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      我有一個(gè)好習(xí)慣作文

      時(shí)間:2021-05-15 08:29:47 習(xí)慣 我要投稿

      我有一個(gè)好習(xí)慣作文12篇

        無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的我有一個(gè)好習(xí)慣作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      我有一個(gè)好習(xí)慣作文12篇

      我有一個(gè)好習(xí)慣作文1

        不論是學(xué)習(xí),還是生活中的任何事情,都要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,只有養(yǎng)成好習(xí)慣,才可以事半功倍。而我養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣,只要有空,我就會(huì)從書架上抽出一本書,坐在椅子上認(rèn)真地看,這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成還是來(lái)源于一次很小的事情。

        有一天,由于晚上作業(yè)并不多,我寫得也很快,所以在晚飯前就寫完了。我想:今天作業(yè)這么早就寫完了,那晚上總不能一吃完飯就睡覺(jué)了吧,那不就是豬的生活方式嘛!看電視?掃地?洗碗?不不不,媽媽一定都不會(huì)同意的。這也不行,那也不行,到底該怎么辦呢?我有些著急了。

        “你在干嘛?”媽媽問(wèn),“面包你不吃,在手里捏干什么?”

        “。俊蔽铱戳艘幌,手里的面包已經(jīng)被我捏得不成樣子了,“我作業(yè)寫完了,不知道晚上該干嘛!”

        “哈哈哈……”媽媽捧腹大笑,“你就為這個(gè)事而‘發(fā)瘋’?”

        “嗯!

        “你晚上可以看書呀!”

        “看書太乏味了,不想看!”

        “看書可以增長(zhǎng)知識(shí),如果你看進(jìn)去了,你就會(huì)覺(jué)得看書其實(shí)就是一種享受!”

        我覺(jué)得媽媽說(shuō)得很有道理,但吃完飯后還是帶著一絲“不情愿”開始看書。我向書架上掃了一遍,似乎沒(méi)有一本好看的書,我又看了一遍,角落里的一本《夏蟲語(yǔ)冰》吸引了我,我把它拿下來(lái),隨便翻了下,好像也不好看呀!我正準(zhǔn)備放回去時(shí),媽媽說(shuō):“任何書都有它的優(yōu)點(diǎn),你認(rèn)真地看下去,就會(huì)覺(jué)得好看了!

        我打開書,仔細(xì)地看起來(lái),前幾段就引起了我的好奇心——一個(gè)孩子竟然和一位著名的科學(xué)家一起去考察?我還是第一次聽(tīng)說(shuō)!為了解開這個(gè)疑惑,我決定繼續(xù)看,這個(gè)孩子和科學(xué)家竟然一起考察過(guò)很多地方!哇,他真是太厲害、太勇敢了,如果換成我,可能連想都不敢想。

        我被書中的內(nèi)容“迷”住了,不知不覺(jué)中就到11點(diǎn)半了,該睡覺(jué)了,我依依不舍地把書放回書架,上床睡覺(jué)了。

        從那以后,看書就成為我生活中不可缺少的一部分了!

      我有一個(gè)好習(xí)慣作文2

        比起爸爸媽媽,我們現(xiàn)在的生活條件真是太好了,除了零食,爸爸媽媽還給我們準(zhǔn)備了零花錢。但我看到一個(gè)不太好的現(xiàn)象,在課間,有些同學(xué)為了去買各式的零食,都蜂擁著往小店里跑。我在書中看到,這些零食雖然好吃,但可能含有“美味”的香精、“美麗”的色素等添加劑,吃多了,對(duì)我們正在生長(zhǎng)的身體有害,還是少吃些為好!

        這些錢為什么就不能節(jié)省下來(lái)買些書來(lái)看呢,讓我們將吃零食的習(xí)慣換成吃“書”吧,書中可是大有營(yíng)養(yǎng)。古人就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!薄案褂性(shī)書氣自華!薄白x書破萬(wàn)卷,下筆如有神!薄魇降臅懈鞣N味道,味道好極了!

        更何況,我們生在農(nóng)村,由于各種條件的限制,大部分同學(xué)不能到各地去開開眼界,造成我們的視野比城市的學(xué)生狹小。這時(shí),書就是我們的望遠(yuǎn)鏡,能讓我們比城里孩子看到更遠(yuǎn)的地方;書還是我們學(xué)習(xí)的助推器,讓我們的學(xué)習(xí)飛得更快、更高。

