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      習(xí)慣的作文

      時(shí)間:2021-04-14 20:24:29 習(xí)慣 我要投稿

      關(guān)于習(xí)慣的作文(合集15篇)

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的關(guān)于習(xí)慣的作文,歡迎大家分享。

      關(guān)于習(xí)慣的作文(合集15篇)

      關(guān)于習(xí)慣的作文1

        我有一些壞習(xí)慣,那些壞習(xí)慣給我添了很多麻煩,大家就看看我的壞習(xí)慣添麻煩的故事吧。

        我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候老愛(ài)咬鉛筆,所以就吃到了很多的臟東西,大家千萬(wàn)不要學(xué)我哦。

        我很愛(ài)吃糖,所以給蛀牙了,必須去醫(yī)院治療牙齒,很疼的。犧牲了三個(gè)上午沒(méi)能上成課。很多知識(shí)都沒(méi)有學(xué)。牙還很痛,我一定要改掉愛(ài)吃糖的壞習(xí)慣。

        我很愛(ài)玩玩具,每次有朋友或同學(xué)來(lái)我家的時(shí)候,我都會(huì)熱情的招待他們并給他們玩我心愛(ài)的玩具。不過(guò)我玩完后都不會(huì)去收拾,所以搞得下一次玩的時(shí)候這找不見(jiàn)、那找不見(jiàn)的。等全部找見(jiàn)了朋友們都該走了,所以讀沒(méi)有玩的時(shí)間。這真是一個(gè)不好的習(xí)慣呀。

        這些壞習(xí)慣都很害人,我今后一定要不咬鉛筆,不多吃糖,玩完玩具一定就收拾好。今后一定不會(huì)有這么多的麻煩了。

      關(guān)于習(xí)慣的作文2

        在我的日常生活和學(xué)習(xí)中,養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣,有好習(xí)慣,也有壞習(xí)慣。

        好習(xí)慣讓你一生受用不盡;壞習(xí)慣讓你一生后悔莫及。讓我最受益的一個(gè)好習(xí)慣,那就是讀書(shū)。我是在二年級(jí)開(kāi)始讀書(shū)的,剛上二年級(jí)的時(shí)候,我還不怎么認(rèn)識(shí)字,只看一些帶拼音的書(shū),那時(shí),還不怎么喜歡看書(shū),等到下半學(xué)期的時(shí)候,我開(kāi)始迷上了讀書(shū)。書(shū)中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書(shū),在我人生的旅程中,起了不可替代的作用。

        記得有一個(gè)周末的上午,我在看書(shū),忘掉了時(shí)間,當(dāng)我看完第二本書(shū)的時(shí)候,覺(jué)得肚子有些餓,便走到餐桌上,一看,已經(jīng)吃過(guò)午飯了。這是媽媽走來(lái),“你可終于出來(lái)啦!我喊你十幾遍都不止了!”啊!我怎么一遍也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呀?媽媽又笑著說(shuō):“是你看書(shū)著迷了吧!廢寢忘食,快吃吧,肚子肯定很餓啦!”經(jīng)過(guò)兩年多的讀書(shū),我已經(jīng)讀了數(shù)不清的書(shū)了,還有一本書(shū)讀兩三遍的,現(xiàn)在我寫(xiě)作文下筆如有神,我已經(jīng)胸有點(diǎn)墨了。

        朋友,如果你還沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣,就快快行動(dòng)起來(lái)吧!

      關(guān)于習(xí)慣的作文3

        “咚、咚、咚,”門(mén)外傳來(lái)響亮而富有節(jié)奏的敲門(mén)聲!霸趺锤愕,不是有門(mén)鈴嗎?”我一邊嘀咕著,一邊放下手中的書(shū)本跑去開(kāi)門(mén)。“啊,爸爸!怎么會(huì)是你?你怎么不按門(mén)鈴?這玩意兒不是你前幾天新裝上去的嗎?”爸爸摸了摸腦袋,笑著說(shuō):“哎,習(xí)慣了!

