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      習(xí)慣的作文

      時(shí)間:2021-05-18 10:40:27 習(xí)慣 我要投稿

      關(guān)于習(xí)慣的作文【薦】

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的關(guān)于習(xí)慣的作文,歡迎大家分享。

      關(guān)于習(xí)慣的作文【薦】

      關(guān)于習(xí)慣的作文1

        期末考試就快要到了,媽媽抓緊時(shí)間給我聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

        我認(rèn)真地傾聽(tīng)著,全神貫注地寫(xiě)著。這時(shí),媽媽那只溫暖的手已落在我的頭上,輕輕地?fù)崦业念^,又低頭仔細(xì)地看著我的字。媽媽笑容可掬地說(shuō):“女兒的字真漂亮,非常工整!薄斑^(guò)獎(jiǎng),過(guò)獎(jiǎng)!蔽衣(tīng)了媽媽的稱(chēng)贊,調(diào)皮地回答道。心里美滋滋的,別提有多甜呢!

        我看見(jiàn)媽媽有點(diǎn)疑惑不解的表情,仿佛有什么話很難說(shuō)出口似的。果然還沒(méi)等我問(wèn),媽媽就說(shuō)了:“字跡工整,可這坐姿……”媽媽婉轉(zhuǎn)地說(shuō)。我悟性很高,連忙把背挺直,把本子放端正了,做到了一寸、一拳、一尺。媽媽見(jiàn)了,嘴角露出一絲快慰的笑意。說(shuō)道:“對(duì),就得保持這樣端正的坐姿,工整的字跡!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。 可不到5分鐘,我不由自主地又把本子放歪了,背慢慢地彎了。完全回到原來(lái)的狀態(tài)。我就覺(jué)得“彎腰駝背”、本子?xùn)|倒西歪的,這樣寫(xiě)字特別舒服。要做到一寸、一拳、一尺那樣的標(biāo)準(zhǔn)坐姿,我就是堅(jiān)持不住,我有些不耐煩。就在這時(shí)媽媽看出了我的心事,耐心地對(duì)我說(shuō):“不要著急,養(yǎng)成壞習(xí)慣后一時(shí)半會(huì)兒確實(shí)是改不了的。沒(méi)關(guān)系,慢慢去習(xí)慣,慢慢去做好。”是呀,媽媽非常理解我現(xiàn)在著急的心情,我也很想改正呀,可是雙手、脊背就是不聽(tīng)使喚,我就是要忘記。

        我想起班上一大半同學(xué)都和我一樣,都有這個(gè)壞習(xí)慣。所以早早戴上了眼鏡,特別不方便。馮老師也經(jīng)常提醒我們頭抬高,背挺直。 如果一直不改正錯(cuò)誤的坐姿,就會(huì)影響到我們的視力,長(zhǎng)大后背會(huì)駝,我可不想變成“小駝背”、“小近視”哦!所以我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

      關(guān)于習(xí)慣的作文2

        有個(gè)非常調(diào)皮的人,他今年七歲了,差不多矮我一個(gè)頭,也一樣是男孩子,樣子長(zhǎng)得非?蓯(ài),笑起來(lái)兩只眼睛瞇成了一條縫,就是有個(gè)不講究衛(wèi)生的壞習(xí)慣。

        小男孩家旁邊有一條小巷子,會(huì)有很多人經(jīng)過(guò)。而他家的窗戶是對(duì)著這條小巷子的,過(guò)路的人只要抬頭就可以看到窗戶里的人,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有個(gè)小男孩子在吃東西,像是牛扔、飲料、水果……可往往他吃完之后,就會(huì)很順手的把一些殘留垃圾扔向小巷子,這樣日復(fù)一日,小巷子的垃圾一天比一天多,一天比一天臭。到了下雨天,氣味越來(lái)越濃,越來(lái)越臭,越來(lái)越多的細(xì)菌在那里生長(zhǎng)。路過(guò)的人都覺(jué)得臭味難聞,都會(huì)用手捂著鼻子和嘴巴。到了夏天,這里又差不多成了蒼蠅和蚊子的安樂(lè)窩了。

        每天只要一到天黑的時(shí)候,小男孩家的燈才開(kāi)始亮,那些蚊蠅就都向著有燈光的地方飛去,找個(gè)適合的沒(méi)人發(fā)現(xiàn)的地方躲藏起來(lái),等到屋子里的人睡著了,蚊子們就開(kāi)始工作了,它們放肆的叮咬著小男孩,使他渾身發(fā)癢,全身上下起了很多紅色的小包包。他又不講衛(wèi)生,不洗手就去撓,去抓,使得小包包給撓破,發(fā)炎了。沒(méi)辦法不得不去看醫(yī)生,醫(yī)生叔叔告訴他,以后要講衛(wèi)生,不要亂丟垃圾,要勤洗手,洗澡。否則蚊子又會(huì)來(lái)找他的。

