描寫自然景觀的小學(xué)作文6篇
描寫自然景觀的小學(xué)作文1
是誰(shuí)為我們送來(lái)春的消息？是誰(shuí)為我們吹來(lái)了春的氣息？又是誰(shuí)為我們譜寫了春的樂章？是她，是她，原來(lái)她就是美麗的春姑娘。
春姑娘就像一位畫家，它揮起手中餓畫筆，繪制一幅美麗的畫卷。讓這美麗的圖畫，充滿活力的色彩。春姑娘輕輕地喚醒了小草。小草就悄悄地從地里探出頭來(lái)，它頑皮地抬起頭，睜開它那朦朦朧朧地雙眼好像在說(shuō)：“是誰(shuí)將我喚醒？”“是誰(shuí)為我穿上綠色的衣裳？”原來(lái)是春姑娘為我捎來(lái)了春天的消息。
春姑娘在花園了舞動(dòng)著她那美麗的舞姿。使睡夢(mèng)中的花蕾爭(zhēng)先恐后的競(jìng)相開放。迎春花最早開放，它綻放出那金黃色的迷人笑臉。桃花欣然怒放，它綻放出那粉紅色餓花瓣兒。有的全展開了，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽賬得馬上要破裂似的。玉蘭花披上了雪白的衣裳，像一位幽雅的侍女一樣，靜靜地守望著春天的消息。它是那樣的潔白，是那樣的安詳。
春姑娘不僅為我們描繪了美麗的詩(shī)篇，春也變的五顏六色，光彩照人。春天就在我們身邊，讓我們盡情享受這美好的春光吧！
描寫自然景觀的小學(xué)作文2
秋天把夏天趕走了，自己取代了他的位置，陽(yáng)光不再火熱，他也要休閑一下。天氣也涼爽起來(lái)，各種花各種樹的果實(shí)也不躲躲藏藏探出頭來(lái)看熱鬧。
知了也不再叫了，他也要睡覺了，天色也隨著變黑了一點(diǎn)，下雨啦！雨點(diǎn)在一片片樹葉和花瓣上跳芭蕾舞，一不小心變成清晨的露珠。
雨停了，我走出亭子，誰(shuí)料到剛走了幾步一股股濃濃的桂花香防不勝防地傳進(jìn)了我的鼻子讓我一下子神清氣爽忍不住向香氣的地方多聞幾下。這桂花香彌漫在整個(gè)小區(qū)里告訴每個(gè)人秋天來(lái)了！
我走到桂花樹下發(fā)現(xiàn)桂花長(zhǎng)出了黃色的花，小巧玲瓏，香氣四溢，十分美麗。這時(shí)我玩心大發(fā)，拿了一片落葉撿起一些果實(shí)裹起一個(gè)大粽子。還把粽子掛在樹枝上，不知道誰(shuí)會(huì)看到呢？玩了半天，我才發(fā)現(xiàn)手上全是泥巴，沒關(guān)系在那全是露水的矮灌木叢中這不算什么。伸出手抓一把灌木，而手上的泥巴就被露水洗凈了。你的手上將是秋天的味道，這味道會(huì)陪伴你整個(gè)秋天。
秋天就是這么美好，水果在果園歡笑、農(nóng)作物在隨風(fēng)舞蹈、大雁在空擺流行的“人”字，一切都微妙的變化著過(guò)渡著春夏秋冬。我回到家了，進(jìn)門還聞到了雨后露珠桂花香。
描寫自然景觀的小學(xué)作文3
我的老家有一個(gè)清澈又美麗的湖。春天，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，桃花開了。每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，爺爺奶奶和鄰居都會(huì)在湖里撒網(wǎng)，在田里播種，在稻田里插秧。正所為“清明前后，種瓜點(diǎn)豆�！泵慨�(dāng)這個(gè)時(shí)候農(nóng)民都忙得不可開交，正是應(yīng)了那句話“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田�！�
夏天，從湖里冒出了許多荷花，荷花隨風(fēng)舞動(dòng)美麗極了！青蛙在荷葉上歡快的歌唱，小魚兒就在荷葉下游來(lái)游去，像是在一起玩捉迷藏的游戲吧！
秋天，湖水邊上的大樹上的`葉子慢慢地飄落下來(lái)，最后落在湖面上，金色的葉子給湖水錦上添花了。
