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      良好的習(xí)慣作文

      時(shí)間:2022-04-10 18:41:45 習(xí)慣 我要投稿

      良好的習(xí)慣作文(15篇)

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的良好的習(xí)慣作文,希望能夠幫助到大家。

      良好的習(xí)慣作文(15篇)

      良好的習(xí)慣作文1

        同學(xué)們,你們知道嗎?一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)影響他的一生,會(huì)改變他的命運(yùn),所以,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣是很重要的。有養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、飲食習(xí)慣。這些都是應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

        養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先要先為自己做一張學(xué)習(xí)表,井井有條地安排著自己每天的學(xué)習(xí)習(xí)慣,早起早睡,空閑時(shí)間可以查找資料,閱讀書(shū)籍。然后堅(jiān)持到底,不半途而廢,這樣學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)習(xí)狀態(tài)就好了,學(xué)習(xí)狀態(tài)好了,學(xué)習(xí)成績(jī)就順其自然地上升。

        養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣我認(rèn)為尤其重要,看,現(xiàn)在的甲流,如果你不愛(ài)衛(wèi)生就會(huì)患上。好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅飯前便后要洗手,而且咳嗽,吐痰的時(shí)候也要用雙手用衛(wèi)生紙巾捂住,最好的衛(wèi)生習(xí)慣還是在于個(gè)人衛(wèi)生,要時(shí)刻注意,習(xí)慣就形成了。養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣也要注意了。有的人一看見(jiàn)大魚(yú)大肉就狼吞虎咽,暴飲暴食,結(jié)果肚子脹,不舒服。這樣的飲食吃法對(duì)身體有害處,應(yīng)該餐餐適量。

        養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比什么都重要,現(xiàn)在正是習(xí)慣養(yǎng)成時(shí),讓我們注意自己的生活習(xí)慣,做一個(gè)習(xí)慣好、品質(zhì)好的學(xué)生吧

      良好的習(xí)慣作文2

        我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候媽媽就對(duì)我說(shuō):“你怎么每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是把頭底的快要貼到本子上了,像是在聞字一樣。”可是我怎么也改不掉,媽媽一說(shuō)我就想起來(lái)了,不說(shuō)我忘記了就又把頭底下去了。我不能每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都靠爸爸媽媽提醒我,必須自己控制住。要是控制不住的話,我的視力會(huì)越來(lái)越差的,我可不想做瞎子。我想我可以先拿一支筆放在眼睛和本子的中間,一直把頭放在筆的上面,如果頭又底下去了,那腦袋就會(huì)碰到筆,就又把頭抬起來(lái)。唉~~養(yǎng)成良好的習(xí)慣真不容易!

        我還有一個(gè)壞習(xí)慣就是喜歡在上廁所或在床上看書(shū),媽媽說(shuō)在上廁所的時(shí)候看書(shū)容易引起痔瘡或便秘,在床上看書(shū)會(huì)近視,就是人們常說(shuō)的“四眼田雞”。我就已經(jīng)帶上了一副100多度的小眼鏡了,這就是一個(gè)很好的例子。

        以上兩個(gè)就是我?guī)狭艘桓毙⊙坨R的很好的例子。特別是盛飯的時(shí)候一打開(kāi)蓋子熱氣就全部到我的眼鏡上了。大家千萬(wàn)不要像我一樣哦,帶著眼鏡可是很不舒服的哦!

      良好的習(xí)慣作文3

        “對(duì)飲食,勿揀擇。食適可,勿過(guò)則。”這是奶奶一直掛在嘴邊的話,奶奶常常引用這句話來(lái)教育我,說(shuō):“不要挑食,早餐吃好,午餐吃飽,晚餐吃少,這樣身體才會(huì)健康!

        盡管奶奶常常對(duì)我這樣說(shuō),但我卻總把它當(dāng)作耳旁風(fēng)。過(guò)年的一天里,舅舅回來(lái)了,從深圳帶回了許多各式各樣的零食,什么旺旺大禮包呀,雪餅啊,可樂(lè)呀,看著這些,不禁垂涎三尺。

        晚上,我偷偷地潛入廚房,抱了一大堆薯片,想要回到房間一飽口福。我小心翼翼地回到房間,輕手輕腳地打開(kāi)電腦,身邊有這些“美食姐妹”陪伴,真是美好的一個(gè)夜晚啊。

        我吃了一個(gè)晚上的零食,第二天早上就高燒不退了,爸爸不得不帶我到醫(yī)院打針……

        唉,和“美食姐妹”相處還是要適可而止呀,畢竟,“多給對(duì)方一些空間!

