小學(xué)三年級作文:我的“好朋友”
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的小學(xué)三年級作文:我的“好朋友”,希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級作文:我的“好朋友”1
每個人都有自己從小到大的好朋友吧!我有一個無話不談、親密無間的好朋友——孫夢涵。
她個子很低,而且還比我大一歲呢!黃色的皮膚,眼睛很小,她的嘴巴很大,和她那小眼睛形成了鮮明的對比。可她的嘴能說會道,總是說出一些深奧的道理,她有時就像我的媽媽一樣教導(dǎo)我,讓我對她很尊敬、很佩服。
一次,我在家看了一上午電視,突然想到我和孫夢涵的秘密計劃,就趕緊去找孫夢涵。她媽媽也在家。她在家寫作業(yè),她一見到我就知道開始執(zhí)行秘密計劃了。她對她媽媽說:“媽媽,我想出去玩。”她媽媽說:“夢涵。你的作業(yè)寫完了嗎?”她說:“馬上寫完了�!眽艉瓎栁遥骸败幨垒�,你的作業(yè)寫完了嗎?”我裝作不好意思地說:“沒有。”她又問:“那你今天上午都干什么了?”我意識到該哭了,便含著淚說:“看電視�!薄澳憧措娨暰尤徊粠遥 蔽覔溥晷α�,說:“怎么了,我就不帶你看!”她媽媽說:“你們兩個真是的,軒軒你把你的作業(yè)拿過來和夢涵一起寫吧!”我心里高興極了,因為我和孫夢涵的計劃成功了!我說:“好,阿姨再見!我和夢涵一起出去玩啦!”說著,我和孫夢涵拉著手跑出去。我說:“夢涵,我們這次的計劃真是天衣無縫,是不是?”夢涵說:“是,你哭的時候我都忘了演戲呢!”“哈哈哈……”我們不約而同的笑了。孫夢涵突然說:“走,笑夠了,回家寫作業(yè)去!”我以為她在演戲就說:“走,玩去!”她說:“就知道玩,回家寫作業(yè)!”我知道她不是在演的了,就只好和他一起回家寫作業(yè)了。這個好朋友真是翻臉比翻書還快!
那次我和她一起去公園玩,看到一位小弟弟站在公園里哭,她就熱心的走過去幫小弟弟找到了媽媽。
孫夢涵不僅樂于助人,而且是個環(huán)保小衛(wèi)士。我和孫夢涵一起去學(xué)舞蹈,我們倆買了雪糕吃,當(dāng)我撕開包裝準備隨手扔了的時候,她阻攔我說:“隨手扔垃圾是不文明的行為,要把垃圾扔進垃圾桶里!”
我的好朋友孫夢涵身上有許多好品質(zhì),我也從她身上學(xué)到了不少品質(zhì)。我為有這個朋友而感到自豪!
小學(xué)三年級作文:我的“好朋友”2
每個人都有一個好朋友,提起好朋友,總有說不玩的話。我和你們一樣,也有一個形影不離的好朋友。
她,個子一般高,濃眉大眼,高高的鼻梁,一張櫻桃小嘴能說會道。
我們是鄰居,所以總是一起上學(xué),放學(xué)。六年級了,學(xué)習(xí)很緊張,所以老師經(jīng)常把我們留下。而我們有不是一個班,所以留下的時間不同。有時我們放學(xué)了,她們還在上課,有時她們又比我們早些,所以我們經(jīng)常站在對方班的窗前等,有時要等十分鐘,有時要等半個小時甚至一個小時!等了這么久就為了回家路上的十分鐘!等了這么久就為了這十分鐘!十分鐘一轉(zhuǎn)眼就到了,可在這短短的十分鐘里,我們無比快樂!在這十分鐘里,我們共同分享快樂,為對方分擔(dān)憂愁,這十分鐘有多大的意義,只有我們自己知道。這短短的十分鐘,是一份真摯的友誼!它好似一盤苦瓜,剛咬下去是苦的,可只要你堅持把它吞下去,留在嘴里的是一股純純的甜味,一直溫暖我們的心間……
有了這份真摯而又讓人羨慕的友情,生活肯定充滿了歡樂。我們從不吵架,然而有一天,那一天打破了我們美好的關(guān)系……
那天早晨,我們幾個小伙伴興高采烈的到山上野炊。
當(dāng)我們滿頭大漢地來到山頂時,因為種種原因,我們發(fā)生了矛盾。從那天起,我們彼此都不和對方說話,更別說一起上學(xué)放學(xué)了,所以每次上學(xué)放學(xué),都覺得空蕩蕩的,沒有人和我共享快樂,更沒人和我分擔(dān)憂愁,心里別提多難受了。