        家里有門(mén)鈴就是好,,只要輕輕一按門(mén)鈴,就會(huì)傳出一陣美妙的音樂(lè),聽(tīng)著音樂(lè)去開(kāi)門(mén),這多好。

        “嘭、嘭、嘭,”幾聲急促的敲門(mén)聲又從門(mén)外傳進(jìn)我的耳朵。我打開(kāi)門(mén),是表弟,只見(jiàn)他滿頭大汗,一副急匆匆的樣子。一看就知道啊又去踢球了。我剛要開(kāi)口說(shuō)他幾句,表弟卻好像明白了我的意思,忙說(shuō):“sorry、sorry!”“表弟也不習(xí)慣”我自言自語(yǔ)的說(shuō)。對(duì)了,寫(xiě)幾個(gè)字提醒大家吧。

        于是,我拿出一張白紙,工工整整的寫(xiě)上了“請(qǐng)按門(mén)鈴”四個(gè)大字,把它貼在門(mén)上,正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要回屋時(shí)。一陣風(fēng)刮來(lái),把門(mén)關(guān)上了!鞍职挚扉_(kāi)門(mén)!”我大嚷著還使勁的敲了一下門(mén),當(dāng)我再次舉手要敲門(mén)時(shí),一抬頭,“請(qǐng)按門(mén)鈴”那幾個(gè)字頓時(shí)映入我的眼簾,哦,原來(lái)自己也是……

        怪不得人人都說(shuō)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣難,改掉一個(gè)習(xí)慣更難。以后,作任何事情可都得注意養(yǎng)成好習(xí)慣啊。

      關(guān)于習(xí)慣的作文4

        著名作家陶行知先生說(shuō)過(guò)“思想決定行動(dòng),行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)”。

        一個(gè)人要想自己長(zhǎng)大后能被別人刮目相看,從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是一件說(shuō)難也難,說(shuō)簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單的事情。不過(guò)如果做成了這件事,對(duì)你將是益處多多。

        有一個(gè)人家里很窮,但是他人窮志不窮,從小成績(jī)就好,習(xí)慣也好,終于,在長(zhǎng)大后有所成就。還有一個(gè)人,從小目中無(wú)人,習(xí)慣差,不好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后不但一事無(wú)成,還被送進(jìn)了警察局。瞧,這就是好習(xí)慣與壞習(xí)慣的差別,好習(xí)慣與壞習(xí)慣不是一念之間就形成的,而是慢慢養(yǎng)成的,一個(gè)人如果從小養(yǎng)成了好習(xí)慣,相信他的明天,他的未來(lái)將會(huì)無(wú)比精彩,無(wú)比輝煌。而如果一個(gè)人從小養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,大部分人長(zhǎng)大后會(huì)一事無(wú)成,甚至?xí)缸锶プ,我并不是危言聳?tīng),因?yàn)槭聦?shí)的確如此。

        可能你現(xiàn)在覺(jué)得不養(yǎng)成好習(xí)慣沒(méi)什么大不了的,但等到你長(zhǎng)大后后悔也來(lái)不及了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小時(shí)候自己的理解是多么的膚淺,多么的天真。

        朋友們,趁著你們還年輕,要多學(xué)些好習(xí)慣,不要“老大徒傷悲”啊!

      關(guān)于習(xí)慣的作文5

        學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人成績(jī)好壞的重要基礎(chǔ),如果你的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,那你的成績(jī)肯定好。相反,如果你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,那你的成績(jī)肯定上不去。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有以下幾點(diǎn):

        1.愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品

        2.專心聽(tīng)講,積極發(fā)言

        3.經(jīng)常閱讀課外書(shū)籍

        4.認(rèn)真完成作業(yè)

        5.學(xué)完一課后要預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)

        6.要做課堂筆記

        7.讀書(shū)要做記號(hào)

        8.做好課前準(zhǔn)備

        9.按時(shí)交作業(yè)

        10.不懂就問(wèn)

