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      讀書習(xí)慣作文

      時(shí)間:2021-07-07 18:40:37 習(xí)慣 我要投稿

      關(guān)于讀書習(xí)慣作文四篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的讀書習(xí)慣作文4篇,歡迎大家分享。

      關(guān)于讀書習(xí)慣作文四篇

      讀書習(xí)慣作文 篇1

        養(yǎng)成好習(xí)慣能受益終生。

        習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,而是靠長期的日積月累的訓(xùn)練而成。學(xué)生如果能養(yǎng)成好讀書和善于鉆研的好習(xí)慣對以后人生事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮重大作用。

        在語文學(xué)習(xí)中,要養(yǎng)成勤閱讀的習(xí)慣。語文成績的提高,全在于平時(shí)的積累,如果平時(shí)做個(gè)有心人,善于學(xué)習(xí)而又善于積累,那么語文成績的提高將會突飛猛進(jìn)。對語文來說閱讀理解是關(guān)鍵,是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)又是難點(diǎn),如果能突破這個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),那么平時(shí)的語文基礎(chǔ)知識的掌握稍用力,語文整體水平就會提高。初中階段,重點(diǎn)是記敘文和散文的閱讀理解,而記敘文又是難點(diǎn)。記敘文的閱讀,要求記人的文章會刻畫人物形象,運(yùn)用多種方式描寫人物;記事的文章能分清要素。記人的要分清肖像描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫,通過描寫了解一個(gè)人的性格特點(diǎn)。而寫作時(shí),又是通過描寫來刻畫一個(gè)人。記事的要知道記敘的要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件),事件又有起因、經(jīng)過和結(jié)果。弄清這些要素,然后分析這是一件什么樣的事,揭示的什么樣的主題。那么在寫作時(shí),就可以將記事的文章寫清楚,這件事能反映什么主題,這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。

        散文的閱讀要理解散文的形散而神聚的特點(diǎn),一條主線貫穿。中心思想明確,圍繞中心作者怎樣選材的。通過什么樣的外在形式表現(xiàn)。散文善用比喻、擬人、排比、引用、反問等修辭方法來增強(qiáng)表達(dá)效果。寫景散文和抒情散文都是如此。

        在語文基礎(chǔ)知識中,動詞、形容詞、疊詞是用途最廣泛的,量也是相當(dāng)大的。在寫作中起的作用非常大。動詞在記敘文中用于人的動作描寫,形容詞主要用于人的肖像描寫,散文中形容詞用于寫景,疊詞能增強(qiáng)散文的表達(dá)效果。而那些修辭方法在散文中尤其重要。

        而作者簡介和主要作品這就靠平時(shí)的記憶了?傊,閱讀和寫作是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)也是兩大任務(wù)。而養(yǎng)成勤于閱讀的好習(xí)慣將形成對以上知識的深化。在閱讀中作筆記、認(rèn)真思考、學(xué)思結(jié)合,而用于寫作,那么閱讀理解能力提高了,寫作水平也提高了。具體詞語的運(yùn)用在閱讀的時(shí)候通過上下文就能掌握,打開語文大門的金鑰匙掌握在自己手中。

        勤于讀書吧!閱讀一本好書,就好像和一位高尚的人談話。讀書使人明智、讀書使人思考、讀書使人進(jìn)步,而養(yǎng)成勤于讀書的好習(xí)慣,你就向成功邁進(jìn)了一大步。

      讀書習(xí)慣作文 篇2

        書是我們工作和學(xué)習(xí)中不可缺少的工具,是人類智慧的源泉,是人類精神的產(chǎn)物,被喻為精神食糧和心靈之友。南宋著名文學(xué)家、藏書家尤袤在他的《遂初堂書目》序中說:“饑讀之以當(dāng)肉,寒讀之以當(dāng)裘,孤寂讀之以當(dāng)友,幽憂讀之以當(dāng)金石琴瑟也!”

        這種境界在很多人看來或許是遙不可及的,但對于那些真正以書為友的人來說則堪稱是一種境界了。寂寞的時(shí)候翻著自己喜歡的書,日子就變得豐富多彩了,心境悠然的時(shí)刻讀一本好書,便會有種金石為開,琴瑟曼妙的身臨其境之感。書讀到如此境界,自然會把它當(dāng)作可以相互交流的朋友了。人生任重而道遠(yuǎn),這道中若得“朋友”相助,那是精神上的一筆財(cái)富,再寂寞的日子也會讓你感到愉快和祥和!

        讀萬卷書,行萬里路”,人生中的感悟與智慧有多少不是在時(shí)間的錘煉和孜孜不倦的閱讀中而形成的?對于善于讀書和喜好讀書的人來說,讀書是苦中作樂。而讀書的習(xí)慣又是怎樣形成的?所謂“習(xí)慣”,是由于長時(shí)間、重復(fù)性的對一種事情鞏固而形成的行為方式,它帶有一種特殊性的傾向,讀書習(xí)慣就是特殊的行為傾向。讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,還取決于興趣。要想將興趣變成習(xí)慣,就應(yīng)多讀書,讀好書,讀多了才會發(fā)現(xiàn)書的妙用,才會產(chǎn)生濃厚的興趣,有了興趣和愛好才可談得上“習(xí)慣”,讀書成為一種習(xí)慣,就仿佛生活里的衣、食、住、行,缺少了哪樣都感覺不自在。

