實用的習(xí)慣作文合集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的習(xí)慣作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
習(xí)慣作文 篇1
今天早上，我預(yù)料到有不好的事情發(fā)生了。果然，我的弟弟嘉揚被媽媽從幼兒園接出來了。原來，媽媽要帶他去買衣服。
一路上，嘉揚蹦蹦跳跳的，似乎忘記自己在馬路上了，對此，我和媽媽十分生氣。我們走了好幾個店，終于，衣服買完了。我想：終于可以放松一下了�？墒菃栴}又來了：家里都沒有菜了，得去菜市場買菜了。嘉揚比我更饞，萬一媽媽都依他，買太多的菜，回去又吃不完，怎么辦？萬一他買的東西我們都不喜歡吃，沒有營養(yǎng)，怎么辦？萬一買回去他不吃，怎么辦？……唉！我有太多的問題要問了，可是也只好依他嘛！害得我們束手無策。
買菜也買完了，我們就坐三輪車回家。一回到家，我就迫不及待的放下菜開始數(shù)。1……3……5……7、8，每數(shù)一下，我的眼睛就大一些，當(dāng)數(shù)到8的時候，我的眼睛差點要爆了。我問媽媽一共花了多少元，媽媽說：“買衣服150多元，買菜50多元，共計200多元，這些都是嘉揚要買的。”我一聽了，雙腿發(fā)軟，最后倒在了地上。
接著又連續(xù)發(fā)現(xiàn)了嘉揚的很多壞習(xí)慣：1、吃飯?zhí)�，最少兩個小時。2、吃飯用手，很不衛(wèi)生。3、特別饞，給他買了一包梨、一包李，還不滿足，大大方方地吃了個干凈，連句感謝的話都沒有。4、出了幼兒園，就不想再回幼兒園。5、自己買過來想吃的東西又不吃。6、在我去畫畫排練的時候，他在家里不乖，被大媽（我的媽媽）批評，把被子弄濕。7、在路上走得特別慢，險些被一輛公交車撞一個粉身碎骨。8、自己的事不能自己做：①連上廁所也要人幫。②要別人幫他洗臉。③拉鏈也拉不起來，要人幫著穿衣服。9、剛吃過還吃，凡是能吃的都吃了。⑩很自私，只想著自己�！覍嵲谠僖膊荒苋淌芾玻。。。。�！
弟弟，請你改掉這些不好的壞習(xí)慣吧！
習(xí)慣作文 篇2
今天，我想跟大家談一談“文明”的話題。
我們?nèi)魏稳嗽谶@個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生，就要和同學(xué)平起平落，不能以大欺�。荒闶枪と�，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國……總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都離不開文明。
什么是文明呢？顧名思義，文明就是互相幫助要說謝謝，不客氣等詞……體現(xiàn)出一個人的人品修養(yǎng)。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互文明才能完成。一個人學(xué)會了文明，也就獲得了打開友誼大門的鑰匙。
所以，人們常說：有文明就有朋友，不文明就很難有什么朋友。
這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
怎樣才能卓有成效地文明呢？你一定讀過周總理的故事吧，那可算得上是人與人之間文明的典范了。周總理在理發(fā)時咳了一聲，在給他修胡須的容師傅一不小心，一刀劃在周總理的臉上，容師傅立即說：“總理，對不起”，周總理說：“沒關(guān)系，這事不怪你，是怪我咳嗽時沒跟你打招呼”。從此容師傅便和周總理成了好朋友。到底是什么力量使周總理和容師傅成為朋友呢？我想，這主要是靠周總理和容師傅彼此為他人著想的精神吧!
