好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文合集15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文1
習(xí)慣，常聽(tīng)媽媽說(shuō)這個(gè)詞。習(xí)慣到底是什么呢?是你用筷子吃飯。是你用右手寫(xiě)字。習(xí)慣重要，它可以利于你的一生，而你也能因?yàn)榱?xí)慣而苦惱不已。俗話說(shuō)得好："冰凍三尺，非一日之寒。"同學(xué)們，今天我來(lái)告訴你們我的好習(xí)慣吧!
如果你到我家來(lái)，陽(yáng)臺(tái)上的書(shū)柜也許會(huì)成為最吸引你眼球的地方，因?yàn)槟抢锇菰L的不是枯燥乏味的優(yōu)秀作文，而是生動(dòng)、有趣的小說(shuō)集�！段业膵寢屖蔷`》、《夏洛的網(wǎng)》等等都是我眼中優(yōu)秀的作品。
以前的我，也很喜歡跟別的孩子一起玩，直到爸媽叫我回家吃飯，我才肯罷休。偶爾有一次，媽媽帶我去圖書(shū)館借書(shū)，我看見(jiàn)了那么多書(shū)，有些是我聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名著，我就隨手抽了一本翻閱起來(lái)。讀者讀者，書(shū)里的情節(jié)，還有那運(yùn)用自如的絕妙此舉，深深吸引我，300字作文大全《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文300字》。當(dāng)時(shí)媽媽就借了兩本回家。 雖然我很喜歡看這些書(shū)，但有時(shí)看見(jiàn)別的孩子在玩，我還是忍不住這種誘惑。但是經(jīng)過(guò)我年齡的增長(zhǎng)，我慢慢體會(huì)到書(shū)是我的玩伴，我漸漸地愛(ài)上看書(shū)，看書(shū)也成了我寫(xiě)完作業(yè)后的必修課程了。
好習(xí)慣是成功之母，好習(xí)慣往往可以助人從困難中掙脫。同學(xué)們還猶豫什么呢?趕快攜起手來(lái)，共同養(yǎng)成好習(xí)慣，才能更好的做人，生活、學(xué)習(xí)!
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文2
生活中，能養(yǎng)成好習(xí)慣是件快樂(lè)的事，我的好習(xí)慣就是——寫(xiě)得一手好字。這個(gè)習(xí)慣值得我驕傲，讓我深深的感受到養(yǎng)成好習(xí)慣的樂(lè)趣。
我從八歲就開(kāi)始練字了，不管你們相不相信，但這是千真萬(wàn)確的�！熬氉帧鳖櫭剂x——練習(xí)寫(xiě)字。想想以前寫(xiě)的字真是一塌糊涂，別人總說(shuō)就像“雞爪子抓的”。每當(dāng)聽(tīng)到別人這樣說(shuō)，我心里就很難受，連走起路來(lái)兩腿都像灌滿鉛似的。于是，我在心里下定決心：一定要把字寫(xiě)好！說(shuō)到做到，我讓媽媽一口氣買(mǎi)了三本字帖，每天都要練幾頁(yè)。心想：把這三本字帖認(rèn)認(rèn)真真地練完，相信我的字一定會(huì)寫(xiě)好。剛開(kāi)始總是寫(xiě)不好，不是寫(xiě)錯(cuò)了字，就是把字寫(xiě)重了，把紙劃破了，要不就寫(xiě)得歪歪扭扭的。遇到了一連串的麻煩，我就想放棄，不想練了，但一想到“只要功夫深，鐵棒磨成針”的俗語(yǔ)，我就能堅(jiān)持到底。只要寫(xiě)錯(cuò)了字，我的腦海里就浮現(xiàn)出：“失敗是成功之母”的名言，我就能一直這樣堅(jiān)持練習(xí)著。
在媽媽的指導(dǎo)下，在我堅(jiān)持不懈地努力中，日月積累，我的字終于大有長(zhǎng)進(jìn)了�，F(xiàn)在我的字寫(xiě)得越來(lái)越好了，但我依然堅(jiān)持練字，讓好習(xí)慣伴我左右。不過(guò)我知道，練字也要注意方法，不能用眼過(guò)度，不然會(huì)近視的，還要注意養(yǎng)成做“眼保健操”的好習(xí)慣。
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣吧！它能幫你創(chuàng)造美麗，創(chuàng)造自信，更能創(chuàng)造成功快樂(lè)幸福的人生！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文3