        以上10點(diǎn)做到了,你的成績(jī)肯定會(huì)上升的。有可能你會(huì)犯愁,這些習(xí)慣怎么做呢?那我就告訴你一些吧。學(xué)完一課后要預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),這時(shí),可以把課文拿出來(lái)再讀一遍,就會(huì)加深印象,再把下一篇課文拿出來(lái),也再讀一遍,然后查找有關(guān)資料,自己把課文理解一遍,把不會(huì)的圈出來(lái),第二天,上課聽(tīng)老師解答。按時(shí)交作業(yè),可以把這一天的作業(yè)記在一個(gè)小本子里,第二天早上交作業(yè)時(shí),把本子拿出來(lái),一個(gè)一個(gè)對(duì)照交就行了。

        看了上面這一番話,你應(yīng)該知道了怎樣做良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了吧。

      關(guān)于習(xí)慣的作文6

        習(xí)慣,你一定并不陌生,習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的不自覺(jué)的行為。習(xí)慣是人人都有的。有的人從日常生活中養(yǎng)成了好習(xí)慣,也有人養(yǎng)成了壞習(xí)慣。自從我們出生后的那一刻起,習(xí)慣形成了我們的生活。習(xí)慣分成好和壞,人人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣會(huì)給你帶來(lái)好處,使你受益終身。而壞習(xí)慣呢!

        會(huì)讓你貽害終身。就拿我來(lái)說(shuō)吧,我身上有許多的好習(xí)慣,但是,我也有不少的壞習(xí)慣。我的好習(xí)慣就是每天一放學(xué)回家,馬上就做作業(yè),從來(lái)不要父母的監(jiān)督下把作業(yè)完成。我只在父母回到家前就把作業(yè)完成了,這樣,就有了充足的時(shí)間來(lái)看電視或看課外書(shū)。我還有一個(gè)好習(xí)慣,就是做作業(yè),做得速度很快,正常情況下,我只要用一個(gè)小時(shí)就完成了所有作業(yè),不像有的同學(xué),拖拖拉拉,一小時(shí)才做一項(xiàng)作業(yè)。

        雖然我作業(yè)做得很快,但是我字寫(xiě)得非常難看,被老師同學(xué)們稱作“鬼畫(huà)符”。我曾經(jīng)多次想改正這個(gè)毛病,可是從來(lái)沒(méi)成功過(guò)?赡苁俏业囊庵静粓(jiān)強(qiáng)吧。我的壞毛病真不少,可是,我的好習(xí)慣也不是很多,我就不和你一一講了,總之,我要發(fā)揚(yáng)我的好習(xí)慣,糾正我的一些壞習(xí)慣,做一個(gè)好學(xué)生、好孩子。

      關(guān)于習(xí)慣的作文7

        一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造就人的一生,如果沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就成功不了。

        有一次,一個(gè)好的習(xí)慣幫了我大忙。

        平時(shí)我有時(shí)常聽(tīng)讀英語(yǔ)或溫故英語(yǔ)課本的習(xí)慣,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是要經(jīng)常練習(xí)或復(fù)習(xí)的,如果時(shí)間長(zhǎng)了不讀,就會(huì)忘掉許多內(nèi)容與知識(shí)。還有,就是達(dá)到溫故而知新的目的,學(xué)習(xí)過(guò)的東西如果反復(fù)去練習(xí),就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。而事情就發(fā)生在今年的期末英語(yǔ)考試期間。復(fù)習(xí)階段,我的英語(yǔ)聽(tīng)讀更是認(rèn)真。在一次聽(tīng)讀中,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)陌生的單詞,我再仔細(xì)一看,這可是書(shū)中的重點(diǎn)單詞。∥亿s快打開(kāi)錄音機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)單詞。原來(lái),是在學(xué)習(xí)時(shí)疏忽了這個(gè)單詞,幸虧我即時(shí)發(fā)現(xiàn)?荚嚂r(shí),出現(xiàn)了這個(gè)單詞的考核,占一分。考試成績(jī)出來(lái)了,我得了全班第一,99分,而第二名與我僅僅相差0.5分,98.5分,如果我做錯(cuò)了這道題,我的最終成績(jī)將會(huì)是98分。最后,還是要?dú)w功于聽(tīng)讀英語(yǔ)的好習(xí)慣呀!如果不是這小小的1分我也是不可能得到“第一名”這個(gè)榮譽(yù)的稱號(hào)呀!