這時還有一個小故事，也能說明這個問題。一位青年騎馬要到校場那里去，但他不知道路在哪里，便問一位老人：“呔，老頭兒，小校場趕往哪兒去�！崩先祟^也不回說：“無禮，”那位青年聽成“五里”便騎馬走了。過了一會兒，岳飛來到這里，下馬給老人鞠了一個躬，問：“老伯，小校場的路您知道嗎？”老人連忙給岳飛指點，岳飛臨走進說：“老伯，謝謝您�！痹谡f那位青年走到一半才猛然醒悟，連轉(zhuǎn)馬回去給老人謝罪請安。請老人給他指點。老人見他這么誠懇，便答應(yīng)了。
可見，成功的文明不僅要心中彼此想著人，而且還要善待他人，尊敬他人的精神。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要文明的社會。作為一個現(xiàn)代人，只有學(xué)會人與人之間的文明，才能取得更多的友誼，更大的成功。
習(xí)慣作文 篇3
一個好的習(xí)慣對人的一生都可以起到至關(guān)重要的作用，同樣，養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，是極為艱難的，這是因為，要養(yǎng)成個好的習(xí)慣，就意味著要和自己的人性做斗爭。
每個的好習(xí)慣的養(yǎng)成，開頭總是極為痛苦的，你需要克制，要去遵守那張計劃表，痛苦是無法避免，這是你的大腦從舒適區(qū)走出來的感受。一旦你適應(yīng)了走出來的感覺，那天舒適區(qū)就擴大了，同時也就意味著你成長了。
高手往往都是這樣練出來的，強迫自己突破舒適區(qū)，慢慢的習(xí)慣了，又繼續(xù)去挑戰(zhàn)自己的極限，讓自己得那遍舒適區(qū)越來越大，過程說來簡單，總結(jié)來說就是超越自己。一段你持之以恒的去超越自己，你就會變成高手，無論在任何方面。
不過，如何去抵抗那些枯燥乏味和高強度的訓(xùn)練呢？單單去靠意志力？我覺得是不夠的，沒有任何研究表明人類的身體里面存在著某一種力量叫做意志力，人類之所以能夠堅持，并且持之以恒的去做一件事，無外乎就是兩個原因，一是這間事情能夠給你帶來確實的增益，這個增益必須要是看得見的，而且是短時間就能看的見。這可以鼓舞人心，讓你隨時充滿力量。，打個比方，年輕人，玩游戲，游戲很奇怪啊，他不能給你錢，而且還要你往他身上去花錢，但卻讓你心甘情愿，為什么？天天刷那些怪，打那些boss，花大量的時間，到底自己得到了什么？很簡單吶，人們得到的是一種成長感，就算是成天打千篇一律的怪，但是自己每打一個怪經(jīng)驗就會增加一點，血條就會增加一點，最終短時間就可以讓你看到的增益就會滿足人們對成長的需求。這是第一個。
再有一個，就是興趣問題，應(yīng)該說，人們對于自己感興趣的東西就會本能的花上很多時間，比如說，一個小孩他從小就想成為一個歌唱家，所以他每天就經(jīng)受那些枯燥乏味的訓(xùn)練，但是實際上呢？對于這個小孩來說，這個訓(xùn)練并不是枯燥的，他全身心的投入，并且享受這個過程，這也證實我們學(xué)習(xí)的最終目的，也就是培養(yǎng)一個人的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)一個人對任何事情都保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，那么他做任何事情都可以獲得成功。
就以上這兩點：制定一個短期的計劃，讓自己看到確實的收益，還有一個是培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)不再成為一個任務(wù)，而是你真正感興趣的東西。當(dāng)你能夠去做到這兩點。你就可以去面對那些枯燥乏味的訓(xùn)練，然后逐漸的成長之后變成一個高手。