英國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力的追求好習(xí)慣�！笨梢�(jiàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣有多么重要��！從幼兒園開(kāi)始，爸爸，媽媽，老師就經(jīng)常教育我說(shuō)在課堂上要注意聽(tīng)講，積極主動(dòng)發(fā)言，提問(wèn)。但我總有些害羞上課時(shí)不敢積極主動(dòng)回答老師的提問(wèn)，注意力也集中不起來(lái)，所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好。我現(xiàn)在不僅養(yǎng)成了比較良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的抵抗能力差，經(jīng)常生病住院，也不能去上學(xué)，三年級(jí)時(shí)體育老師讓我參加了學(xué)校組織的短跑隊(duì)，在那個(gè)寒冷的冬天，我每天天不亮就起床，冒著嚴(yán)寒參加訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的訓(xùn)練，我的身體強(qiáng)壯多了。昨日的習(xí)慣造就了今天的我我們，今天的我們將決定明天的我們，讓我們從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓良好習(xí)慣伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
名師點(diǎn)評(píng)：文章以名言起筆，入題很自然。小作者圍繞主題來(lái)寫(xiě)，引用名言以及自己親身經(jīng)歷的故事，論證了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，讓讀者能夠從中受到一些教育和啟發(fā)。小作者引用的兩個(gè)例子都很恰當(dāng)，也具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，但是第一個(gè)例子介紹得不是很詳細(xì)，小作者是如何克服害羞、注意力不集中的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢？這個(gè)過(guò)程如果寫(xiě)出來(lái)就更好了，讀者也能夠得到一些有用的經(jīng)驗(yàn)�！鞍职�，媽媽，老師就經(jīng)常教育我說(shuō)在課堂上要注意聽(tīng)講”改為“爸爸、媽媽、老師就經(jīng)常教育我說(shuō)在課堂上要注意聽(tīng)講”�！暗铱傆行┖π呱险n時(shí)不敢積極主動(dòng)回答老師的提問(wèn)”改為“但我總有些害羞，上課時(shí)不敢積極主動(dòng)回答老師的提問(wèn)”�！白蛉盏牧�(xí)慣造就了今天的我我們”改為“昨日的習(xí)慣造就了今天的我們”。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文4
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 老師的畢業(yè)贈(zèng)言,古人不遠(yuǎn)，我最喜歡的歷史人物,世園小好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時(shí)的火焰來(lái)。好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。 雨點(diǎn)像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，；染綠了水，染綠了石板小路。星期天，我去排隊(duì)買(mǎi)米。在我前面的是一個(gè)男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細(xì)眉，一雙大眼睛，配上稍小了點(diǎn)的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點(diǎn)，像非洲人似的。機(jī)器人,給老師的畢業(yè)贈(zèng)言,古 整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。媽媽中等身材，梳著短發(fā)，穿著一身套裝。一雙濃黑的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛。平時(shí)，她的嘴角上總是帶著甜蜜的微笑。 嚴(yán)冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽(tīng)得見(jiàn)它們的牙齒冷得捉對(duì)兒廝打的聲音。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文5
每個(gè)人都有每一個(gè)人的“習(xí)慣樹(shù)”，樹(shù)上結(jié)滿了許許多多的果實(shí)，有些是讓人受益一生的好習(xí)慣，還有一些是會(huì)耽誤人一輩子的壞習(xí)慣。我的“習(xí)慣樹(shù)”上有兩顆最為明亮的果實(shí)，那就是兩個(gè)從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。
