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【熱門】觀察日記匯編十篇
觀察日記 篇1
教學(xué)目的：
1、學(xué)會課后田字格中的6個生字，會認(rèn)雙橫線中的8個生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)用部首查字法查“搬、運(yùn)、輸”。
4、掌握寫日記的格式。
5、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
教學(xué)重點：
1、學(xué)會課后田字格中的6個生字，會認(rèn)雙橫線中的8個生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)用部首查字法查“搬、運(yùn)、輸”。
教學(xué)難點：
1、掌握寫日記的格式。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
課時安排：
二課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會課后田字格中的3個生字，會認(rèn)雙橫線中的8個生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點：
學(xué)會課后田字格中的3個生字，會認(rèn)雙橫線中的8個生字。
教學(xué)難點：
1、注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，你們喜歡寫日記嗎?
2、今天、我們一起學(xué)習(xí)一篇一個小朋友寫的日記。
3、出示課題。指名讀題，全班齊讀。
二、初讀課文。
1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識的字，做上記號，可以問問老師和同學(xué)。
2、出示生字卡片，檢查生字讀音。
(1)自由認(rèn)讀。
(2)請“小老師”來帶讀生字。
(3)出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。
(4)去掉拼音，隨機(jī)抽讀。
3、記憶生字。
你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)
還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。
4、再讀課文，這次要把課文讀得通順、流利，標(biāo)出自然段序號。
5、指名一個同學(xué)讀課文，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。
6、請讀書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字)。
7、讀書的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽的要求(認(rèn)真聽，不說話)。
8、讀后評議：誰讀得好?好在哪里?不足是什么?
三、學(xué)習(xí)課文1、2自然段。
1、再讀課文，要求：讀通順、連貫，思考，有什么明白的。有什么不懂的地方。
2、學(xué)生質(zhì)疑。
3、思考：日記寫了什么內(nèi)容。
4、自由朗讀課文第一自然段，說說從這一段里你知道了什么?
(中午，我在窗戶下面發(fā)現(xiàn)很多螞蟻正在搬運(yùn)一小快月餅。)
指名朗讀——全班齊讀。
5、你對螞蟻的生活有感到驚奇嗎?哪些做法讓你感到驚奇。自由朗讀第二自然段，說說這一段作者做了什么?螞蟻又是怎么做的?
小組討論，指名回答。
6、指名朗讀，感情讀。
四、學(xué)寫生字。
1、觀察，讀記生字。
2、學(xué)生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。
3、范寫“搬”。
4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。
5、對比觀察，品字。
要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。
6、評析。
你的哪一個字寫得最好?好在哪里?
五、作業(yè)設(shè)計。
熟讀課文。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固8個生字，會寫3個字。
2、掌握寫日記的格式。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
教學(xué)重點：
復(fù)習(xí)鞏固8個生字，會寫3個字。
教學(xué)難點：
1、掌握寫日記的格式。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、教學(xué)掛圖、字典
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固。
1、開火車讀生詞。
2、聽寫生字。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、你還對螞蟻哪些做法感到驚奇?為什么?哪一段寫了這個內(nèi)容?
2、選擇自己最喜歡的段落讀。
3、同桌互讀。
4、指名讀，集體評議。
5、你們觀察過螞蟻嗎?有什么新的發(fā)現(xiàn)。
6、螞蟻有趣嗎?為什么?
7、齊讀全文。
8、總結(jié)日記的寫法。
三、復(fù)習(xí)部首查字法。
1、齊讀題目，說說每一個格子里應(yīng)填什么內(nèi)容。
2、自由練習(xí)
3、集體訂正。
四、學(xué)寫生字。
1、觀察，讀記生字。
2、學(xué)生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。
3、范寫“磚”。
4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。
5、對比觀察，品字。
要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。
6、評析。
你的哪一個字寫得最好?好在哪里?
