一個(gè)初春的早晨作文

　　臺(tái)燈與母親總是同時(shí)閃亮于兒時(shí)的記憶里。

　　擰聚之眉頭，輕嗔之嘆息，欣慰之笑容，贊許之點(diǎn)頭，母親批改作業(yè)的情形，同那暈黃的燈光，氤氳著我懵懂的心靈。

　　為師的夢(mèng)想便于那間母親伏案的小屋生根發(fā)芽。多年后，一個(gè)初春的早晨，面對(duì)教室里的盈盈生機(jī)，我如是說(shuō)。

　　時(shí)光輕輕，漫過(guò)經(jīng)年的水岸，一葉舟始終朝著陽(yáng)光的方向悠悠前行。不會(huì)忘記第一次走入教室，立于三尺講臺(tái)時(shí)，看著教室里那一雙雙求知的眼睛如同夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，我強(qiáng)抑制住內(nèi)心的緊張與激動(dòng)，暗下決心，一定要成為學(xué)生心目中的月亮，為他們照亮前行的路。

　　從此我全心對(duì)待每一節(jié)——精心設(shè)計(jì)，揣摩教法，詳寫教案。力求授時(shí)聲情并茂，師生共贏。準(zhǔn)備公開時(shí)，我更是反復(fù)修改教案，一絲不茍地設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，甚至反復(fù)斟酌堂上將用到的每一句話。后，我拿起紙筆，去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，幫助我找出自己的不足，然后回去靜靜地撰寫教學(xué)反思……經(jīng)過(guò)幾年的努力，我逐漸成長(zhǎng)起，堂教學(xué)得到同事們的認(rèn)可，也收獲了諸多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，一時(shí)竟有了一些飄飄然。

　　深秋的一個(gè)上午，我和同事按照學(xué)校的既定方案去觀摩一位老教師的示范。老教師衣著樸素，走上講臺(tái)，沒(méi)有華麗的開場(chǎng)，也無(wú)故弄玄虛的設(shè)計(jì)，就那樣娓娓道。四十分鐘的時(shí)間，我竟無(wú)絲毫分神，醉心于他優(yōu)雅從容的傳授。深秋的清冷之中，我竟有如涉春水之愜意。他對(duì)本的探究深入細(xì)致，講解清晰透徹；教學(xué)設(shè)計(jì)看似平淡，卻環(huán)環(huán)相扣。沒(méi)有刻意的裝飾雕琢，卻讓學(xué)生輕松地掌握了知識(shí)。教學(xué)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華卻又自然而然，水到渠成。更不用說(shuō)他豐富的知識(shí)積累，旁征博引，信手拈的自如。還有那種沉穩(wěn)大氣的大家風(fēng)范，駕馭堂的游刃有余……我望塵莫及！驚羨之余，內(nèi)心泛起層層的羞愧。那一刻，我想起紀(jì)伯倫的話：我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于我們忘記了為什么而出發(fā)。

　　厚積而薄發(fā)——我深深認(rèn)識(shí)到自己的虛榮與淺薄，《逍遙游》中“燕雀”的形象不正是我真實(shí)的寫照嗎？！感謝那位老教師，感謝那一堂人生之，感謝那季深秋，讓我沒(méi)有在偏離的道路上越走越遠(yuǎn)，令我懂得了如何去工作和活著。

　　行走在這個(gè)綠意繁茂的校園，嫣然滿眼，溫暖盛開，不經(jīng)意間采擷枝頭的一朵芬芳，就會(huì)馥郁滿懷。冬日的一個(gè)午后，班里一位女生因?yàn)楹图胰税l(fā)生矛盾，擅自離開了學(xué)校。接下的幾個(gè)小時(shí)，我和班里的老師在呼嘯的北風(fēng)中幾乎找遍了小鎮(zhèn)的大街小巷。晚上八點(diǎn)多，我拖著疲憊僵直的身體回到學(xué)校。推開教室門，所有學(xué)生的目光都聚集在我身上，他們知道我在寒風(fēng)里找了幾個(gè)小時(shí)，沒(méi)有顧上吃飯，沒(méi)有照管自己的`孩子，并急于知道那個(gè)女生的下落�？粗�講臺(tái)上放著孩子們買的仍有余溫的晚餐，想著之前寒風(fēng)中的尋找，我剛抬起頭時(shí)，眼淚便刷地流了下。那一刻，擔(dān)心，害怕，生氣，委屈……各種復(fù)雜的情緒涌上心頭，第一次在孩子們面前毫無(wú)遮攔地哭得像個(gè)孩子。教室里更安靜了，孩子們呆呆地看著我，接著便有女生拿出紙巾，走到我身邊。一個(gè)高高的男生把紙巾遞給我，又拍了拍我的肩膀……那一瞬間，看著孩子們緊張、關(guān)切的目光，之前的委屈蕩然無(wú)存，覺得自己被愛包圍著，心是暖的。我噙著淚對(duì)孩子們說(shuō)，那個(gè)女生沒(méi)事，老師，也沒(méi)事。

　　我應(yīng)該是命運(yùn)的寵兒：兒時(shí)有母親做榜樣，讓我有了為師的夢(mèng)想；工作時(shí)，有真心幫我的師長(zhǎng)，讓我有了為師的力量；生活中還有一群可愛懂事的孩子，以真心換真情，讓我有了為師的光茫。

　　繁花之于蝴蝶，清泉之于林，憂傷之于愛情，孤獨(dú)之于生命——校園之于我！多年后，一個(gè)春天的早晨，面對(duì)教室里的勃勃生機(jī)，我如是寫，筆下初心，緩緩綻開。

　　推薦語(yǔ)：清新、明媚，如同作者開篇提到的一盞臺(tái)燈，那是母親批改作業(yè)時(shí)留在作者心中的溫暖和光芒，當(dāng)初春的陽(yáng)光灑滿教室，作者敞開心扉，將一路的成長(zhǎng)和思索打開，是回望也是生長(zhǎng)，更是對(duì)初心的撿拾！插說(shuō)冬日找學(xué)生一事，與全的過(guò)度契合可再妥帖些。

【一個(gè)初春的早晨作文】相關(guān)文章：

初春的早晨作文5篇09-01

初春的早晨作文(4篇)04-01

初春的早晨作文(5篇)06-06

初春的早晨作文(集錦4篇)12-24

初春的早晨作文(通用4篇)12-23

初春的早晨作文(通用5篇)09-01

初春的早晨作文匯編5篇09-02

一個(gè)秋天的早晨作文08-26

一個(gè)秋日的早晨作文06-26

初春的風(fēng)作文12-18