有些同學(xué)，在家里仗著爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)膶檺?ài)，總是挑食。而在生活方面，我有一個(gè)很好習(xí)慣：我不挑食。從小到大，我從來(lái)都是做什么吃什么，我喜歡吃各種蔬菜，從來(lái)不偏食，所以才有現(xiàn)在這樣1。52米的身高，和健健康康的好身體。所以，這也是我媽媽最為我驕傲的地方，當(dāng)看到別的孩子因?yàn)樘羰扯怀燥埢蛘卟怀圆说臅r(shí)候，媽媽總是要忍不住地夸贊我：“看我家麗麗多乖啊，吃飯從不挑食。”媽媽的話讓我聽(tīng)了心里甜滋滋的，別的媽媽聽(tīng)到了不知要有多羨慕呢！
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！痹趯W(xué)習(xí)上，我還有一個(gè)好習(xí)慣：愛(ài)讀書(shū)。人人都說(shuō)：多讀書(shū)，讀好書(shū)。從小時(shí)候，我就會(huì)天天纏著爸爸媽媽或者是姥姥給我講故事，每次都聽(tīng)得津津有味。等我跨入了小學(xué)的大門(mén)，認(rèn)識(shí)了更多的字之后，便開(kāi)始自己讀一些有注音的故事書(shū)。后來(lái)的這幾年里，我便開(kāi)始慢慢接觸一些科普類的書(shū)，還有一些媽媽為我選擇的勵(lì)志小說(shuō)，和少年小說(shuō)。例如說(shuō)少年小說(shuō)《哈利波特》系列、校園最勵(lì)志小說(shuō)《原來(lái)，我可以這么棒》、《媽媽不是我的傭人》、《做個(gè)有出息的女孩》等。我都很喜歡，每在睡覺(jué)之前，我總會(huì)拿出一本來(lái)看一看。
習(xí)慣成自然，是的，良好的習(xí)慣有益于我們成長(zhǎng)，甚至能成就一番事業(yè)，我們應(yīng)從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，這是理所當(dāng)然的事。作文
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文6
"潘牧天，你給我過(guò)來(lái)！"老媽拎著我的耳朵，把我從電腦桌前拉進(jìn)了臥房里。"你這是狗窩嗎？"媽媽說(shuō)道。我看了看房間里，襪子分手了，一只在床上，一只在床下；書(shū)本去散步了，一本在電視機(jī)上，一本在衣柜里；垃圾越獄了，一堆在玩具箱旁，一堆在衣柜旁；叫人看了就惡心。媽媽發(fā)話了，指著我頭對(duì)我說(shuō)："什么工具都給你，只給你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間�？禳c(diǎn)清理干凈，否則不準(zhǔn)吃飯。"
我急忙拿來(lái)掃帚，先把灰塵和垃圾掃在一起。然后不管三七二十一用掃帚把垃圾往垃圾箱掃。接著把臟襪子放進(jìn)洗衣機(jī)里。再把地上所有書(shū)都放進(jìn)了書(shū)柜里。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)少了五本書(shū)。我連忙拿來(lái)手電筒，實(shí)行了地毯式的搜索。好不容易在床底下找到了三本書(shū)。我又仔細(xì)找了找，才發(fā)現(xiàn)其它兩本書(shū)在玩具箱里給玩具當(dāng)?shù)劁伳�！最后我將離家出走的小玩具都請(qǐng)回了家。當(dāng)我準(zhǔn)備報(bào)告媽媽任務(wù)己經(jīng)完成時(shí)，卻感覺(jué)少了點(diǎn)什么。原來(lái)還沒(méi)拖地。我二話不說(shuō)以迅雷不及掩耳地速度拿來(lái)了拖把，三兩下就把地給拖干凈了。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，卻被一輛"地雷"小汽車(chē)給弄得摔了個(gè)四腳朝天。哎！我一看，剛被整理好的玩具箱毀于一旦了。我只好又重新收拾了一遍。這次離開(kāi)房間時(shí)我東看看，西看看。發(fā)現(xiàn)沒(méi)有地雷才走開(kāi)。媽媽一看情不自禁地點(diǎn)頭說(shuō)道："你要改正這個(gè)壞習(xí)慣。以后拿了東西要放回原處。玩完玩具就把玩具放回玩具箱。每天起來(lái)都要把被子疊起來(lái)。這樣形成好習(xí)慣后才會(huì)保持一個(gè)整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境。人也會(huì)生活得健康快樂(lè)。"
通過(guò)這件事情媽媽讓我明白有了好習(xí)慣會(huì)使優(yōu)點(diǎn)多的人變成強(qiáng)者，反之缺點(diǎn)多的人會(huì)變成弱者。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文7
