【必備】?jī)?yōu)秀寫人作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀寫人作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀寫人作文 篇1
有一個(gè)人每天教你學(xué)習(xí)，有一個(gè)人每天關(guān)心你學(xué)習(xí)，有一個(gè)人每天為你開心或者擔(dān)心。他究竟是誰？告訴你，他是我們的老師。
一到三年級(jí)。老師的形象深深印在我的腦海里。他是我們的老師洪。洪老師有一雙明亮的大眼睛。他不是近視，但他戴著一副黑框眼鏡。也許是為了酷。他喜歡穿白色運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。
他很關(guān)心我們。每天下課后，他像個(gè)大男孩一樣和我們一起玩。我們被老師平時(shí)無微不至的關(guān)心感動(dòng)了。記得那個(gè)夏天，一個(gè)陽光明媚的下午，我和同學(xué)在打羽毛球。汗水一滴一滴的往下掉，頭發(fā)衣服都濕透了。雖然天氣很熱，但每個(gè)人都玩得很開心。但是后來出事了。當(dāng)時(shí)為了接球，我撓了撓腿。這時(shí)候，我開始感到一陣刺痛。我第一次試著給同學(xué)打電話的時(shí)候，他們似乎都嚇得溜走了。我不得不一瘸一拐地回到教室。用水清洗，然后用創(chuàng)可貼貼住。我不在乎。我以為上完這課就好了。但是一節(jié)課下來，腿疼的更厲害了。尤其是站起來，很疼。我只好在座位上慢慢收拾東西，然后慢慢走出教室。我尷尬的樣子恰好被洪老師看到了。他焦急地問：“一切都好嗎？”“應(yīng)該沒事，只是有點(diǎn)皮外傷�！笔裁炊疾皇牵瑐哪敲瓷�，真了不起，來，我背你"，"不，我可以自己走回家。”我回答道。洪老師無奈，扶我下樓，送我去醫(yī)院。醫(yī)生說；嗯，來得正是時(shí)候。太熱了，否則會(huì)被細(xì)菌感染�！昂槔蠋熃o我付了醫(yī)藥費(fèi)，通知了我媽。直到她媽媽來了，他才回家。
過了不久，我媽告訴我，洪老師要轉(zhuǎn)學(xué)了。聽完之后，我控制不住的哭了。第二天，我去學(xué)校的時(shí)候，洪先生已經(jīng)走了，甚至和他說了再見。非常抱歉。
洪老師雖然走了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的教誨。他教我們努力學(xué)習(xí)，將來為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。每當(dāng)擔(dān)心學(xué)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)想起洪老師的話來督促自己。逼自己。老師，無論你走到哪里，我都會(huì)在心里記住你的教誨。無論何時(shí)你去，我都會(huì)感謝你。
優(yōu)秀寫人作文 篇2
仔細(xì)打量他，一雙烏黑的眸，一張紅潤(rùn)的嘴，一對(duì)彎彎的眉毛，他就是我的同桌——卞楠。在學(xué)習(xí)的路途中，我與他發(fā)生了許許多多有趣的故事，我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。其中有一個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)——誠(chéng)實(shí)。
有一回，英語老師要分析上海作業(yè)。我們拿上海作業(yè)時(shí)，我見我同桌神情緊張，手不是發(fā)抖，眉頭緊鎖，可以看出他忐忑不安的心情。當(dāng)老師說是同桌交換批時(shí)，他松了口氣。他悄悄地對(duì)我說：“邢俐瑩，我昨天做作業(yè)時(shí)玩了一會(huì)，到好晚才做完，上海作業(yè)是亂做的'，你能幫我少批點(diǎn)錯(cuò)嗎？我不想被老師罵！”聽完了他的話，我想：幫他是不對(duì)的，做作業(yè)時(shí)貪玩本來就是不對(duì)的，我怎能幫他呢？我又想：大家同學(xué)一場(chǎng)，我和他又算是大半個(gè)朋友，朋友有難哪有不幫的道理？我不知如何是好，等我思量片刻后，最后還是決定幫幫他。