每當(dāng)我看到她一個人孤零零一人回家時我的心就像被無數(shù)根針刺,好痛,好痛……我知道她也一樣難受,那時我多想像以前那樣,跑過去,蒙住她的雙眼:“猜猜我是誰?”她總是笑著說:“我知道你是一頭肥嘟嘟的小豬豬!”想到這兒,淚水模糊了我的雙眼……
一天早晨,當(dāng)我又要面對那枯燥無味的十分鐘時,窗外晃過一個身影,那正是她!我沖出教師,看著她,我激動得說不出話來,她著我笑了,我也笑了……
我們和以前一樣,分享快樂,分擔(dān)憂愁。歡聲笑語伴隨我們一直到家……
小學(xué)三年級作文:我的“好朋友”3
我有很多朋友,他們對我很好,我對他們也很好,但都是互相利用的關(guān)系,考試你幫我作弊,我?guī)湍阕鞅�,或者互相抄作業(yè),直到我遇到了她。
那天,我坐公交車回家,剛在車站下車,我抬頭看了看天,烏云密布,我想在下雨之前趕回到家,走到半路,豆大般得雨點打在我身上,我連忙跑到一個人家屋底下避雨,就在這時,我發(fā)現(xiàn)旁邊還站著一個女生,那女生長得白白凈凈的,眼睛大大的,烏黑的頭發(fā)披在她肩頭上,身上穿著一件衛(wèi)衣,底下穿著牛仔褲,好看極了。
那女生像是察覺到我在看她,轉(zhuǎn)過頭笑了笑,說:“你好!”,我連忙說:“你好”,她又說:“看你的校服,應(yīng)該是在實驗讀吧?”,我點點頭,她又笑了:“真巧,我也是,我叫宋佳佳,你呢?”,“我叫柳雨霏!”通過短暫的交談,我發(fā)現(xiàn)她竟不僅跟我同校,還在我隔壁班,就這樣,我跟她有一句沒一句的聊著。
雨停了,我該回家了,我邊走邊大喊“再見!”她也向我揮揮手,后來,我又在學(xué)�?吹搅怂�,經(jīng)過一段時間的相處,我倆成了好朋友。
我和她的矛盾是在一次月考中爆發(fā)的,那時,我倆正好在一個考場,她的座位在我的旁邊的第二個位置,試卷有些難,做著做著,我做到最后一大題,絞盡腦汁怎么都想不出來,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……十分鐘過去了,眼看著就要交卷了,可我還沒做出來,我看了看她,她似乎做完了,我指指那道題,示意她傳紙條告訴我答案,她只是對我笑了笑,搖了搖頭,我恨恨的看著她,交卷了,我沒有做那到題。
考試后,我質(zhì)問她“為什么不告訴我答案?”她說:“我不告訴你,是為了你好,你想,我把答案告訴你了,那這不就是作弊嗎?那這樣還有什么意思?我這樣就是害了你,你如果不懂,我可以教你!但絕不能作弊!”我聽了她的話,低下頭想:她說的對,考試是絕不能作弊的!我小聲的說:“佳佳,對不起,我錯了!”她笑了,隨后耐心的教起我那道題。
她,宋佳佳,就是這樣一個人,樂于助人,她,是我最好最好的朋友,因為她不僅教會了我,還讓我找回了失去的東西!
小學(xué)三年級作文:我的“好朋友”4
要說起我的好朋友,總會勾起我心里的不舍,為什么呢?因為他轉(zhuǎn)學(xué)了,現(xiàn)在的我們一年能見到的次數(shù)掰著手指頭數(shù)都能數(shù)得出來,算起來從去年過年到現(xiàn)在我們都沒有見過,還真的挺想他的!
我們倆家離得不遠,步行幾分鐘就到了,我們倆傳遞信息只要大嗓門吼一聲,彼此在家都能聽到了。我們從一年級到四年級一起上學(xué)、放學(xué),放假了一起玩耍,他是我懂事以來的第一個好朋友。他比我還早就戴上了眼鏡,臉蛋胖嘟嘟的,很可愛,我可喜歡捏他那肉肉的臉蛋了,他也從來都不會生氣。在我心里,他就如一只呆萌的“大白”,他就是何雨洋。我親昵的叫他“何何”,而他則稱呼我“黃黃”。
在學(xué)習(xí)上,我們倆是“競爭對手”,每次考完試后,我們都要互相詢問對方的成績,也不是因為攀比,是為了彼此激勵,下次能更好的發(fā)揮,努力超越對方,這是一種良性競爭,有益于我們?nèi)〉眠M步。下課后,我們經(jīng)常說的一句話是:“玩什么呢?”我們多半會選擇兩人玩“校園追逐”。我們分為2隊pk:以曾好為主的女生團隊,還有我倆,“神雕俠侶”和“嘻哈天王”是我們?yōu)楦髯詧F隊起的響亮名號!