在我們的生活中，有許多習(xí)慣。有的同學(xué)一回家就寫(xiě)作業(yè)；有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫(huà)；有的同學(xué)亂扔垃圾；有的同學(xué)勤儉節(jié)儉……這些行為，久而久之就行成了習(xí)慣。在這其中，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓我們受益一生，壞習(xí)慣會(huì)毀掉一個(gè)人。巴金以往說(shuō)過(guò)：“孩子的教育成功，從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始�！�
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類提高的階梯，讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話。”所以，從我上幼兒園起，我就喜歡聽(tīng)故事。每一天晚上睡覺(jué)前，我都要纏著媽媽給我講故事。上大班的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些字，可是，那時(shí)候我認(rèn)識(shí)的字還不多，只能讀一些配著圖片的書(shū)，經(jīng)過(guò)那時(shí)候媽媽的講解，我明白了：白雪公主的美麗﹑善良；明白了王后的陰險(xiǎn)﹑可惡；明白了阿里巴巴的奇遇。我仿佛搖身一變，變成了童話里美麗﹑可愛(ài)的小公主。
上了小學(xué)，我隨著識(shí)字的增多，讀書(shū)的范圍也廣了。我的書(shū)櫥里有各種各樣的書(shū)：有科學(xué)性的108個(gè)奇觀；趣味味性強(qiáng)的漫畫(huà)版三毛；有學(xué)校風(fēng)格的淘氣包馬小跳……每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)或有空的時(shí)候就坐在書(shū)桌旁，打開(kāi)臺(tái)燈，看起書(shū)來(lái)。而我不是一會(huì)兒就翻一頁(yè)，是仔細(xì)﹑認(rèn)真的看。這些書(shū)仿佛帶我走進(jìn)了夢(mèng)幻世界。使我懂得了一些做人﹑做事的深刻道理。我把書(shū)當(dāng)作我的好朋友，當(dāng)作我的好教師。
好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴積累的，這樣，它才能成為你終生受益的好朋友。壞習(xí)慣會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們退步。我必須會(huì)把讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣持之以恒的堅(jiān)持下去。讓我們一同努力去培養(yǎng)好的習(xí)慣，讓好的習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文8
拿破侖說(shuō)：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人�！蔽铱偨Y(jié)了一下，習(xí)慣也分好壞。
我的好習(xí)慣是能幫爸爸媽媽做力所能及的事，每次看到他們忙碌的身影時(shí)，我就很想幫助他們，可是那個(gè)時(shí)侯我什么事都不會(huì)做，這一點(diǎn)使我不能幫他們。當(dāng)他們不在家時(shí)，我就偷偷地學(xué)，但還是被發(fā)現(xiàn)了。
一天他們出去有事，我就偷偷地學(xué)，可是，他們不到十分鐘就回來(lái)了，我驚慌失措，不知道怎么辦才好。門(mén)開(kāi)了，我承認(rèn)了事實(shí)，爸爸媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一本做菜秘籍，我照著上面做了很多菜，爸爸媽媽稱贊我做的好，我的心里像吃了蜜一樣甜。
雖然我的好習(xí)慣很好，但是壞習(xí)慣也是有的，我的壞習(xí)慣就是粗心、馬虎，每當(dāng)我做題目的時(shí)候，壞習(xí)慣就來(lái)了，有一次我不看題目直接寫(xiě)，結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)一看，我呆了，我居然把十三寫(xiě)成三十了，把二十九寫(xiě)成二十六了，我的本子上真可以算是“滿天紅”了！
