【實(shí)用】好習(xí)慣作文匯編五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的好習(xí)慣作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
好習(xí)慣作文 篇1
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多曬客，今天我也來(lái)當(dāng)一回，不過(guò)不是在網(wǎng)上，而是在我們401班。曬什么呢？曬曬我的好習(xí)慣，讓全班同學(xué)都來(lái)評(píng)一評(píng)。
作為一名小學(xué)生，我的生活很簡(jiǎn)單，上學(xué)、在家、節(jié)假日偶爾出去玩一玩。在學(xué)校里的時(shí)候，我的好習(xí)慣是上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，下課和同學(xué)們和平相處，不亂打亂鬧（以前偶爾有過(guò)）；在家的時(shí)候除了及時(shí)完成家庭作業(yè)，每天都堅(jiān)持閱讀課外讀物，遇到好的句子就摘抄下來(lái)。這些都是我在學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣。日常行為上的好習(xí)慣就比較多了，像吃飯時(shí)不浪費(fèi)糧食、和別人說(shuō)話時(shí)文明禮貌、講究個(gè)人衛(wèi)生、在公共場(chǎng)所不亂扔垃圾……。
這些好習(xí)慣我覺(jué)得是一名小學(xué)生應(yīng)該具備的，每個(gè)人都能做到，不過(guò)一生都保持這些好習(xí)慣就很難了。我希望我能堅(jiān)持到底，同時(shí)也希望老師和同學(xué)們多給我提意見(jiàn)，幫助我做得更好。
好習(xí)慣作文 篇2
說(shuō)起我的好習(xí)慣，還真有一些。但如果你問(wèn)他們給我?guī)?lái)了什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，它們給我了好的作風(fēng)，讓我受到了別人的尊重。
我的好習(xí)慣有許多，但期中給我?guī)?lái)益處最多的是：細(xì)心和好讀書(shū)的習(xí)慣�！凹�(xì)心”這個(gè)好習(xí)慣在大家看來(lái)可能是微不足道的，但古人云：細(xì)節(jié)決定成敗。由此可見(jiàn)細(xì)節(jié)的重要性，但想要做好生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，就必須養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的好習(xí)慣。這次月考數(shù)學(xué)，就讓我深切體會(huì)到了細(xì)心的重要性。這次數(shù)學(xué)題既難又碎，要不是我平時(shí)做題細(xì)心認(rèn)真，大概也逢此劫而難逃了�？纪旰茫业昧艘话俜�，當(dāng)時(shí)就有同學(xué)問(wèn)：“你是怎樣養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣的?我努力了許多次，卻還是不行�！蔽易院赖卣f(shuō)：“我平時(shí)做題認(rèn)真，先審題再圈重點(diǎn)詞，寫(xiě)后再檢查一遍，這樣才能確保萬(wàn)無(wú)一失。正是因?yàn)槲议L(zhǎng)期嚴(yán)格要求自己，才漸漸養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)后，敬佩不已。我想：這個(gè)習(xí)慣也許是讓我受益最多的吧!
然后就是我好讀書(shū)的習(xí)慣。我在二年級(jí)時(shí)就非常喜愛(ài)讀書(shū)，三、四年級(jí)時(shí)就開(kāi)始讀一些名家的散文。到五年級(jí)，我就開(kāi)始讀我國(guó)古代名著的原著，如《四大名著》、《封神榜》、《隋唐演義》、《岳飛傳》等等，書(shū)中許多字一開(kāi)始我都不認(rèn)識(shí)，于是認(rèn)真查字典。漸漸地，我不但養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，還學(xué)到了許多字。正是因?yàn)槲易x了這么多書(shū)，才得以使我的寫(xiě)作水平提升了一大步。許多次考試，作文我都拿了滿分。由此可見(jiàn)讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣是多么重要啊!
總之，我認(rèn)為養(yǎng)成良好的習(xí)慣很重要，它會(huì)使我們受到別人的尊重，更會(huì)使我們走向成功的大門(mén)!