        老師說(shuō):講究衛(wèi)生要從我做起,我為人人,人人為我。美麗的綠色是靠我們從小維護(hù),它才會(huì)給我們一片有氧的天地。

      關(guān)于習(xí)慣的作文3

        優(yōu)秀是一種習(xí)慣。 ——題記

        優(yōu)秀的成功人士,背后必定少不了好習(xí)慣。俗語(yǔ)有說(shuō):“細(xì)節(jié)決定成敗!碧热粢粋(gè)人對(duì)于身邊的小事不以為然,總是我行我素,不守規(guī)矩,那么這個(gè)人必然不會(huì)有很大的成就。

        小時(shí)候剛?cè)雽W(xué),入耳的便是老師循循教導(dǎo):“做任何事都要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,良好的習(xí)慣可以決定你的一生。”那時(shí)的我只覺(jué)得這些不過(guò)是客套話,一些沒(méi)有邊際的空話罷了,于是沒(méi)有聽(tīng)從老師的我便有各種各樣的壞習(xí)慣。待現(xiàn)在長(zhǎng)大了,回想起來(lái),那時(shí)的我的想法還是太過(guò)幼稚了。

        人的一生說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短。倘若每天渾渾噩噩地過(guò)日子,天天只顧精通吃喝玩樂(lè),養(yǎng)成了各式各樣的壞習(xí)慣,最后一生的時(shí)間用盡了,只剩惋惜;倘若每天有計(jì)劃地規(guī)劃人生,做了自己該做的事情的同時(shí),還可以利用空閑時(shí)間做自己喜歡的事情,一生的時(shí)間用完了,也不會(huì)覺(jué)得有什么惋惜,而且使自己的人生也更有意義。

        或許有的人說(shuō):“養(yǎng)成好習(xí)慣需要三十多天,我堅(jiān)持不下去。”可是你有沒(méi)有想過(guò),我們身邊也有優(yōu)秀的人,他們不是一生下來(lái)就是優(yōu)秀的,他們只是堅(jiān)持了下來(lái),完全靠自己,并不需要?jiǎng)e人的督促,久而久之,不用三十天,他們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,把習(xí)慣當(dāng)做自然而然的事了,自然做的比普通人多。

        早晨起床順手整理床鋪,離開(kāi)房間帶走垃圾;見(jiàn)到老師打招呼,有客人時(shí)熱情款待......生活中的小事看似普通,但是你每天堅(jiān)持做好了,這些就是好習(xí)慣。

        優(yōu)秀不只是看成績(jī),更重要的是看一個(gè)人平時(shí)的表現(xiàn)。所以,認(rèn)真對(duì)待每一件事,養(yǎng)成習(xí)慣,讓習(xí)慣成為自然,讓優(yōu)秀也變成一種習(xí)慣。

      關(guān)于習(xí)慣的作文4

        習(xí)慣大都與生俱來(lái),而甘于習(xí)慣就表示安于現(xiàn)狀,然而擁有一顆不被習(xí)慣束縛的新鮮的心,才能表現(xiàn)出人類(lèi)獨(dú)有的創(chuàng)造思維。

        有一個(gè)心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),他將一只鱷魚(yú)和一條鯉魚(yú)放在同一個(gè)水箱中,再用玻璃擋板將它們隔開(kāi)。

        起先,鱷魚(yú)不斷向鯉魚(yú)撞去,可無(wú)一例外被玻璃板阻擋,它一次一次地撞,又一次又一次地停息,久了,它便停下。當(dāng)它實(shí)在餓的不行,用盡全力撞擊最后一次后,就再也不發(fā)動(dòng)攻擊,靜靜匍匐在水里。這時(shí)心理學(xué)家將玻璃板拿開(kāi),此時(shí)鯉魚(yú)悠然在水中游動(dòng),可鱷魚(yú)卻是無(wú)望的看著近在咫尺的鯉魚(yú)。它放下了本性,任由習(xí)慣使其活活餓死。

        殊不知在幾百年前史蒂芬孫在發(fā)明出蒸汽機(jī)車(chē)時(shí)同樣被人們質(zhì)疑著,它不僅個(gè)頭大,速度慢,就連發(fā)出的噪音都使它經(jīng)過(guò)的農(nóng)場(chǎng)雞飛狗跳。在它前面,無(wú)數(shù)馬車(chē)驕傲地馳行著。幾百年過(guò)去了,馬車(chē)消失了,火車(chē)卻實(shí)現(xiàn)了日行千里,人們?cè)摳兄x史蒂芬孫的堅(jiān)持。由此看來(lái)習(xí)慣有時(shí)是一種保守,也是一種扼殺。