        零花錢越用越少、零食越吃越少,而書被一個(gè)人“吃”后,除了有些折痕外,份量并沒(méi)有絲毫減少,下一個(gè)人來(lái)“吃”還是滿滿的,一袋零食兩個(gè)人吃可能都不夠,而一本書一人、十人、百人、千人、萬(wàn)人……“吃”都不會(huì)絲毫減少。爸媽都是教師,他們將我看的書很多放到他們班上,我的書可受歡迎了,有很多同學(xué)還直接找我借書,我的這個(gè)好習(xí)慣讓我學(xué)會(huì)了分享,交到許多許多的朋友。

        由于我看的書多,寫的作文也好,經(jīng)常被老師當(dāng)范文在班上點(diǎn)評(píng),那時(shí)我的心里很是得意。在陳老師的鼓勵(lì)下,我有好幾篇作文被編輯老師看中,變成了“鉛字”,還領(lǐng)了幾十元的稿費(fèi),錢雖不多,但這可是我自己的勞動(dòng)所得,這可比過(guò)年從爺爺奶奶那里得到的壓歲錢更讓我高興!稿費(fèi)又可以買書,書不僅不會(huì)越“吃”越少,還會(huì)越“吃”越多,書可算是天底下最神奇的“食品”了!

        “吃”書這個(gè)好習(xí)慣給我?guī)?lái)了很多收獲,不過(guò)它也給我?guī)?lái)了些麻煩,由于太貪書了,又不注意用眼衛(wèi)生,我的眼睛近視了,現(xiàn)在我“吃”書只能靠聽(tīng)書為主。不過(guò),聽(tīng)也是“吃”書的一種方法,我一定將“吃”書這種好習(xí)慣保持下去。

        我驕傲,我有這樣一個(gè)“吃”書的好習(xí)慣!

      我有一個(gè)好習(xí)慣作文3

        我是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,原來(lái)我有不愛(ài)整潔的壞毛病,我那個(gè)書桌啊,簡(jiǎn)直像個(gè)“垃圾站”,上面亂七八糟地放著一大堆東西,甚至有時(shí)吃剩的瓜果皮核都有。就為這,媽媽說(shuō)過(guò)我好多次了,可我總是當(dāng)作“耳旁風(fēng)”,從來(lái)不當(dāng)回事。自從有一次被媽媽狠狠的教訓(xùn)了之后,我立即行動(dòng)起來(lái),干凈利索地把書桌收拾好,并千方百計(jì)地克服自己,不能再隨便亂放東西。

        養(yǎng)成好的習(xí)慣不容易,改掉一個(gè)壞習(xí)慣更不容易。有時(shí)我圖省事,把東西就這么隨手一扔,但這時(shí)候,我總覺(jué)得耳旁好象有人對(duì)我說(shuō):“要養(yǎng)成規(guī)矩一個(gè)好習(xí)慣,就得從一點(diǎn)一滴做起!保锹曇袅⒖腆@醒了我,于是我就會(huì)把東西整齊地放回到原處。漸漸地我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)整潔的好習(xí)慣。就連我字寫也有了一些進(jìn)步。以前的我只圖快不圖好,現(xiàn)在我也知道一個(gè)人的字就像一個(gè)人的臉給大家的感覺(jué)一樣重要,慢慢地變得整潔端正了些。

        現(xiàn)在,我每天一回到家就是認(rèn)真地寫完作業(yè),然后把書桌整理地干干凈凈,再規(guī)規(guī)矩矩地把書包整理一遍,恢復(fù)原樣。

        有一次,我要找一篇作文的素材,打開書柜,就亂翻一氣,費(fèi)了九牛二虎之力,終于找到了,心里別提有多高興了,一看書全散開了,這一本,那一本,橫七豎八地,我心想:“先寫完作文要緊,呆會(huì)兒再慢慢收拾它們”我坐在椅子上打開作文本,準(zhǔn)備寫作文。可是不知道怎么的,心里很不舒服,總覺(jué)得背后有一個(gè)人指著我說(shuō):“你不是要改掉壞毛病嗎?難道這就是你愛(ài)整潔的表現(xiàn)嗎?”我放下筆,把書一本一本地放回原處,書柜變的以往那樣干凈整齊了。這時(shí),我輕輕地吁了一口氣,感到舒暢極了。心情舒暢,文思也如泉涌,很快地我寫完了作文。后來(lái),這篇作文還被老師表?yè)P(yáng)了呢!