習(xí)慣作文 篇4
那天晚上，我做了一個夢，夢中我身上的雪融化了，變成了水，雖然濕，卻一點也不冷。夢醒，我知道，這是一個新的開始。
“喂，你叫什么名字呀，對了，以后你可以叫我淋�！薄傲�?”我暗笑，還沒有一個人這樣跟我說過話�！皩Γ院笪覀兙褪峭绹D!”我笑了，這是我第一次在別人面前笑�！昂伲阈ζ饋磉�挺好看的，比我剛來時看到你的樣子好看多了!”一股暖流，涌上心頭。淋開始和我講他以前的小學(xué)的故事，對我說他剛才那個課間耍了多少招式進了多少球，而我，也漸漸開始喜歡回憶過去。他總是對我說哪家店的衣服多么多么好看，建議我去看一看，并毫不吝嗇的夸獎自己：“看我的眼力，多好1”而我卻總是伸出舌頭，頑皮的沖他做個鬼臉。
我常做同一個夢，夢中我身上撒滿了陽光，我的懷中抱著一個盒子，笑靨如花。夢醒，我想我已習(xí)慣了友誼的陪伴。
但是，我忘記了，我是個眼角掛著淚痣的女孩，幸福不會長久的。
彼此間，熟悉了，卻又生疏了，不知道是不是要畢業(yè)的緣故。沒有注意到，什么時候，大家都安安靜靜的上課、下課，不再吵，不再鬧，也不再說話了。我想了好久究竟為什么我們不再說話，是我做錯了什么，還是他做錯了什么?究竟為什么我們就像陌生人一樣擦肩而過了?原來我們誰都沒有做錯什么，只是沒有一個人肯主動開口罷了。
我又回到了原來的樣子，在街上喝冰水，偶爾看到某件衣服像是淋穿過的就會感到一陣難過。隱約想起冬日里我被他摔倒在雪地上，然后抓起雪來狠狠的打向他;記得春天我摘下樹上的白色石榴花送給他，他小心的粘在課桌上;還記得秋天我捧一掬落葉塞進他的`脖子里，他慘叫著告訴我回避他要換衣服�？涩F(xiàn)在呢?我到哪去告訴他，你喜歡的那家店的衣服真的很帥，我到哪去告訴他，我再也不會弄那樣的發(fā)型了。我到哪去告訴他，我再也不會在你擦黑板的時候，偷偷拍老師一下，然后說是你弄的了?一切地一切，都已成為了曾經(jīng)。
我做過一個夢，夢里的我好老好老，那融化的水，變成了冰，那櫻花竟成了一滴一滴的血，順著身子淌下來，淌下來。
我做過一個夢，夢里我的頭發(fā)變得好長好長，末梢綴滿了梔子花，慢慢的，梔子花失去了水分，那花瓣在我的頭發(fā)上汲取著營養(yǎng)，我看見我的頭發(fā)全都變白了，我想哭，眼淚卻怎么也掉不下來。
夢，也許，早已習(xí)慣了。
習(xí)慣作文 篇5
有人說，習(xí)慣的鎖鏈隱而不易察覺，直到有一天牢不可破時，人們才會發(fā)覺其存在
我給大家講一個小故事，從前，有一個勢力強大的甲國家，打算攻打一個勢力微弱的乙國家，在大戰(zhàn)的過程中，甲國的國王突然從馬上摔了下來，之后軍心大亂，甲國失陷。甲國失陷的原因就是由于國王的馬的馬掌釘子沒有釘緊。你看，這么小的一件事，導(dǎo)致了一個大國從這個世界消失了。就像是伊拉斯謨所說的：一個釘子擠掉了另一個釘子，壞習(xí)慣要由好習(xí)慣來取代。
習(xí)慣有壞當(dāng)然也有好，壞的習(xí)慣使人貽害終生，但好的習(xí)慣卻使人終身受益。
比如魯迅先生，他非常愛惜自己的書，每次看書之前都要洗手，而且每次看完書都把書分好類。魯迅先生一但發(fā)現(xiàn)書臟了就會小心翼翼地把書擦干凈，他還學(xué)會了釘書、補書的本領(lǐng)。如果發(fā)現(xiàn)了書有破損，便細(xì)心整理、修補，使之煥然一新。
還有一位少年，在讀中學(xué)時，為了更多的時間讀書，便把自己的床鋸掉一條腳，成了一張三只腳的床，他每天睡到半夜時，一翻身，床便朝短腳的方向傾倒過去，他一下就驚醒過來，便連忙起身，俯案讀書，之后他門門功課都很優(yōu)秀。這個少年就是王亞南，是我國當(dāng)代杰出的經(jīng)濟學(xué)家。
