行為習慣作文7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的行為習慣作文7篇，希望對大家有所幫助。

行為習慣作文 篇1

　　教育的目的就是培養(yǎng)習慣，增強能力

　　把一個信念播種下去，收獲到的是一個行動;把一個行動播種下去，收獲到的是一個習慣;把一個習慣播種下去，收獲到的是一個性格;把一個性格播種下去，收獲到的是一個命運。用科學的方法培養(yǎng)良好習慣，不吝惜在品德教育上花錢，才能使智力更有效地發(fā)揮作用。

　　學生在學校里受教育，目的在于養(yǎng)成習慣，增強能力。即使離開了學校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在于養(yǎng)成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好，孔子一生“學而不厭”就說明了這個道理。葉圣陶先生曾說過：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習慣。只有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時發(fā)現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本性，一輩子用不盡。”考察二戰(zhàn)以后日本的三次教改，每每把養(yǎng)成教育作為重要內容。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基也這樣講“良好的習慣是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本不斷增值，而人在整個一生中就享受著它的利息�！笨梢哉f培養(yǎng)良好行為習慣是實施素質教育的重要途徑，好的習慣使人受益一生。

　　正是由于我們高一年級將行為習慣養(yǎng)成教育作為德育工作的重要起點，進而深入到學生的心理、態(tài)度、行為等方面不斷進行實踐和研討，在預見中周密設計、在實踐中不斷反思、在計劃中反復調整，一年來，保證了起始年級教育教學的整體穩(wěn)定與良好發(fā)展。培養(yǎng)好的習慣和改變不良習慣不是一蹴而就的事，我們將以毅力、恒心和科學的教育方法，在未來的教育過程中，不斷的使學生去享受習慣所帶來的成功喜悅。

行為習慣作文 篇2

　　大家經(jīng)常會遇到或者看到一些人隨地吐談和在公共場所抽煙，這些都直接影響雅觀以及人民的身體健康，隨地吐談，是生活中普遍存在的不良行為和習慣，它即對環(huán)境衛(wèi)生造成非常嚴重的污染，也直接影響人民地身體健康，大家都知道，在每一個人吐出的談中，都帶有各種各樣有病的細菌，它會通過吐出來的談在空氣中傳染，前幾年的的非典，為什么人人都要戴上口罩呢？它就是為了防止空氣中有害細菌的傳染一種防范措施，人人都知道抽煙有害健康，特別是在我們的生活中經(jīng)常會看到在公共場所抽煙的不良習慣，甚至在醫(yī)院、車站和碼頭的墻上，明明掛有禁止抽煙的牌子，可是，我經(jīng)�？吹竭�是有許許多多的人在那些地方抽煙，我對此問題一直在我的腦海里徘徊著，這是為什么呢？我想：這就是中國人的素質問題，我爸爸也抽煙，每當我看見爸爸抽煙時，我就會提醒爸爸，爸爸：不許抽煙，抽煙有害健康，每次他都會說，好的，就抽今天這一次了，以后再也不抽了，可是，爸爸總么也戒不掉，就拿這個故事來說吧！

　　有一次，不知為什么，爸爸到班級門口去接我，放學了，我們離開了教室，我爸爸抽著煙，就在南門旁邊的那塊草坪上，我爸爸把煙往那一丟，就算完事了，我氣急敗壞，大聲的對爸爸說，不準抽煙，不能亂丟，爸爸就把煙撿起來，說：“下次不抽了，”可是，晚飯過后，爸爸嘴里又悠閑的叼起一根煙，還說那是享受呢！

　　據(jù)我所知，新加坡這個國家的人民素質時非常非常高的，法制也是非常嚴格的，在那個國家，隨地吐談和在公共場所抽煙，是要受到非常嚴重的處罰的，那我么中國也可以制定相關的法律，對這些不良行為以及習慣進行處罰或者加強宣傳和教育，督促人民，慢慢的提高人民素質。

