我的壞習(xí)慣小學(xué)作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的壞習(xí)慣小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的壞習(xí)慣小學(xué)作文1
我心里很難受，因?yàn)閶寢尩谝淮紊任野驼�，我感覺(jué)臉上火辣辣的。爸爸又過(guò)來(lái)罵我?guī)拙洌执蛄宋乙幌缕ü�，我的身體又剛好碰到水盆。我不敢再說(shuō)了。一直躲在廁所哭，兩只手用毛巾堵住自己的耳朵，不想聽(tīng)到任何的聲音，因?yàn)槁?tīng)到這種聲音就感覺(jué)害怕。
媽媽問(wèn)：“你為什么不改正自己的一些不好的生活習(xí)慣？”我哭著說(shuō)：“因?yàn)槲椰F(xiàn)在還沒(méi)有機(jī)會(huì)去改�！眿寢層謫�(wèn)：“為什么說(shuō)沒(méi)機(jī)會(huì)？”我難過(guò)地說(shuō)：“因?yàn)楝F(xiàn)在還沒(méi)有吃飯。我拖鞋老是亂扔�，F(xiàn)在洗完腳不想讓腳臟了�！眿寢尳又鴨�(wèn)：“那吃飯時(shí)你要改掉哪些壞習(xí)慣呢？”我無(wú)精打采地說(shuō)：“飯前要洗手。飯盡量不要撒出去。吃完要把碗拿到廚房。
吃飯要快一點(diǎn)。吃菜不挑食，什么菜都要嘗一嘗。除了辣味不要吃�！眿寢屪詈笳f(shuō)：“說(shuō)到要做到！”我難過(guò)地說(shuō)：“我今天又讓老媽失望了。”就趴在床上大哭起來(lái)。
我的壞習(xí)慣小學(xué)作文2
老師讓我們反思有什么壞習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我的冥思苦想，便豁然開(kāi)朗。我的壞習(xí)慣就是做作業(yè)、做事馬虎。
說(shuō)起馬虎這個(gè)壞習(xí)慣，我就是說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完，因?yàn)槲乙呀?jīng)犯了數(shù)不勝數(shù)次的馬虎。馬虎這壞習(xí)慣纏著我許多年了，比如，很多次考試我都馬馬虎虎地做完，最終與第一名失之交臂。
記得最清楚的是五年級(jí)的那一次期中考試，卷子剛發(fā)下來(lái)時(shí)，我心想：soeasy！于是我提筆就寫(xiě)，不一會(huì)兒，就興奮不已地在那玩了，因?yàn)槲胰紝?xiě)好了。成績(jī)單出來(lái)了，我得了個(gè)第二名，我心中很是不滿，心急如焚地等待試卷發(fā)下來(lái)。在拿到試卷的那一刻，我真正意識(shí)到自己有多么馬虎，連最基本的計(jì)算都出錯(cuò)。
像這類事情還多著呢！還有一回，我火急火燎地從家里來(lái)到學(xué)校。等到了學(xué)校時(shí)，才發(fā)現(xiàn)書(shū)包輕飄飄的——里面空空如也。上課時(shí)，老師冷嘲熱諷地說(shuō)：“李偉豪，你這是來(lái)吃飯的.嗎？”同學(xué)們都哄堂大笑，我都無(wú)地自容了。
習(xí)慣決定成敗，這個(gè)壞習(xí)慣已經(jīng)讓我吃過(guò)很多苦頭了，我毅然決然地想把它改了，真希望我能早日改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
我的壞習(xí)慣小學(xué)作文3
每個(gè)人都有欠好的習(xí)慣，也會(huì)有很好的長(zhǎng)處，由于全世界的人沒(méi)有一個(gè)是完美無(wú)瑕的。而我在小的時(shí)分去上學(xué)的時(shí)分總是愛(ài)大哭大鬧的，讓家人很憂慮；我有時(shí)分也很大嘴巴，讓有些人很困擾；有時(shí)分我會(huì)無(wú)聊想玩弄他人，反而害人害己，我一點(diǎn)也不高興，反而更傷心。
