我的新語文老師寫人作文
黑發(fā)積霜積日月，粉筆無言寫春秋。”老師是一艘小船，載著我們駛向知識的海洋；老師是一盞照明燈，照亮我們前進的道路；老師是小小的指南針，為我們指引方向。
如今，我已是一名五年級的學生，在短短五年的學海生涯中，曾經(jīng)有許多優(yōu)秀的老師教過我。現(xiàn)在升上了五年級，有一位老師，我和她相處了僅僅一個月，但她的教導早已讓我刻骨銘心。她是誰？她就是我五年級的新語文老師——馮老師，也是我們的馮校長。她中等的身材，長長的秀發(fā)飄逸著青春的氣息。和藹可親的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，鼻子下面是一張出口成章的嘴巴。
記得有一次，在開學第一天，馮老師布置了一項作業(yè)——寫作文。當時，我有點兒討厭，心想：開學第一天就寫作文，那么以后……哎。當天晚上，我有點兒不習慣，當做完作業(yè)時已是深夜11點多了。如果以后每天晚上都寫作文，那我就完了。過了幾天，馮老師教了我們?nèi)齻�寫作秘訣。于是我就用心記住并掌握好，果然我的寫作水平漸漸提高了，我也慢慢地喜歡上寫作文了，還經(jīng)常受到老師的表揚呢！
馮老師不但對同學們的寫作水平十分重視，而且對同學們的字體是否工整也很重視。
一開始，我寫的字可以稱得上是龍飛鳳舞，有大有小。認真負責的馮老師經(jīng)常在我的作業(yè)本上寫評語：書寫不行！難道你認真寫的字也只能如此？你的書寫為什么時好時壞？一句句評語在我的作業(yè)本上誕生了。我感到很慚愧，自己的書寫實在太差了。后來，馮老師叫同學們買了一本字貼，一有空就拿出來練習。有一天，馮老師朝著我的座位走了過來，當時我心想：不會是犯了什么錯誤吧？這可怎么辦呢？馮老師走到我身旁，親切地對我說：“俊升，其實你寫的字并不差，而且很漂亮的`，但你的學習態(tài)度卻不怎么好，態(tài)度是最重要的，書寫時好時壞是不行的，我相信只要你多努力多練習，你的字在班里可以是名列前茅的�！甭犃死蠋煹募毿慕虒Ш凸膭詈螅野蛋迪露Q心，一有時間就去練習寫字。后來，我的字達到了質(zhì)的飛躍，這還要感謝馮老師呢！
馮老師是一名認真負責的好老師，我能當上她的學生是我一生最大的榮幸。花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您傳授我知識，給予我力量。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。馮老師，我祝您身體健康，桃李滿天下。
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