【推薦】童話作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的童話作文5篇，歡迎大家分享。
童話作文 篇1
穿過一片茂密的叢林，向鳥叫的方向行駛兩百米你就會(huì)看到一座美麗的宮殿，那就是童話樂園。
童話樂園里有會(huì)唱歌的小鳥，有會(huì)寫作的貓頭鷹，還有會(huì)說課的羚羊老師，在童話樂園里每一種動(dòng)物都有自己的強(qiáng)項(xiàng)。
但是它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：都會(huì)講童話故事。
瞧！小花貓?jiān)谥v它的美麗故事。
貓頭鷹呢則在認(rèn)認(rèn)真真地寫它的童話，在它的童話里：孩子是自由的，沒有任何的約束，家長(zhǎng)們也是明智的，無論什么事情都會(huì)和孩子交流溝通，老師會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生們到外面的世界上課，像植物園、動(dòng)物園、博物館、科技館、甚至在大自然的懷抱里盡情玩�！谪堫^鷹的童話里：人與人是平等的，每個(gè)孩子都像楊紅櫻阿姨校園小說系列中的馬小跳一樣擁有一個(gè)快樂有趣的美好童年！
在羚羊老師的課堂上，同學(xué)們都非常非常的快樂，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中玩耍，在快樂中成長(zhǎng)，他們的成績(jī)都很好，但并不是家長(zhǎng)逼著他們學(xué)的，而是他們愛上學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)開明的羚羊老師，一個(gè)理解孩子的爸爸媽媽，在羚羊老師的教學(xué)中，重視的不是成績(jī)而是快樂，羚羊老師認(rèn)為剝奪孩子快樂的老師不是好老師，只有理解孩子的老師才是最好最好的老師，羚羊老師贊同同學(xué)們的想法和觀點(diǎn)，羚羊老師喜歡同學(xué)們看童話和小說，因?yàn)榱缪蚶蠋熡X得多看童話和小說可以培養(yǎng)同學(xué)們的.想像力，羚羊老師認(rèn)為有童趣的孩子才是真正的孩子，羚羊老師會(huì)像大姐姐一樣和同學(xué)們做游戲，因?yàn)榱缪蚶蠋熓且晃煌奈疵叩拇蠛⒆印?/p>
朋友們你們希不希望自己有一個(gè)這樣的老師？如果我沒猜錯(cuò)的話那大家一定希望有一個(gè)這樣的老師對(duì)吧？
童話作文 篇2
很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。
滿世界是遍地的草和盛開的花，令人心曠神怡
小草默默無聞，花兒迎風(fēng)招展。過往的行人總是夸贊花兒美麗，花兒聽了很是得意。
“小草，你太可憐了，就一個(gè)顏色。瞧我們，五彩繽紛，萬紫千紅，多漂亮啊！”花兒傲慢地說。
“恭喜你！人們總是喜歡漂亮的東西�！�
“可是，人們?yōu)槭裁床话涯銈冪P光？留著你們有什么用？”花兒百思不得其解。
小草依然默默無聞地生長(zhǎng)著。有一天，小孩在玩火，把小草燒光了�；▋盒覟�(zāi)樂禍。
一場(chǎng)雨過后，小草又生長(zhǎng)起來，郁郁蔥蔥的。
花兒不解地問：“為什么你可以再生呀？”
小草笑著答：“我們的生命力很強(qiáng)，就算被火燒光，經(jīng)過細(xì)雨的滋潤(rùn)，會(huì)再次生長(zhǎng)的。”
花兒恍然大悟：“原來人們欣賞你們頑強(qiáng)的生命力和無私的奉獻(xiàn)精神呀！”
我們要學(xué)習(xí)小草的精神，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
童話作文 篇3
星期一，天氣晴朗。小豬、小熊、小鹿等小動(dòng)物們正在教室上數(shù)學(xué)課，綿羊老師在講乘法口訣。
突然，一直美麗的蝴蝶飛進(jìn)了教室，在小熊的頭頂上翩翩起舞，小熊就目不轉(zhuǎn)睛地盯著飛舞的蝴蝶。小豬看到小熊沒認(rèn)真聽講，就小聲說：“別看蝴蝶了，專心聽講吧�！闭l知小熊不但不聽勸，反而用手去摸落在它肩膀上蝴蝶的翅膀。
“小熊，三乘以九得多少？”綿羊老師的聲音突然響起。小熊驚慌失措地站起來，啞口無言地紅著臉，不還意思地低下了頭。綿羊老師嚴(yán)厲地說：“上課要專心聽講，不能東張西望，否則，你就不知道我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么�！毙⌒苓B忙說：“老師，我以后再也不敢了，保證上課認(rèn)真聽講�！�
從那以后，小熊不但認(rèn)真聽講，而且積極回答問題，所以期末考試得了雙百分。
童話作文 篇4
從前，森林里住著一直可愛的小熊。他的名字叫麗麗。她很喜歡打扮自己，頭上總是扎著一個(gè)蝴蝶結(jié)。她非常愛自己的蝴蝶結(jié)，以為這是媽媽送給她的生日禮物。
有一天，天空萬里無云，陽光明媚，春風(fēng)拂面，彩蝶在花叢中翩翩起舞。麗麗想：天氣這么好，我多么想去捉蝴蝶呀！于是，她拿著網(wǎng)兜到外面捉蝴蝶。這兒一只，那兒一只，她捉得滿頭大汗。
玩累了，她躺在草地上想休息一會(huì)兒。突然，她發(fā)現(xiàn)自己的蝴蝶結(jié)已經(jīng)不翼而飛了。麗麗非常著急，東找西找，可是怎么也找不到。這時(shí)，她看見小兔在田里拔蘿卜。麗麗連忙跑過去問：“小兔，小兔，你有沒有看見我的蝴蝶結(jié)？”小兔問：“你的蝴蝶結(jié)是什么顏色的？”“是紫色的！”麗麗說。小兔搖搖頭說：“對(duì)不起，我沒看見，你到別處去找吧！”麗麗繼續(xù)往前走，走到果園里看見小猴在樹上玩耍。麗麗抬起頭問：“小猴，小猴，你有沒有看見我的蝴蝶結(jié)？”小猴說：“我沒看見�！丙慃惵犃穗y過極了，她以為蝴蝶結(jié)永遠(yuǎn)也找不到了。
想到這里，哭得更傷心了。正在這時(shí)，奇跡發(fā)生了，兩只小鳥把麗麗的蝴蝶結(jié)叼了回來。麗麗又高興地笑了。
童話作文 篇5
一天，小兔在草地上跳繩，它玩得十分高興。小貓跑過來說：“把跳繩借我玩玩，好嗎？”小兔說：“不行！”小貓聽了，立刻把跳繩搶過來說：“讓我先玩，讓我先玩�！彼鼈儬�(zhēng)啊，搶啊……只聽“啪”的一聲，繩子斷了。它們倆坐了個(gè)大屁股蹲兒。小兔坐在地上急得大哭起來。小貓站起來對(duì)小兔子說：“對(duì)不起，我不該搶你跳繩�！彼銎鹦⊥�，小兔擦干了眼淚，說：“沒關(guān)系，我就應(yīng)把跳繩借給你的�！毙∝埌研⊥脦Щ亓思遥炎晕业奶K給小兔玩。這次，它們不再搶跳繩了。
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