        所以,我不僅要把現(xiàn)有的好習(xí)慣堅(jiān)持下去,還要培養(yǎng)出更多的好習(xí)慣。

      關(guān)于習(xí)慣的作文8

        在一次諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上,一位記者問(wèn)一位或諾貝爾獎(jiǎng)的老者:“您認(rèn)為你在哪所大學(xué)那個(gè)實(shí)驗(yàn)室里獲得的所獲最大?”老者的回答卻出人意料:"在幼兒園里!痹瓉(lái)這位老者在幼兒園的時(shí)候,通過(guò)老師和小朋友的幫助,養(yǎng)成了樂(lè)于助人,誠(chéng)實(shí)勇敢的品質(zhì),良好的作息習(xí)慣和敏銳的觀察力。這些為他將來(lái)登上諾貝爾獎(jiǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),老者一番真摯的話語(yǔ),是我認(rèn)識(shí)到:好習(xí)慣終身受益。

        但在驚天的現(xiàn)實(shí)生活中有許多去青少年和家長(zhǎng)卻不太重視這一點(diǎn)。許多青少年為了考上重點(diǎn)高中。大學(xué)成天拼命學(xué)習(xí),家長(zhǎng)為了讓孩子早日成龍,幾乎包辦了所有家務(wù)。這樣下去,即使孩子真正能考上重點(diǎn)高中·大學(xué),但與偶遇從小沒(méi)養(yǎng)成向好的習(xí)慣不能自理。

        歷史上的成功人士無(wú)一不是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓他們終身受益。美國(guó)著名作家馬克。吐溫每天清晨魔都?jí)ι系暮迷~,佳句,日復(fù)一日,年復(fù)一年,最終鑄成了他幽默·詼諧的寫(xiě)作風(fēng)格,成為了著名的諷刺小說(shuō)家。前蘇聯(lián)大文豪列夫·托爾斯泰。一身熱衷于體育事業(yè),堅(jiān)持不懈,時(shí)他以充沛的精力寫(xiě)出了不朽的巨著《復(fù)活》·《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。他們都養(yǎng)成了向好的習(xí)慣并持之以恒,也正是這一點(diǎn)找救了他們今天的輝煌。

        擁有良好的習(xí)慣,也正是他們獲得成功的必要保證。我們青少年雖然不一定能知道他們那樣偉大,但也要養(yǎng)成好習(xí)慣,以準(zhǔn)備為自己美好的未來(lái)奮斗,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)拼搏。

      關(guān)于習(xí)慣的作文9

        春天正是讀書(shū)的好時(shí)光,這不,這一天小兔就匆匆忙忙地把一大堆書(shū)搬到了樹(shù)樁上讀起來(lái)了。

        讀了一會(huì)兒,小兔感到有些累了,便用一只手撐住臉頰看了起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒,它覺(jué)得更累了,便直接躺了下來(lái)看,“哎呦!還是躺下來(lái)看舒服啊!”

        這時(shí),山羊伯伯走過(guò)來(lái)說(shuō):“小兔,這樣躺著看書(shū)可是不好的呦!”在山羊伯伯的一再勸說(shuō)之下,小兔勉勉強(qiáng)強(qiáng)坐了起來(lái),把書(shū)支在腳上看。

        小鹿走過(guò)來(lái)對(duì)小兔說(shuō):“小兔,這樣看書(shū)姿勢(shì)不對(duì),會(huì)視力下降的哦!”小兔繼續(xù)看著書(shū),裝作沒(méi)看見(jiàn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,小鹿搖搖頭,走了。