五、作業(yè)設(shè)計。
1、用部首查字法查本課生字。
2、朗讀課文。
3、預(yù)習(xí)19課文。
觀察日記 篇2
一天，我和妹妹在家附近的水塘里撈了十幾只小蝌蚪，我們高興極了。
我先找了一個比較大的水盒，裝好水，再把這些小蝌蚪放進(jìn)水盒里。小蝌蚪到了新家后，甩著尾巴快活地游來游去，它們那可愛的樣子和那黑黑的身子，大大的腦袋，長長的尾巴，多像一個大逗號��！我下定決心要好好地養(yǎng)它們。
過了兩天，我去看那些可愛的小蝌蚪。小蝌蚪一天天長大了，我發(fā)現(xiàn)有四只小蝌蚪都分別長出了后腿。我高興得又蹦又跳地把這個好消息告訴了媽媽，媽媽也非常高興。
有一次，我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪有時候不吃不動，我還以為它們生病了，媽媽說：“不是生病，是小蝌蚪在睡覺呢！”果然，它們睡醒之后，又歡快地游動起來。又過了兩天，我去看小蝌蚪時，又發(fā)現(xiàn)小蝌蚪長出兩條前腿了，身上的顏色也開始變化，有點成褐色了。小蝌蚪的尾巴也變短了，它們已經(jīng)長成小青蛙了。因為我沒見過褐色的青蛙，我又去問媽媽，媽媽告訴我，這也是蛙類的一種。
媽媽告訴我們，小蝌蚪和小青蛙都是捉害蟲的能手，是莊稼衛(wèi)士，我們應(yīng)該加倍地保護(hù)它們。
聽完了媽媽的話，我們的臉頓時紅得像猴子屁股。就趕快來到水塘邊，依依不舍地把小青蛙放回了水塘里。
觀察日記 篇3
10月10日 星期一 晴
小蒜苗足足有40多厘米高了，我真擔(dān)心有一天它會超過我，的確是呀，我一年才長5厘米，它呢兩天就長高了5厘米！蒜葉有的高，有的矮，它們多向一對兄弟姐妹緊緊密密地挨在一起好像誰也離不開誰。綠油油的蒜葉看起來那么新鮮，那么舒服。狹長的蒜葉兩邊向中間凹去，呈船形，蒜葉的最下面就是莖，潔白似玉，在陽光的照射下使它變得亮亮的，在接近葉子的地方微微出現(xiàn)淡淡的一點點零零星星的綠色，為白色的莖增添了一抹生機(jī)。莖中抽出的那片葉子一個長，一個短非�？蓯郏裥⊥玫亩�。葉子上有許多條密密的條紋，看看有點像一匹綠色的斑馬，這大概是運(yùn)輸營養(yǎng)的鐵路吧！
它們有著一位慈愛的母親——蒜瓣，她，將自己青春的美麗都給了孩子，使它們變得更加美麗，自己卻變得既干燥又粗糙。
樹木的主要營養(yǎng)都源于根，當(dāng)然小蒜也不例外嘍，大蒜的根是什么樣了呢？別急它們的根長得細(xì)細(xì)的，長長的，但絲毫不比樹木的.根差，比如早上打滿高3厘米的自來水，一天下來竟下去了一半，這，這吸收水量也太大了吧！它們的根長得很密很密，儼然小鳥巢。看到這我已體會到大自然的神奇，它能讓一個小生命在不是生機(jī)勃勃的季節(jié)——春天，而是在瓜果飄香的季節(jié)——秋天中發(fā)出充滿生氣的嫩芽兒！
觀察日記 篇4
我家養(yǎng)有一只大白兔。它足足有十來斤重，它那肥大的身體，簡直就像哈巴狗差不多大小。它還有一身雪白雪白的毛，摸上去柔柔的、滑滑的，可舒服了。
它身體非常棒，也特能吃。我只要有時間就去菜地里打來青菜、拔蘿卜來喂它，先把青菜蘿卜洗干干凈凈的，不洗干凈會擔(dān)心兔子吃壞肚子，洗好了就直接往地上一扔，小兔子就蹦蹦跳跳地跑過來，然后津津有味地吃了起來。小兔子吃飽后，它就把便便拉在到一個角落，哎，小兔子可愛極了。
今天，媽媽買來了幾只可愛的小白兔。
小白兔有一身雪白雪白的毛發(fā)，像給自己披上了一件白色的毛衣。小小的臉上有一對紅紅的小眼睛。它們的嘴巴非常有特點，居然是三瓣的，吃起東西來可愛極了。它們個個頭上都豎著一對長長的大耳朵，身后還有一條短短的小尾巴。難怪有句俗語說：“兔子的尾巴長不了。”
兔子的性格確實有點怪。因為它們既膽小又勇敢。說它膽小吧，它的膽子有時真的很小。當(dāng)它遇到危險的時候，它的第一反應(yīng)就是逃跑。它會跑到它認(rèn)為安全的地方躲起來，直到它確定沒有危險以后，才會謹(jǐn)慎地慢慢地出來�？伤哪懽佑袝r卻非常大。當(dāng)它遇到危險無處可逃的時候，它又會勇敢還擊。
觀察日記 篇5
今天媽媽給我買了一只小烏龜，我看著它那可愛的樣子，禁不住把他帶到了這篇作文里……
這只烏龜渾身都是綠色：頭上戴著綠色的、中間有一點橘黃色的頭盔，身上穿著鑲著綠色花邊的、中間有十三個“鱗片”的鎧甲，就連四只腳和一條尾巴也是綠白相間的，從遠(yuǎn)處看，活像一塊綠色的石頭。