好習(xí)慣作文 篇3
我們都說(shuō):“好習(xí)慣成就大未來(lái)�！彼晕覀儚男【鸵B(yǎng)成一個(gè)非常好的習(xí)慣。做一個(gè)文明懂禮儀的好少年。
我們班上就有很多懂禮儀，講文明的好少年，接下來(lái)我就跟你介紹一下這位同學(xué)。他叫陳新翔，他每天早上都非常早來(lái)，一上樓交完作業(yè)就馬上拿著掃把沖下樓去，到衛(wèi)生區(qū)努力地干起來(lái)。他一直堅(jiān)持著每天早上都到衛(wèi)生區(qū)掃地，有的同學(xué)有幾天很早來(lái)；有幾天很遲來(lái)。只有他天天都按時(shí)到衛(wèi)生區(qū)掃到鈴聲響才回班。這就是一種責(zé)任心，也是一種好習(xí)慣。說(shuō)明他平時(shí)非常有責(zé)任感。還有一位就是我們的班長(zhǎng)，他叫黃佳承他是一個(gè)愛(ài)幫助人的人。有一次，體育課老師讓我們跑五圈而且不能走路。我是第二個(gè)跑完的，我已經(jīng)氣喘吁吁肺部也像火一樣燒著，我回到班級(jí)發(fā)現(xiàn)水壺里的水已經(jīng)沒(méi)有了，當(dāng)黃佳承聽(tīng)到我很口渴的時(shí)候主動(dòng)拿出自己的水壺把里面的水全部倒給了我，我非常感動(dòng)他可以自己忍著渴把水給我喝。這就是好習(xí)慣他可以舍得自己幫助他人。以上兩個(gè)人都有非常好的習(xí)慣，也可以看出他們擁有很高尚的品德。
我們一定要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
好習(xí)慣作文 篇4
以前，我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是放學(xué)以后不能先寫(xiě)作業(yè)，我總是玩一會(huì)兒才寫(xiě)。媽媽為了讓我改掉這個(gè)壞毛病，想了很多辦法，但都沒(méi)成功。
最近，老師說(shuō)要開(kāi)展“28天養(yǎng)成好習(xí)慣”的活動(dòng)，同學(xué)們都開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了，我也決定改掉自己放學(xué)不先寫(xiě)作業(yè)的'壞習(xí)慣。于是，我每天放學(xué)后，先寫(xiě)作業(yè)再出去玩，媽媽也開(kāi)始高興起來(lái)。有時(shí)我也控制不住自己出去玩，被媽媽教育了一頓，但我相信在我的努力下，好習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的，因?yàn)槲乙呀?jīng)開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。
現(xiàn)在，我一直在努力堅(jiān)持，我還打算再慢慢改掉身上的其他壞習(xí)慣，我感謝這次活動(dòng)，我會(huì)加倍努力的！
好習(xí)慣作文 篇5
三四歲之前是寶寶養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。從出生那天起，孩子就開(kāi)始通過(guò)各種各樣的行為應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)，最初他們主要依靠先天反射，以后慢慢嘗試和模仿新的辦法，一點(diǎn)一點(diǎn)建立起獨(dú)特的行為模式。寶寶的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果反饋回來(lái)，促使寶寶維持或者改變行為方式，這樣一個(gè)過(guò)程不斷重復(fù)，印刻在孩子的腦子里漸漸就會(huì)形成習(xí)慣。
比方說(shuō)，寶寶天生敏感，拉了尿了出汗了，尿布或衣服貼著身體不舒服，他總是不停地哭鬧，引得家長(zhǎng)每次都須盡可能快的幫他換掉。長(zhǎng)大一些見(jiàn)到衣服臟了，寶寶主動(dòng)告訴家長(zhǎng)，馬上就可以換上干凈衣服并得到表?yè)P(yáng)，久而久之孩子就養(yǎng)成了愛(ài)干凈講衛(wèi)生的好習(xí)慣。再比如鬧鬧，開(kāi)始尿在地上的時(shí)候，聽(tīng)到媽媽笑著說(shuō)“看你這個(gè)小壞蛋，又給媽媽畫(huà)地圖了”，他還以為是表?yè)P(yáng)，漸漸從無(wú)意的行為變成了故意的舉動(dòng)，后來(lái)這樣的行為遭到了家長(zhǎng)的懲罰，被冷落到一邊的他，發(fā)現(xiàn)只有四處拉尿才能立刻引來(lái)家長(zhǎng)的關(guān)照，不經(jīng)意間就形成了隨處便溺的壞習(xí)慣。
生活的點(diǎn)滴表面上看不起眼，但家長(zhǎng)的反應(yīng)和態(tài)度卻會(huì)對(duì)寶寶產(chǎn)生很大的影響，將來(lái)孩子是仔細(xì)還是馬虎，做事有條理還是雜亂無(wú)章，喜歡讀書(shū)還是討厭學(xué)習(xí)，樂(lè)于交往還是我行我素，許許多多的習(xí)慣都是通過(guò)生活小事，日復(fù)一日年復(fù)一年不斷積累而養(yǎng)成的。
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