        我的燒剛退,媽媽就做了一盤的雞肉,還有一些青菜蔬果給我補(bǔ)身子。媽媽做德克是我最喜歡的鹽焗雞呀,我又開(kāi)始了“嘴巴大作戰(zhàn)”,可是旁邊的那些青菜我卻瞧也不瞧,爸爸看見(jiàn)了,狠狠的把我批了一頓,我既委屈又害怕“你這孩子,剛生完大病,就知道吃肉,青菜是補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)的,奶奶的話你忘了嗎‘對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,勿過(guò)則’不要挑食!蔽覒M愧了低下了頭。結(jié)果,第二天,我發(fā)現(xiàn)我的腳丫子開(kāi)始脫皮,看來(lái),這真是挑食的后果呀。

        “對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,勿過(guò)則”謹(jǐn)記這句話,我終生受益。

      良好的習(xí)慣作文4

        在音樂(lè)課中培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)音樂(lè)習(xí)慣非常重要。而習(xí)慣的培養(yǎng)關(guān)鍵在一年級(jí)。

        案例描述:

        每當(dāng)放音樂(lè)讓學(xué)生聽(tīng)時(shí),總有一部分學(xué)生不是說(shuō)話就是自己搞小動(dòng)作影響其他同學(xué),或者不停地告狀。

        針對(duì)以上案例出現(xiàn)的一些情況,我認(rèn)為必須建立一個(gè)良好的聽(tīng)音樂(lè)習(xí)慣,并在這個(gè)環(huán)境的建立中使學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。首先,應(yīng)該建立與強(qiáng)化學(xué)生這個(gè)方面的認(rèn)知意識(shí)。其次,指出音樂(lè)課的一些常規(guī)要求,并嚴(yán)格要求學(xué)生遵守。1、盡量輕聲進(jìn)出音樂(lè)教室。如果設(shè)計(jì)學(xué)生有律動(dòng)的進(jìn)入,除了律動(dòng)發(fā)出的有節(jié)奏的聲音,不能有其他不規(guī)則的聲音。2、上課過(guò)程中,要保持三聽(tīng)安靜!耙宦(tīng)音樂(lè),二聽(tīng)自己的歌聲,三聽(tīng)老師講話!痹谶@種情況下,音樂(lè)教室要保持安靜。為了強(qiáng)調(diào)安靜效果,教師可以提一些細(xì)微的問(wèn)題。3、課堂設(shè)置聆聽(tīng)空間。每節(jié)課之前都設(shè)置兩到三首作品供學(xué)生欣賞,一來(lái)可以復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)其它單元的內(nèi)容,二來(lái)專門以此培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣,三來(lái)還可以收收心,使學(xué)生亢奮雜亂的情緒安靜下來(lái),心靜下來(lái)。聆聽(tīng)時(shí)教師嚴(yán)格禁止一切噪音的發(fā)生,只要有點(diǎn)聲音出來(lái),就用眼睛示意提醒。久而久之,師生之間就會(huì)形成一種默契。

      良好的習(xí)慣作文5

        我有一個(gè)好習(xí)慣,就是每天睡覺(jué)前都會(huì)看10至20頁(yè)書(shū)。

        一天晚上,我正玩得開(kāi)心的時(shí)候,突然,媽媽對(duì)我說(shuō):“女兒,10點(diǎn)半了,要睡覺(jué)了。”我說(shuō)“哦。”我一躺下床,一閉上眼,就想起了今天開(kāi)心的場(chǎng)面,興奮得難以入睡。媽媽看我睡不著就說(shuō):“小旭,看一會(huì)兒書(shū)呵!”我說(shuō):“好吧,反正我也睡不著!闭f(shuō)著,我拿起了今天剛買的'《科學(xué)之謎》出來(lái),津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了二十分鐘,我覺(jué)得眼睛很澀,而且有了睡意,我立刻放下書(shū),一躺來(lái)就睡著了。我每晚睡覺(jué)前都看一會(huì)書(shū),就能很快睡著。

        睡前看書(shū),還給我?guī)?lái)益處呢!比如,我常在睡前看《大名人小故事》這本書(shū),我只看了兩遍,就可以把每篇文章的主要內(nèi)容背下來(lái)了。有一次,老師在班里開(kāi)展名人故事會(huì)活動(dòng),我還得了一等獎(jiǎng)呢!

