早晨的校園作文及點(diǎn)評(píng)
【第1篇】
早晨,迎著朝陽(yáng),我邁著輕快的腳步走進(jìn)校園,早晨的校園作文300字。首先映入眼簾的是校園門(mén)前的雷鋒塑像,陽(yáng)光照在塑像上反射出耀眼的金光,一種敬佩之情油然而生。我繼續(xù) 向前走去;@球場(chǎng)上有許多學(xué)生在打籃球。"轉(zhuǎn)身、過(guò)人、起跳、投籃。"一系列完美的動(dòng)作過(guò)后,球應(yīng)聲入網(wǎng)。"漂亮!"圍觀(guān)的人發(fā)出一陣歡呼,那情形真像是 在迎接一位得勝的大將軍的到來(lái)。
太陽(yáng)冉冉升起,我繼續(xù)經(jīng)前走。走到操場(chǎng)的時(shí)候,一陣?yán)世实淖x書(shū)聲傳入我的耳畔。同學(xué)們坐在碧綠的草地上,捧著書(shū)本埋頭苦讀,俗話(huà)說(shuō):"一日之計(jì)在于晨"嘛!
到了教學(xué)樓門(mén)口,同學(xué)們正在做游戲。有踢毽子的,有跳繩的,還有打羽毛球的。向教學(xué)樓前的花壇望去,前方紅得如火的雞冠花,粉得如霞的桃紅花,白得如云的月季花競(jìng)相開(kāi)放。隨風(fēng)散發(fā)香味,沁人心脾,花壇正前方是旗桿向上面,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)!這是校園有神圣的圣地。
校學(xué)樓前是一排松樹(shù)高達(dá)挺拔的,好像是一群戰(zhàn)士守衛(wèi)著我們的校園。我和我的同學(xué)們躲在濃密的樹(shù)蔭下玩耍、聊天。幾個(gè)同學(xué)在一起討論學(xué)習(xí)中不明白的 題,不用看里面定有"數(shù)學(xué)博士"于宏旭和"全能英雄"王凡一和我。幾名同學(xué)互相講著生活中有趣的故事,時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣爽朗的`笑聲。還有幾名同學(xué)在背英語(yǔ)課 文、單詞,有的還在背古詩(shī)。此時(shí)天空中掠過(guò)一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo),也來(lái)湊熱鬧。
校園的早晨點(diǎn)燃了心中的希望,激發(fā)著同學(xué)們對(duì)人生的熱情。
太陽(yáng)已經(jīng)日上三竿,把陽(yáng)光灑向我們的校園,灑在我們的身上,一切顯的那么寧?kù)o,那么美麗。我愛(ài)早晨的校園!
【第2篇】
我愛(ài)早晨的校園
在廣州有許多我喜愛(ài)的地方:白云山、小蠻腰、博物館、越秀公園……其中,最讓我喜愛(ài)的地方是早晨的校園。
早晨,我們的校園是神秘的。它被一層薄霧籠罩著,像蒙著一件清紗,讓人看不清它的真面目,有一種朦朧的美。
早晨,我們的校園是美麗的。走進(jìn)去就到了我們學(xué)校的綠化角,中間有個(gè)水池,在水池中間矗立著一座假山。假山的前面立著兩個(gè)石刻的鯉魚(yú),每當(dāng)你按一下鯉魚(yú)的嘴,它們就會(huì)噴出兩條美麗的水線(xiàn)。水池里有一些小魚(yú),每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在水里游來(lái)游去,當(dāng)有人給它們喂食時(shí),它們就立刻擠在一起,嘴巴一張一合地迅速把食物吃掉。水池周?chē)臉?shù)木花草也千姿百態(tài),有蒼翠的松樹(shù),火紅的杜鵑,嬌艷的牡丹,你看那花瓣上的露水在早晨的陽(yáng)光中變得五光十色,晶瑩耀眼。
早晨,我們的校園是熱鬧的。當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)上學(xué)時(shí),歡聲笑語(yǔ)立刻充滿(mǎn)了校園。操場(chǎng)上有的同學(xué)在打球、有的同學(xué)在跑步、還有的同學(xué)在跳繩;@球場(chǎng)上高年級(jí)的同學(xué)正在進(jìn)行一場(chǎng)熱火朝天的籃球比賽,運(yùn)球、傳球、投球,一連串的動(dòng)作形如流水,讓觀(guān)眾們大呼精彩,300字作文大全《早晨的校園作文300字》。
早晨,我們的校園是充滿(mǎn)希望的。走進(jìn)教學(xué)樓,就能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,每個(gè)同學(xué)都十分認(rèn)真讀書(shū),珍惜一分一秒的時(shí)間,每個(gè)同學(xué)都知道要用自己的行動(dòng),取得優(yōu)異的場(chǎng)景,來(lái)報(bào)答辛勤付出的老師。
這就是早晨的校園,我愛(ài)早晨的校園!