　　人們還有許許多多不良好的行為習慣，需要改正和克服，讓我們把握今天，創(chuàng)造明天吧！

行為習慣作文 篇3

　　我學習很不自覺，貪玩，對學習不感興趣，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，這是我學習致命的弱點。

　　由于我學習不認真，所以奶奶經(jīng)常督促我學習，奶奶為了我的學習操了不少心，比方她讓我把描寫刻苦學習的詩句抄下來，并且讓我會背會默寫，每天早上早讀的時候讀，培養(yǎng)我對學習的興趣，讓我養(yǎng)成良好學習習慣，還讓我慢慢理解詩的含義，懂得學習的道理。比如，長歌行樂府百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲！意思是說小時候不好好學習，長大了后悔也來不及了。

　　我要從小養(yǎng)成認真學習的好習慣，努力學習，長大成為一個有用的人才。

　　西安市太乙路中鐵小學（原鐵一局小學）三年級:衛(wèi)鈺成

行為習慣作文 篇4

　　我們都知道養(yǎng)成良好的行為習慣對我們自身是很有好處的，但是要養(yǎng)成良好的行為習慣并不是一件輕而易舉的事，這需要我們時時刻刻嚴格要求自己。

　　首先，養(yǎng)成良好的行為習慣要管住自己的口。有的同學說話口無遮攔，臟話、粗話隨口而出，讓人聽了極為反感，也傷了同學的和氣；有的同學不注意保護環(huán)境，經(jīng)常隨地吐痰，影響室內衛(wèi)生不說，在人數(shù)擁擠的教室里還容易傳染疾��；還有的同學行為更糟糕，從樓上對準下面的“敵人”練習用唾沫“射擊”……這些行為是多么的不好，我奉勸所有的同學都管住自己的口，讓我們的嘴巴真正成為宣傳我們文明形象的窗口。

　　其次，養(yǎng)成良好行為習慣要管住自己的手。環(huán)顧教室四周，我們經(jīng)�？梢钥吹綕嵃椎膲Ρ谏隙嗔藥讉�泥手印；再瞧瞧那一張黃色的課桌，被白色的涂改液涂成了大花臉，上面還赫然寫著：OOO在此留言：更慘不忍睹的是樓道內不知哪個班的大哥哥對一位小弟弟正大打出手……這些，都是我們勤勞能干的雙手的“杰作”，其關鍵就在于我們沒有正確使用我們的手。

　　最后，養(yǎng)成良好的行為習慣要管住自己的腳。近些日子，我發(fā)現(xiàn)教室里特臟，每次打掃時還塵土飛揚，仔細一看，原來是某些同學桌子底下有厚厚的一層泥。由于操場沒有硬化，老師已多次強調不準橫穿操場，免得把泥土帶入教室，可同學們就是不聽�？磥�，保護環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的行為習慣還得管住自己的腳。

　　俗話說：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運”可見，養(yǎng)成良好的行為習慣對人生的意義是非常重大的，每一個良好的行為習慣都會為你開拓一方精神的疆土，把你帶到一個嶄新的境地，并使你逐步走向成功。所以，讓我們每個人都行動起來，養(yǎng)成良好的行為習慣吧！……

行為習慣作文 篇5

　　美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！笨鬃诱f：“少成若天性，習慣如自然�！爆F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說過：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣�！笨吹贸鰜�，古今教育家、學者們非常重視一個人的道德修養(yǎng)素質的.體現(xiàn)。

　　不知同學們是否注意到了，我們的校園內，走道上有時能見到與我們校園極不和諧的廢紙，包裝袋，飲料瓶等。甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨，這一切不但讓打掃衛(wèi)生的同學們叫苦不迭，更嚴重地破壞了校園的環(huán)境衛(wèi)生；在課桌上亂涂亂畫，用小刀刻桌面的現(xiàn)象也不少。就比如學校的圖書室的課桌，桌套上，很難再找到一塊干凈的角落。誰不想要一個潔凈的校園？誰不想在一個充滿著文明的環(huán)境里學習？