        在外國(guó)人眼中中國(guó)人的習(xí)慣早已“掃地”不斷爆出的新聞更是令人覺(jué)得世態(tài)炎涼,腐敗,貪污竟讓人覺(jué)得從兩千多年的歷史中淡出,更像是兩千多年的習(xí)慣,習(xí)慣了冷眼旁觀,習(xí)慣了守舊不求進(jìn)取,這些習(xí)慣更是能從很多抗日時(shí)期的作家筆下見(jiàn)得。

        曾經(jīng)幾時(shí),中國(guó)飽受尖刃的折磨不屈,很多史實(shí)證明著中國(guó)不是弱者,但也不代表中國(guó)是強(qiáng)者,現(xiàn)在的中國(guó)人開(kāi)始習(xí)慣于強(qiáng)者的習(xí)慣,有習(xí)慣是好的,但不能甘于習(xí)慣,只有打開(kāi)了習(xí)慣的枷鎖,才能在逆風(fēng)中馳行,相反只能隨著大波大浪深于苦水中。習(xí)慣成就了人生,也捆綁了人生。

        世界需要前進(jìn),文明需要進(jìn)步,我們的真正的習(xí)慣是改變習(xí)慣。

      關(guān)于習(xí)慣的作文5

        去年暑假,媽媽叫我去學(xué)游泳,我一下水,心就砰砰直跳,生怕自己會(huì)沉到水底,有幾個(gè)小伙伴也和我一樣嚇壞了,她們緊緊抓住老師的手和肩膀,不敢自己獨(dú)立下水游泳,有的到后來(lái)干脆不來(lái)學(xué)了,說(shuō)等長(zhǎng)大些再來(lái)學(xué)。我也想像她們一樣放棄,告別這個(gè)讓我“膽戰(zhàn)心驚”的游泳池,但當(dāng)我的眼前浮現(xiàn)媽媽期盼的眼神時(shí),我的耳邊又不禁回響起那個(gè)故事,我仿佛聽(tīng)到了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)……我的膽子一下子變大了,我在心里暗暗下決心:一定要堅(jiān)持到底!于是我比別人更加刻苦地練習(xí),其它的小伙伴每天學(xué)一兩個(gè)小時(shí),我就頂著烈日學(xué)上三、四個(gè)小時(shí),雖然背上都被曬掉了一層皮,但看著自己一天天的進(jìn)步,我的心里像喝了蜜一樣甜,F(xiàn)在,我已經(jīng)不怕水了,能自己?jiǎn)为?dú)在深水區(qū)來(lái)回地游好幾趟,游泳成了我的其中一個(gè)愛(ài)好,大熱天在池水中悠閑地游上幾圈,涼涼的,爽爽的,是一種享受。我為那些“臨陣退縮”的伙伴感到遺憾,我想對(duì)他們說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹……”

        今年我在外面學(xué)英語(yǔ),由于那一班里全是大哥哥和大姐姐,我的年齡太小了,老師認(rèn)為我很有可能跟不上大家的進(jìn)度,叫讓我明年再學(xué)?墒俏也](méi)有退縮,要求老師讓我跟讀一段時(shí)間看看。上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,課后堅(jiān)持不懈挺到了最后,在結(jié)束時(shí)的達(dá)標(biāo)測(cè)試中,全班只有三個(gè)人得了滿分,我就是其中之一呢!

        正因?yàn)槲茵B(yǎng)成了做任何事都認(rèn)真對(duì)待、堅(jiān)持到底的好習(xí)慣,所以在學(xué)習(xí)和生活中“成功”和我一路相伴:我深信:一份耕耘一份收獲,堅(jiān)持不懈地攀登,就能看到山那邊最美的風(fēng)景!

      關(guān)于習(xí)慣的作文6

        好習(xí)慣是氧氣,壞習(xí)慣是二氧化碳。

        你有沒(méi)有這樣一個(gè)習(xí)慣,每天騰出兩個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)或?qū)懳恼。無(wú)論是在自己家里還是在外頭,無(wú)論工作有多么繁忙或者即使是身體不舒服,無(wú)論是在白雪皚皚的冬天還是在汗流浹背的夏天。相信很少人可以做到,但我知道唯獨(dú)有一個(gè)人,她始終一貫的堅(jiān)持下來(lái)了,其實(shí)你也認(rèn)識(shí)她,因?yàn)樗褪俏覈?guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、教育家,世紀(jì)老人冰心。正是由于這種堅(jiān)持不懈的毅力,她才能創(chuàng)造出那么多膾炙人口的佳作,如我們初一學(xué)的《繁星·春水》,就是在她積累了豐厚的知識(shí)為基礎(chǔ)下創(chuàng)作出來(lái)的。冰心的讀者不計(jì)萬(wàn)千,也被她那“每天讀書(shū)兩小時(shí)”給渲染了,都紛紛向她學(xué)習(xí)。所以說(shuō)好習(xí)慣是善的根源之所在。