        晚上睡在床上我想在整潔的家里就是舒服。吃晚飯的時(shí)候,媽媽還夸我來(lái)著,以后我會(huì)慢慢地改掉壞習(xí)慣,爭(zhēng)取得到更多的夸獎(jiǎng)。我心里美滋滋的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

      我有一個(gè)好習(xí)慣作文4

        在人的一生中,會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣。好習(xí)慣,讓你一生受用不盡,壞習(xí)慣讓你一生追悔莫和。在我的生長(zhǎng)歷程中,有一個(gè)好習(xí)慣隨同著我——那就是寫日記。

        有人說(shuō)日記是人生的軌跡,它描繪著天真爛漫的童年,五彩斑斕的青少年,幸福安康的晚年。我覺(jué)得,日記就像一杯最純潔、最溫馨的茶,雖不新奇刺激但回味綿長(zhǎng)。

        說(shuō)起寫日記,軌跡的起點(diǎn)在小學(xué)三年級(jí)。那時(shí),我開始學(xué)習(xí)寫作文了,可是“書到時(shí)用時(shí)方恨少!币荒闷鸸P,就感到無(wú)東西可寫,搜腸刮肚湊滿老師規(guī)定的數(shù)字就算交差了,可爸爸一檢查,說(shuō)怎么寫來(lái)寫去就那么幾件事,看了讓人想睡覺(jué)。連奶奶看了也說(shuō)這像鄉(xiāng)村老太婆在嘮嘮叨叨。我不知道怎么改,爸爸獻(xiàn)計(jì),讓我每天寫日記,來(lái)提高寫作水平。

        起先,我日記中的內(nèi)容無(wú)非是燒飯、洗碗、掃地之類?砂职謪s常說(shuō)有意思。我就堅(jiān)持著寫。后來(lái),習(xí)慣成自然,寫日記對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是一種負(fù)擔(dān),一天下來(lái),我總要寫上那么幾筆,夜晚不在我心愛(ài)的日記本上吐露那么幾句話,心理就感覺(jué)不舒服。我讓日記與我同享歡愉,共感苦痛。

        即使在學(xué)習(xí)最繁忙的`時(shí)候,我也不忘記寫日記,每晚做好作業(yè),翻開心愛(ài)的日記本,臺(tái)燈溫柔的燈光照在上面,周圍一片寂靜。此時(shí),我的感情便如潮水般漫過(guò)心愛(ài)的日記本上。

        “一分耕耘,一分收獲!庇捎诿咳?qǐng)?jiān)持寫日記,我的作文水平日益提高。我的作文經(jīng)常被當(dāng)做“范文”在班上朗讀。此時(shí),是我最幸福的時(shí)候了。朋友們課后問(wèn)我寫作的秘訣,我把他們叫到一邊,神秘地說(shuō):“因?yàn)槲乙粋(gè)好習(xí)慣——寫日記!

        日記,你是我的良師益友,是你珍藏了我過(guò)去的每一分每一秒,是你讓我知道了過(guò)去的時(shí)光是多么美妙,是你教會(huì)了我發(fā)現(xiàn)生活,感悟生活。你豐富了我的作文素材,你扎實(shí)了我的文學(xué)功底,你提高了我的文學(xué)素養(yǎng)。

        每天寫日記是我的好習(xí)慣,朋友你也有這個(gè)好習(xí)慣嗎?

      我有一個(gè)好習(xí)慣作文5

        習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,好習(xí)慣讓你一生受用不盡;壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。

        我的好習(xí)慣,就是每次作文前都要花很長(zhǎng)時(shí)間列提綱。

        以前寫作文,我都是看到題目就寫,從來(lái)也不好好構(gòu)思,常常絞盡腦汁也寫不出文章來(lái),即使寫出來(lái)了,也達(dá)不到寫作的要求,內(nèi)容空洞、乏味,結(jié)構(gòu)上也不合理,語(yǔ)句更是顛三倒四。因此,作文等第總是不高。我對(duì)作文沒(méi)了興趣,幾乎喪失了信心。

        后來(lái),老師給我介紹了寫好作文的一個(gè)訣竅——列提綱。這是一個(gè)事半功倍的好方法。剛開始,我不會(huì)列提綱,只是胡亂寫寫,每次花很多時(shí)間也列不出一個(gè)像樣的提綱。盡管不熟悉,可我還是感覺(jué)到了列提綱使我寫文章順手多了,本來(lái)要花二、三小時(shí)寫的文章,現(xiàn)在只要花半個(gè)多小時(shí)就可完成了。這樣一來(lái)我寫作文的勁頭更大了。嘗到甜頭的我,開始學(xué)著認(rèn)真地構(gòu)思提綱,反復(fù)地修改提綱。時(shí)間長(zhǎng)了,我養(yǎng)成了不列提綱不作文的習(xí)慣。列提綱也使我的作文越寫越順手,現(xiàn)在我覺(jué)得寫作是一件非常輕松、有趣的事兒,因?yàn)榻?jīng)過(guò)我的描寫,一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物是那么栩栩如生,一件件富有情趣的事兒是那么扣人心弦……。如今,我不再把列提綱當(dāng)作一件煩心的事兒,因?yàn)樗忍岣吡宋业膶懽魉接皱憻捔宋业囊懔Α?/p>