瞧！這只小烏龜翻過來了！看著它那黃棕相間的“護(hù)肚服”總是使我發(fā)笑。再看！這只小烏龜伸著脖子，將自己的鼻子頂著地，四肢撐著地，試圖將自己再翻過來，可惜，它沒有成功�？炜纯炜�！它有鼓足了勁，再一次試圖將自己翻過來，太棒了！成功了！這對人來說，是件很容易的事情，可對烏龜來說，這是件多么困難的事情�。�
我又把它們放到了一個大大的水盆里，他們剛進(jìn)去，等了一會，大概到水盆中間的位置時，他的四只爪子就開始有規(guī)律的擺動著：在前面的左爪和后邊的右爪往外伸時，其它爪子都縮在殼里，然后前面的右爪和后邊的左爪再伸出來，與此同時，剛剛伸出來的爪子又縮了進(jìn)去。
快看！它游到石頭旁，前爪伸到了石頭上，然后用力一扒，身子和后抓也上去了，它又把頭伸到水里，吐了一個小泡泡，接著又一口氣吐了一堆小泡泡，活像一串珍珠！
“出來吧！龜小慢！”我邊說邊把他從盆子里拿了出來。它向四周看了看，慢慢地轉(zhuǎn)了個身，像一個呈三角形的角落快速的奔去，那速度，哼！我看不比兔子差！都說烏龜走得慢，連我剛才也說了這樣的話，看來人們是錯怪他了！
不一會兒媽媽拿了一塊肉來，說要喂烏龜，我高興極了，趕緊把烏龜放到盆子里，用小刀切下一小塊肉，放在石頭上。
過了一會兒，我看見這兩只小烏龜嘴里分別叼著肉的兩端，努力向后退，偶爾腳底下打滑，但它們又馬上起來向后退，毫不相讓�！芭椤保芍恍觚旕R上就把肉撕開了，撞在了盆子上。馬上又開始狼吞虎咽地吃肉。好像是三百年沒吃肉一樣，這時候你要是把手指放在它嘴前，你一定會被它咬得受不了！
看！說話的功夫它們已經(jīng)把肉吃完了，還張著嘴巴看我，這分明是管我要肉嘛！沒辦法，給他唄！誰敢惹它呀！
你說，我的烏龜好玩兒嗎？
觀察日記 篇6
上個禮拜天，天氣很好，我在家閑著沒事，玩了一會兒電腦后覺得有點眼疼，看看窗外吧，沒等看到窗外，我家窗臺的一顆大蘆薈擋住了我的視線。
仔細(xì)一看長這么大了，我還沒大注意它呢，正好我今天好好看看它吧 ，蘆薈的葉子很特別，葉子的顏色是錢綠色的，厚厚的，好像里邊包滿了營養(yǎng)液似的那樣鮮嫩 ，怪不得媽媽常說蘆薈美容好呢，這大概是我媽媽喜歡它的主要原因吧！外面的葉子長在頸的底部，葉子也即是頸，葉子上有些白色的小點，像小孩在玩滑梯，好玩及了，葉子的周圍長滿了細(xì)細(xì)的小刺，小刺還比較軟，不像仙人掌的刺那樣尖硬，好像不喜歡人們離它太近，但又不想遠(yuǎn)離人們的寵愛，再往下看，蘆薈的根比較粗糙，葉子的底部一層包著一層卷成的根，像菠蘿的心一樣，由粗到細(xì)，好像在用力吸收水分，根的顏色成奶黃色，再看看根的周圍，不知什么時候又長滿了好幾個圓圓的嫩芽，胖胖的很好玩，就像幾個小娃娃一樣緊跟在媽媽的身邊，有的很小卷卷著身體，有的大一點的像含苞欲放的花骨朵一樣，我想靠近再看仔細(xì)一點，可是扎了我一下，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看了幾眼后去問爸爸，它是怎么長出來的，我爸爸告訴我那叫根生，它沒有種子是從根上繁殖后代的一種植物，我明白了。
在以后的生活中我會再觀察它的成長的，給它澆水施肥，是它陪伴我每天快樂的學(xué)習(xí)與生活，我愛我家的蘆薈。
觀察日記 篇7
9月12日
周日
陰天
秋初的時候，我在人行道邊上撿到了一只毛豆蟲，我小心翼翼地把這個可憐的小家伙放在了手掌心里，帶了回家。
回到了家里，我把毛豆蟲放入一個小盒子里，并放入了一粒毛豆，開始進(jìn)行觀察。這時的它只有約1厘米長，有毛線繩那么細(xì)，顏色呈現(xiàn)淡綠色，有一個黑黑小小的嘴巴，嘴巴上長有兩個顎，用來吃毛豆。這時小毛豆蟲像是聞到了毛豆的香味，開始一點一點地向毛豆爬去，最后終于爬到了毛豆旁。它先圍著毛豆轉(zhuǎn)了一圈，聞了聞，又嗅了嗅。最后開始用它的兩個顎咬住毛豆，一口一口地吃著美味的毛豆。不一會，毛豆旁就堆滿了毛豆蟲吃下來的殘渣。后來毛豆蟲索性鉆進(jìn)了毛豆里，看不見了。
9月14日
周二
多云
中午我放學(xué)回來，我突然發(fā)現(xiàn)毛豆四周包裹了一層細(xì)絲，把小洞封了起來。不一會兒，小洞上的絲破了，鉆出了一個乳白色的小蟲，哦，原來小毛豆蟲長大了，變成了乳白色。呵呵，它真像個變色龍。
9月18日
周六
雨天
我發(fā)現(xiàn)我的毛豆蟲最近變得很焦急，它現(xiàn)在成了一只褐色的成年毛豆蟲。它已經(jīng)有2.4厘米了，它快三天沒有吃東西了，我很擔(dān)心，毛豆蟲你怎么了?