        幾個(gè)月以后,學(xué)校進(jìn)行了體檢,小兔自食其果,視力下降到0。1,被迫帶上了厚厚的眼鏡。

        這時(shí),小兔后悔不已,可是世上沒(méi)有后悔藥,它想:當(dāng)初,我要是聽(tīng)山羊伯伯和小鹿的勸告就不會(huì)落到今天這個(gè)下場(chǎng)了。

      關(guān)于習(xí)慣的作文10

        今天,媽媽給我看了一副圖片,上面畫(huà)的是一個(gè)小男孩背著書(shū)包,手里拿了一張100分的卷子,到家門(mén)口用腳踹門(mén),并在樓道里大喊:“開(kāi)門(mén)吶!快開(kāi)門(mén)啊!”并讓我談?wù)勎铱赐陥D的感受。

        我對(duì)媽媽說(shuō):“我的感受是:首先,我們能看出這一個(gè)小男孩是個(gè)好學(xué)生,成績(jī)很好,是從他手里拿著的一張100分的卷子看出來(lái)的。而從他到家門(mén)口后用腳踹門(mén)并在樓道里大喊大叫看出他的品德和習(xí)慣低下。在樓道里大喊大叫,1。會(huì)影響鄰居休息2。會(huì)讓人看到這個(gè)男孩品德和習(xí)慣很差。如果他回來(lái)時(shí)不用腳踹門(mén)、大喊大叫,大家還會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)好學(xué)生?伤,因?yàn)槠返铝?xí)慣不好,所以不僅讓我們覺(jué)得他是一個(gè)壞學(xué)生,而且就會(huì)看不起他,我想,我們大家都應(yīng)該不會(huì)和品德和習(xí)慣低下的學(xué)生玩吧!媽媽說(shuō):”對(duì)!你說(shuō)得對(duì)!我們不應(yīng)該像他那樣,雖然學(xué)習(xí)好,但是他的品德和習(xí)慣低下一樣是個(gè)壞學(xué)生,所以我們要做個(gè)品德和習(xí)慣都很好的小學(xué)生!“”對(duì)!“通過(guò)這件事,我明白了:如果一個(gè)人品德和習(xí)慣低下他就算學(xué)習(xí)再好也是一個(gè)壞學(xué)生,沒(méi)有人會(huì)和他玩,都會(huì)瞧不起他,不理他。相反,如果你的品德和習(xí)慣都很好,哪怕你的學(xué)習(xí)不好,別人也會(huì)和你玩,不會(huì)看不起你。所以,我們要做個(gè)品德和習(xí)慣都很好的小學(xué)生,這樣才會(huì)人見(jiàn)人愛(ài)哦!

      關(guān)于習(xí)慣的作文11

        習(xí)慣就像一種病,你到了這病發(fā)作的時(shí)候就控制不住自己。

        可不就是這樣嗎,我的同學(xué)王脆脆,他有一個(gè)習(xí)慣,只要一下課,有布置作業(yè)就做掉,做起來(lái)就和一個(gè)瘋子一樣。他寫(xiě)起作業(yè)如有神助,可是就是這字有一點(diǎn)令人費(fèi)解。就像一顆番薯,烤好了,拿手上沒(méi)拿穩(wěn),然后掉下去,砸在了地上,爛了。他的字就寫(xiě)這個(gè)樣子。

        我也有一個(gè)不咋地的習(xí)慣,就是愛(ài)和別人開(kāi)玩笑。我也不知道是怎么養(yǎng)成的,就是有一段時(shí)間挺喜歡開(kāi)玩笑的。之后遇到什么事就喜歡開(kāi)玩笑,不開(kāi)一下玩笑就不爽一樣。比如有一次寫(xiě)作文,我們班的小h寫(xiě)了一篇偏離題目的作文,不過(guò)寫(xiě)得還不錯(cuò),我就開(kāi)了一個(gè)小小的`玩笑,我說(shuō):“文章寫(xiě)得不錯(cuò),就是偏題了。具體來(lái)說(shuō),這是一篇充滿藝術(shù)和創(chuàng)造力的偏題作文!比缓笪覀兘M都笑了起來(lái)。帶給別人歡笑聲,我自己覺(jué)得挺開(kāi)心的。