        你有沒(méi)有這樣一個(gè)習(xí)慣,本來(lái)今天計(jì)劃要完成的事情,總因種種原因,而拖到明天,而明天因?yàn)橐骐娔X又拖到明天,這就是所謂的“明日復(fù)明日”,終將“萬(wàn)事成蹉跎”。既然自己已經(jīng)承諾了要在今天完成,無(wú)論什么原因,都應(yīng)該要兌現(xiàn),要不然什么事都做不好,只能萬(wàn)事成空。或許你現(xiàn)在這么認(rèn)為:怕什么,小事一樁,不用理會(huì)那么多。可你多年后就會(huì)感嘆:種下什么因,取得什么果。就因當(dāng)年一個(gè)小小的壞習(xí)慣,致使今天碌碌無(wú)為,一事無(wú)成,回想起來(lái),真不應(yīng)該。

        好習(xí)慣,就像一個(gè)取之不盡用之不竭的人生銀行,它的利息會(huì)讓你一輩子享用不盡;壞習(xí)慣則是人一生償還不完的債務(wù),讓人終生受累。同學(xué)們,讓我們播種良好的行為習(xí)慣的種子,去收獲成功的人生!

      關(guān)于習(xí)慣的作文7

        我曾聽(tīng)過(guò)的笑話,小小的公務(wù)員曾在廁所里遇局長(zhǎng),他脫口而出:“局長(zhǎng)您也上廁所?”僅句話,大笑不止。但笑過(guò),有些東西深思?在生活中,人。小職員在其它場(chǎng)合“局長(zhǎng),您能來(lái)真是不勝榮幸。局長(zhǎng),你能……”久而久之,話已習(xí)慣,哪怕是、地點(diǎn)、環(huán)境都已。

        公務(wù)員平時(shí)見(jiàn)到比大的官畢恭畢敬,溜須拍馬,討好賣(mài)乖,見(jiàn)比小的官就裝清高。

        然而,就這公務(wù)員的習(xí)慣,應(yīng)該,每人自覺(jué)不自覺(jué)地養(yǎng)成了習(xí)慣,有惡習(xí),也有好的習(xí)慣。

        養(yǎng)成了惡習(xí),它如影隨形,很難擺脫。你善于偽裝,習(xí)慣卻也藏的尾巴。

        好的習(xí)慣錦上添花,會(huì)給你意想的收獲。而壞的習(xí)慣卻如江堤蟻穴,會(huì)非常的討人厭惡。

        記得從《哈佛家訓(xùn)》一書(shū)故事叫“10秒鐘驚險(xiǎn)鏡頭”就10秒鐘的,卻讓人的眼里都噙滿了淚水,足足肅靜了10分鐘。

        故事是的:“扳道工去扳動(dòng)道岔,兒子在鐵軌那一端玩耍,而正是要進(jìn)站的火車(chē)的那條鐵軌上,他一場(chǎng)災(zāi)難,去抱的兒子,威嚴(yán)地朝著兒子高喊了,“臥倒”,沖扳動(dòng)了道岔。而在瞬間,火車(chē)了預(yù)定的軌道!Z,火車(chē)駛了,上帝保佑,小毫發(fā)未損!

        在記者采訪中,兒子竟是弱智兒童,在他和兒子玩打仗游戲時(shí),他喊“臥倒”時(shí)兒子命令。

        生死一念,習(xí)慣讓智商不高的孩子了的行動(dòng)!芭P倒”讓他化險(xiǎn)為夷。

        父親忠于職守的習(xí)慣了兩列火車(chē)上旅客的性命,兒子命令的習(xí)慣也拯救了的命運(yùn)。

        我在書(shū)上過(guò)一段文字:習(xí)慣是個(gè)上帝!你能說(shuō)嗎?

        世間有美好的事物,需要去,去觀察。美好事物的過(guò)程,人自我的過(guò)程。

        好的習(xí)慣會(huì)美德,當(dāng)習(xí)慣美德的,它像風(fēng)讓棵樹(shù)跟它一起地?fù)u擺。

      關(guān)于習(xí)慣的作文8

        “天空不留痕跡,但鳥(niǎo)已飛過(guò)!睍r(shí)間無(wú)情地從指縫間悄然流去。忙碌的初中生活,無(wú)數(shù)次的失敗,無(wú)數(shù)次的跌倒,讓我們嘗盡了汗水與淚水的酸澀。

        初冬,呼嘯的寒風(fēng),如刀割般讓我的心隱隱作痛。我有種別樣的習(xí)慣,便是獨(dú)自到田野散步。我拉緊了大衣,繼續(xù)往前走。

        站在田埂上,眼前的世界毫無(wú)生機(jī),因?yàn)樾睦镉行└袀F(xiàn)實(shí)。我正準(zhǔn)備回家,只是回首間,幾片落葉飄到我的手上,腳下,葉的落下,是風(fēng)的追求,還是樹(shù)的不挽留?