9月19日
周日
晴天
我今天把毛豆蟲放生了，它的行為已經(jīng)讓我明白：“我是大自然的兒女，我要自由”。
9月20日
周一
多云轉(zhuǎn)陰
我通過了這次觀察，讓我懂得了一個道理：要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，但也要關(guān)愛動物和植物，因為它們也是條小生命。
觀察日記 篇8
今天，申老師讓我們從家里帶來了各種各樣的水果，一到學(xué)校，我們就拿出來看誰的最好吃，誰得最好看。最后，我們評出了王若謙。我們對她說，一定要拿出你的水果，和大家分享。
第二節(jié)上語文課時，老師讓我們拿出自己的水果，我們很激動�？墒亲屛覀兪氖牵蠋熥屛覀冇^察后，又放回了桌斗里。上完第二節(jié)語文課，我們討論著，為什么老師不讓拿出水果品嘗。第三節(jié)還是語文課，老師果然拿出水果讓我們品嘗。我品嘗的第一步就像美猴王一樣大吃了一頓，第二步，我就像一個小攝影師一樣，用手來當(dāng)照相機(jī)，給正在津津有味地吃著水果的小朋友，照了一張像。讓我們驚奇的事發(fā)生了，下一節(jié)還是語文課。
這節(jié)語文課，老師讓我們把沒吃完的水果大吃了一頓。最后，老師又拿出了評選出來的最好吃的木瓜，給我們班每一個小朋友發(fā)了一塊。下了課，我們還在回想著美味的水果。
觀察日記 篇9
傍晚時分的落日那可不比日出遜色！
太陽先是金黃色的，慢慢地，她掛在了樹枝上，真像大樹上結(jié)了一個大大的果實��！一剎那，她仿佛被蒙上了一面紅色的面紗，紅里透黃，黃里透紅，十分美麗！再看看被她帶在身邊的那些漂亮的棉巾，邊緣是紅的，越往外越白，就像是她用美術(shù)中漸變的手法為她的棉巾著上了顏色。
一眨眼，她已經(jīng)在山頂了，這回她穿上了紅色的大衣，紅彤彤的，顏色十分鮮艷……我看著她慢慢地下落，到了最后，只剩下一點點了，這時，我突然聽到一個聲音，非常柔和的說：“別看了，回去寫作業(yè)吧，我們明天再見！拜拜！”聲音一停，她就走了……
觀察日記 篇10
我家有棵櫻桃小番茄，至今已結(jié)了82個小番茄了。
剛放暑假，奶奶買了一棵番茄秧苗，我和奶奶一起把它種在陽臺上的花盆里。早上，我灑水；晚上，我回家了，奶奶澆水。過了幾天，長出了嫩綠的小葉子。在我回奶奶的辛勤勞動下，慢慢地，綠綠的枝條長出來了，小葉子也一片一片地長大了。不久，又長出了花苞，沒過幾天就開花了，那幾朵黃色的小花在綠葉叢中顯得格外醒目。又過了幾天，花謝了，里面有個小小的似米粒大小的青果，我想，這就是番茄吧！后來又陸陸續(xù)續(xù)長出了許許多多的青果，一個個小青果慢慢長大，長到櫻桃般大小后，它們紛紛變紅，好像在比“誰長得紅、誰長得大、誰長得甜、誰最好吃……”
終于，小番茄紅了，我讓爸爸一個個采下來。嗯！真好吃！我們?nèi)摇懊Α钡貌灰鄻泛�，我和奶奶笑了笑：“勞動最光榮！”
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