        讀書的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,想將它改變都不大可能了。每一位有閱讀習(xí)慣的人都視書為生命之源。當(dāng)“書到用時(shí)方恨少”的時(shí)候你會意識到,讀書,不單只是某種愛好,它已經(jīng)被我們當(dāng)成一件事情或者工作來做了,而這種認(rèn)識正是對書產(chǎn)生濃厚興趣后的學(xué)以致用。這種興趣最終像一棵根植在你的生命里的大樹,生長出一片片蒼翠的綠色。“愛好”是通過興趣來培養(yǎng)的,而“習(xí)慣”正是在興趣的潛移默化中形成的!傲(xí)慣”的養(yǎng)成不是一朝一夕間的事情,它可以成為人一生中不可逆轉(zhuǎn)的,不會因環(huán)境和歲月的變遷而改變的內(nèi)容。

        讀書被當(dāng)成一種習(xí)慣后,應(yīng)該成為讓生命保持活力的一種內(nèi)在體現(xiàn)。它更像我們腳下的一塊基石,越是沉重,扎在土里的根基越牢固,我們站在上面就越感覺踏實(shí),也許正是這種踏實(shí)感,讓我們體悟到讀書的快樂,進(jìn)而在快樂中去尋求人生的方向。

      讀書習(xí)慣作文 篇3

        讀書能給心靈滋潤一番心田,當(dāng)你難過的時(shí)候,打開一本好書可能會給你有更大的幫助。

        早上起來讀一讀好書,那是讀書的最好時(shí)間,因?yàn)樵缟系挠洃浉,俗話說,一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,閱讀是一種心靈里的滋潤,難道看一看趣事的好書,轉(zhuǎn)移一下注意力,把心靈投入到更快樂的事情中去,心靈就會感覺到快樂高興,必然你這一天也會變得更加充實(shí),更加的快樂。

        讀書在有困難的時(shí)候,在讀書的過程中可能會知道答案,當(dāng)然讀書不僅僅是為了開心,快樂也是為了十分美好的明天,讀書不是為了別人而讀,而是為了自己的才華而奮斗,當(dāng)自己有才華的時(shí)候,自己在未來的時(shí)候才能過得更精彩,才能過得比別人更好,就要感激生我們養(yǎng)我們的父母了。

        書在早晨上拿起來看一看,晚上又拿起來看一看,其實(shí)書中的故事是真的很好,因?yàn)槟嵌际敲藢懙,有時(shí)候可能一兩個(gè)故事看不懂,就可以去查找一下這個(gè)故事發(fā)生的年代,或者當(dāng)代的背景下,你就會非常的明顯易懂。

        每天當(dāng)你在十分勞累的時(shí)候,晚上回來躺在床上在書柜中拿出一大堆好書來,挑一本你最喜歡的書翻出來看一看,每天在你睡前看一看,看幾分鐘,一年365天,一天看三分鐘,這樣的時(shí)間就可以擠出來不少,俗話說時(shí)間總是還有的,只要你愿意擠。

        現(xiàn)在的'科技越來越發(fā)達(dá),從以前的紙質(zhì)書籍到現(xiàn)在的網(wǎng)上閱讀變成了重大的變化,其實(shí)這兩種閱讀的方式只是方式不同罷了,但是內(nèi)容是一樣的。兩種閱讀方式有利也有弊。在于哪種更好,需要自己去體會,對于自己的需求才是最好的。讀書是每一個(gè)人生活中的一部分,他已經(jīng)融入了我生活中。

      讀書習(xí)慣作文 篇4

        閑暇之余,我便會翻開書,讓心靈伴書香飄飛。

        ——題記

        讀書是好習(xí)慣,讀出快樂,讀出恬淡,讀出憂柔,讀出深遂。

        喜歡在明媚的晨光灑進(jìn)屋子時(shí)讀書。窗外是那棵高大的梧桐,綻開了紫色鈴鐺般的花,清晨的陽光透過層層疊疊的枝丫在地上留下班駁的日影。望天邊微紅的天際,心變得清新而安靜。偶爾吟一兩句心愛的唐詩,或默念心醉的宋詞,要么翻看些散文,讀幾頁小說。心中,全是文字,全是快樂,全是滿足。在晨光中,讓心靈伴書香飄飛。

        喜歡在忙碌的正午讀書?v使太陽歡快地烤著大地,人們拭著額角細(xì)密的汗珠煩躁不安。窗外的梧桐寬大的葉片上反射出陽光閃閃的笑容,那紫色的花羞澀地躲到了葉片下面。桌上香茗的熱氣輕輕裊裊,長長短短的,分行的文字,化作白色的翅膀,飛進(jìn),看不見的心的角落。捧一卷書看一段波瀾,品一盞茶悟一段情緣。這樣美好,這樣清新,這樣澄澈。在烈日下,讓心靈伴書香飄飛。

        喜歡在紅霞尚存的黃昏中讀書。打開那盞泛著銀灰的燈,便有了“東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖”的情調(diào),窗外的梧桐和它紫色的花都罩上了緋紅的輕紗,飄逸而絢麗,尋尋覓覓,冷冷清清,又乍暖還寒。拾不起滿地黃花,更放不下兩盞淡酒。文字里有旖旎的愁,如此剔透,如此清冽,如此婉約。在紅霞里,讓心靈伴書香飄飛。

        喜歡在夜幕月色下讀書。臺燈映出少許孤寂,夜很靜,窗外的梧桐已被深夜勾勒地模糊不清,耳邊只有微風(fēng)拂動樹葉的沙沙聲。夜靜,心卻是波瀾起伏。面前的大書,上面是密密的小字,每一筆都是漫長的過程,每一畫都是無盡的回憶,每一字都是辛酸的遺跡,每一句都是壯闊的歷史?淳踔畾飧,或有或無;觀歷史之變化,或多或少。那般浩瀚,那般苦楚,那般堅(jiān)定。在月色中,讓心靈伴書香飄飛。

        讀書好習(xí)慣,閑暇之余,我定會翻開書,讓時(shí)間有了紙質(zhì),讓生活有了墨香,讓心靈伴書香飄飛。

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