        似乎出于憐憫,我蹲下身來(lái),細(xì)數(shù)落葉的絲絲紋理。那千蒼百孔的葉片,只是褪了點(diǎn)顏色,淡淡清香殘留。我把它小心翼翼埋葬于土里,因?yàn)槁淙~追求的是“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的高尚品質(zhì)。

        來(lái)年春天,我逃離了桌上堆集如山的課本,離開(kāi)了緊張、壓抑的學(xué)習(xí)氛圍,又來(lái)到那片田野。滿眼的新綠,充滿生機(jī),充滿希望。我微微一笑,來(lái)到那棵樹(shù)面前,綠油油的葉子,在陽(yáng)光的照耀下,泛著綠光。葉子在空中搖擺不定,好像在訴說(shuō)它的故事。

        物猶如此,人何以堪?

        現(xiàn)在的我還在傷感嗎?面對(duì)挫折,敢于跳過(guò);面對(duì)失敗,勇于斗爭(zhēng);面對(duì)黑暗,選取光明的燈把照亮前行的道路。人生道路,坎坷常在,懦夫是抱怨,退卻而失。挥抡邊s是奮發(fā),搏擊而勝利。爭(zhēng)當(dāng)勇者,何樂(lè)而不為?

        許多事情,看不開(kāi),總要熬過(guò)去,看得開(kāi)也要過(guò)去。落葉豁達(dá)樂(lè)觀的精神正是如此。

        這個(gè)別樣的習(xí)慣,幫助我在人生道路上,另辟溪徑,到達(dá)別一個(gè)成功的終點(diǎn)。讓我在卑微中壯大自己,拒絕平庸。擁有奉獻(xiàn)精神,為人類(lèi)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

        我喜歡這種別樣的習(xí)慣,它使我受益匪淺,我將會(huì)用至終生。

      關(guān)于習(xí)慣的作文9

        人人都有一個(gè)好習(xí)慣。有的人生活簡(jiǎn)樸,有的人節(jié)約,還有人愛(ài)整潔……我呢,就有一個(gè)好習(xí)慣—愛(ài)看書(shū)。

        我可能是天生愛(ài)看書(shū)的人吧,在我很小的時(shí)候,就對(duì)書(shū)有一種特殊的興趣。當(dāng)我大哭時(shí),媽媽給我一本書(shū),我立即停止哭泣,一本正經(jīng)地看起來(lái),雖然什么也看不懂,可還像一個(gè)讀書(shū)人似的。

        慢慢地,我長(zhǎng)大了,從識(shí)字的那一天起,爸爸便給我訂閱了許多書(shū)報(bào)。我翻開(kāi)那些書(shū),頓時(shí)覺(jué)得發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙美麗的世界,也結(jié)識(shí)了不少新朋友:白雪公主、尼爾斯……從此,我每天回家首先做的事便是看書(shū)。慢慢地,我就養(yǎng)成了看書(shū)這個(gè)好習(xí)慣。因?yàn)闀?shū)不僅給我知識(shí),還給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。每天晚上,坐在燈光下,看著那一行行鉛字,忽然,它們變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈,跳啊,跳啊,多么有趣!這難道不是一種享受嗎?

        隨著時(shí)間的推移,年齡的增長(zhǎng),我上六年級(jí)了。開(kāi)始不滿足于看小人書(shū)的現(xiàn)狀。于是便開(kāi)始閱讀小說(shuō),如:《小小的我》、《孤星血淚》、《時(shí)間竊賊》……這些書(shū)給了我知識(shí),也給了我一種精神,一種力量。

        當(dāng)然,讀些數(shù)學(xué)方面的書(shū)也是我這個(gè)習(xí)慣中重要的組成部分。有一次,在一本書(shū)中碰到一道難度較大的題,我在驗(yàn)算的草稿紙上飛快地寫(xiě)啊寫(xiě)啊……一張稿紙,兩張……時(shí)間,分一秒地過(guò)去了,我最終沒(méi)有攻破這個(gè)難關(guān)。第二天清晨,清醒的大腦給了我神奇的力量,經(jīng)過(guò)思考,我終于順利地做了出來(lái)。這時(shí),我興奮極了,真想高呼一聲:“一天之計(jì)在于晨!”

        書(shū),是我學(xué)習(xí)文化的一個(gè)好助手,是我人生路上的引路人,是所有知識(shí)的源泉,我這個(gè)好習(xí)慣將永遠(yuǎn)激勵(lì)我向更廣闊、更新奇的世界前進(jìn)!

      關(guān)于習(xí)慣的作文10

        一講到習(xí)慣,大家馬上想到的就是一些日常的生活習(xí)慣,好的,不好的。但是好習(xí)慣和壞習(xí)慣都應(yīng)該如何區(qū)分和面對(duì)呢?

