可戰(zhàn)勝的決心。我們還看到了一大群歡呼的啦啦隊員,一些揮舞著手臂,另一些跳起來大聲叫喊,全都神氣活現(xiàn)。
我們在學(xué)習(xí)中長大。
我們從成長中學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,我們微笑著走在校園林蔭道上,驅(qū)散了最快樂的時光。當(dāng)我們離開校園時,讓我們回顧一下我們走過的路。我相信我們有很多不情愿的感覺。有些人以沒有浪費時間為榮。對美好的未來充滿憧憬!我相信難忘的校園生活一定會成為我們最好的回憶。
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