        有一次,老師布置我們寫一篇文章,我仔細(xì)觀察后,決定寫“秋天的樹葉”。我反復(fù)斟酌,構(gòu)思了很久,可感覺(jué)結(jié)果還不很理想。聽(tīng)著操場(chǎng)上同學(xué)們的歡笑,我真想就這樣寫寫算了,可心底里總有一個(gè)聲音在說(shuō):“要有耐心,要列出個(gè)最好的提綱!庇谑俏乙种谱∽约旱那榫w,耐心地坐下來(lái)修改起來(lái),直到列出我比較滿意的提綱,然后一鼓作氣寫出了《秋天的樹葉》。老師看了我的作文把我的作文表?yè)P(yáng)一番,這真使我信心倍增。

        自從我養(yǎng)成了編寫作文提綱的好習(xí)慣之后,作文水平有了很大提高,我深深地嘗到了列提綱作文的甜頭。

        我現(xiàn)在真是深刻的感到這個(gè)習(xí)慣帶給我的極大益處!

      我有一個(gè)好習(xí)慣作文6

        我有一個(gè)獨(dú)特的好習(xí)慣——愛(ài)詩(shī),漸漸地,我會(huì)在作文里加入一些自己寫的或古人作的詩(shī)句。

        暢游詩(shī)海

        想要引用古人的詩(shī)句來(lái)“滋養(yǎng)”自己的文章,第一步便是讀詩(shī)、品詩(shī)!疤一ㄌ端钋С,不及汪倫贈(zèng)我情”,我讀出了好友之間難以分割的情深意重;“欲窮千里目,更上一層樓”,我品出了登高望遠(yuǎn),一切盡收眼底的心曠神怡;“四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死”,我體會(huì)到了窮苦老百姓受地主壓迫的無(wú)奈與酸楚;“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九洲同”,我感受到亡國(guó)之災(zāi)對(duì)一個(gè)子民來(lái)說(shuō)的危機(jī)與絕望……

        初落鋒芒

        認(rèn)識(shí)到這一好習(xí)慣是在三年級(jí)。

        要進(jìn)行作文比賽了,我班因“強(qiáng)手”不多,便找了濫竽充數(shù)的我頂替?紙(chǎng)上的我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地作完了文,競(jìng)賽結(jié)果居然是我得了一等獎(jiǎng)!老師和同學(xué)們看了我的文章,發(fā)現(xiàn)我多次用了古人的詩(shī)句,使全文更富有了詩(shī)意而得了獎(jiǎng),都紛紛贊嘆我 。我第一次嘗到了因這個(gè)好習(xí)慣而帶來(lái)的甜頭,便將它保持了下來(lái)。從此,每年的作文競(jìng)賽考場(chǎng)上都少不了我這個(gè)讓大家不可輕視的竟針對(duì)手。

        “詩(shī)”緒萬(wàn)千

        發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)后,我從原來(lái)的品詩(shī)變成了現(xiàn)在的寫詩(shī)。

        看到經(jīng)過(guò)畫家繪制得栩栩如生又美輪美意的國(guó)畫時(shí),我會(huì)脫口而出:六載丹青趣,六載國(guó)畫情?吹戒娜詺狻㈩B皮地流動(dòng)時(shí),我會(huì)說(shuō):泉水叮咚,如兒時(shí)的玩伴。站在山頂眺望遠(yuǎn)景時(shí),我會(huì)念:登高望遠(yuǎn),一切盡收眼底。再次回味紅樓的韻味時(shí)我會(huì)哼:隨香夢(mèng)瀟香,黛玉情,莫忘懷;黛玉淚,必珍惜。坐在教室仰望天空時(shí),我會(huì)講:碧藍(lán)潔凈的天空,是我無(wú)盡的遐想;纏纏綿綿的白云,是我似曾相識(shí)的哪個(gè)白色的夢(mèng);鳥的鳴唱,是我想對(duì)天空訴說(shuō)的歌。

        ……

        這些,但是我作文中親切的話語(yǔ),雖不精美,卻為我的好習(xí)慣增添了一道亮麗的風(fēng)景。

        習(xí)慣,是一點(diǎn)一滴的河水凝聚成的,那好習(xí)慣,則是清澈而甘甜的泉水凝結(jié)成的。有人覺(jué)得好文章重在構(gòu)思,我卻永遠(yuǎn)愿將我對(duì)詩(shī)的遐想放在文章里。

        愿我永遠(yuǎn)有這樣一個(gè)好習(xí)慣。

      我有一個(gè)好習(xí)慣作文7

        在家里,大人們都說(shuō)我是一只活蹦亂跳的“小喜鵲”,我和哥哥的性格恰恰相反,他沉默冷靜,我卻口若懸河。在學(xué)校,同學(xué)們見(jiàn)我愛(ài)唱歌、跳舞、打羽毛球,都說(shuō)我是一個(gè)少有的樂(lè)天派,但是在特別的時(shí)間里我就心靜如水了,為啥?我在看書呢!