        習(xí)慣是指人們自然而然地完成某些動(dòng)作的行為方式。葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“習(xí)慣不嫌其多,只有兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得,一種是不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣,又一種是妨害他人的習(xí)慣”。習(xí)慣是要分好壞的,壞的習(xí)慣正如葉老先生所說(shuō)的兩種。包括一切的不好習(xí)慣在內(nèi),我們應(yīng)該堅(jiān)決地加以唾棄。

        我們是提倡大家發(fā)揚(yáng)好的習(xí)慣而去改掉壞的習(xí)慣的。

        然而,凡事都是說(shuō)著比做著容易。高爾基曾經(jīng)談到:“把語(yǔ)言化為行動(dòng)比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多”。我們總說(shuō)要改掉壞習(xí)慣又沒(méi)有恒心,習(xí)慣不是一會(huì)兒就有的,也得逐漸樣成。在沒(méi)有養(yǎng)成的時(shí)候多少是需要用一些強(qiáng)制性的措施來(lái)約束自己的行為。這就是我們同學(xué)的難處了——沒(méi)有毅力給自己長(zhǎng)期施加一種強(qiáng)制力。然而壞習(xí)慣是不需要這種強(qiáng)制力的,所以養(yǎng)成一種壞習(xí)慣比養(yǎng)成一種好習(xí)慣容易得多。

        但是如果我們有毅力,有恒心,時(shí)時(shí)警覺(jué),時(shí)時(shí)克制自己。時(shí)間久了,習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成就會(huì)自然而然的沿襲下去,這便是“習(xí)慣成自然”了。不用強(qiáng)制與警覺(jué),也能行所無(wú)事的做去,這就養(yǎng)成了終生受用的好習(xí)慣了。

        一但我們養(yǎng)成了壞習(xí)慣就會(huì)不益于身心健康,學(xué)習(xí)和工作的順利完成,不益于社會(huì)影響。對(duì)我們是有百害而無(wú)一益的。相反地,我們會(huì)終生受用于我們所養(yǎng)成的好習(xí)慣,就有助于我們的學(xué)習(xí)的進(jìn)步,身心的健康,對(duì)我們是有所裨益的。

        好習(xí)慣和壞習(xí)慣我們要懂得區(qū)分和面對(duì),當(dāng)我們面對(duì)好習(xí)慣的時(shí)候要保持,壞習(xí)慣自然而然就要摒棄了。

      關(guān)于習(xí)慣的作文11

        風(fēng)華,這是一個(gè)卄蓬勃的春,樹(shù)上搖曳著的沙沙新葉,被初上的晨曦喚醒。一切,只是出于習(xí)慣。

        斜照,落戶喜人。寧?kù)o得被格式化似的空氣,如水中深不見(jiàn)底的一切,斑駁 好幾個(gè)世紀(jì)。明媚的不是完美,丑陋的,亦不是渣滓。

        總是習(xí)慣性的加以自己的主觀臆想,去憑斷一個(gè)和自己本來(lái)的風(fēng)水。凡世本無(wú)事,庸人自憂之。亦如菩提本無(wú)樹(shù),明鏡亦非臺(tái)。還是那句:一花一世葉,一葉一菩提。那三生石,破了的鏡,如幻思在空靈的邊緣掙扎,然后重生。蕪雜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,被一縷清新的曉風(fēng)鳴頌,就是如此,生化,超然。

        不曾愿意打開(kāi)布滿灰塵的潘多拉魔盒,他們說(shuō),這里面從滿罪惡,于是乎,總是靜待水晶球的發(fā)芽,在安靜的城堡里生活,只是因?yàn)槌鲇诹?xí)慣,尚未曾有勇氣去釋然那自己的幼稚蒼白。只是一味相信神言,如那不可破除的金科玉律,似專(zhuān)制王權(quán)下一言九鼎的'王者之尊,永遠(yuǎn)不愿嘗試,可一旦試著用一顆心接觸另一個(gè)世界,才貿(mào)然發(fā)現(xiàn),水晶球里的王子和公主,白馬和宮殿,只不過(guò)是美好的想象罷了,最后,無(wú)非是架上一言兩語(yǔ),渾渾噩噩的度過(guò)一天又一天。誠(chéng)然,人要學(xué)會(huì)忘斷過(guò)往,可一旦發(fā)現(xiàn),花開(kāi)了又會(huì)落下,潮起了又會(huì)升時(shí),一切的一切,不過(guò)是在蕓蕓眾生中未曾看頭頂朝花夕拾。夜,米夢(mèng)龍眼,淚,洗凈了臉。

        炊下的那堆星,是不在了吧,炊上的那縷煙,被風(fēng)化了吧!是出于習(xí)慣,還是純屬偶然?拿起,丟落,只是這不愿,那不舍,此不惜,如億萬(wàn)了的光年,永不會(huì)追尋到的蹤跡。這次,是永久的痛。他們假惺惺的說(shuō)著謊言,連自己都不相信的話語(yǔ),誰(shuí)又會(huì)信?這世界是有傻瓜的,而種種,究因到果,還是出于習(xí)慣。

