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      好習(xí)慣成就好人生作文

      時(shí)間:2021-01-12 13:59:24 習(xí)慣 我要投稿

      好習(xí)慣成就好人生作文(6篇)

      好習(xí)慣成就好人生作文1

        小小的個(gè)子,圓圓的腦袋,鼻梁上架著一副小眼鏡,柔弱得有點(diǎn)禁不住風(fēng)雨的感覺。但小身軀里卻有著強(qiáng)大的能量,他倔強(qiáng)而執(zhí)著,認(rèn)準(zhǔn)的事情就堅(jiān)持到底,直到結(jié)果令自己滿意。這就是劉治鑫。

      好習(xí)慣成就好人生作文(6篇)

        古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。確實(shí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是學(xué)生成人成才的重要基礎(chǔ)。對(duì)此,劉治鑫同學(xué)深有感觸,他認(rèn)為:養(yǎng)成好習(xí)慣,將收獲好性格;培養(yǎng)好性格,將擁有好命運(yùn)。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才能成就美好的人生。

        小學(xué)六年,劉治鑫連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。當(dāng)你問到他學(xué)習(xí)的秘笈時(shí),他只是淡淡地說:“我也沒有什么秘訣,只是有幾個(gè)比較好的習(xí)慣而已。”

        習(xí)慣一:愛讀書

        這個(gè)習(xí)慣是媽媽在他小時(shí)候有意識(shí)地培養(yǎng)的。最初是媽媽每晚講的睡前故事,讓他喜歡上了聽故事。一年級(jí)時(shí),媽媽和他一起讀拼音故事,他覺得很有意思,讀完一個(gè)還想讀下一個(gè),天長(zhǎng)日久,便對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣。二年級(jí)時(shí),他就養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣。一看見書就想讀,一天不讀書,心里就覺得空蕩蕩的。因?yàn)橐暳Σ缓茫瑡寢屆扛舭胄r(shí)就讓他休息一會(huì)兒,可他一看起書來就癡迷,媽媽只能強(qiáng)行將書拿走,為此他還挨了不少批評(píng),F(xiàn)在的他,泛舟書海,陪著高爾基回憶痛苦與甜蜜交織的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》;跟著冰心在暗夜中的小桔燈的指引下,感受樂觀堅(jiān)強(qiáng)的生命;看著曹雪芹筆下賈府的興衰,感嘆世事的變遷……總之,博覽群書,不僅讓他了解了世界,增長(zhǎng)了才智,豐富了頭腦,也提高了他的寫作水平。

        習(xí)慣二:及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

        在家的時(shí)間,他會(huì)分成若干個(gè)時(shí)間段,為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù),要求自己盡可能完成。這樣做能夠減少學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的狀況,有效地提高學(xué)習(xí)效率。在完成每個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)后,產(chǎn)生的成功的喜悅,使他能夠愉快地投入到下一個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。有時(shí),他也會(huì)因遇到“攔路虎”而拖延時(shí)間,媽媽勸他放棄或第二天再做,但倔強(qiáng)的他一般都執(zhí)意不聽,還說:“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎!”正因?yàn)樗湎r(shí)間,合理利用時(shí)間,才取得了事半功倍的效果。

        習(xí)慣三:獨(dú)立思考,不盲從

        在學(xué)習(xí)中,他善于獨(dú)立思考,不期望現(xiàn)成的答案,遇事總要問個(gè)為什么,總要用自己的腦袋去思考,尋求解決問題的辦法。這種習(xí)慣不僅有利于發(fā)展思維能力,而且為未來的學(xué)習(xí)奠定了一定基礎(chǔ)。

        劉治鑫同學(xué)能夠取得優(yōu)秀的成績(jī),與這些良好的習(xí)慣是分不開的。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成就會(huì)受益終生,讓我們從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,讓今天的好習(xí)慣成就我們美好的明天。

        祝愿所有同學(xué)在好習(xí)慣的引領(lǐng)下走向成功的彼岸!

      好習(xí)慣成就好人生作文2

        記得一位美國(guó)心理學(xué)家曾說過:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”一個(gè)人只有從小具備良好的習(xí)慣,將來才能成就一個(gè)美好的人生。

        在我的周圍,時(shí)常有學(xué)生隨地吐痰,亂扔垃圾等壞毛病,還有學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè),卻在外面打鬧。

        古今中外有名的人物他們有個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn),那就是從小都養(yǎng)成良好的習(xí)慣:列寧從小就誠(chéng)實(shí)坦白,李四光從小就對(duì)不懂的事有好奇心并且喜歡刨根問底,司馬光遇事沉著冷靜。他們的習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)。