從那以后，我決定要把那個(gè)壞習(xí)慣改掉！爸爸在我的書(shū)桌上貼了一張紙條，上面寫(xiě)著：做作業(yè)時(shí)，細(xì)心認(rèn)真，不要涂改，認(rèn)真對(duì)待。這幾個(gè)字我銘記在心，結(jié)果真的管用，我終于改掉了壞習(xí)慣�？墒�，我的另一個(gè)壞習(xí)慣又找上門(mén)兒來(lái)了，那就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我每次寫(xiě)作文時(shí)，經(jīng)常錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。爸爸又在書(shū)桌上貼了一張紙條：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)莫要錯(cuò)，錯(cuò)了就是零點(diǎn)五，積少成多真可怕，要是錯(cuò)了就完了。后來(lái)，我真的不錯(cuò)了，真是太好了，那次作文時(shí)，突然想起句號(hào)是圓的，我怎么寫(xiě)成蝌蚪了？我馬上改過(guò)來(lái)。試卷一發(fā)下來(lái)，我一看九十八分，太好了！我狂奔回家，把這個(gè)喜訊告訴了全家人，爸爸說(shuō)：“用這個(gè)方法管用吧！”我說(shuō)：“真的很管用呢！”我要努力保持別樣的好習(xí)慣，讓這別樣的好習(xí)慣越來(lái)越多！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文9
12歲的我，養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，而每一個(gè)好習(xí)慣的背后，都有令人難忘的故事。我也不例外。其中一個(gè)好習(xí)慣，就是按時(shí)完成老師布置的各科作業(yè)。
一個(gè)下午，我的作業(yè)很少，于是想先看一會(huì)電視再寫(xiě)作業(yè)。結(jié)果，我玩得越來(lái)越起勁兒，到了第二天上學(xué)后才發(fā)現(xiàn)作沒(méi)做，老師狠批了我。
之后，我為了不被老師批評(píng)，一改初衷，回家就做作業(yè)，而且為了“節(jié)省時(shí)間”，每題都以最快最短的時(shí)間搞定。有了上次的教訓(xùn)，我每天做作業(yè)，做到“按時(shí)完成”。結(jié)果還是不理想，“按時(shí)”是“按時(shí)”，但沒(méi)有“完成作業(yè)”，因?yàn)闉榱粟s時(shí)間，作業(yè)都亂畫(huà)，“圈圈滿書(shū)飛”，這不跟沒(méi)做一樣嗎？慢慢地，我依然堅(jiān)持“按時(shí)”，但不過(guò)我開(kāi)始“主攻”認(rèn)真完成作業(yè)。幾天后，我還是一回家就做作業(yè)，但那亂畫(huà)的毛病好多了。每一題，我都會(huì)比較認(rèn)真地做，亂畫(huà)開(kāi)始向“寫(xiě)”轉(zhuǎn)變了。做完作業(yè)之后也知道檢查了。結(jié)果比前幾天好多了！我便開(kāi)始自信起來(lái)了。速度仍舊未變，但作業(yè)質(zhì)量開(kāi)始上來(lái)了，一天可以減掉一兩個(gè)圈，這使我理由向上的沖勁。
一個(gè)月后，我心中產(chǎn)生了一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一科作業(yè)。所以我的作業(yè)跟以前比，有了翻天覆地的變化，一回家我就開(kāi)始做作業(yè)，字也越寫(xiě)越好，幾乎沒(méi)有亂畫(huà)的現(xiàn)象。我的思考越來(lái)越嚴(yán)密，不像以前那樣無(wú)論考慮什么都漏洞百出。做完作業(yè)后，幾乎都是認(rèn)真檢查，“亂畫(huà)的圈圈”從幾十個(gè)精減到幾個(gè)，速度也越來(lái)越快了。以前有時(shí)候會(huì)邊寫(xiě)邊玩，現(xiàn)在是一氣呵成。以前兩小時(shí)做完的，現(xiàn)在只需一個(gè)半小時(shí)；以前一個(gè)半小時(shí)的，現(xiàn)在只需一個(gè)小時(shí)。這樣，我的“按時(shí)完成作業(yè)”也成了習(xí)慣，我越來(lái)越佩服我自己了！
習(xí)慣可以讓我們的人生更精彩，養(yǎng)成好的習(xí)慣給予人快樂(lè)，它也可以使我們受益終生。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文10
我有一棵“習(xí)慣樹(shù)”。經(jīng)過(guò)我十年的精心培養(yǎng)，這棵樹(shù)上終于結(jié)了許多果實(shí)，今天我就摘幾顆果實(shí)和大家分享。
結(jié)的第一個(gè)果實(shí)是“讀書(shū)”。以前我還沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一旦媽媽叫我讀書(shū)，我就跑到床上說(shuō)：“我要睡覺(jué)了�！焙髞�(lái)有一天，我們家要舉行成語(yǔ)比賽，由我說(shuō)成語(yǔ)，爸爸媽媽說(shuō)成語(yǔ)的意思，我說(shuō)金蟬脫殼(ké)，突然爸爸媽媽哈哈大笑，我問(wèn)：“有錯(cuò)嗎？”媽媽說(shuō)：“你自己看一下拼音�！蔽铱戳艘幌缕匆�，發(fā)現(xiàn)是金蟬脫殼（qiào），我的臉頓時(shí)紅到了脖子根，發(fā)誓以后要認(rèn)真讀書(shū)，從那以后，我慢慢養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。