        說(shuō)起看書,我可真是到了如癡如醉的程度。記得有一次,我閱讀一篇《窮人的自尊》的文章,文中描寫了一個(gè)貧窮的小女孩和她的父親托遠(yuǎn)房的姨父辦事,她們把自己舍不得吃的綿梨從樹上摘下來(lái)送給了姨父,沒(méi)想到的是,姨父不但不接受而且還說(shuō):“家里多的是,你們?nèi)ヘi圈瞧瞧,我家的豬都吃不完!毙∨榱瞬蛔寗e人瞧不起她,立志發(fā)憤學(xué)習(xí),后來(lái)成了一名大學(xué)教授的故事。我看了非常憎恨小女孩的這位姨父,因?yàn)樗撇黄鹭毟F人家,同時(shí)也被小女孩那凄慘的經(jīng)歷和奮斗精神所感動(dòng),我想窮人也是人,她們也有自己的尊嚴(yán)。正當(dāng)我看得入迷時(shí),爸爸就催促我吃飯了,我一邊吃一邊看,就連我平常最愛(ài)吃的糖醋排骨也全然沒(méi)有了味口,媽媽見(jiàn)了瞪大眼睛連拍桌子吼道:“快吃飯,快吃飯!”我無(wú)可奈何地說(shuō):“好,好!。然后,我就把文章里的故事講給了爸爸、媽媽聽(tīng)后,先前還是怒氣沖天的媽媽,此時(shí)已是淚流滿面了......

        不過(guò),我愛(ài)看書的習(xí)慣并不是從娘胎里帶來(lái)的,說(shuō)起來(lái)還有一段故事呢!那是我剛滿八歲上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,由于我的語(yǔ)文閱讀能力很差,爸爸為了激發(fā)我閱讀的興趣,就和我比賽誰(shuí)讀一篇文章不出錯(cuò)漏,輸了就當(dāng)烏龜在地上爬。就這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間后,我越來(lái)越喜歡閱讀了,只要一天不閱讀我就睡不著睡,還常常在夢(mèng)里和爸爸玩捉烏龜?shù)挠螒蚰!因此,我和書就結(jié)下了不解之緣。還經(jīng)常叫爸爸媽媽給我買書籍,從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》,從《小蘿卜頭》到《魯濱遜漂流記》。閱讀不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,還擴(kuò)展了知識(shí)面,提高了寫作水平。

        偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯!睍侵R(shí)的源泉,沒(méi)有什么力量能把我和書分開,我愛(ài)看書,猶如老鼠愛(ài)大米,魚兒愛(ài)大海,小鳥愛(ài)藍(lán)天。為此爸爸、媽媽常在別人面前夸我有一個(gè)愛(ài)看書的好習(xí)慣,我也為此而自豪!

      我有一個(gè)好習(xí)慣作文8

        陽(yáng)光斜斜地投影在樓梯口,明晃晃的。

        高高的臺(tái)階,讓我望見(jiàn)了樓下美麗的風(fēng)景,參天的大樹任迎面吹來(lái)的風(fēng)搖得枝擺葉落,五顏六色的花兒相互簇?fù),被修剪得甚是平整的草坪一望無(wú)際。

        “呼——”我深深吸了一口氣,一般大自然清新的味道竄入鼻中,嘴角微微揚(yáng)起一絲笑意,向樓下走去,腦海中任閃現(xiàn)著剛剛迷人的畫面。

        一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階,延續(xù)著,繼而延續(xù)著……

        還有最后一排樓梯走完,我便可以走近這無(wú)限的風(fēng)光中了。

        “吱——”陽(yáng)光霎時(shí)沖破一切封鎖,照進(jìn)樓道里,“應(yīng)該是有人進(jìn)來(lái)了吧!”我暗想,“緊接著該是重重的關(guān)門聲吧,我不由得將身子傾向一邊,在這狹窄的樓到里,我想要給上來(lái)的人留一點(diǎn)空間!

        可是這次沒(méi)有,意外的安靜。我望向門外,一個(gè)約莫七八歲的小女孩兒站在門口,稚嫩的小手使勁的按住門,竭力想讓門穩(wěn)住,盡管如此,她的臉上仍掛著天天的微笑。

        我忙走下樓,也用手按住門,門穩(wěn)住了。

        在陽(yáng)光的照耀下,一小一大兩只手的輪廓顯的格外清晰。

        “小妹妹,你為什么要費(fèi)這么大的力氣按住門呢?”我問(wèn)。

        “哦,我見(jiàn)姐姐要出去,所以才按住門的”,她眨了眨那雙清澈靈動(dòng)的眼睛,“姐姐,你要出去吧?”“嗯!嗯!”

