【精華】小學寫人作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學寫人作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學寫人作文 篇1
她，小巧玲瓏。
她，溫柔可親。
她，美麗大方。
她，就是我的實習老師——李小婷。
李老師有一雙大眼睛，忽閃忽閃的，她很瘦，小巧玲瓏。在人群中，我一眼就能認出她。李老師有時還會戴一副沒有鏡片的眼鏡，顯得很萌，也更可愛了。
我喜歡李老師，因為她平易近人。
我總覺得她更像一位好姐姐。她聽我們第一節(jié)課的時候，就坐在我的旁邊，和我一般高，我還以為是新來的插班生。后經(jīng)老師介紹，才知道她是我們學校來的實習老師。我是一個愛表現(xiàn)的孩子，李老師一來，我像換了一個人似的，整節(jié)課都表現(xiàn)得很積極。
一次，我們的作文是李老師批的，她給我的批語后贈了一句話，我仍記憶猶新，“聰明的你定會海闊天空，加油!”我就奇怪，我和她才相處了幾天，她就這么快知道了我的個性。
我喜歡李老師，因為她很溫柔。
有一次，李老師在課堂上提出了一個問題，我搶先舉手積極回答�！按饘α恕�，老師用溫柔的語調接著說：“好，回答得不錯，請坐!”聽了老師的贊揚后，我心里想吃了蜜一樣甜。
我愛我的實習老師，愛她的平易近人，愛她的溫柔善良!
小學寫人作文 篇2
圓圓的小腦袋，水靈靈的`大眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還時不時的伸著舌頭，那個可愛的小姑娘是誰呢?哈哈，那當然是我那既可愛有調皮的小妹妹了。
“姐姐，姐姐，這是什么東西啊，能吃嗎，看起來好好看啊�！闭f罷便用舌頭舔了起來，“咦。什么東西啊，這么苦，哼”說罷便把我的筆重重的摔到了地上。此時此刻我特別想說一句，你覺得苦你可以不吃嗎，再說了這也不是用來吃的呀，誰讓你吃了嗎，可憐了我的筆，看起來好像不能用了。
哎，對于我這個小妹誒我也真的是對她徹底無語了，說乖巧就乖巧說調皮就調皮，翻臉比翻書還快咧。雖然這么像但是他畢竟也是我的妹妹啊，我認為我的小妹妹是是世界上最可愛的的小妹妹!
小學寫人作文 篇3
我愛花，也愛種花。我的陽臺上有一盆盆美麗可愛的花，有《老寒三寶》里的菊花，有千里飄香的梔子花，有雞冠花一樣的雞冠花�？傊ê芏�。
多晴朗的一天��！我又一次在陽臺上澆花。我媽尖叫著出現(xiàn)在我身邊。“怎么了？”“哦，沒什么。”我恢復了理智。“沒什么�！辈恢朗裁磿r候陽臺上有一盆仙人掌。我用它鋒利的刺刺了我的小指三次五次。我把它砸了，但是我怕我媽怪我，因為它是我媽最喜歡的植物。
又是一個陽光明媚的日子，我懷著極大的興趣來到陽臺澆花，卻以為那株讓我顯眼又不悅的仙人掌就要進入我的眼簾。我本想拔掉它的刺，但靈機一動，心想：媽媽在洗衣服，這不是我砸碎那該死的仙人掌的好時機嗎？我拿起手中的仙人掌，正要砸。我媽確實過來給我講了仙人掌的故事。原來最早的仙人掌生長在沒有草的沙漠里，我才知道仙人掌的生命力是如此強大。雖然我媽說了這么多，我還是信了。雖然我打消了砸它的念頭，但我并不滿意。
這個暑假真的很熱。我去外婆家住了一個星期�；貋砜吹叫膼鄣幕�，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己喜歡的花都死了，而旁邊的仙人掌卻生機勃勃。它的“頂”上有一朵美麗的花，真的很美。從此，我對仙人掌的頑強生命力，無論嚴寒酷暑，都能頑強生長。從此我改變了對仙人掌的看法。
這件事之后，我開始喜歡仙人掌，它用無數(shù)尖銳的刺來保護自己；它以綠色美麗的身軀傲視風雨；它用美麗的花朵吸引人們。
人往往也是這樣，要克服多少困難，要經(jīng)受多少磨煉，才能擁有耀眼的人生。像仙人掌一樣，要勇敢面對挫折。無論風雨，還是寒暑，我們都要堅持不懈，永不放棄。
小學寫人作文 篇4
我有個妹妹，她不但可愛，而且還很聰明。
妹妹今年兩歲半，她的樣子很可愛。她長著圓圓的臉蛋，有個像“鍋蓋”樣的發(fā)型，“鍋蓋”下面是條“馬尾辮”。她有雙明亮的“火眼金睛”，哪怕我偷吃了點零食她都知道。眼睛下面長著個胖胖的鼻子，張櫻桃小嘴，她說的話，有時會讓人大發(fā)雷霆，有時讓人哄堂大笑。
妹妹是個聰明的人。記得有次，我放學回家，把書包放在凳子上，只拿了本語文書在津津有味地讀書。讀完書，當我準備做別的作業(yè)時，突然，我發(fā)現(xiàn)了可惡的“小偷”妹妹正在“偷書”看。他、她坐在桌子上，雙腿打開成了個七字，嘴里還咪咪笑。她咿咿呀呀的好像在讀書。妹妹看見我，嚇壞了，差點從桌子上掉了下來。這時，她反應很快，臉上帶著甜甜的微笑樣子可愛，拍拍我的頭說：“姐姐！我正在幫你收拾書包呢！你要感謝我呀！”
我聽到她的話，讓我哭笑不得，你說我是表揚她，還是批評她好呢？
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