我要分享的第二顆果實(shí)是“準(zhǔn)時(shí)”。以前一年級(jí)時(shí)，我每次都很晚到達(dá)學(xué)校，為的是多擠出幾分鐘多睡一會(huì)兒，隨著擠出的時(shí)間越來(lái)越多，有一次我遲到了，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我嘗到了不守時(shí)的苦果，從此我養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)到達(dá)的好習(xí)慣。
第三個(gè)果實(shí)是“堅(jiān)持不懈”，我沒(méi)上小學(xué)之前爸爸給我報(bào)了游泳培訓(xùn)班，起初我一直不想上，因?yàn)橛X(jué)得太累。后來(lái)在爸爸的要求下，我上了幾節(jié)課，卻發(fā)現(xiàn)自己很感興趣，于是堅(jiān)持了下來(lái)，這過(guò)程中我也學(xué)會(huì)了做事情要堅(jiān)持。
習(xí)慣樹(shù)上有好習(xí)慣果實(shí)，自然也有壞習(xí)慣果實(shí)，但是在漫漫的成長(zhǎng)路上，我會(huì)慢慢地摘除壞習(xí)慣果實(shí)，讓好習(xí)慣果實(shí)伴我成長(zhǎng)。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文11
轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)不懂事的小女孩，變成了五年級(jí)的大姑娘。五年的學(xué)習(xí)生活是我懂得了許多，也讓我養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待每一件事的好習(xí)慣。
以前我是一個(gè)粗心大意、丟三落四的小學(xué)生，有時(shí)看錯(cuò)了數(shù)，有時(shí)把字張冠李戴。一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我考完之后信心滿滿，以為一百分勝券在握。第二天，教師捧著一疊考卷進(jìn)了教室。我東張西望，好像同學(xué)們的心都跳得厲害，有的甚至全身發(fā)抖，我聳了聳肩，坦然的望著教師。教師快報(bào)到我的成績(jī)了，我的心也怦怦直跳起來(lái)。“楊宇涵，92分�！苯處焾�(bào)到了我的成績(jī)�！笆裁矗俊蔽倚闹谐霈F(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，剛才的自信早已拋到了九霄云外，此刻我變得失落、慚愧、后悔……我接過(guò)考卷，真想看個(gè)究竟。看到錯(cuò)題時(shí)，我愣住了——計(jì)算錯(cuò)誤、小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了、豎位對(duì)錯(cuò)了，頓時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出考試時(shí)不認(rèn)真審題、答題的畫(huà)面，心中除了懊悔別無(wú)其他�！耙瘧崬榱α俊蔽矣浧鹆她R教師經(jīng)常說(shuō)的一句話。于是，我拿起筆把錯(cuò)題認(rèn)認(rèn)真真的訂正了一遍，每一天堅(jiān)持做數(shù)學(xué)題，練習(xí)正確率。
兩個(gè)星期一過(guò)，又該上“戰(zhàn)場(chǎng)”了�？荚嚽埃艺J(rèn)真翻閱數(shù)學(xué)書(shū)和練習(xí)卷，一個(gè)個(gè)公式深深地印在了腦海里�？荚嚂r(shí)，我仔細(xì)審題，答題時(shí)字跡端正整齊，作完答卷，反復(fù)檢查，認(rèn)真演算。又過(guò)了一天，過(guò)不出我所料，我最終得了滿分。我接過(guò)考卷，看著試卷上一道道紅勾，欣慰的笑了。
我成功了，因?yàn)槲遗α�，認(rèn)真地對(duì)待了這次考試�！皯B(tài)度決定一切”我想這句話會(huì)使每個(gè)人都受益，我相信“認(rèn)真”這個(gè)好習(xí)慣將伴我茁壯成長(zhǎng)。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文12
相信大家一定有許許多多的好習(xí)慣，當(dāng)然我也不例外，養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終身的大事。
我的好習(xí)慣在方方面面，比如學(xué)習(xí)上的和生活上的。身為學(xué)生，最不可或缺的就是學(xué)習(xí)。就拿寫(xiě)作文來(lái)講吧，寫(xiě)作每個(gè)同學(xué)都會(huì)，可往往得到的成績(jī)卻總是有所不同，這是什么原因呢？比如，寫(xiě)作的時(shí)候我們總會(huì)遇到一些不會(huì)的字詞，或是無(wú)法拿定哪個(gè)詞更合適。這時(shí)，有的同學(xué)為了應(yīng)付，就草草的寫(xiě)上一個(gè)詞，而有的學(xué)生則是為了使文章更加精彩而反復(fù)斟酌，甚至不惜花很多時(shí)間查資料、查字典。值得慶幸的是，我就是后者。記得有一次，王老師給我們輔導(dǎo)作文，老師指導(dǎo)完后，我選擇了媽媽教我搟面皮作為寫(xiě)作題材，可是，“搟面皮”的“搟”字我卻不會(huì)寫(xiě)，這可怎么辦呢？正在愁眉苦臉之際，我朝前一看，擺在桌面上的不就是我那無(wú)聲的老師——字典嗎？于是，橫在我面前的“攔路虎”就這樣被我三下五除二的解決了。