今日開(kāi)端，我要今日事今日畢，因 為我覺(jué)得每一次開(kāi)校園長(zhǎng)都跑來(lái)教室經(jīng)驗(yàn)我，讓我有一點(diǎn)欠好意思，這樣反而讓我變成校園的風(fēng)云人物；而我有時(shí)分太大嘴巴，總是害到很多人，也沒(méi)有很高興，還會(huì)被教師罵，也沒(méi)有得到收獲。原本我僅僅想要讓我們笑，但是被我害的那個(gè)人心里很傷心，也讓我很懊悔。
假如我們肯給我一次時(shí)機(jī)的話，我會(huì)好好把握，不讓我們絕望，從每天做起，日行一善地協(xié)助每個(gè)人，得到我們的肯定。
而假如我能成功改動(dòng)的話，我的朋友一定會(huì)變得更多，教師也會(huì)更喜歡我，更肯定我，讓我人生更充溢顏色！
我的壞習(xí)慣小學(xué)作文4
我有個(gè)壞習(xí)慣，就是做事拖拖拉拉，老師批評(píng)過(guò)我很多次，但我總是管不住自己。
有一次，老師讓我們?cè)谡n堂上完成寫(xiě)字本，我一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒玩玩手指甲，不一會(huì)兒，下課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)把作業(yè)本交給老師了，我的作業(yè)本還有一大半空在那兒。老師把我叫到辦公室，讓我把作業(yè)補(bǔ)上了才回去。
還有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試的時(shí)候，我做好前面幾題，又開(kāi)始磨蹭了，抽屜里放著新買(mǎi)的沙漏玩具，我實(shí)在心癢癢，忍不住想摸一下，玩一下，結(jié)果等到老師開(kāi)始收試卷了，我才著急地開(kāi)始趕著寫(xiě)試卷。老師看到我的試卷很生氣，問(wèn)了原因之后沒(méi)收了我的沙漏玩具，我后悔極了……
我吃足了拖拉的苦頭，浪費(fèi)了時(shí)間，該做的事情沒(méi)做好，總被批評(píng)，我一定要努力改掉這個(gè)壞習(xí)慣！
我的壞習(xí)慣小學(xué)作文5
“晨程，又邊做作業(yè)邊玩吧！快點(diǎn)！限你十分鐘做完�！眿寢尲惭詤柹卣f(shuō)。這就是我的壞習(xí)慣邊玩邊做。
記得一個(gè)星期五的晚上，媽媽說(shuō)：“明天我們一家人要和干媽一家出去玩，所以你要快點(diǎn)做完作業(yè)，否則你就不能出去了。”我一聽(tīng)高興得手舞足蹈，張著嘴大笑連連說(shuō)：“好！好！好！”說(shuō)完就連蹦帶跳，一溜小跑跑回房間，翻開(kāi)作業(yè)本寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。寫(xiě)了一會(huì)兒，我想著明天會(huì)發(fā)生什么事？想了一會(huì)兒，又寫(xiě)作業(yè)；寫(xiě)了一會(huì)兒，我又盯上了儲(chǔ)錢(qián)罐，打開(kāi)鎖，數(shù)了數(shù)里面的鈔票、硬幣，又關(guān)上鎖。又寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，看見(jiàn)了桌子角上的彩色紙，手情不自禁地伸過(guò)去，剪起紙來(lái)，剪了一會(huì)兒紙，又寫(xiě)作業(yè)。就這樣一會(huì)兒玩一會(huì)兒做作業(yè)，半天都沒(méi)做好。
最后因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)做完，媽媽把我關(guān)在家中寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后還要讀文章，讀了才能出去玩。哎！這都是壞習(xí)慣惹的禍。
這個(gè)壞習(xí)慣就象小貓釣魚(yú)一樣，可我要是有小貓的決心和精神就好了。我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，同學(xué)們也不要學(xué)我喲！
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