關(guān)于老師寫人作文錦集五篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的老師寫人作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
老師寫人作文 篇1
我們班的姓嚴師老，一聽到這個字大家一定覺她很嚴格吧，果真如此，好學(xué)生和壞學(xué)生在老師眼里都是一樣的，如果好學(xué)生做錯了還要重罰。作了好事還要送東西，嚴老師就是這樣獎罰分明。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，嚴老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
嚴老師您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識不的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……��！嚴老師，我怎能把您遺忘！
嚴老師總是那么忙，有時背課，有時上課，有時批作業(yè)，時而‘‘沙沙’’行筆 ，時而沉眉思鎖。有
十年樹木，百年樹人。嚴老師，您在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！我不會忘記您的教會之恩，我忠心感謝您。
老師寫人作文 篇2
您好！您當我的班主任，任教語文雖然不到一百天，可是，您那和藹可親的言行給我留下了深刻的印象。
記得開學(xué)的第一天，您打開我的報告冊看了看說：“你還需要加把勁�！边@是一句很普通的話，可卻在我平靜湖面的心中投進了石子，激起層層浪花，久久不能平靜。從那以后我決定改正粗心的毛病，認真學(xué)好文化知識，爭取更大更新的成績。
記得有一次上課時，我口渴了，我就往口里倒水。這時您悄悄走過來，對著我微笑，用手輕輕撫摸我的頭，在我的心中傳來“你上課要認真聽講，不然老師說的沒聽好，知識就不好消化�！蹦男袨橄窆汕辶髯虧櫸业男奶�。
有一次上課時，我思想開了小差。在寫與這次上課有關(guān)的作業(yè)時，有一道題我不會做，我撐著頭，心里很著急，心想：怎么辦呢？誰知您悄悄走了過來，親切地對我問：“不會做嗎？”接著您就耐心的跟我講解，直到我懂了為止。時后您嚴肅的對我說：“上課認真點，自己命運掌握在自己手中！”聽了您的話，我深感慚愧，現(xiàn)在，我在您的教育下，我時刻用您的言行控制自己，爭當一個優(yōu)秀的學(xué)生。
您就是這樣一位關(guān)心愛護我們的老師，令我永遠難忘的班主任。
祝您
身體健康，天天快樂。
老師寫人作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。時光老人悄悄地從我們身邊溜去，再過一個多月我就要離開我的母校了，我很舍不得您——翟老師。就像禾苗舍不得離開雨露，就像向日葵舍不得離開陽光。
您雖然沒有懷特森先生的教學(xué)方法獨特,但您卻具有不恥下問的精神。記得有一次，你在黑板上寫“飾”這個字，寫錯了。同學(xué)們向您指出了錯誤，您撓撓后腦勺，不好意思地轉(zhuǎn)過身來對我們說：“誰知道‘飾’怎么寫？上來教教我！”我萬萬想不到您會說這么一句話，我先是目瞪口呆，下一秒，我就對您懷著一種崇高的敬意，心里不禁冒出了一句話：知之為知之，不知為不知，是知也！您做到了以行導(dǎo)之，我打心眼里佩服您！向您學(xué)習(xí)，向您致敬!
我獲得的知識，都滲透著您辛勤的汗水，我每前進一步，都凝聚著您的心血。記得有一次，上閱讀課趁您不在時，我開始小聲說起話來，沒想到卻被您逮了個正著，我有口難辯，您并沒有對我大發(fā)雷霆只是語重心長地對我說：“鑫雨啊，你知不知道，你現(xiàn)在正在浪費時間呀……”我無言以對，認識到了自己的錯誤，您用那美好的心靈，撥開了我心中的迷霧。每當我取得好成績時，您就像慈母一樣高興，用微笑鼓勵我再接再厲，堅定我繼續(xù)前進的信心。
翟老師，您是蠟燭，默默燃燒著自己，照亮了我們。您是辛勤的園丁，無私地培育了無數(shù)株幼苗，您是我最好的老師！
老師寫人作文 篇4
她是我們同學(xué)公認得最美得班主任老師。時光荏苒，她得美在我們得記憶中愈加純粹雋永，愈加讓人思之殷切。
而她也是處罰我最嚴厲得老師。那時，我讀小學(xué)二年級，下午課后，教室已上了鎖，我和幾位同學(xué)從窗口攀爬入內(nèi)，將幾張桌椅拼揍成了長方形，和乒乓桌差不多大小，拉開了陣勢，推擋，扣殺，板上生風(fēng)……周老師發(fā)現(xiàn)了，我算是帶頭得，被叫到辦公室，一頓斥罵，還讓我摘下了紅領(lǐng)巾，那時我是首批佩上紅領(lǐng)巾得，是好學(xué)生呀。
還有一次，也是我第一次，讓男生代轉(zhuǎn)女孩得一張紙條，周老師又知道了，找了我姐姐，我心里卻窩著一陣難堪，羞慚難當。
可是這些都沒有在我心中生出一絲怨懟。我讀完二年級時，她就調(diào)離了，我心里卻滋生了從未有過得惆悵和憂傷，最直接得反應(yīng)是，我們對新來得班主任老師情緒抵觸。我們和她搗蛋，對班里得活動也不積極。老師常常被我們搞得下不了臺，她除了苦口婆心，也奈何不了我們。我在此也要向這位善良得老師深深地致歉。
