留住那片風景作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的留住那片風景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

留住那片風景作文1

　　天漸漸有些涼意，這個夏天在悄悄地溜走。沒有了荷葉的盛放，沒有了蟬的鳴叫，也沒有了孩子們追逐打鬧的身影，可我依然清晰的記得這個夏天。

　　七月的盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云，火紅的太陽高高地懸在空中，耀眼的陽光直射大地，這時每走一步，都感覺像是踩在火爐上，讓人忍不住加快了腳步。倏地周身一股涼意撲面而來，抬頭望去，滿是郁郁蔥蔥的樹葉，宛如一把巨大的遮陽傘。陽光透過縫隙星星點點地落在我的臉上、肩膀上、還有鞋尖上……仿佛回到了幾年前的夏天，那時還爭著跟小伙伴踩光點。

　　路旁孩子們的追逐打鬧聲不絕而耳，還時不時地夾雜了些清亮的笑聲，那么純凈，那么有感染力，讓人聽了嘴角也不自覺地上揚。他們每個人手中都拿著冰棍兒，滿足地咬一大口，任由濃濃的奶香在口中蔓延，待味蕾上的最后一絲奶味消失再狠狠地吸上一口，清涼一下子沁入心底，撫平了夏日的所有浮躁，也將這份舒適留在了內(nèi)心深處。

　　再走幾步，便是荷花池了。正所謂“夏日賞荷正當時”，池中的水清澈見底，拋下一顆小石子兒，“撲通”，水面頓時泛起了一陣陣漣漪。池中的荷花婀娜多姿，有的含苞待放，有的已熱情盛放，還有的正在沉睡……微風輕輕佛過，葉伴著花，盡情地擺動時不時還飄下幾片花瓣兒，浮在水面上，隨著池水的蕩漾也不禁搖擺著，儼然一幅夏日嬌荷圖。耳邊盡是蟬兒此起彼伏的鳴叫聲，在這詩意的渲染下竟也不覺得吵鬧，留心聽，頗有一番逸趣。

　　這個夏天讓人懷念，一如童年日子讓人不舍。

　　我想——留住這片風景。

留住那片風景作文2

　　一樹桂花飄香，一別相思難忘。親愛的`老師，同學們，當你站在教室前的時候，是否想起了六年前的母校，記起了曾經(jīng)入學典禮時每個人臉上最燦爛的笑容與回憶。

　　那時的我們，天真可愛。面臨著步入新校園的時刻，內(nèi)心充滿了彷徨與新奇，幻想著今后在這里就將踏進自己學習的旅程。只是時間的限制讓這段美妙的時光壓縮得太過短暫，六年轉(zhuǎn)瞬即逝，它將帶著我們親自種的桂花樹的香氣，一同封鎖在我內(nèi)心最深處的地方。

　　還記得嗎？老師，我們第一次布置班報的時候，里面的每一篇文章，每一張獎狀，都包含著所有同學的辛勤努力與期待。班報的精致，臉上溢滿的認真勁兒，所有的付出都發(fā)揮得淋漓盡致；還記得嗎？老師，我們第一次拿到優(yōu)秀班級稱號的時候，每個人都為之激動，您臉上的快樂與自豪都在告訴我們：我們成功了！當所有人都用感激的眼神望著您時，似乎給予了您極大的鼓舞；還記得嗎？老師，我們第一次組織活動的時候，每個人臉上都感受到了前所未有的喜悅感，每個人表演著自己和團隊一起歷經(jīng)幾個禮拜的排練才有的完美結(jié)果。您笑了，那一抹笑仿佛一直定格在我們心中，提醒我們一份耕耘，一份收獲。

　　還記得嗎？同學們，我們第一次參加撥河比賽的時候，你們的奮斗拼搏，播撒汗水，老師的鼓勵喝彩，讓你們信心倍增，漲紅了臉贏得了一個很好的名次；還記得嗎？同學們，我們第一次參加班級組織的旅游的時候，每個人臉上抑制不住的興奮與喜悅，好像是剛出生不久的嬰兒終于會扶墻走路般的歡喜，你們游山玩水，老師也很歡欣，那一張張照片鑄成了我們心中永久的回憶；還記得嗎？同學們，我們在校園種下的一棵桂花樹，它的優(yōu)美與芳華，似乎注定是我與你們、老師之間最美好的回憶，我們曾在桂花樹下宣誓的十年之約，將是我們永遠的誓言……

　　六年的回憶遠不止這些，我們在桂花樹下的開心一晃而過，因為，我已經(jīng)將它永遠珍藏，珍藏這六年中最美好的風景。

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