“何何”同學(xué)還有一個很大的特點,就是特別能吃。每次看他吃東西,就感覺在他眼里只要是能吃的就都是美食一樣,而他也被我爺爺奶奶當(dāng)成批評我挑食的最有力的榜樣!而他的體型也沒有辜負他吃的那么多食物,跟我站在一起,體型比我大了半個兒,我總是笑著調(diào)侃他該減肥了,而他也不甘示弱的說:“好不容易長起來的,干嘛要減?”真是讓我哭笑不得。
我們既然是好朋友,必然要有福同享,有難同當(dāng)。我們各自只要有好吃的,好玩的都會拿給對方一同分享。記得有一次上體育課,我們一起開心的玩著鐵環(huán),足球,羽毛球……他一個轉(zhuǎn)身踢球,取得了高分,可能由于用力過猛,把腳扭到了。我見我的好朋友受傷了,哪還有心情自己玩呀?于是跟老師主動申請在一旁陪著他,為了他,我放棄了我心愛的體育課。
雖然現(xiàn)在我們見面的時間少了,但每次想到他都覺得十分開心,他給我的童年生活帶來了很多的歡樂!
小學(xué)三年級作文:我的“好朋友”5
如果要問我的好朋友是誰,我會還不猶豫地告訴你,是他,我的同班同學(xué)——程明。
程明,今年十二歲,胖胖的身材,圓圓的臉上鑲嵌著兩顆黑珍珠般的眼睛。程明他數(shù)學(xué)成績好,同學(xué)都稱他為“數(shù)學(xué)家”。他有著勤學(xué)好問的高尚品質(zhì)。
記得那是一個星期六的傍晚,太陽的最后一抹余輝落下山頭。我應(yīng)邀前去程明家做數(shù)學(xué)作業(yè)。開始的時候,我們做得很順利,不一會兒,就做得差不多了。可是,當(dāng)我們準備慶祝勝利的時候,卻被最后一道應(yīng)用題給難住了,我們倆都在冥思苦想,就是想不出個辦法來,我只能像個泄了氣的氣球呆坐在凳子上,只見程明他時而仰望天花板,時而低著頭比劃著,不停地自言自語,有時似乎想到了,就在稿紙上計算,可算了一會兒,又猛地將稿紙揉成一團,狠狠扔在地上,不一會兒,地上全是紙團。就在這時,他轉(zhuǎn)過頭來,詢問我:“你看怎么辦?”,我對程明說:“你都想不出來,我又能怎么樣?”頓時,他突然站起身來,拉著我的手說了一聲“走!”,“去哪兒?”我問道。他說:“問老師去。”我說:“算了吧,明天有的是時間�!睙o巧不成書,正好程明的媽媽也從房間里出來,聽說我們要去學(xué)校問老師,便說:“算了吧,天都這么暗了,明天再去問吧。”程明說:“不,媽媽,今天的事為什么要拖到明天呢?您放心,我們?nèi)トゾ突��!闭f完便拉著我的手走出了門。此時的街道顯得格外冷清,原來熱鬧了一天的城市已經(jīng)安靜了下來,只有不知疲倦的路燈在閃爍著耀眼的光芒,我們很快來到了老師家門口,敲了敲門,開門的正是老師。程明向老師說明了來意,老師把我們迎進家里,給我們講思路、說方法,我們很快就弄懂了。我們拜別了老師,踏上了回家的路,一路上,程明就像一只快樂的小鳥,快活極了!
程明就是這樣一個永遠值得我們敬佩、值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的人。我為有這樣的好朋友而感到自豪和驕傲。
小學(xué)三年級作文:我的“好朋友”6
妍妍是我的好朋友,天天與我形影不離,接下來我來給大家講講我們之間的故事。
一年級時,老師要給我們排座位,我被分到和張欣妍一起坐。她長得眉清目秀,長長的頭發(fā)扎成一個馬尾辮,走起路來辮子一蹦一跳,可愛極了!她個子高挑,看起來文質(zhì)彬彬。當(dāng)時,我們相視一笑,算是認識了。
可在我們建立真正的友誼之前,還有很多坎坷呢!