還有一次，在寫(xiě)作時(shí)，我無(wú)法確定形容爸爸生氣至極的時(shí)候用什么詞來(lái)形容比較貼切，絞盡腦汁的思考了好久也找不出滿意的答案，后來(lái)靈機(jī)一動(dòng)，媽媽給我買(mǎi)的《四庫(kù)全書(shū)》上不有的是成語(yǔ)嗎？！然后，我在描寫(xiě)人物的類別里翻了許久，才找到了“火冒三丈”這個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)直再貼切不過(guò)了！此后，我就養(yǎng)成了“遇到不會(huì)的字詞時(shí)，不盲目下筆，即時(shí)查閱資料來(lái)解決問(wèn)題”的習(xí)慣。
身為一名小學(xué)生，我們?nèi)松穆愤�很長(zhǎng)，不管在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，我們都應(yīng)該養(yǎng)成好的'習(xí)慣。俗話說(shuō)：取人之長(zhǎng)，補(bǔ)人之短。只有擁有好的習(xí)慣，才能讓我們進(jìn)步得更快！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文13
在我的成長(zhǎng)歷程中，有很多好習(xí)慣伴隨著我...
在我心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好就重新寫(xiě)，記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字，總是寫(xiě)不好，我為這件事曾經(jīng)哭過(guò)，我就不信我寫(xiě)不好，于是我就每天放學(xué)回家就練字，果然，在一年級(jí)期末的操行評(píng)語(yǔ)上我被老師喻為“小書(shū)法家”，直到五年級(jí)，我這個(gè)好習(xí)慣一直堅(jiān)持著，每次劉老師留組詞的作業(yè)時(shí)，讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞，而我卻組二十個(gè)，在組詞的過(guò)程中不知不覺(jué)地積累了詞匯量。就因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)理想的成績(jī)。
我的書(shū)包什么時(shí)候都很整齊，記得在一年級(jí)時(shí)，我總是找不著東西，而且有時(shí)的作業(yè)，因?yàn)闀?shū)包太亂找不著，然后媽媽就教給了我一個(gè)方法，各種書(shū)籍分類放置，大書(shū)和大書(shū)放在一個(gè)地方，小書(shū)和小書(shū)放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，自從媽媽教了我這個(gè)方法以后，我一直堅(jiān)持在現(xiàn)在，所以找什么東西都得心應(yīng)手。
我所有的東西都都非常愛(ài)惜，不管是衣服、鞋子、還有書(shū)籍，我都非常愛(ài)惜，有一次我過(guò)9歲生日，媽媽送給我的一本書(shū)《未解之謎》，直到現(xiàn)在那本書(shū)還是嶄新的，但是絕對(duì)不是沒(méi)有看呀，愛(ài)讀書(shū)，“書(shū)中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。
我有早睡早起的好習(xí)慣，所以從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)，而且在一年級(jí)時(shí)班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因?yàn)槲颐看味紒?lái)的很早，所以直到三年級(jí)我一直擔(dān)任著我們班開(kāi)門(mén)的任務(wù)。
我希望這些好習(xí)慣能伴隨著我，直到中學(xué)、大學(xué)、工作…
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文14