壞習(xí)慣將帶你走入痛苦的深淵，但好習(xí)慣會帶你走向幸福的人生。
習(xí)慣作文 篇6
民以食為天，可偏偏我在飲食方面有許多壞習(xí)慣，暴飲暴食是我常犯的飲食壞習(xí)慣，遇到好吃的就狼吞虎咽，不吃完誓不罷休，遇到不合口味的，我就口都不張一下。
吃飯時，嘴巴也常像個漏斗似的，不單浪費東西，還整得滿桌飯粒，媽媽經(jīng)常為此批評我。終于，有一次飯局讓我徹底改正了我的飲食壞習(xí)慣。
一個周末，同齡好朋友小紅到我家做客。一進門，她就很禮貌地向我和爸爸媽媽問好。臨近飯點了，媽媽就端著飯菜走出廚房，喊著“開飯了，開飯了”。我和小紅早就餓得肚子咕嚕叫了。
我立馬沖到餐桌前，看到一桌子豐富的佳肴，鮮嫩的可樂雞翅、綠油油的青菜、香脆的黃瓜、還有油爆大蝦，忍不住我就隨手拿了一個雞翅就啃了起來，媽媽一把拍了我的手，叫我先洗手。
只見小紅已洗干凈手，可她卻沒有走向餐桌，原來她正幫著我媽媽端菜拿碗筷。媽媽為我們都盛好了飯，我就迫不及待開吃了，小紅卻又向書房走去，“叔叔，你肚子也該餓了吧，一起吃飯吧”，爸爸回應(yīng)說“好的，謝謝，真是個懂事的孩子”，然后小紅才不慌不忙地拿起了筷子。
只見她挺直了腰板，不緊不慢專心地吃起了飯，見妹妹吃得一臉油溜溜的，她趕緊遞了一張紙巾幫妹妹擦干凈，見我碗邊的桌上掉滿了飯粒，她竟一粒粒撿起往我碗里放。
我剛要生氣，她竟學(xué)起大人的語氣對我說：“難道你忘記了我們學(xué)過的古詩《憫農(nóng)》嗎？農(nóng)民伯伯面朝黃土，背朝天，每一粒糧食都來之不易，雖然從桌上撿起來吃不衛(wèi)生，但是你要有個警戒”。
此時，我腦海里突然浮現(xiàn)了農(nóng)民伯伯辛苦耕種的景象……想到這里，我立即把飯碗里的米飯吃得干干凈凈。
飯后，小紅爭著收碗筷、擦桌子。其間她還不停地直贊媽媽做的菜好吃，并道謝我們的豐盛招待。小紅走后，媽媽語重心長地對我說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，小紅說得很對，要懂得感恩，要愛惜糧食，更不能挑食，也要向她學(xué)習(xí)懂禮貌，學(xué)習(xí)飯桌上的禮儀”。
我聽了也不由得臉紅了起來，是啊，小紅在我家吃這頓飯，讓我吃出了就餐文明、珍惜糧食的基本道理，我以后一定要改正這些不好的餐飲習(xí)慣，做一個文明有禮的好學(xué)生。
習(xí)慣作文 篇7
教育敘事：注視你，傾聽你，等待你是我的習(xí)慣
有人說：“教師太陽底下最光輝的職業(yè)”，但我說教師太陽底下最美麗的職業(yè)。作為一名教師，我為此感到光榮，教師面對的群體是學(xué)生，他們天真可愛，富有朝氣，沒有爭斗，帶給我們新的力量和精神。你有沒有這樣的感受呢？
如果沒有，請你細(xì)細(xì)體會；如果有，那么讓我們共享。不管你們有什么樣的感受，我今天就來討論《如何進行教學(xué)管理》，我所給的態(tài)度就是：注視學(xué)生，傾聽學(xué)生，等待學(xué)生。
第一，注視學(xué)生，掌握學(xué)生個性
由于正在上初中的學(xué)生，年紀(jì)比較小，性格莽撞幼稚，愛沖動，個性張揚，善于學(xué)習(xí)新鮮事物，我們可以利用學(xué)生這個特點，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，時刻注視學(xué)生的變化，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛與關(guān)心，并且不斷更新新的教學(xué)手段和教學(xué)計劃，促進他們的學(xué)習(xí)。