有一次,折紙老師讓我們在家練習(xí)折千紙鶴,再帶到學(xué)校里展示。我回家用心折出了一只精致的千紙鶴,等到了學(xué)校,我小心翼翼地把千紙鶴放好,滿足地欣賞著。就在這時,張欣妍看到了,她輕輕地碰了碰我:“能給我看一下嗎?”我答應(yīng)了。緊接著,她又問:“我可以拆開,按著折痕折,最后給你還原行嗎?”我堅定地搖了搖頭,可最后在她的央求下我勉強答應(yīng)了。張欣妍小心翼翼地放在桌上,慢慢地折,可就在這時,“咔”地一聲,紙被折爛了。我一看,急了:“你怎么能這樣呢?”她滿臉慚愧地說:“對不起,對不起!我不是故意的�!笨蛇@樣還是解不了我的氣,我重重地推了一下她,沒想到她也生氣了,竟把我的千紙鶴撕成粉碎。本來只撕破了一點,還能看,可現(xiàn)在成了片片雪花。我們頓時僵在了原地。就這樣,我們一個星期也沒說話。
終于有一天,友誼“復(fù)蘇”了。那是一次上美術(shù)課,我沒帶彩筆,張欣妍溫柔地對我說:“我借給你吧!”我卻不領(lǐng)情地說:“我才不稀罕呢!”她連忙說:“不涂顏色會不及格的�!闭f完,她把彩筆推到我面前,我實在也沒辦法了,就用了她的彩筆。涂完后,一幅美麗的畫出現(xiàn)在我面前,美術(shù)成績出來后,我們倆都考得很好,最后我們倆和好了。
那以后,我們成了無話不談的好朋友,每天約對方到廣場一起玩,感情也越來越深,以后無論經(jīng)過什么有的困難,我都要緊緊拉著妍妍的手一起面對。
小學(xué)三年級作文:我的“好朋友”7
我身邊的好朋友有很多很多,我自己都說不清了。但是我最好的朋友是馬喻晨,她和我有很多共同的特點,那就讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進我們的世界里來看看吧!
有一次,由于我上學(xué)快遲到了,一慌忙就忘了拿鉛筆袋,那時我跟馬喻晨坐在一起,我對馬喻晨說:“我沒有帶鉛筆,你能借給我一支嗎?”馬喻晨很爽快的答應(yīng)了,她給了我一支又長又尖的鉛筆,而她自己用了一只又粗又短的鉛筆。
還有一次,別人把馬喻晨推倒了,馬喻晨摔疼了,坐在地上難過地流眼淚。因為她當(dāng)時做過手術(shù)不久,所以她身體有些虛弱,我看見了,以快的速度跑過去扶起了她,并對她說:“不要哭了,我們一定要堅強!"她聽了后說:"我不會再哭了,我們都是堅強勇敢的小孩子�。⒕瓦@樣,我們總是互相幫助,鼓勵著對方。
俗話說,牙和舌頭也會發(fā)生點小摩擦,我們這么好的朋友也不例外。有一次,我們之間發(fā)生了一點爭吵。我們正在玩游戲,我不小心把馬喻晨推倒了,她生氣的說:"我再也不理你了�。⑽艺f:"不理就不理,我又不是故意的,我還不想和你玩呢�。⒉贿^沒到兩分鐘,我們又和好了,知道為什么嗎?讓我來告訴你吧!我們兩個從幼兒園最小班就認識了,我們從小一起長大,我們就像姐妹一樣每天干什么都是在一起。如果吵架了,我們各自心里都不會平靜的,所以我實在是忍不下去了,就對她道了歉。
我最好的朋友就是馬喻晨,誰也不能拆散我們,我們是姐妹,就要這樣互相幫助。我希望我們能一直在一起,度過這美好的每一天。哦,對了,你們還不知道她長什么樣吧,她圓圓的臉上長著一雙烏黑明亮的眼睛,一張小小的嘴巴說起話來總是很溫柔。她最大的特點就是有著一頭卷卷的自然卷發(fā),就像毛毛蟲一樣爬滿頭頂,有時候我會親切的叫她"毛毛蟲",她總是露出害羞的笑容。
現(xiàn)在你如果在我們班看到那個滿頭卷發(fā)的小女孩兒,那就是她了!我希望我們的友誼天長地久!