而周老師得美麗是如此令我們難忘。她本就是一個恬靜嫻淑得年輕女子，身材修長，臉龐清秀。她給我們朗誦小說《閃閃得紅星》片段，給我們講故事，抑揚頓挫，嗓音柔美，其情其景，誠如春雨，沁人心脾，在我們得幼小得心里，她真是完美無缺得。
區(qū)少年宮辦培訓(xùn)班，培訓(xùn)小故事員，學(xué)校只有一個名額，周老師爭取到了，她給了我，讓我激動莫名，也對我洞開了一個世界。我們到魯迅公園紀念魯迅，她又讓我和另一位男生，代表全體師生敬獻花圈，也讓我心里升騰起一種溫暖。我常常想，是不是就是周老師當初這些細微得關(guān)懷，培育了我也呵護了我得文學(xué)情結(jié)和敏感善良得心。
一個降雪得周日。我們幾個小學(xué)生相約，由浦東至浦西，踩著吱吱作響得積雪，找到了周老師得家里。對我們小學(xué)生而言，這是一趟遠門了。周老師調(diào)離半年有余，我還是三年級得學(xué)生。周老師一定沒想到學(xué)生們會從大老遠來看她，她留了我們吃點心。這時，我們才知道她成家了，先生也是一位老師，戴著眼鏡，不乏儒雅。他還熱情地招待我們。我們告辭時，走了很長得路，她還在門口站立著，向我們招手。
一別十年。當初得小學(xué)同學(xué)在經(jīng)歷了初中、高中和高考幾次拼搏和篩選之后，與我同班得同學(xué)就只剩一個了。我所在得理科班是學(xué)校得尖子班，平時同學(xué)也幾無往來。高中畢業(yè)之后，有同學(xué)召集聚會，把周老師也請來了，她像我們心中得女王，我們難抑激動。她得模樣變化無幾，還是那般溫雅。
我彬彬有禮地與她攀談，她說，她還記得我當時穿著軍裝得模樣，挺憨厚和精神得。我很高興。但對當時得一幕場景也挺反感。一男一女兩位同學(xué)，當數(shù)比較風(fēng)流人物，當著大家得面共同扒拉一碗飯，忸怩作態(tài)，至今想來，我心里還是受堵。你們倆別在周老師得面前如此這般呀！這是對周老師得褻瀆呀，也是對童年得圣潔和美好得玷污！周老師卻什么都沒說，和大家平靜地說笑著。我惱怒地注視著他們，終于，也一聲未吭。
我又有很長時間沒見到周老師了，有次姐姐告訴我，她在路上與周老師擦肩而過，她與姐夫輕聲耳語，“這是我小學(xué)老師。”此話竟讓周老師聽見了，她回過頭來，微笑著點頭，和藹地問她，“你得弟弟還好嗎？”
原來以為老師早把自己給忘了，她卻還這么清晰地記得我，心里便暖融融得，我也很想去看望周老師，或在某一個教師節(jié)寄上一份祝賀，真摯地寫上“師恩難忘”。但終因忙碌和粗疏，至今只是留于想象之中。
大前年，又有熱心同學(xué)召集同學(xué)們聚會，我因公務(wù)繁忙，只最后匆匆趕去了一會兒。召集人專門把我安排在周老師得座位旁。我得以近距離地接觸心目中最美麗得老師。老師已近古稀之年，鬢發(fā)斑白，歲月在她臉上鐫刻了細碎得皺紋。讓我最感覺心疼得是，她似乎萎縮了，比我記憶中要矮小了許多。但老師得目光依然平靜、慈祥。她那嫻靜得氣質(zhì)，如同蘭惠清幽，典雅雍容。
有人也許會不以為然，或?qū)ξ业觅澰~并不信服。我也知道，我們對周老師得那份美好得情感，也蘊涵著對美好童年得懷戀和向往。但我還要說，周老師是美麗得，這份美麗在我們得心里天長地久。
老師寫人作文 篇5
已經(jīng)上了中學(xué)的我，仍舊不忘的我的小學(xué)老師。
我的小學(xué)一二年級是在離家不遠處的小學(xué)校里讀的，那時候我的同學(xué)都是我的鄰居伙伴，我的老師是外地的一位嬸嬸。在學(xué)校里的時候，我們也都喜歡將老師叫做嬸嬸，因為這樣聽起來更像是我們的親人。
嬸嬸年輕的時候就已經(jīng)來到了這所學(xué)校，嬸嬸的.家是在縣城里，可嬸嬸無怨無悔的留在了這個小山區(qū)里工作，默默地奉獻著自己的一生。在山區(qū)所有人的心中，嬸嬸都是無比偉大的，也都值得我們?nèi)ゾ粗亍?/p>
嬸嬸在這幾十年里，教出了一批又一批的學(xué)生，在嬸嬸的教導(dǎo)下，小小年紀的我們已然對學(xué)習(xí)有了更大的渴望。嬸嬸本身就是知識淵博的一個人，我們常能從嬸嬸的嘴里聽到不少受啟發(fā)的小故事。在當時我們這些小娃娃的心里，嬸嬸怕是這世界上最好最好的老師了。
當我讀完一二年級后，我去了離家更遠的地方讀書。每周末回來的時候，我還能聽到家里的人在說著嬸嬸的各種好。畢竟嬸嬸是真心的希望多教導(dǎo)出來的學(xué)生都能夠在將來有所作為，所以嬸嬸對我們這些已經(jīng)去外面讀書的孩子們也會投入不少的關(guān)注。
就算如今，我已經(jīng)上了中學(xué)了，每次放假回家的時候我都會抽出時間去看看嬸嬸，嬸嬸在我的心中就是最好的老師。嬸嬸對待她的每一位學(xué)生也都很有耐心，會了解每一位學(xué)生的家庭情況，并且給予適當?shù)膸椭?/p>
我相信，不管今后我去了哪里，遇到了什么樣的老師，我都不能忘記這一位被我們親切的喚做嬸嬸的好老師。嬸嬸的善良負責(zé)，還有對教育事業(yè)的堅守，嬸嬸為我們付出了很多，她值得我們銘記于心。
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