        為了將來有美好的人生,我提倡大家:從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,它可以使我們愛好鉆研,天天向上;養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,使人整潔端莊,文雅大方;養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣,使我們廣交朋友;從小養(yǎng)成自立的習(xí)慣,使我們不怕困難,獨(dú)立思考。

        讓我們攜起手來,改掉缺點(diǎn),養(yǎng)成良好習(xí)慣,共同成就美好人生。

      好習(xí)慣成就好人生作文3

        9 年 位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者來到法國(guó)巴黎聚會(huì),記者采訪學(xué)者:“請(qǐng)問你在哪所大學(xué),哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為一生中最寶貴的東西?”學(xué)者的回答讓人出乎意料:“幼兒園,在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手,有東西共同分享,睡覺不能打擾別人,玩完的東西要放回原處,有錯(cuò)誤要改正,學(xué)習(xí)上多思考,多動(dòng)腦,多觀察大自然,從根本上說我們學(xué)到的就這些。”

        習(xí)慣是一把雙刃劍。好習(xí)慣可以讓人駕馭生命之舟到達(dá)成功的彼岸。()壞習(xí)慣是污染人生乃至社會(huì)的病源,是對(duì)生命的浪費(fèi),要想有美好的人生,就要養(yǎng)成好習(xí)慣,祛除壞習(xí)慣。

        怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣?聽長(zhǎng)輩和書籍的指導(dǎo)訓(xùn)練,自己要有耐心和毅力,要“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚!币馈氨鶅鋈叻且蝗罩鼻屑伞叭齑螋~兩天曬網(wǎng)”。只有這樣才能有良好的品質(zhì),因?yàn)榱?xí)慣成自然,需要耐性和時(shí)間。

        就行為習(xí)慣而言,要做到:非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿說、非禮勿動(dòng)。有一個(gè)公司招聘員工,應(yīng)聘者一路過五關(guān)斬六將,最后還剩下十幾人,老板說:“我去接一個(gè)電話。”然后他到了一個(gè)監(jiān)控廳看他們,他們沒有一個(gè)坐在那里老老實(shí)實(shí)的,不是說話就是站起來到處走動(dòng),老板回到了那里說:“你們行為習(xí)慣太差了,都回去吧!”一個(gè)不良的習(xí)慣讓機(jī)遇與自己擦肩而過。

        就衛(wèi)生習(xí)慣而言,要做到:飯前便后洗手、勤更換衣服、不隨地亂扔垃圾等等,衛(wèi)生習(xí)慣是人體健康的法寶,甲型H N 正在全球漫延,我們應(yīng)該加強(qiáng)防范,不要亂吃東西比如燒烤,油炸食品……

        就學(xué)習(xí)而言,要做到:課前要預(yù)習(xí)功課、課堂是要認(rèn)真聽講、課后要總結(jié)復(fù)習(xí)……

        威廉·詹姆士曾說過“播下一種行為,收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,收獲一種性格,播下一種性格,收獲一種命運(yùn),讓好習(xí)慣伴隨我們每一天吧!

      好習(xí)慣成就好人生作文4

        任何一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中都離不開教育,而教育就是培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。家庭是教育的最好教室,父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子,而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。教育孩子,先從做一個(gè)好父母開始,做好父母,先從培養(yǎng)孩子好習(xí)慣開始。

        一位父親習(xí)慣在每天工作之前,到酒館里喝上一杯酒,這已經(jīng)成為他的習(xí)慣。在一個(gè)大雪紛飛的早晨,他依然在吻別了妻兒后,又徑直走向酒館。沒有走多遠(yuǎn),他感覺有人跟在他的后面,當(dāng)他轉(zhuǎn)身時(shí),發(fā)現(xiàn)他不滿8歲的兒子正踩著他留在雪地上腳印,并且興奮地說:“爸爸,你看,我正踩著你的腳!”孩子的話使他為之一振,心想:“我要到酒館喝酒,兒子卻在跟隨我的腳!”從那天起,他改掉了每日早晨喝酒的壞習(xí)慣,再也不光顧酒館了。

        有道是,身教重于言教。父母的所作所為,直接影響著孩子。于是,許多時(shí)候,當(dāng)我們仰視那些中外名人的成就時(shí),心里不禁要問:他們?cè)缁鄢刹诺膴W秘是什么?當(dāng)我們翻閱那些成功父母家教個(gè)案時(shí),心里不禁要想:他們的父母是怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣的?任何一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中都離不開教育,家庭是教育的最好教室,父母是孩子最重要的老師。葉圣陶說:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”父母的第一責(zé)任是教育孩子,而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