        “那我用手撐住門,等你出去了,我再把門關(guān)上!

        我出了門,她用很輕而又幾乎聽(tīng)不到的聲音把門關(guān)上了。

        她一蹦一跳的跑上樓,兩支麻花辮在身后一搖一擺,最后消失在樓角的拐彎處,只留下“嗒嗒”輕盈愉快的腳步聲。

        金色的陽(yáng)光招在我身上,暖暖的,一直暖到心里。

        我聳聳肩,莫名地快樂(lè)。草坪上無(wú)名的小花格外鮮艷,格外燦爛;仰起頭,滿眼湛藍(lán)的天空如水凈洗過(guò)一般,棉絮般的云朵輕輕浮游。

        幾棵碧綠得宛若披上一件綠茸大衣的松樹直聳云霄,蒼勁有力的枝條縱橫交錯(cuò),就若一盤綠灑滿我心田。

        我沿著鵝卵石鋪成的小道走去,陽(yáng)光有一次照在我身上,暖意擋不住地涌上我心頭,我知道,現(xiàn)在的我已經(jīng)將自己的全部身心浴入在金色的陽(yáng)光中……

        從那以后,也不知怎的,每遇有人推門進(jìn)來(lái)或推門出去,我總是習(xí)慣地用手把門抵住……

      我有一個(gè)好習(xí)慣作文9

        同學(xué)們的習(xí)慣有許多:愛(ài)彈琴、吃飯前洗手,早晚刷牙,自己的事情自己做等等,我的好習(xí)慣也不少呦!最對(duì)我有益處的是愛(ài)看書,看書是我的好習(xí)慣!

        我是一個(gè)書迷,最大的習(xí)慣就是愛(ài)看書。每天我看書不少于一個(gè)小時(shí),我有了這個(gè)好習(xí)慣后,最大的理想是啃遍天下好書。為這個(gè),媽媽總叫我小書蟲,還說(shuō)我是癩蛤蟆想吃天鵝肉——癡心妄想。不過(guò)看書確實(shí)對(duì)我有不少益處,我的知識(shí)豐富,作文寫的好,上課發(fā)言時(shí)詞語(yǔ)用的恰到好處,我的座右銘是發(fā)奮讀遍天下書,勵(lì)志識(shí)盡人間字,啊哈哈哈。(有點(diǎn)太過(guò)自大了)

        書是我的好朋友。我一天不看書,吃不香,睡不好。早上看,晚上看,中午看,睡覺(jué)還是看。老媽為這個(gè)天天批我:“書是看的不少,你近視了,長(zhǎng)大后看你還怎么找工作,一天到晚就知道看、看、看,也沒(méi)見(jiàn)你是什么神童。”而我會(huì)立即反駁道:“書是我的良師益友,愛(ài)看書是我的好習(xí)慣,我的知識(shí)因書而豐富,學(xué)問(wèn)因書而廣!崩蠇寚@了口氣:“真不知道你的習(xí)慣是從哪兒弄來(lái)的,我和你爸都不愛(ài)看書,就你……”(以下省略N字)

        看書不僅豐富我的知識(shí),還讓我受益終身我的書大都是作文書,沒(méi)有啥技巧,而且,我愛(ài)在書上作批注;錯(cuò)別字啦,好詞好句啦,看后的感想等。我的作文因這而提高快,老師夸贊我的作文,表?yè)P(yáng)我的作文。我想讓班里建一個(gè)圖書角,這樣我們了解的會(huì)更多、更廣、更充足,也更多的滿足了我這個(gè)書迷,可老師卻不同意。(PleaseTeacher)

        我十分珍惜這個(gè)好習(xí)慣。決不讓它消失。我天天練、天天寫,練練練,抱著我對(duì)未來(lái)的希望,寫寫寫,懷著我對(duì)書籍的喜愛(ài)。我常常在書海中遨游,在知識(shí)殿堂里享受書神的愛(ài)撫。在寫中我成長(zhǎng)著,在書中我閱讀著,一本本書流進(jìn)了我的腦海,一個(gè)個(gè)字,在我的筆下放光彩。我的好習(xí)慣,是你賜予了我知識(shí)!

        不是這好習(xí)慣,我怎能了解大千世界的奧秘,我怎能體會(huì)人世間的美好?因這好習(xí)慣,我了解了善于惡,我體會(huì)了美與丑,我知道了邪與正,F(xiàn)在,我渾身散發(fā)著書籍的芬芳和這好習(xí)慣的祝福。

        我的好習(xí)慣,你會(huì)跟著我,一步一步堅(jiān)定的走下去嗎?