小學(xué)三年級作文:我的“好朋友”8
我能和她相識,實屬偶然。緣份真的是一種很奇妙的東西。我們相識于是小學(xué)五年級,那時我們上同一個數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班,經(jīng)常坐在一塊兒,自然而然的,我們之間的關(guān)系越來越好。
在我的印象中,她是一個活潑開朗、愛笑的女孩子,性格很隨和。她有一頭烏黑亮麗的齊耳短發(fā),雖然少了女孩子的柔軟,但多了健美、灑脫,反而散發(fā)著一種樸素而自然的魅力。她是標準鵝蛋臉,月牙眉,笑起來總有酒窩。就像曹植在《洛神賦》中寫道的"丹唇外朗,皓齒內(nèi)鮮,明眸善睞,靨輔承權(quán)"。她的笑容,就是我見過最美的風(fēng)景。
據(jù)我所知,她多才多藝琴棋書畫——鋼琴小提琴、國際象棋、書法、素描國畫,都樣樣精通。而且無論什么科目的成績都十分優(yōu)異,惹人羨慕,是我學(xué)習(xí)上的榜樣、生活上的老師。
平時在課下的時候,我經(jīng)常打電話給她問問題,她總是不厭其煩地教我。在我成績下降灰心喪氣時,她安慰我,她告訴我:“失敗乃成功之母,不要因為一時的失敗而一蹶不振。珍珠貝,也是在受傷時才會在傷口處凝成一顆珍珠。珍珠貝尚如此,更何況人呢?我期待你會是那最亮的一顆珍珠。我的成功根本沒有秘訣可言,如果有的話,就有兩個:第一個就是堅持到底,永不言棄;第二個就是當(dāng)你想放棄的時候,回過頭來看看自己走過的路,便不會半途而廢。"在她的鼓勵下,我越來越奮發(fā)學(xué)習(xí),在一次單元測試中取得了不錯的成績。
期末考試前,我有些緊張,只得向她尋求安慰,她給我打氣:"加油!你肯定能考得很好的。"我把她的祝愿化成了前進的動力,在期末考試中,我盡了自己最大的努力,終于考取了不錯的成績。
我永遠都不會忘記她,我們永遠要做好朋友,我們會共同面對困難,共同進步!
小學(xué)三年級作文:我的“好朋友”9
嗯,是的。細心的你一定發(fā)現(xiàn)了,好朋友這個詞語加了雙引號。哎,你又問為什么了,聽我把“故事”娓娓道來,你就知道了。
我的“好朋友”有一雙美麗的、黑黑的小眼睛,短短的胡子,脖子上有長年帶著玉墜而留下的痕跡……沒錯,他就是我的爸爸,幽默、古道熱腸、還是“釣魚高手”呢!我記得有一次,自稱“釣魚高手”的爸爸帶著媽媽、我和阿龍叔叔一家人去一個景色美不勝收的公園里釣魚。剛開始,事情似乎很順利。我就和妹妹開始“大快朵頤”。過一會兒,好吃的都被我和妹妹吃光了。吃飽喝足后,我和妹妹著玩一會兒,那玩一會兒。話說倆頭,爸爸和阿龍叔叔釣了許多魚,爸爸還怕魚會餓死,就放了一些紅紅的、粘粘的魚食進去。不看不知道,一看嚇一跳,一大堆魚爭先恐后地爭搶魚食,有的吃完還在爭搶魚食,好像怎么也吃不飽。我和妹妹很憐憫那些沒吃到食物的魚,就放許許多多魚食,然后就和倆位媽媽一起去別的地方玩。一直玩到下午才回到爸爸那。
咦?魚呢?我問了爸爸,他心不在焉地答道:“死了,扔湖里去了�!蔽蚁仁且惑@,然后悲哀地說:“小魚呀,你為什么死了呀?”爸爸安慰道:“沒關(guān)系,沒關(guān)系!至于怎么死的嘛…”他冷笑一聲,說:“撐死的!”��!我頓時羞紅了臉。但是,過了好久好久,保證會釣許多魚的“釣魚高手”一條魚也沒釣到。妹妹還以為魚被“釣魚高手”釣完了,便自豪地說:“魚都被“釣魚高手”釣完了!”大家聽了以后,哈哈大笑,不能自己。一個下午就在歡聲笑語中結(jié)束了……
這就是我的爸爸,你寫的是誰?是讓你感動,是讓你捧腹大笑,還是讓你對他(她)用千言萬語也表達不出感情的人呢?