　　我們學校的環(huán)境還不錯，這是因為清潔工的辛勤工作才換來的。當然同學們也有功勞。很多同學把文化知識的學習放在了首位，卻常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰是從本質上體現(xiàn)了一個人的思想道德。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。俗話說得好：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！痹趯W校，沒有良好的行為習慣的同學，就會目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的，有序的。

　　培根有句名言：“把美的形象與美的德行結合起來吧！只有這樣才會放射出真正的光輝�！钡拇_，一個人的文明素質真的很重要。它是一種品質，是一種修養(yǎng)，做文明之人，懂禮貌，明事理，會用文明語，能做文明事。

　　文明是風，吹起你心中的蕩蕩漣漪；文明是雨，滋潤你干涸的心田；文明是船，飄蕩在生命的長河；文明是路，引領著你走向未來。

　　文明是一種素質，是每個人都必須做到的。大家需要講文明，懂禮貌。看見紙屑彎一下腰，遇見老師問一聲好……我相信，和諧的氣氛會充滿著我們的校園，文明的環(huán)境會伴隨著我們每一天。

行為習慣作文 篇6

　　同學之間的友誼是珍貴的，從同學成為朋友則更加珍貴。有了朋友，生活就多了一份色彩；有了朋友，煩惱就多了一個人替幾分擔；有了朋友，快樂就都多了一個人與你共同分享。既然有了朋友能有這么多好處，我們?yōu)槭裁床徽湎н@份珍貴的友誼呢？

　　我喜歡處在同學、朋友感情融洽，和睦的環(huán)境中，我喜歡這種友誼特有的感覺，所以我才格外珍惜同學間的友誼，我也就最看不慣，或者說最不想看到同學之間搞分裂。

　　前段時間，我們班的部分女同學因為某些誤會，鬧起了不和，搞得全班氣氛很惡劣，空氣中充滿了火藥的氣息，好像只要一不小心就會爆炸似的。原本充滿了歡聲笑語的教室一下子變得冷冷清清的，充滿了仇視的目光，讓人感覺很不舒服。一部分同學荒唐地簽起了什么所謂的絕交書，把氣氛弄得越來越僵硬。最后，還是班主任出面，解決了問題。老師可是苦口婆心地說了一大堆大道理，她們才勉強同意不再鬧下去。

　　同學們，好好想，這是何必呢？我們已是六年級的學生了，就要畢業(yè)了。也許以后，我們不在一個學校讀書，很難見面了。我們?yōu)槭裁催�要在這小學階段僅剩的一點點的時光中鬧不和呢？這樣又有什么意思呢？我們應該團結一致，友好相處，快快樂樂地度過這僅剩的時光，讓這段時光成為我們一生中美好的回憶吧！

行為習慣作文 篇7

　　人們的習慣是如何形成的?首先，讓我們從心理學的角度分析習慣形成的原因和過程。

　　習慣是注意力的結果。從心理學的角度來看，我們發(fā)現(xiàn)與知識打交道，使事情發(fā)生，以及在我們的內心生活中帶來秩序和明確的行為都占據(jù)了我們的注意力。注意是處理情緒，設定目標，解決問題，閱讀，談話和駕駛汽車所必需的。沒有它，就不可能完成對外部環(huán)境作出適當反應的工作。人們在特定的時間里注意(即有意識的經(jīng)驗)取決于三個組織因素的相互作用：本能、習慣和價值。

　　本能是幾千年來選擇的結果。它引起我們對生存知識的關注，限制了我們和我們對提高選擇適應性的辛勤工作的關注。當我們饑餓時，我們的精神力量就會被尋找食物所吸引。我們的注意力被異性所吸引，因為如果沒有這種吸引力，人類就不會在很久以前就存在了。本能的注意力模式幫助我們注意到和避免危險的事情，并專注于那些幫助我們的身體和基因在過去生存的事情。

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