老師一道道的題目分析下去，而他那錯(cuò)掉的題目我卻打上了一個(gè)個(gè)鮮紅的勾。老師一邊分析我一邊想：愛美之心，人皆有之，誰也不想被老師罵呀，換做我也許也是這樣的，畢竟，誠(chéng)實(shí)不是所有的人都能做到的。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去了，分析到最后一題時(shí)，卞楠對(duì)我說：“邢俐瑩，算了，你還是給我打叉吧�！蔽易穯枺骸盀槭裁�，你想受罰嗎？”他說：“亂做本來就是我的不對(duì)，我應(yīng)該受到懲罰，我不能做一給不誠(chéng)實(shí)的孩子。”說罷，便拿過我的紅筆，在他的上海作業(yè)上把原先一個(gè)個(gè)勾，改成了八叉。
老師分析完了上海作業(yè)后，他受到了老師的批評(píng)，還罰抄了一遍單詞卷。但在他臉上，我隱隱約約地看到他嘴角上揚(yáng)。對(duì)！那是微笑，誠(chéng)實(shí)的微笑！
這就是我的同桌，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！
優(yōu)秀寫人作文 篇3
她，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，亮亮的花環(huán)，還有一雙發(fā)著光的眼睛。她是誰呢？她就是我的妹妹！
我的妹妹很調(diào)皮，我把她叫做“調(diào)皮小妹”。
一天下午，金燦燦的太陽就像一個(gè)火爐，一回到家里我發(fā)現(xiàn)妹妹不建立，就問媽媽：“妹妹去哪里了？妹妹不見了！”媽媽說：“你去找找吧”。我東找找西尋尋，打開了所有的房門，也沒有找到，還剩最后一間房間。左找右找，找了床底還有衣柜，房間都找遍了，但還是沒有看到妹妹的蹤影。我垂頭喪氣的坐在床邊，突然出現(xiàn)一個(gè)黑影，我反頭一看，只見妹妹向我撲來，我本想躲開可是已經(jīng)來不及了！“砰“的一聲，我們兩個(gè)翻了一個(gè)跟斗，向玩具堆摔去，我們四腳朝天的躺在玩具里。我和妹妹一起在玩具堆里哈哈大笑。
妹妹雖然調(diào)皮，但她也很愛美。一天早晨，天還沒亮她就已經(jīng)醒來了。她悄悄的從自己房間爬到了媽媽的房間，只見她從柜子里翻出來一些漂亮的衣服穿在了自己身上拿出媽媽的口紅從嘴巴的左邊涂到了右邊，還把手也涂上了顏色。最后她把假發(fā)戴在頭上，化妝完后，妹妹跑到我身邊對(duì)我說："哥哥，我這樣好看嗎？"我看了一眼，似乎我看迷了，最后我豎起大拇指說：“妹妹，你真漂亮！”妹妹也絲毫不謙虛地說：“我可是最好妝裝小妹，我是最美的人！”。
我的妹妹有時(shí)讓人生氣，有時(shí)她的調(diào)皮又帶給我們?nèi)铱鞓�。她就是我們�(nèi)业拈_心果，我很喜歡我家的調(diào)皮小妹！
優(yōu)秀寫人作文 篇4
陳老師是我們班的班主任，年紀(jì)輕輕的她只有二十來歲;一雙炯炯有神的眼睛總是溫柔的看著我們，就像是母親一般的讓我們依賴。而那天的事情則更是讓我記憶猶深!
那天晚自習(xí)，我本是安安靜靜的坐在班上寫作業(yè)，突然，班長(zhǎng)告訴我陳老師找我，我的心不由的“咯噔!”了一下，一邊走，一邊細(xì)細(xì)的回想自己是否做錯(cuò)了什么事;畢竟我從小學(xué)開始見老師都是犯錯(cuò)誤的時(shí)候。
我不知我怎么走到陳老師的面前，只知道陳老師突然對(duì)我說：“夏沫，我同學(xué)說你最近都沒有吃飯呢!”溫柔的語氣里卻充滿了責(zé)備與嚴(yán)厲，這使我很是害怕，我只好硬著頭皮回答道：“嗯，因?yàn)椴幌氤��！?/p>
我沒有抬頭，眼睛仍是看著地上，但我仍然感覺到陳老師那擔(dān)憂的眼神，接著陳老師嘆了一口氣說：“夏沫，你再這么下去的話身體會(huì)跨掉的!明天就去食堂吃飯好嗎?”
我抬頭，看著老師那溫柔的眼睛里此刻卻充滿了擔(dān)憂，這讓我有些過意不去，便鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“老師，我知道了，你放心吧，我明天會(huì)去食堂吃飯的。”
最后，我看見陳老師露出了溫柔的笑容，我也開心的笑了。這就是我的陳老師，永遠(yuǎn)都是那么的關(guān)心我們!
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