小學(xué)三年級作文:我的“好朋友”10
我的好朋友——三大“金剛”,他們個個身懷絕技。
一
李東旭外號“暗殺者”,他是我的最強勁對手。在作文方面,我倆不分上下,各占優(yōu)勢。他擅長描寫心理活動,而我擅長景物描寫。他不僅是我作文的強敵,還在許多方面藏有“殺機。比如,有一次,我和他下象棋,眼看李東旭就要輸了,可他靈機一動,看了看我的“車”,又看了看自已的“馬”,正好這兩棋之間的格子是“日”型。他假惺惺的笑了起來,說:“嘿!兄弟,聽我一次勸告,你的‘老將’就要完蛋了!”一聽這話,我立刻心慌起來,趕快搜索隱藏在“將”附近的殺機。可是一時又未能找到,只好上了一個“士”,這時,我突然醒悟過來他說的那句話,只是為了分散我的注意力,而在下一輪他偷機地用“馬”把我的“車”干掉了!此時此刻,我心里百般后悔,可“車”已經(jīng)犧牲了!就是這樣,他次次的勝利,而我次次的被他暗殺!這就是三大金剛之一——李東旭。
二
陳義夫的外號叫“追風(fēng)者”。同學(xué)們,一聽到這名字就知道他跑的很快吧!別看他個子矮小,臉圓溜溜的,眼睛里總是透著炯炯有神的目光。這位“金剛”可是全年級速度最快的喲!他不僅在賽道上你追我趕,不甘示弱,在學(xué)習(xí)上占很大的優(yōu)勢。他跑步是最快的,寫作業(yè)是最快的,就連吃飯也是最快的!同學(xué)們都不知道哪一門能夠超過他的速度,這也成為陳義夫人生中最大的未解謎題。三大“金剛”之一——陳義夫。
三
李旻超這位“金剛”可不一樣,他沒有外號,但他有一句名言:死了都要笑,不笑到最后不痛快!這可是全班同學(xué)都公認的。有一次,李旻超舉手發(fā)言,同座偷偷將他的板凳移開,然后幸災(zāi)樂禍的等著瞧熱鬧,隨著“噗通”、“哎喲”一陣響聲,李旻超坐在了濕淋淋的地上�?伤]有生氣,而是笑著說:“好爽啊!真涼快!”大家都禁不住大笑起來,李旻超也皆大歡喜。他的這種樂觀主義值得我們學(xué)習(xí)。我的好朋友,三大“金剛”之一—李旻超。
如果這三位朋友能成為你的好友,相信你也會過得非常愉快!
小學(xué)三年級作文:我的“好朋友”11
一頭烏黑的短頭發(fā),顯得特別精神。白白圓圓的臉上帶著頑皮的神色。一雙明亮的小眼睛,笑起來像彎彎的月亮。他得意的時候,被批評得不好意思的時候,都會不停地搖晃腦袋并吧嗒吧嗒地眨著他那明亮的小眼睛,可愛極了!你們想知道他是誰嗎?他啊,就是和我從小就在一起玩到現(xiàn)在的好朋友——周胡正涵。
我們經(jīng)常在一起玩,他每次都是笑嘻嘻的,說著一口標準的普通話。我難過時他會說出一些笑話逗我開心,我開心時會和他一起分享快樂,當(dāng)我們一起犯錯時,我們會一起改正。周末我們在一起看書,一起練毛筆字,一起畫畫,一起到公園里玩。
我的朋友不僅可愛,還是一位有愛心的人。
一個周末,我們約好一起去婺州公園玩。公園里很熱鬧,大人們就找了一個地方坐下來休息,我和他一起去公園的小路上玩,我們一路上有說有笑,玩得開心極了!
過了一會,天空突然下起了傾盆大雨,正涵說:“小君,我們沒有帶傘,怎么辦?”“誰說我沒有帶傘?”我一邊說著一邊從我的背包里拿出了一把雨傘“這是媽媽特地給我們準備的.雨傘,就怕會下雨�!闭f完我們一起撐著雨傘急忙往回走。
走著走著,我們發(fā)現(xiàn)了前面有一位老奶奶沒有雨傘在雨中艱難地行走。正涵說:“小君,你看老奶奶沒有帶傘,年紀又大,走路又慢,我們把雨傘送給老奶奶吧,我們兩個到前面的屋檐下躲一會雨,好嗎?”“好�。 蔽宜斓卮鸬�。
于是我們就把雨傘給了老奶奶,并且說道:“奶奶,這把雨傘給您撐,您走慢一點,小心路滑�!蹦棠陶f:“謝謝小朋友,可是你們怎么辦?”這時正涵說:“沒事的,我們到前面的屋檐下躲一會就可以了,等雨晴了再走�!闭f完我們就跑到屋檐下躲雨了。
在屋檐下,我們相互看了一下對方會心地笑了。
這就是我的好朋友,可愛又有愛心的小男孩。我們互相關(guān)心,互相學(xué)習(xí),相互寬容。我相信我們會是永遠的好朋友。
小學(xué)三年級作文:我的“好朋友”12
藍藍的天空中掛著一輪火紅的太陽,下面是操場旁的草地,都長著青青的小草,其間有一個十二歲的少年,胸前佩戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,躡手躡腳地向一只螞蚱盡力的撲去,那螞蚱卻輕快地一蹦,反從他的眼皮底下逃走了。