        暴力女小s,也有一個(gè)習(xí)慣,就是超會(huì)耍賴,因?yàn)樗?jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦攢了很多蓋章,非常舍不得被扣,一到扣章的時(shí)候她就賴,總是狡辯是合理行為,不能扣,甚至還威脅我們,可壞了。比如有一次,她搞事情要扣章,然后她又開(kāi)始耍賴不給扣,好在班長(zhǎng)出面說(shuō)她之前要扣別人章,別人干的事也是合理的呀,她就無(wú)言以對(duì)。這樣的習(xí)慣可要不得,時(shí)間久了,會(huì)被人當(dāng)成“老賴”。

      關(guān)于習(xí)慣的作文12

        最后一節(jié)數(shù)學(xué)課。怎么又是上數(shù)學(xué),好累哦!我不禁的打起冷戰(zhàn)。

        下課鈴已經(jīng)響了,老師又拖堂了,我托著下巴,心不在焉的聽(tīng)。終于下課了,我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),急忙收拾書(shū)包,準(zhǔn)備回家。

        哎呀!慘了。鑰匙落在家里了,只好坐在樓梯上等,無(wú)奈的看了看手表。嘴里還嘮叨著,哎呀,真是的?

        不久,爸媽回來(lái)了,我進(jìn)了臥室,吃起了零食。媽媽說(shuō):“怎么吃這些東西呀,再說(shuō),你還沒(méi)洗手呢?手上有很多細(xì)菌……”還沒(méi)等她說(shuō)完,我就打斷了她的話,“沒(méi)事的,那有什么細(xì)菌!”

        吃完,就睡了。把作業(yè)的事兒忘得一干二凈。

        半夜,我上了好幾趟廁所,難受極了。媽媽急忙起來(lái),給我倒水,喂我吃藥。不一會(huì)兒就好多了。

        我起了個(gè)大早,去學(xué)校。沒(méi)想到我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢!數(shù)學(xué)老師把我罵的狗血噴頭,心想:下次一定把我的習(xí)慣改好。

        還記得弟子規(guī)的最后一段嗎?

        學(xué)弟子規(guī)真是好,

        嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)不可少。

        從小養(yǎng)成好習(xí)慣,

        快樂(lè)成長(zhǎng)沒(méi)煩惱。

        是。 皬男○B(yǎng)成好習(xí)慣,快樂(lè)成長(zhǎng)沒(méi)煩惱。”

        現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣,你呢?

      關(guān)于習(xí)慣的作文13

        有一天,我在做作業(yè)時(shí)又遇到了難題,我感到很煩,這可怎么辦呀?要不隨便寫(xiě)一個(gè)答案算了?這時(shí),我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了后面的答案,我心里竊喜,“有答案就不用動(dòng)腦筋了!”我悄悄的翻開(kāi)了答案,把不會(huì)做的題都做上了,沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,我的作業(yè)就完成了。

        可是,我抄答案這一幕,正巧被媽媽看見(jiàn)了。媽媽若無(wú)其事地走過(guò)來(lái)檢查我的作業(yè)。問(wèn)了我?guī)椎离y題,頓時(shí)我的額頭滲出了汗珠,半天說(shuō)不出一個(gè)字。媽媽問(wèn)我:“是抄的答案,對(duì)吧?我都看見(jiàn)了你不用再說(shuō)了!”我心慌極了,說(shuō)話也變得支支吾吾。我媽媽開(kāi)始發(fā)表她的長(zhǎng)篇大論了,“抄答案倒是簡(jiǎn)單,可那有什么用呢?你現(xiàn)在還是不會(huì),而且還養(yǎng)成了一遇到問(wèn)題就退縮、不愛(ài)動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣!眿寢尩恼Z(yǔ)氣中帶著憤怒,有怨恨也帶有幾分失望。我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽這么生氣,此時(shí)此刻,我感到有些后悔,我的心好像被一根鋒利的針狠狠地扎著,淚水不知不覺(jué)從眼眶中掉落下來(lái)。后來(lái)我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤,在媽媽的幫助下,我終于解決了那幾道難題。