“習(xí)”是“學(xué)過(guò)后再溫熟，反復(fù)地學(xué)使熟練”的意思，“慣”的含義是“習(xí)以為常的，積久成性的”，“習(xí)”與“慣”相結(jié)合，意思是“長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的行為”�！傲�(xí)慣”是一把雙刃劍，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及健康的生活習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我從小就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣，我會(huì)將今天所發(fā)生的令我難忘的事或?qū)?shū)上的優(yōu)美段落寫(xiě)下來(lái)，這也不失為一種積累，一種沉淀。
老師曾布置一篇叫《這也是一道風(fēng)景》的作文，其實(shí)，生活中處處都存在著風(fēng)景：有美麗的大自然風(fēng)光；有感人肺腑的美麗場(chǎng)景；還有。
這個(gè)題目讓我很是傷腦筋，冥思苦想了一番后，仍然覺(jué)得黔驢技窮，無(wú)計(jì)可施的情況之下，我只好請(qǐng)叫我表哥。
哥哥對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)文章要有自己的真情實(shí)感，最好寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事情，這樣才會(huì)感人�！蔽乙幌�，是啊，哥哥說(shuō)的有道理，我應(yīng)該有所突破，做出屬于我自己的東西。
于是，我開(kāi)始翻查資料，最終在日記本里找到了我所需要的素材。這是我在一次閱書(shū)的過(guò)程中記的隨筆：在浩瀚無(wú)垠的沙漠中，一只由駱駝組成的運(yùn)貨隊(duì)艱難的跋涉著，一匹雌性的駱駝因孩子的死去而永不放棄，用自己的堅(jiān)強(qiáng)信念將孩子帶出沙漠。它詮釋了母愛(ài)的真諦，它的偉大成就了一道永不褪色的風(fēng)景線。
這篇日記真是幫了我大忙，使我順利完成了作業(yè)，我慶幸我有這樣的好習(xí)慣。
一個(gè)人的習(xí)慣與所處社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)心密切相關(guān)，不良習(xí)慣會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不利影響，甚至毀了他的一生；而良好的習(xí)慣則能使他健康成長(zhǎng)，甚至受益終生�？傊痪湓挘�(xí)慣不管好壞，只要是有利于我們的健康成長(zhǎng)，有利于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步的，都是好習(xí)慣。
好習(xí)慣伴我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文15
什么是“習(xí)慣”？字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
曾記得上學(xué)期，我們換了一位新老師——沈老師。沈老師對(duì)我們的要求特別的嚴(yán)格。竟然要求我們?cè)趯?xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到不會(huì)寫(xiě)的字不讓我們寫(xiě)音節(jié)，只能寫(xiě)漢字。嗨！我聽(tīng)了用疑惑的目光望著老師。老師看出了我的心思，就親切地我說(shuō)：“當(dāng)你在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字如果查一查字典或問(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽，就等于你又交了一個(gè)新朋友，日積月累，你將會(huì)交很多的朋友。這是一件多么愉快的事情呀！”我聽(tīng)了她的話，半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我按照老師的要求去做，每一次的單元考試都有小小的進(jìn)步。值得我和家長(zhǎng)高興的是：上次的期末考試，我語(yǔ)文考了100分。
當(dāng)然，我的“習(xí)慣樹(shù)”上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯，比如做作業(yè)前，我總是要磨蹭一會(huì)兒，只有等老師催促或聽(tīng)到激勵(lì)的話的時(shí)候才開(kāi)始做。
人一生中，可能會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。但一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益，一個(gè)壞習(xí)慣對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)都有許多不便和不快。我這學(xué)期一定使“習(xí)慣樹(shù)”上結(jié)出許多漂亮的果實(shí)。
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