這少年便是陳憲臻,是我們班的“班寶”。他是三年級轉(zhuǎn)到我們班的。自從他來到我們班,就是楊老師的“寵兒”。每天,楊老師幾乎要花一半的精力在他身上,不是作業(yè)沒有完成,就是跟同學(xué)鬧矛盾,要么就是竭嘶底里地鬧情緒。在上體育課的時候,經(jīng)常會被體育老師沒收他的一些小玩意兒。陳憲臻總是會在上課鈴聲響起的時候給我們“放哨”——他站在教室門口,探出頭,賊頭賊腦的,看到上課的老師走過來,他就會大聲喊道:“老師來啦!,老師來啦!”于是,在陳憲臻的“報告”之下,班里很快安靜了下來。
自從陳憲臻來到我們班后,我就一直跟他玩,于是不到半個月,我們便熟悉了。
我們那時候并不知道說一些什么,只記得陳憲臻很高興,他說在我們學(xué)校上學(xué),見過很多沒見過的東西。
一天,我想和陳憲臻一起去捕螞蚱,陳憲臻對我說:“現(xiàn)在不能,到時候上體育課時再說”。
我于是很盼望上體育課。
體育課終于到了,當(dāng)老師說“小組自由活動”的時候,陳憲臻便帶我去捕螞蚱,他從自己的口袋里掏出一支削好的鉛筆,在草地上半蹲著,仔細地尋找著草下面有沒有螞蚱……,下課了,他還是找不到,陳憲臻便對我說:“快樂園地后面有很多跳來跳去的螞蚱,我在那里捉到過很多只呢!”
陳憲臻是我們班的“法布爾”。法布爾觀察過許多昆蟲,寫了一部《昆蟲記》。但是,我覺得,陳憲臻把玩耍的時間全部花在研究昆蟲上,如果他也寫一本關(guān)于昆蟲的書的話,也許能趕上《昆蟲記》了。
這就是我的好朋友陳憲臻,你們喜歡他嗎?
小學(xué)三年級作文:我的“好朋友”13
每個人在不同的年齡階段里面,都會有幾個玩的特別好的朋友。朋友是一個奇特的字眼,它帶給你很多的酸甜苦辣,也帶給你很多的成長和幫助。
在初中里,我和班上的幾個女生玩的特別的好,干什么在那個時候都會在一起,哪怕是去上廁所。我們屬于那種上課會一起傳紙條聊天的,不管是什么話題,只要一聊起來就不想停下來,每次一下課就會聚在一起,一起瘋一起癲,雖然現(xiàn)在初中畢業(yè)已經(jīng)有將近兩年的時間了,但是當(dāng)初那一些玩的特別好的,現(xiàn)在也在玩,雖然不可避免的,有些朋友帶去了消息,但去了聯(lián)系,也淡了關(guān)系,但是還是有幾個一直留到了現(xiàn)在,雖然不在同一個學(xué)校。
但是我們現(xiàn)在幾乎是每天都會在聯(lián)系,然后有時間,如果放假在一起了,也會一起出去玩,不管是他們之中的幾個有時候會一起約出來有時候是單獨的因為有時候畢竟不在一個學(xué)校有時候撞不到一起。話題呢,也從當(dāng)初的學(xué)習(xí)聊到了一些女生之間會聊的話題。那些事不會讓家長或者其他人知道的一些話題。是只能對她們說的話。
而我現(xiàn)在在這個班里玩的好的,一個就是我的同桌,我的同桌,表面看起來很文靜,可背地里面是一個非常逗的人,我剛進校就一直跟他是,同桌,他第一個學(xué)期就加入了學(xué)校的廣播站,成為一名記者,每天很累,每天都很忙,只要在學(xué)校一開主題班會,他就會要寫稿子,而且是寫很多,他總是在我面前哭訴,然后我只是在她旁邊笑著他,大概我就是別人口中所說的那種損友吧。
我在班里還有一個玩的好的,她是一個短頭發(fā)的女生,她和我差不多高,他每天都把笑容無時無刻都掛在臉上。他是一個很活潑很開朗的姑娘,我們經(jīng)常會在一起打打鬧鬧的,她會在我有心事的時候安慰我,我會在無聊的時候玩著那些無聊的游戲,真心話大冒險誰,是臥底,兩個人都在套出對方想知道的事情。
這就是我的朋友們,結(jié)識每一個朋友,都會有一段記憶,深刻的回憶。哪怕這是我最后的一個學(xué)校,但是交朋友這件事情,不管是在學(xué)校還是在社會上面都會經(jīng)歷的,每一個朋友帶給你的是不一樣的路,不一樣的奇遇。
小學(xué)三年級作文:我的“好朋友”14
“書是人類進步的階梯”這句話是高爾基說的。我也愛看書,就是不求甚解。而且有時候還看了開頭幾頁就撂下了,能善始善終的很少。在我的書柜里躺著好多書,這其中不乏是中外名著。爸爸常問我:“有那么多好書你怎么不看?”
