【必備】習(xí)慣作文600字3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的習(xí)慣作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習(xí)慣作文600字 篇1
見你所見，愛你所愛。或許是曾無意驚動(dòng)，那淡黃色被歲月拓磨的古書，時(shí)間總也帶不走愛你的舊習(xí)慣。
昨日
昨日最無情的，是將你的面頰弄得亂亂的，卻是靜靜的躺著。突然打幾個(gè)滾兒，擾了你安靜醞釀的夢(mèng)。你也年少吧，總有幾抹綠那么不愿歸屬于我。也許是沒有我陪的日子，你靜靜地、靜靜地孤獨(dú)著，也靜靜地，野蠻生長(zhǎng)。
今昔
喜歡趴在草地上，用習(xí)慣握筆的手緊緊地貼在你身上，隨著陽光的移動(dòng)，用手追逐陽光灑到的地方。突然看見你五彩斑斕的花妝，想觸碰，又收起手，不知那算不算愛。我總喜歡嗅你身上淡淡的青草味道，每天每天，都愿將嗅覺全部用在你身上。
明天
或許有一天，你清晰的輪廓突然變模糊了，我慢慢地很難嗅到你身上的香草味。取而代之的是一種不知名的、難聞的、刺鼻的氣味。我再也找不到一方安靜的、可以躺在你身上的曠野，到處是各式各樣新建筑的樓房。是無意吧，不愛你的人總是將污水灑在你身上，慢慢地，你再也沒有了往日那份少年欣喜的模樣。我捧著你的臉，看那么多、那么多的你臉上的皺紋。我心疼又心酸地?fù)崦忝看�、每寸的肌膚，輕輕的問問自己，是不是還愛著你？又輕輕的在你耳邊對(duì)你說，哪怕有一天，你變成了被歲月打磨、縱橫交錯(cuò)的`模樣，我還是會(huì)捧著你的臉對(duì)你講，你仍是我心中最美的模樣。大概是愛吧，有一天我長(zhǎng)大了，一定把滿心的生機(jī)，又全部、全部的還給你。你老了，也一定很可愛。
時(shí)間一定改變不了那么多吧，比如，愛你的舊習(xí)慣。
習(xí)慣作文600字 篇2
習(xí)慣，這個(gè)詞看似平常，但是它與人的命運(yùn)都有聯(lián)系，你養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，對(duì)一生都有所幫助，而一個(gè)壞習(xí)慣能讓你走上歧途。
自從升入四年級(jí)，我又養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，其中，最主要的就是讀書�，F(xiàn)在讀書已是我生活中一件不可缺少的一部分了。我可不是剛上學(xué)就喜歡讀書的，書是怎樣吸引了我，還有一段經(jīng)歷呢！在一年級(jí)至三年級(jí)這一段時(shí)光中，我不喜歡讀書，我認(rèn)為讀書沒有用，與其浪費(fèi)這些時(shí)間，我可以做好多事呢！于是，爸爸媽媽給我買的書都變成了“古董”，滿身灰塵，靜靜地躺在角落里。有時(shí)，媽媽硬讓我讀書，我胡亂翻翻看看插圖就不看了，其中的內(nèi)容我沒耐心去看。所以，我以前的作文水平很差，你拿著顯微鏡恐怕也找不到一個(gè)好詞好句，那些修辭方法像是和我中間隔一條大河，而書就是通向?qū)Π兜臉颍覅s沒有去使用它。到了五年級(jí)，老師提倡讀書，而且還要讓家長(zhǎng)在作業(yè)上簽讀了什么文章，當(dāng)時(shí)，我萬萬沒有想到這小小的簽名是讓我發(fā)現(xiàn)大橋的望遠(yuǎn)鏡。我沒辦法不看書了，就隨手拿起一本《兒童文學(xué)》來看，書中好句好詞讓我眼花了亂，于是，我從頭看起，馬上發(fā)現(xiàn)了書的奧妙，就這樣，書讓我愛不釋手了。漸漸地柜子里的書我全“啃”完了，我又千方百計(jì)地去和爸爸媽媽要書看。這下，我終于踏著大橋來到了河對(duì)岸，也就是說我的作文水平提高了，真是“讀書破萬卷，下筆如有神”呀！我不再像以前那樣，想半天也想不出作文的內(nèi)容，現(xiàn)在內(nèi)容可是從腦子里蹦出來的，攔也攔不住。
就這樣，我養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。
習(xí)慣作文600字 篇3
10月23日，牛獻(xiàn)禮老師來到我校做課并演講。作為一名語文教師，很少聽數(shù)學(xué)課，今日聆聽牛老師的授課，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課除了思維縝密嚴(yán)謹(jǐn)推理外，還可以講得那樣引人入勝，讓人陶醉。
在牛老師的授課及報(bào)告中，精彩點(diǎn)非常多。其中習(xí)慣培養(yǎng)給我留下深刻的印象。比如：課前請(qǐng)同學(xué)們把筆放入文具盒中，本子放在桌子左上角。上課集中精力，學(xué)會(huì)思考。課堂上講真話等。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的提醒，讓我感到人文的關(guān)懷，德育的點(diǎn)滴滲透。在隨后的演講報(bào)告中，牛老師的教育思想點(diǎn)亮了我們心中的一盞盞燈。他在課堂上對(duì)學(xué)生的發(fā)言讓我印象深刻：輪流發(fā)言時(shí)，不插話，看著對(duì)方，不隨便打斷別人的話聲音適中……其中一句話讓我印象深刻：“對(duì)學(xué)生的要求不僅能規(guī)范孩子在課堂上的言行，而且對(duì)他們將來走上社會(huì)都有益�！�
一位哲學(xué)家說過這樣一段話：“播下行為的種子，你就會(huì)收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，你就會(huì)收獲性格；播下性格的種子，你就會(huì)收獲一定的命運(yùn)。”我們的學(xué)校教育教給學(xué)生什么，當(dāng)他走出校門時(shí)，不會(huì)忘卻的是什么？我默默想著。
平時(shí)走在大街上，為人師者經(jīng)常會(huì)遇到這樣情況：曾經(jīng)教過的還很優(yōu)秀的學(xué)生見到自己，不打招呼，低頭一側(cè)臉就過去了。以前心里很不是滋味，認(rèn)為這些孩子忘恩負(fù)義�，F(xiàn)在想一想，很大原因上是因?yàn)檫@些孩子在小學(xué)期間，父母、老師沒有幫孩子養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。這些孩子見到曾經(jīng)的老師，從內(nèi)心講不是不想打招呼，有的甚至很激動(dòng)，是因?yàn)樗麤]有這個(gè)表達(dá)愛的習(xí)慣，所以，習(xí)慣成自然，在小學(xué)期間，我們對(duì)學(xué)生各種習(xí)慣的培養(yǎng)，會(huì)使他們受益終身。
牛老師的到來只有半天，但我會(huì)思索很久，讓習(xí)慣隨行，讓命運(yùn)收獲。
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