冬天湖水結(jié)了厚厚的冰，人都可以在上面溜冰了，而且冰的上面還有許多的雪。雪和冰把湖面裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，再也看不見小魚了，也聽不見青蛙的歌唱聲了。湖面一片寂靜，到處白茫茫的，使人感到寂寞。
不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，我的老家的胡都有一道獨(dú)特的風(fēng)景。
描寫自然景觀的小學(xué)作文4
三月的校園，最理想就是與伙伴一起去小池看春景。小池就坐落在校園的右側(cè)。
來(lái)到小池，眼前出現(xiàn)了一座像半月一樣的拱橋，倒掛在小池上。走上拱橋，低頭往下看，池水顯得格外清澈，清得可以看見池底的卵石；池水顯得格外平靜，靜得像一面明鏡；池水顯得格外翠綠，綠得像一塊碧玉。小池里有許多歡蹦亂跳的小魚與蝦米，他們仿佛在歡迎春天的到來(lái)。蜻蜓在小池上盤旋，偶爾尾尖會(huì)輕觸水面，水面便泛起一圈圈波紋。
池邊的迎春花枝像瀑布般下垂，倒映在水中。迎春花姿態(tài)不一，無(wú)論哪一朵都無(wú)比美麗：有的含苞欲放，猶如一位害羞的少女；有的隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞；有的全部盛開了，如同一位亭亭玉立的女子……
迎春花圍繞著小池，就像是春姑娘為小池編織的巨大的花環(huán)。小池旁還有幾棵粗壯的大樹。過(guò)完隆冬，它們脫去了白棉襖，抽出了又嫩又綠的新枝條，它們就像一位位高大的士兵，四季如一地守護(hù)著小池。
小池風(fēng)景如畫，我愛校園的小池！
描寫自然景觀的小學(xué)作文5
今天天氣晴朗，春意盎然，正是踏青賞梅的好時(shí)節(jié)！我和爸爸媽媽一起出發(fā)去梅園看梅花，一想到馬上就要看到美麗的梅花了，我興致勃勃，都有點(diǎn)迫不及待了！
一進(jìn)梅園，抬眼望去，只見漫山遍野都是梅花，有白的，紅的，粉紅的、淡綠的……我仿佛看到了一幅春色滿園的梅花圖了。好美啊，我不由自主地來(lái)到梅樹前，仔細(xì)地欣賞起梅花來(lái)，只見枝頭梅花一串串、一簇簇，你挨著我，我挨著你，開得好熱鬧�。∥壹�(xì)細(xì)看去，有的梅花盛開了，五個(gè)花瓣晶瑩透亮，中間有淡黃的花蕊，有的梅花像小紅豆一樣含苞待放，蜜蜂在花間忙著采蜜，它們一定是聞到了梅花的清香才飛來(lái)的吧……我忍不住拿起照相機(jī)拍了一張又一張。
早春寒氣還沒有褪盡，梅花一點(diǎn)也不怕寒冷，它們勇敢的開放著，我真佩服它們的這種精神！
描寫自然景觀的小學(xué)作文6
今天，我和媽媽去鄉(xiāng)下看了看。在路上，我沒再看見有一大片一大片金黃的油菜花，它們都凋謝了，只剩下一大片的桔桿。過(guò)了好一會(huì)，我們才看見房屋，有兩層的也有三層的，但它們都有一個(gè)大院子，里面種了胡椒、茄子、柿子樹、桂花樹~~~應(yīng)有盡有！
不一會(huì)，我就看到了農(nóng)田，里面種滿了青椒、菠菜、白菜等等。農(nóng)民們也在田里播種，雖然累得頭大汗，但還是繼續(xù)在田里播種。多么樸實(shí)的農(nóng)民呀！
向前走了一會(huì)，一番美麗的畫卷在我面前張開：遠(yuǎn)處的屋頂上，田野上，仍在播撒著輕柔的陽(yáng)光，帶來(lái)無(wú)限的愜意。水面上的波紋打著轉(zhuǎn)兒，它們也準(zhǔn)備回家了，柔柔的溪水聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，由遠(yuǎn)而近……
太陽(yáng)快下山了，我仰望天空，又一幅畫卷在我面前張開：瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天，絲絲縷縷的輕云如煙般繚繞。西邊的山頭，只剩下一抹緋紅的晚霞，在為已逝的夕陽(yáng)竭力傾吐著微弱的余暉。這充滿了詩(shī)情畫意。
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