我說:“不是不看,是沒有時間�!�
這真是個很好的借口。果真如此嗎?魯迅說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的�!蔽覀儼嗑陀幸粋€女孩看書癡迷到“無可救藥”的程度。她就是一個名副其實的小書蟲,不信你接著往下瞧吧!
下課了,她趕忙把書拿出來爬在書桌上津津有味的讀起來。我翻開書皮看了一下。原來是一本《時間簡史》。我說:“你還挺時髦的,還挺崇拜霍金的。”她說:“霍金是我的偶像,一般人得了他那樣的絕癥早就對生活失去了信心,而他不但要與病魔做斗爭,還為科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻,我讀他的書可以磨練我的意志�!�
她看的書很多,像中國的四大名著,她都能給我們講上幾段。她對書真是到了癡迷的地步,一次在放學(xué)的路上,她手里捧著一本動物小說,突然她被一個石子拌趴下了,可是好像不覺得痛,爬在地上繼續(xù)看,直到把那一頁看完,她才站起來,然后一邊走一邊看。
小學(xué)六年,她是我最要好的朋友。她的愛好廣泛,長得也漂亮,是我們班的班花。她人緣好,懂禮貌。這和我形成了強烈的反差。一次爸爸對我說:孫書夢不光學(xué)習(xí)好,還懂禮貌。搭咱的車,先說叔叔好,下車的時候還不忘說一句:叔叔再見。
一晃六年過去了,昨天我們班照了畢業(yè)照。再過一個多月我們就要畢業(yè)了。我真舍不得和我的好朋友們分開。想著想著,我的眼淚不由自主的往下落。孫書夢看出了我的心情,走過來拍了拍我的肩膀說:“沒事,上初中了我們還是好朋友,星期天到我家里玩,我們家是開飯館的,我讓我媽媽給咱做好吃的!”
小學(xué)三年級作文:我的“好朋友”15
哈羅,我是劉妍錦,我有一個摯友很值得像我們介紹哦!她就是——高王瑩雪。
高王瑩雪長得有些與眾不同,額頭上留著長長的劉海,一雙小卻有精神的眼睛上架著一副藍色的眼鏡,紅紅的小嘴里老愛嚼著什么東西。她可是個很時髦的人,每天穿的衣服都不一樣,每套衣服都很新潮。高王瑩雪是班里的“小百靈”,每次唱歌老師都讓她做“示范”。可她卻是個有名的“忘事精”。不信?往下瞧!
這不,一個星期六的早晨,我還沒有起床就被一陣討厭的電話鈴聲從睡夢中叫醒了。
“喂,誰呀?”我有氣無力地問道。
“我,高王瑩雪�!�
“哦,怎么了?”
“這星期天的語文作業(yè)我忘記了,麻煩你告訴我一下�!�
“語文《同步學(xué)習(xí)》——”我有些生氣地說道。
“那數(shù)學(xué)那?”
“唉,是課本的第——”我不耐煩地答道。
“那——那——”她支吾起來。
“又怎么了?”我語氣加重了些。
“那么今天舞蹈老師讓練習(xí)的動作是?——”她不好意思的問道,怕引來我的怒吼。
不出所料,我對她發(fā)了一通脾氣后才告訴她,并警告她以后牢牢記住老師留的作業(yè)。可她呢,這一次答應(yīng)了,下一次又忘了。每天
就這樣反反復(fù)復(fù),弄得我現(xiàn)在都害怕接電話了,得了“電話恐懼癥”了。
這家伙雖然老忘事,卻很重情義。
一個星期三的下午,我和高王瑩雪一起去上舞蹈課。恰巧我忘記帶舞蹈鞋了。要知道忘記帶舞蹈鞋可是要挨舞蹈老師的“K”的呀!怎么辦哪?
正當(dāng)我急得團團轉(zhuǎn)時,高王瑩雪把自己的舞蹈鞋忘我手里一塞,說:“給你穿吧!大不了我挨頓批!”我忙把鞋又給了她:“不行,我再想辦法吧!”可她硬把鞋又塞給了我。
上課了,老師見高王瑩雪沒穿鞋,狠狠地批評了她。我心里很不是滋味,唉,要不是我忘帶鞋,高王瑩雪就不會愛批評了!可她卻毫不放在心上。通過這件事,我們的友誼更加深厚了。
高王瑩雪就是這樣的一個人,既重情義又是個“忘事精”,你們喜歡她嗎?
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