        拿破侖?希爾說:“播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。”我們共同擁有一個(gè)稱呼:“爸爸”和“媽媽”!鞍职帧焙汀皨寢尅笔且槐緯,書中的每一頁都記載著父母對(duì)孩子愛的深沉與無私,記錄著父母對(duì)孩子愛的過失與遺憾。透過紙背,書中呈現(xiàn)出這樣的經(jīng)驗(yàn):做人難,做父母更難,做一個(gè)好父母更是難上加難。家庭,是人生的第一課堂,是孩子生長(zhǎng)的搖籃。孩子,在這里生活、成長(zhǎng);習(xí)慣,在這里養(yǎng)育;教育,從這里開始;情感、是非、好壞、善惡和信念,在這里奠定。家庭最初及持續(xù)灌輸?shù)氖欠怯^念、善惡標(biāo)準(zhǔn)、為人原則和習(xí)慣養(yǎng)成等將影響他的一生。

        父母,是孩子的第一任老師,也是孩子的朋友。每一個(gè)孩子從生下來到長(zhǎng)大成人,其間要遇到無數(shù)個(gè)第一次:第一次啼哭,第一次說話,第一次自己吃飯,第一次穿衣服,第一次坐汽車,第一次上學(xué)……在這無數(shù)個(gè)第一次中,孩子逐漸走進(jìn)人生的世界。這些第一次擺在他們面前的各式各樣事物,使他們覺得陌生而好奇,同時(shí)所遇到的各種困惑和疑慮,都需要父母來幫助、誘導(dǎo)與解答,而這些第一次灌輸?shù)挠^念和認(rèn)識(shí),會(huì)給他們留下極其深刻、乃至是終生的印象與影響。如果你為孩子培養(yǎng)了一種好習(xí)慣,那么,它就會(huì)處處讓你看到未來生活里的希望,在通往成功和夢(mèng)想的道路上,它就會(huì)成為你靈感的源泉,成為開啟你智慧之門的金鑰匙。我們做父母的,也許不能給孩子萬貫家產(chǎn),也不能給孩子金山銀山,但如果給孩子一個(gè)美好的童年,使孩子從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,就會(huì)使孩子多一份自信,就會(huì)使孩子多一份享受生活的能力,就會(huì)使孩子有一個(gè)積極的人生,就會(huì)使孩子多一份成功的機(jī)會(huì)。

        如果說生命是一座五彩繽紛的百花園,那么,好習(xí)慣就是這座花園中盛開的一朵美麗的小花,她的果實(shí)對(duì)生命的成長(zhǎng)往往影響深遠(yuǎn),就像鳥兒偶爾銜落到一個(gè)荒島上的一粒樹種,這不起眼的種子往往就是覆蓋荒島的森林的孕育者,是改變荒島的“荒之命運(yùn)”的制造者!

        如果說生命是一片充滿生機(jī)的原野,那么,好習(xí)慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路,有了這條路,就不會(huì)再因誤入荊棘之叢而被傷害,就不會(huì)在漫漫的歲月里迷失自我;有了這條路,就能去漫游我們的理想之國(guó),就能一天比一天的更走近我們渴望中的.新生活。

        如果說生命是一部激越高亢的樂章,那么,好習(xí)慣就是這部樂章中用不斷的拾取愿望的音符獨(dú)自創(chuàng)作的一首迷人的歌,唱著這首歌,就能享受到生活的節(jié)奏之美;唱著這首歌,內(nèi)心深處就會(huì)涌動(dòng)著一種催促著自己奮發(fā)向上的力量。

        有一個(gè)旅行者,他每到一地,都有尋找奇異的小石子作留念的習(xí)慣。有一次,他卻在一座山下的一條融雪匯聚成的冰一樣的溪流里,發(fā)現(xiàn)了一顆碩大的鉆石。是的,好習(xí)慣就是讓我們不斷發(fā)現(xiàn)成功鉆石的尋寶圖,是一本在生命的銀行里不斷擴(kuò)展我們?nèi)松鷥r(jià)值的存折。

        每一個(gè)孩子都有不同的習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣使孩子終身受益。反之,一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣,改變起來就比較困難,不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)、生活、性格、行為等,而且會(huì)影響孩子的將來,甚至?xí)R孩子一生的前程。

        壞習(xí)慣就像是行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠,早晚有一天會(huì)把船底啃穿,使其在不知不覺中沉沒,而好習(xí)慣則是高掛在這理想之輪上的風(fēng)帆,有了這風(fēng)帆,不管是哪個(gè)方向的來風(fēng)都能讓它成為推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力,從而把我們送到自己渴望到達(dá)的港灣。