      我有一個(gè)好習(xí)慣作文10

        我有一個(gè)好習(xí)慣,那就是勤寫日記。

        說(shuō)起我這個(gè)習(xí)慣,話可就長(zhǎng)了。上初中以前,對(duì)于日記,我總是新血來(lái)潮時(shí)就寫寫。有時(shí),老師要檢查,逼得急了,就亂寫一氣,交差了事。再者,就是東抄一段,西抄一段,敷衍老師。或能躲就躲,能不寫就不寫。我認(rèn)為,日記嘛,就是一門作業(yè),老師也不會(huì)過(guò)多檢查,不必太在意,完成就可以了!所以,我的日記經(jīng)常屬于不合格層次。這對(duì)于我這個(gè)愛(ài)好寫作的人來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是莫大的恥辱,使得我從來(lái)不敢在別人面前提起日記,媽媽為此也說(shuō)過(guò)我不下N次,可我總是左耳進(jìn),右耳出。

        有一天,媽媽讓我把日記給她讀一遍,看水平是否有所提高,我只好極不情愿讀起來(lái),可不僅讀得不流暢,還有許多字不認(rèn)識(shí)。顯而易見(jiàn),這篇日記不是我寫的,媽媽只是說(shuō)了聲:“別人吃過(guò)的饅頭,你怎么吃都不會(huì)甜?”便丟下我,出門去了。我不爭(zhēng)氣的淚水順著我的臉頰一直流到我那已傷痕累累的心里,在我心頭如灑了一把鹽,好痛,好痛……

        我撕掉了那本日記,在心里默默發(fā)誓,我一定要寫好日記!

        頭幾天還好,可沒(méi)過(guò)多久,我便堅(jiān)持不住了。便把當(dāng)時(shí)的誓言也給忘了個(gè)一干二凈,依舊過(guò)著逍遙快活的日子……

        半個(gè)多月后,我家為慶祝爺爺生日而大辦酒席請(qǐng)客。家中來(lái)了一位高中語(yǔ)文教師,不知媽媽是否“別有用心”,竟讓我把日記拿來(lái)讓他指點(diǎn)指點(diǎn),說(shuō)是“指點(diǎn)”,道不如說(shuō)是羞辱。他不僅在眾多親友面前指出了我日記中的種種錯(cuò)誤,還將其丟在一邊說(shuō)到:“這也算日記嗎?我怎么瞧,都跟記‘流水帳’似的?”我不顧周圍親友詫異的眼光,含著淚水沖進(jìn)了臥室,猛地關(guān)上門,大哭起來(lái)。淚水猶如泛濫的河水,滔滔不絕地涌了出來(lái)……

        我告誡自己:一定不能忘記這次的恥辱,一定要寫好日記。

        從此,我天天堅(jiān)持寫日記,記下身邊事物的變化,記下自己最真實(shí)的內(nèi)心感受。久而久之,我不僅養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣,“日記”也成了我生活中不可缺少的一部分。它慢慢地變成了我無(wú)話不說(shuō)的朋友,記錄下了我成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)。

        我的日記,我的世界。它豐富了我的課余生活,提高了我的寫作水平!我堅(jiān)信養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣,將會(huì)開啟我們?nèi)松拇箝T,讓我們獲得一雙飛翔的翅膀,使我們走得更遠(yuǎn),飛得更高!

      我有一個(gè)好習(xí)慣作文11

        身體是學(xué)習(xí)的本錢,學(xué)習(xí)好了,身體垮了又有什么用呢?不僅如此,長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)還培養(yǎng)了我頑強(qiáng)的精神,拼搏的斗志以及樂(lè)觀的心態(tài)。

        紅色的跑道上有我的身影,學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)我參加了800米,起跑時(shí),大家都爭(zhēng)取搶到第一的位置,這實(shí)在是讓我不適應(yīng),也把我的節(jié)奏給打亂了,跑完了三圈,卻想跑完了五圈那樣吃力,我大口的喘著粗氣,身體似乎在慢慢地沉下去,沉浸一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的黑洞,周圍一切一切的聲音和人都消失了,我感覺(jué)我在也抬不起自己的腿,但我能就此放棄,就此認(rèn)輸么?不,不能。我認(rèn)為這是一種責(zé)任,更是一種精神,一種頑強(qiáng),拼搏的精神,我也確實(shí)跑下去了,第五圈時(shí),我爆發(fā)了,身體里仿佛又源源不斷的力量涌上來(lái),一連超越了前面三個(gè)人,這力量硬是從精神而來(lái),這精神又應(yīng)是從運(yùn)動(dòng)而來(lái)的吧。

