路上處處有風(fēng)景作文1300字
放學(xué)的校門永遠(yuǎn)都是擠滿著各式的車輛。有年老的老人,一手拿著剛買好的菜,一邊焦急的等待著自己的寶貝;有穿著工作服的父母,早已按耐不住焦急,從電瓶車或是自行車上下來(lái),向著他們子女的教室眺望著;還有那些開(kāi)車轎車的父母,也把玻璃窗搖下,頭從窗中鉆了出來(lái),生怕自己的孩子沒(méi)有看到自己。
終于一位老人等來(lái)了他的寶貝,老人臉上的沉重馬上不見(jiàn)了,那個(gè)女生幫他爺爺拿著買好的菜,漸漸消逝在了人群中。這么大的人了竟然還要大人來(lái)接放學(xué),真是的,我不由地暗自納悶起來(lái);焦急的父親終于等來(lái)了他那幾乎沖出校門的兒子,父親沒(méi)有責(zé)怪,反而是那男生些許不好意思地說(shuō)了句“又讓你等久了”。兒子坐上了父親的電瓶車,同樣也消逝在了這些許有點(diǎn)涼意的初秋時(shí)分……
門口還聚集這許許多多接學(xué)生的家長(zhǎng),形形色色,而他們展現(xiàn)出的'是那份同樣的關(guān)愛(ài),那份溫暖,那幅讓人能在這初秋季節(jié)備感暖意的風(fēng)景。
我的腳步已遠(yuǎn)離學(xué)校,不知不覺(jué)走進(jìn)了一個(gè)弄堂,這是放學(xué)的必經(jīng)之路。那充滿油垢的廚房后窗是老媽子們談?wù)摉|家短西家長(zhǎng)的最好場(chǎng)所。只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)稍尖的聲音和洗菜聲一起從后窗傳出“我聽(tīng)說(shuō)隔壁老王,彩票中了3000塊”“真的啊,他哪里買的?”另一個(gè)帶有好奇的中年婦女的聲音傳了出來(lái),我走過(guò)那個(gè)窗口,她們似乎看見(jiàn)了我,突然就不說(shuō)了,我淡然笑之,繼續(xù)走著。在這條并不長(zhǎng)的小弄堂里,還有小孩在和狗玩耍,有正在收衣服的婦女;還有點(diǎn)著一根煙,坐在小板凳上不知在望些什么的老人…..
不知不覺(jué),我已走出小弄,眼前開(kāi)闊的景象突然讓人感覺(jué)眼前有點(diǎn)亮。轉(zhuǎn)身回望,那條還保留著上世紀(jì)老上海風(fēng)情的小弄確實(shí)能讓人有似曾相識(shí)的感覺(jué),是啊,曾經(jīng)我也在弄堂中和小狗玩耍,我也曾經(jīng)在那共用的廚房里聽(tīng)者大人們的談?wù)摗,F(xiàn)代化不斷加快的今天,那古樸的小弄何嘗不是一幅美麗的風(fēng)景,深深得觸動(dòng)著我對(duì)兒時(shí)回憶,那樣美好,那樣讓人滿足….
我繼續(xù)走著,享受著這一路上,生活帶給我的美好風(fēng)景。
“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)”,音樂(lè)是白居易眼中的風(fēng)景;“泠泠七弦上,靜聽(tīng)松風(fēng)寒。”,音樂(lè)是劉長(zhǎng)卿眼中的風(fēng)景;“吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。”,音樂(lè)也是李賀眼中的風(fēng)景。我也陶醉于音樂(lè)的海洋之中,美妙的音樂(lè)是我眼中的風(fēng)景。
琴聲微寒,一曲《梅花三弄》把我們送入那冰天雪地之中,帶著敬愛(ài)之心靜賞寒梅獨(dú)開(kāi)。寒梅凌霜雪,展冰清玉潔,不畏堅(jiān)冰百丈,無(wú)視北風(fēng)呼嘯,綻放她的勇敢,綻放她的不屈,綻放她的高潔……彈撥清弦,琴聲古樸而有回聲,如那梅花開(kāi)放的聲音,輕小而悠揚(yáng),與冰雪相和。按音凝重,配合抹挑的充盈、泛音之輕靈,恰如滴滴霜降,片片梅開(kāi)。琴聲本微,梅尋知己,意境悠遠(yuǎn)。
美樂(lè)之景,不需情節(jié)渲染,只憑她本身便震撼了所有人。《蝶戀》如水,流暢而凄婉,打動(dòng)我們十年之久。笛簫的開(kāi)場(chǎng),把我們帶到那神話發(fā)生的地方。輕聲敘述,音調(diào)下行,她訴說(shuō)自己愛(ài)的無(wú)奈,本欲雙飛,卻失了翅膀。笛聲的清越,伴那古箏大撮的低沉,高歌千載癡心的思量。高潮緩至,卻更顯低落,音入愁腸,因?yàn)樗幕麩o(wú)人陪伴,她的癡意無(wú)人可解,她的愛(ài)情沒(méi)有開(kāi)始又何談結(jié)束,只落得水光漸淡落花翩飛。一千個(gè)人眼中有一千首《蝶戀》,有人認(rèn)為《蝶戀》是“揮淚別癡心,只怨情長(zhǎng)天未憐”,有人認(rèn)為她是“盼君憶我千百世”,有人認(rèn)為她代表“愛(ài)到天靈碎,終無(wú)悔”……什么是蝶之戀的結(jié)局和意義?全無(wú)人知,蝶戀只是你我心中一抹金色的惆悵。
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