        一個(gè)人的反復(fù)的行為便形成了習(xí)慣,而習(xí)慣又反過來塑造了你獨(dú)特的自我。因此,好讀書和思索的人,收獲知識(shí)和智慧;處處總是習(xí)慣為他人打算的人,收獲的是快樂和幸福;遇事總是抱著積極的心態(tài)、習(xí)慣往好處想的人,收獲的一定是成功和人生的輝煌……

        有位教育家說:“習(xí)慣就仿佛是一條纜繩,我們每日為它纏上一股新索,不要多久就會(huì)變得牢不可破!逼鋵(shí),習(xí)慣既可以養(yǎng)成,也可以打破,只是絕非一蹴而就,而是需要長(zhǎng)期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗,習(xí)慣改變?nèi)说囊簧。一句話,成也?xí)慣,敗也習(xí)慣。

      好習(xí)慣成就好人生作文5

        敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。

        “世界上最可怕的力量是習(xí)慣,世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個(gè)企業(yè),一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族是如此,對(duì)于人的一生來說,更是如此!狈▏(guó)作者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人類應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣。”

        的確,行為習(xí)慣像我們身上的指南針,指引著每個(gè)人的行動(dòng)。習(xí)慣猶如一把雕刻刀,人的許多品性都是他的作品。習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮,也不是幾天幾月的短期行為,它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性,常常會(huì)與人相隨一生。一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,可以拴住一頭千斤重的大象,你相信嗎?在印度和泰國(guó),馴象人在大象還是小象時(shí),就用一條鐵鏈將它綁在了小泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸形成習(xí)慣,不再掙脫,直到長(zhǎng)成了大象可以輕而易舉掙脫鏈子時(shí),也不再掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。這就告訴我們:習(xí)慣成自然,一定要養(yǎng)成好習(xí)慣。不然,長(zhǎng)大后便很難擺脫壞習(xí)慣的糾纏。征服自我是一種幸福,將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài),努力養(yǎng)成并保持良好的習(xí)慣。

        管得住自己,你是習(xí)慣的主人;管不住自己,那么你就會(huì)成為習(xí)慣的奴隸。做主人,還是做奴隸,全在于你自己的選擇。讓我們從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)成就了今天的我們,而今天的習(xí)慣決定著我們的明天。祝愿我們所有同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣,引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。謝謝大家!

      好習(xí)慣成就好人生作文6

        在我的成長(zhǎng)過程中,有許多東西伴我成長(zhǎng),(.)但最讓我受益的,就是好習(xí)慣——“回頭”了。你也許會(huì)奇怪,“回頭”也能算是好習(xí)慣?把脖子扭歪了咋辦?別急,看看我下面的事例你就明白了。這個(gè)習(xí)慣是從幼兒園時(shí)一次搭積木比賽養(yǎng)成的。

        “預(yù)備!開始!”呀,搭積木比賽開始了。旁邊幾位小同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地開始搭了,只見幾雙小手在桌上亂舞。“急什么呀?又不是比誰搭得快。”與他形成鮮明對(duì)比的我,正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅搭得慢,還“一步一回頭”,每搭一塊積木就看一眼講臺(tái)上的積木城堡,生怕自己搭錯(cuò)了!澳悴糯钸@么點(diǎn)兒呀?”旁邊一位同學(xué)很驚訝。我不理會(huì)他,繼續(xù)搭自己的,又看了一眼講臺(tái)上的“城堡”!案愣ǎ 辈怀鰩追昼,老師來檢查了!澳阍趺创畹难?是搭的小人兒?jiǎn)?”“你也搭錯(cuò)了!”“還有你!”直到老師看到我的杰作時(shí),才面露喜色:“呀!太漂亮!”我受到了老師的大力贊揚(yáng),心里像吃了蜜一樣甜。上了小學(xué),“回頭”的好處充分地發(fā)揮了出來。“哎呀!這題原來不該這么做!”這就是“回頭”的功勞。因?yàn)榭荚囶}多,時(shí)間緊,做完后來不及檢查完,我就一邊做一邊檢查。你認(rèn)為這樣浪費(fèi)時(shí)間?我知道!我是做一題并大約檢查一下,一步一回頭地做,這雖然有時(shí)會(huì)有“漏網(wǎng)之魚”,但也大大提高了正確率,所以考試得高分或滿分的幾率幾乎可以達(dá)到百分之九十五!老師和父母都夸我是個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的好孩子,F(xiàn)在你知道“回頭”這習(xí)慣的好處了吧?其實(shí),在學(xué)習(xí)中,我還經(jīng)!盎仡^”,比如:每天放學(xué)回家“回頭”復(fù)習(xí)一下功課,讓知識(shí)掌握更牢固;作業(yè)發(fā)下來“回頭”溫習(xí)……我不僅要讓它伴我成長(zhǎng),還要讓它伴我一生。

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