      關(guān)于習(xí)慣的作文12

        一個(gè)人擁有好的習(xí)慣,也會(huì)少不了壞的習(xí)慣。我小時(shí)候做題時(shí)常常粗心大意錯(cuò)了幾道不該錯(cuò)的題,就是因?yàn)樽鐾觐}后沒(méi)有認(rèn)真檢查,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。這個(gè)不檢查的壞習(xí)慣使我常得不了滿分。

        一年級(jí)第一次測(cè)驗(yàn)時(shí),我漏寫(xiě)了一個(gè)韻母,得了個(gè)九十九分。雖然這個(gè)分?jǐn)?shù)很高,但是就差一分拿不到滿分,我真感到慚愧。因?yàn)槁⿲?xiě)了的字母就值一分,沒(méi)有檢查就失了這一分,因而沒(méi)有拿到滿分,是多么不值。我這才意識(shí)到一分有多么可貴,檢查是多么重要。

        我從此汲取了教訓(xùn),每一次做完題后都認(rèn)認(rèn)真真地檢查幾遍,這樣,分?jǐn)?shù)就明顯進(jìn)步了。不僅是做題后要檢查,還有做完每一件事后,如果有時(shí)間,就一定會(huì)仔細(xì)檢查幾次,看看有沒(méi)有需要改正的地方,這樣的工作效率才會(huì)有所提高。但是我并沒(méi)有徹底的改掉這個(gè)壞習(xí)慣。有時(shí)候在家里做完作業(yè)后就放在桌子上,沒(méi)有一邊檢查,一邊放進(jìn)書(shū)包里,所以回到學(xué)校后才知道自己丟三落四。

        現(xiàn)在我明白了不檢查是一種非常不好的習(xí)慣。所以我時(shí)刻提醒自己:做完每一件事后都要仔細(xì)的檢查幾次。如今,已經(jīng)很少因?yàn)椴粰z查而失分,很少因?yàn)椴粰z查而忘帶東西了。

        有壞習(xí)慣固然是不好,但是我們要知道自己的壞習(xí)慣,學(xué)會(huì)改掉而且把壞的習(xí)慣變成好的習(xí)慣,要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,那樣才完美。

      關(guān)于習(xí)慣的作文13

        我習(xí)慣每天早晨朝樹(shù)上望幾眼,等待著鳥(niǎo)兒們的問(wèn)候;我習(xí)慣在下雨天凝望著天空,幻想著雨后的太陽(yáng)……我的習(xí)慣讓我的生活更加充實(shí)。

        我習(xí)慣沉默。我喜歡一個(gè)人走在小路上欣賞著大自然的美麗,聽(tīng)著輕快的音樂(lè);我喜歡一個(gè)人靜靜地坐在座位上專(zhuān)心地讀著一篇篇精美的文章或觀察著同學(xué)們的一些的有趣的可笑的行為。我不習(xí)慣別人的能言善辯,因?yàn)槲蚁矚g安靜的感覺(jué),所以沉默對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像是一個(gè)“知己”伴隨著我。

        我習(xí)慣和玩偶做朋友。我的床頭上總會(huì)有一個(gè)玩偶陪伴著我,它從來(lái)都不會(huì)嫌我啰嗦。每當(dāng)我和它講一天之中發(fā)生的有趣故事時(shí),它總會(huì)默默地聽(tīng)著,而且還帶著笑容,從不厭倦,可愛(ài)極了。每當(dāng)我不順心就拿它發(fā)泄時(shí),它也從來(lái)都不會(huì)抱怨,朋友不就是這樣嗎?像這樣的朋友到哪里去找呢?

        我習(xí)慣微笑。當(dāng)我感受到生活中最平凡、最細(xì)微的關(guān)懷、寬容和溫暖時(shí),笑意就會(huì)掛在我的嘴角;當(dāng)我獲得成功受到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),我會(huì)激動(dòng),我會(huì)哈哈大笑,當(dāng)笑聲傳到你耳邊時(shí)相信你一定會(huì)被感染吧!

        我習(xí)慣關(guān)心和理解別人。當(dāng)你在煩惱,痛苦中煎熬時(shí),我會(huì)走到你身邊,握住你冰涼的手對(duì)你說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,相信自己一定行,加油吧!”不過(guò),你也別跟我說(shuō)“謝謝”,因?yàn)檫@是我的習(xí)慣。

        每個(gè)人都會(huì)有自己的習(xí)慣,這是歲月所累積下來(lái)的無(wú)法擦拭的痕跡。我們要學(xué)會(huì)尊重自己的習(xí)慣。但是壞習(xí)慣一定要抹去,因?yàn)槟鞘菒耗д夷愕蔫匙。