第二，傾聽學(xué)生，抓住學(xué)生心理特點
教師初次接觸這些學(xué)生的時候，在進行授課時，授課時要加入必要的教學(xué)活動，除了調(diào)節(jié)課堂氣氛外，還有通過活動了解學(xué)生性格和學(xué)生對知識的接受的程度，以及學(xué)生對任課老師的感受；另外，在課外，我們也要積極融入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。我們可以組織一些小游戲，加強師生彼此的了解，傾聽學(xué)生的內(nèi)心，從而更好把握師生間的尺度。
第三，等待學(xué)生，贏得“民心”
教師在進行教學(xué)管理時，要有耐心，不要過于著急和急切，要學(xué)會等待。對一些在課堂上愛說話、打鬧的學(xué)生，我們除了必要的說教外，還要采取一些措施。比如我們可以和家長溝通，家長和教師互幫互助，意見統(tǒng)一，一致對外，共同糾正孩子的錯誤；還可以在日常的生活里中，教師可以樹立班級楷模標(biāo)兵，讓全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)；教師也可以言傳身教，誠信教學(xué)。
但是教師千萬不要放棄學(xué)生，我們要學(xué)會等待學(xué)生，等待他們迷途知返。
無論我們在教學(xué)中遇到什么樣的學(xué)生，我們都要以教師的專業(yè)姿態(tài)，用科學(xué)的管理手段來管理學(xué)生，用我們的人格來尊重學(xué)生，用我們專業(yè)的教學(xué)魅力吸引學(xué)生的興趣，用我們的滿腹才華和專業(yè)知識豐富他們貧瘠而瘦削的內(nèi)心。
習(xí)慣作文 篇8
“聯(lián)翔語文”的第一節(jié)閱讀課，標(biāo)題是：閱讀習(xí)慣。看了這個標(biāo)題，我不由得疑惑不解，埋頭沉思：“難道閱讀也要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？”
聽了這堂課后，我知道因答是肯定的，也是必要的。因為只有培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，才會更好地學(xué)習(xí)，更好地生活。
讀一篇優(yōu)秀的文字，如啜香茗，如飲醇醪，令人心曠神怡。閱讀是個迷人的世界，只有進入到這種境界的人，才能夠得到這種享受。閱讀別人的文章，便是了解他人的生活，品味他人的生活，感受他人的生活。
有人說，一個人的成敗主要取決于他的態(tài)度、習(xí)慣和信心。
那么，什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
第一，當(dāng)然要加大閱讀量，多讀一些大家之作。因為這些文章通常富有哲理性，可以提高我們的文學(xué)修養(yǎng)，增加的積累�！昂穹e”才能“薄發(fā)”，“腹有詩書氣自華”。
其次，便是要有選擇性地去讀。閱讀量固然要大，但也得有些選擇。我認(rèn)為，多讀一些名家大作，他們的文章字字珠璣，禪意飄香，仔細(xì)品味，便覺其樂無窮。
最后，便是要培養(yǎng)閱讀理解能力。理解的過程便是思維的階段。思維最敏感，也是最富有生命力的東西。改變思維的角度和方式，我們就會有新的感受和發(fā)現(xiàn)。閱讀也是如此，只要從多方面去看待問題，便于工作會有多種多樣的答案，從而擁有多彩的世界。
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