        自從那一次以后,我改掉了的壞習(xí)慣。

      關(guān)于習(xí)慣的作文14

        當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)立刻被精美的漫畫(huà)吸引了進(jìn)去。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)單元都配有一幅漫畫(huà),于是我就先挑漫畫(huà)看,時(shí)間一久漫畫(huà)也看完了。

        我就試著接受有圖又有文字的文章,這本書(shū)的第一單元寫(xiě)的是生活習(xí)慣,它用九位名人的生活習(xí)慣告訴我們生活習(xí)慣是多么重要。而且每一個(gè)單元都附有兩張調(diào)查表,讓你知道自己有哪些不足,可以及時(shí)改正。

        這本書(shū)每一篇都是好文章,但我最喜歡的要數(shù)《堅(jiān)信失敗是成功之母》這篇了。有人說(shuō):“人生難免會(huì)遇到挫折,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。沒(méi)有河床的沖刷,便沒(méi)有鉆石的璀璨;沒(méi)有挫折的考驗(yàn)也便沒(méi)有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺,才有勇士與懦夫之分!

        俗話說(shuō),人無(wú)完人,金無(wú)足赤。我也經(jīng)歷過(guò)失敗,然而我失敗了只會(huì)一味地責(zé)怪自己,從來(lái)不想我為什么會(huì)失敗。但當(dāng)我讀了《堅(jiān)信失敗是成功之母》這篇文章后,我知道失敗了不能一味地責(zé)怪自己,而是想為什么會(huì)失敗,從失敗中尋找原因。這才是讓我們?cè)谙乱淮稳〉贸晒Φ淖詈梅椒ā?/p>

        所以說(shuō)失敗并不可怕,可怕的是我們對(duì)待失敗的態(tài)度!再大的挫折與磨難最終會(huì)在我們的堅(jiān)持下俯首稱臣。

      關(guān)于習(xí)慣的作文15

        今年立夏那天,我洗漱完后就習(xí)慣性地走向爸爸媽媽的房間準(zhǔn)備睡覺(jué)?墒呛芷婀郑瑡寢屖掷锬弥易钕矏(ài)的毛絨小熊“嘟嘟”站在門(mén)口認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“雅如,今天是老師教你學(xué)習(xí)的夏至之日,夏至之后跟爸爸媽媽睡在一起會(huì)很熱的哦!何況你已經(jīng)長(zhǎng)大了,從今晚開(kāi)始,你就要自己一個(gè)人睡啦!”我吃驚地叫道:“!不是吧,我不要一個(gè)人睡,會(huì)有妖怪!”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō):“別怕,有‘嘟嘟’陪伴著你,晚上害怕的話你就抱著她入睡!

        平日里我可是家里的小能手,打掃衛(wèi)生,煮三鮮湯,炒番茄雞蛋等都不在話下,唯有單獨(dú)睡覺(jué)這件事我一直不敢嘗試。我不情愿地抱著“嘟嘟”走進(jìn)我的小房間,一個(gè)人躺在床上害怕極了,屋內(nèi)一片漆黑,伸手不見(jiàn)五指,腦海里立即浮現(xiàn)出一幅幅可怕的畫(huà)面:一身灰色皮毛的狼人在眼前跳來(lái)跳去;一條白鯊張著大嘴巴、露出鋒利的牙齒,朝我撲來(lái)……心里七上八下的,我用力抱緊“嘟嘟”,瞬間有了依靠,仿佛聽(tīng)到“嘟嘟”對(duì)我說(shuō):“不要怕,有我陪你呢!”我輕輕地閉上了眼睛,抱著她進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天醒來(lái),我發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有妖怪。就這樣,“嘟嘟”幫我完成了第一次分床睡,以后我都要一個(gè)人睡。“嘟嘟”成為了我成長(zhǎng)的記憶。

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