      關(guān)于習(xí)慣的作文14

        真的, 我每天都有一個(gè)習(xí)慣,那就是習(xí)慣性的點(diǎn)開(kāi)別人寫(xiě)的作文。有人說(shuō)過(guò),只有不斷地借鑒,你的作文水平和能力才能得到有效的提高,所以說(shuō),去看別人寫(xiě)出來(lái)的作文,這是非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。每天自己寫(xiě)作完,或者沒(méi)事的時(shí)候,我都會(huì)點(diǎn)開(kāi)這個(gè)網(wǎng)頁(yè),去看別人寫(xiě)的作文, 有些文筆很稚嫩,可是想法卻需要我去學(xué)習(xí)。

        什么叫取長(zhǎng)補(bǔ)短呢?我想就是這樣吧?墒俏覅s從這里意外的發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律,有些id甚至出現(xiàn)一天就會(huì)消失,而她留下的作文也只有一兩天,真的很可惜呢。他們有些人的文筆還是值得別人去學(xué)習(xí)的,可是他們或許忘了這個(gè)他們只是匆匆看過(guò)的網(wǎng)站,又或者認(rèn)為稿費(fèi)太少,就這樣離開(kāi)了這里 。可我卻并不覺(jué)得,蚊子再小也是肉,積攢下來(lái)的錢(qián)終究是好的。可他們卻不懂得珍惜,不過(guò)不能去指責(zé)別人, 或許他們有更重要的事情要去做。我覺(jué)得最不應(yīng)該放棄的就是在這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里學(xué)習(xí),我認(rèn)為還是不錯(cuò)的,每天都會(huì)有一些人發(fā)布作文,讓我們?nèi)W(xué)習(xí),也讓別人學(xué)習(xí)我們,這個(gè)作文交流的機(jī)會(huì)是非常寶貴的。

        我覺(jué)得堅(jiān)持的毅力是非常重要的東西。有些人甚至只寫(xiě)了四五篇,差一點(diǎn)就能到十元錢(qián)去提現(xiàn)了,可他們卻錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì),真是非常可惜。我從不做讓自己后悔的事情,能找到這個(gè)網(wǎng)站,我很開(kāi)心, 能在這里學(xué)習(xí),我更開(kāi)心。也許有些人忘了這個(gè)網(wǎng)站的名字和網(wǎng)址,會(huì)覺(jué)得非常遺憾和后悔,后悔他們沒(méi)有多關(guān)注一些,以后可能有些人再也不會(huì)來(lái)到這里,可他們總有一些作文留在這里,還是值得紀(jì)念的回憶呢……

      關(guān)于習(xí)慣的作文15

        我有一個(gè)壞習(xí)慣,寫(xiě)字時(shí)大的大,小的小。并不是我寫(xiě)不好,關(guān)鍵在于寫(xiě)字時(shí)的態(tài)度不好。

        昨天,王老師布置了一張卷子,我大概一瞅,都會(huì)做,提筆就開(kāi)始寫(xiě),以迅雷不及掩耳之勢(shì),立刻寫(xiě)完了。但令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)注意到的是,那一個(gè)個(gè)站得筆直的鋼筆字在我的筆下變成了一串串東倒東歪的音符。

        回到家,我拿出那“大作”給老媽看,自以為她會(huì)表?yè)P(yáng)我作業(yè)寫(xiě)得快。

        媽媽一看,表情變得嚴(yán)肅起來(lái),那皮笑肉不笑的樣子,使我心里有些寒。“張毅煒,你寫(xiě)的什么呀?草書(shū)還是行書(shū)啊?”我尷尬地笑了笑,低下了頭。“你以為你是誰(shuí)呀!寫(xiě)那么差,不知道你想干什么,做好學(xué)生的首要標(biāo)準(zhǔn)就是寫(xiě)好字!上次你爸被張老師K的事你忘了嗎?你還不爭(zhēng)點(diǎn)氣!”我沉重的低下頭,再也沒(méi)敢抬。

        媽媽看看卷子,雙眼直冒火,肚子充滿了氣,那個(gè)氣呀,沒(méi)法用詞形容。只見(jiàn)媽媽雙手狠狠地撕爛卷子!敖心悴缓煤脤(xiě),叫你態(tài)度不端正,看你改不改,自己再去復(fù)印兩三張去!

        我緊閉著嘴,頭低著,身上出了很多汗,用個(gè)詞形容是“汗流頰背”。媽媽撕完卷子,狠狠地丟下一句話“拿這本書(shū)15頁(yè)、16頁(yè)復(fù)印去!”說(shuō)完便走了。

        我彎腰撿起那廢紙,看看那大大小小的字,我想:“哎!用心就好了,以后這一切希望別再發(fā)生!”我嘆口氣,拿上書(shū),走出門(mén),消失在這條大街上……

        大家知道不好好寫(xiě)字的壞處吧!其實(shí)我還有兩個(gè)致命缺點(diǎn),其中有一個(gè)是馬虎,想知道那馬虎引起的事,請(qǐng)看下回分解!

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