【教師點(diǎn)評(píng)】文章寫(xiě)的很有生活氣息和美感,用富有感情的語(yǔ)句,寫(xiě)出了早晨的校園與眾不同的風(fēng)景,題目"我愛(ài)造成的校園"就直接表明了自己對(duì)于早晨校園的感情。文章開(kāi)頭用襯托手法,寫(xiě)出"我喜愛(ài)的地方是早晨的校園",直接點(diǎn)題。主體部分,運(yùn)用排比段的寫(xiě)法,從四個(gè)不同角度:早晨的校園是神秘的、美麗的、熱鬧的、充滿(mǎn)希望的,寫(xiě)出早晨校園的特點(diǎn),敘述很流暢,描寫(xiě)也很生動(dòng),語(yǔ)言很有美感。文章開(kāi)頭和結(jié)尾都直接點(diǎn)題,抒發(fā)感情。行文中排比和比喻手法都很運(yùn)用的比較恰當(dāng)。文章結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,詳略得當(dāng)。如果能夠?qū)W會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě),通過(guò)具體事件,來(lái)突出校園早晨的美,會(huì)更加感人。
【第3篇】
天空徐徐拉開(kāi)了帷幕,有一個(gè)絢麗的早晨帶著清新的味道降臨在人間。
人們隨著太陽(yáng)早起,我也跟著太陽(yáng),信步走進(jìn)校門(mén)。頓時(shí),被那美妙的晨景所陶醉。周?chē)悄敲磳庫(kù)o,只有很少的幾個(gè)人,薄薄的晨霧,如輕紗籠罩著校園。兩幢雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓聳立在校園中間。整個(gè)校園的黎明是那么溫馨優(yōu)美,我深吸一口氣,頓時(shí)清新之感沁人心脾,令人 心曠神怡。
我漫步在水泥路上,濕潤(rùn)的泥土氣息撲鼻而來(lái)。操場(chǎng)上,綠綠的小草綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠,如同一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石。前面一棵高大的雪松,長(zhǎng)的枝繁葉茂,在晨霧中感覺(jué)它就像是專(zhuān)給神仙乘涼的亭子,十分逼真。
一會(huì)兒,同學(xué)們陸續(xù)的進(jìn)入了校園,校園頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。此時(shí),校園已經(jīng)被朝陽(yáng)染的紅艷艷的了。同學(xué)有的打掃衛(wèi)生,有的鍛煉 身體,有的放聲朗讀。老師們也夾著書(shū)進(jìn)教室了。
啊!校園的早晨,實(shí)在太迷人了!
[教師點(diǎn)評(píng)]小作者文筆流暢,描寫(xiě)生動(dòng),文章讓讀者仿佛身在其中,是一篇非常成功的習(xí)作
【第4篇】
古人云:"一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。"我愛(ài)早晨,我更愛(ài)校園的早晨,愛(ài)"品味"校園早晨那誘人的濃香。
記得三年級(jí)時(shí)就品味了一次:那天我起得很早,便背著書(shū)包走向?qū)W校。早晨的學(xué)校"鴉雀無(wú)聲",只有一群花兒舒展開(kāi)那柔嫩的翅膀在迎接早晨,此時(shí)不經(jīng)想起了以前學(xué)過(guò)的《花鐘》。轉(zhuǎn)眼望過(guò)去,花兒的旁邊有幾棵茂盛的大樹(shù)伸展在花兒們的頭上,似乎在保護(hù)著他們。當(dāng)我正準(zhǔn)備回教室的時(shí)候,天空突然刮起了一陣陣涼颼颼的風(fēng),我頭頂上的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng),仿佛在號(hào)召我們好好學(xué)習(xí),天天向上,將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。我不由自主地向國(guó)旗走過(guò)去,并且敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。隨后,我走進(jìn)了后操場(chǎng),此刻還空無(wú)一人。老天可能知道今天要搞后操場(chǎng)衛(wèi)生,滿(mǎn)地都是落葉,我停住腳跟站在那靜靜地觀(guān)察"金秋公主"的到來(lái)。沒(méi)過(guò)多久就聽(tīng)到了學(xué)校那早晨的歡聲笑語(yǔ)與朗朗的讀書(shū)聲,便馬上回到教室,看著頭下那潔白的課桌,看著和藹可親的胡老師——美好的校園一天就此展開(kāi)。
我期待著下一次品味這種留戀難返的感覺(jué)!~