        高大的籃球架旁也有我的身影,每天放學(xué)時(shí),只要有機(jī)會(huì),我都會(huì)打一會(huì)兒籃球,有時(shí)候比分會(huì)不如人意,但這并不會(huì)打到我,反而會(huì)激發(fā)我的斗志,“一比零蛋”,“二比零蛋”,“五比零蛋”……對(duì)方球員都露出了幸災(zāi)樂(lè)禍,嘲笑的神情,我們這邊也有很多都失去了信心,漫無(wú)目的的在場(chǎng)上晃蕩,仿佛勝也好,敗也好,什么都跟自己沒(méi)有關(guān)系了,但我卻一直保持著樂(lè)觀的心態(tài),也在一直尋找著機(jī)會(huì),終于,對(duì)面?zhèn)髑驎r(shí),我一躍,把球給截了下來(lái),直接傳給了劉同學(xué),他也把握住這次機(jī)會(huì),完成了一次完美的快攻,我們終于與打破了僵局,全隊(duì)隊(duì)員也找回了狀態(tài),一次次的籃板,一次次的快攻,一次次的三分,把對(duì)方打得目瞪口呆。終于,我們逆襲了,以“十比七”獲勝了,是樂(lè)觀的心態(tài)幫助了我們,這種樂(lè)觀也是源于運(yùn)動(dòng)吧!

        我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),我相信我會(huì)把這習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái),也會(huì)從中獲得更多的頑強(qiáng),拼搏和樂(lè)觀等美好品質(zhì)。

      我有一個(gè)好習(xí)慣作文12

        習(xí)慣決定命運(yùn),人人都有自己的好習(xí)慣,我的好習(xí)慣也不少,我最欣賞自己寫日記的習(xí)慣,現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)寫日記吧。

        寫日記也像寫作文,它不分長(zhǎng)短,也不分內(nèi)容的種類,就是把自己當(dāng)天所經(jīng)歷的、印象最深的事情記下來(lái),或者向日記本訴說(shuō)一下自己今天的感受和不想告訴別人的心里話。我們把這些記錄在日記本上,快樂(lè)有人分享,憂愁一起分擔(dān)?偟膩(lái)說(shuō),可以把自己的喜怒哀樂(lè)都寫成日記,盡情地在日記本上發(fā)揮我們的文采。時(shí)間長(zhǎng)了,翻出來(lái)認(rèn)真看一看,是很有意思的。

        記得我剛開始寫日記的時(shí)候,還沒(méi)上小學(xué),是在姑姑家里學(xué)會(huì)寫日記的。那時(shí)表哥常常帶我去采一些小植物,還給了我一本日記本,教我寫日記。因?yàn)槟菚r(shí)我還不認(rèn)識(shí)太多的字,所以日記寫得很短,每天常常只有一句話,表哥帶我采植物的事我就記了下來(lái)。“今天我摘一片松樹葉。”“今天我摘一朵大紅花!薄敖裉煳艺欢涮(yáng)花!薄敖裉煳艺獌啥淠⒐!边@樣簡(jiǎn)單地記錄著。隨著年齡的增長(zhǎng),日記的內(nèi)容也逐漸增多,但現(xiàn)在翻出來(lái)看看,真是忍不住哈哈大笑,那真是名副其實(shí)的“流水賬”!

        看著以前的那些日記,我心中不禁又涌起一股慚愧之情,自己的毅力確實(shí)不如從前了。想想當(dāng)初,我把寫日記當(dāng)成每天都要完成的任務(wù),不管晚上有多累,都要寫上一段內(nèi)容。第一次乘火車去旅游時(shí),我竟然還蹲在臥鋪上寫;在家里沒(méi)有電時(shí),就點(diǎn)著蠟燭,在燭光下寫......而現(xiàn)在卻常常拖到第二天都沒(méi)有完成,被爸爸成為“回憶錄”。

        雖然以前的日記寫得亂七八糟,但是它為我現(xiàn)在的作文水平打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。打開書柜看到我那些大大小小的日記本,總會(huì)掀起我對(duì)往事的回憶。我要感謝它們,讓我不會(huì)畏懼作文,讓我在寫作的時(shí)候輕松自如;我要珍惜它們,它們記錄著我不同年齡段的酸甜苦辣。

        其實(shí)寫日記用不了多長(zhǎng)時(shí)間,我們把看電視和玩的時(shí)間抽出一點(diǎn)來(lái),就能完成一篇日記了,以后打開來(lái)讀一讀,能感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。往后,我還會(huì)繼續(xù)寫日記,把這個(gè)好習(xí)慣延續(xù)下去,在紙上記錄下我的人生歷程。

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