        正如有人說(shuō):“一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人,一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人。”

      良好的習(xí)慣作文6

        我的生活有一定的習(xí)慣。每當(dāng)我放學(xué)時(shí)就飛快的回到家,用拿美觀的書(shū)桌開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),作業(yè)寫(xiě)完了,我開(kāi)始玩玩具。吃完飯了,爸爸媽媽在大屋床上瘋,而我在廳里看他們,觀察爸爸媽媽的“作戰(zhàn)情況”。該睡覺(jué)了。我飛快的爬上床進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)了!捌鸫擦!”媽媽的獅吼功把我弄醒了,我下了床洗了臉吃完了飯穿上了衣服去上學(xué)了。沒(méi)有了早自習(xí),我們的感覺(jué)很爽吧!至少不用上學(xué)起來(lái)的那嗎早,不那嗎早就開(kāi)始吵鬧了。中午時(shí)雖然不上了可是玩那嗎長(zhǎng)一段時(shí)間怎么行呢?算了吧這也是學(xué)校的安排呀!下午第一節(jié)課是英語(yǔ)可是英語(yǔ)老師請(qǐng)假了,所以班主任代課。上個(gè)禮拜五的下午發(fā)生了這樣的一件事,我回到家時(shí)爸爸不在家媽媽說(shuō):“你爸爸去沈陽(yáng)抓藥去了!

        我說(shuō):“知道了!”“快點(diǎn)起床呀!你得快點(diǎn)上學(xué)去值日呀!”“哦!蔽移鹆舜采蠌d里去穿衣服時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō):“你快點(diǎn)兒。”急急忙忙的上了學(xué)校,到學(xué)校時(shí)我飛快的拿了一把拖布把走廊拖了一遍,然后拿塊抹布抹了起來(lái)。中午我又跑回來(lái)開(kāi)始值日,中午的教室真安靜呀!下午值日我通常都習(xí)慣盡全力管好值日組員嗎,但是他們不聽(tīng)。這就是我的習(xí)慣了。

      良好的習(xí)慣作文7

        早上,我和媽媽坐在車?yán)铩榱俗屝那楦鋹,打發(fā)無(wú)聊的氣氛,媽媽打開(kāi)了收音機(jī),選中92.6音樂(lè)廣播,才剛聽(tīng)完了一首歌,主持人就來(lái)報(bào)告一則尋物啟事,有人把一個(gè)包落在了出租車上,里面有身份證、銀行卡等重要物品,請(qǐng)撿到的司機(jī)師傅與失主聯(lián)系,并留下了電話。

        我已經(jīng)不止一次地聽(tīng)到過(guò)這種尋物啟事了,丟失的物品確實(shí)很貴重,物品的種類也理所當(dāng)然是各式各樣的了,有手機(jī)、平板電腦,還有百元大鈔。有時(shí),還會(huì)把一個(gè)帶大箱子的電視、微波爐放在車上忘了拿,可見(jiàn)的這個(gè)失主是多么稀里糊涂。

        這些物品倒是無(wú)所謂,丟了再買?墒侨绻蜍嚾タ荚嚨脑挘前褱(zhǔn)考證落在車上,那可就有大的麻煩了,就算是為了這次考試準(zhǔn)備一年的時(shí)間也沒(méi)有用,沒(méi)有準(zhǔn)考證,是不能考試的。遇到心地好的師傅,會(huì)盡心盡力的聯(lián)系失主并送到,要是遇到一個(gè)不負(fù)責(zé)任的司機(jī)呢?那么后果更是不堪設(shè)想。一次小考試不重要,但要是一場(chǎng)大考的話,這結(jié)果會(huì)影響著一生。

        養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,從小做起;管理好自己的物品,由小見(jiàn)大。改掉自己丟三落四的習(xí)慣,要明白“得到的時(shí)候不珍惜,失去時(shí),你就會(huì)覺(jué)得十分痛苦”。一個(gè)專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,需要21天的時(shí)間。但形成一個(gè)壞習(xí)慣,也是如此。重要的不止只是一件事,更重要的是一個(gè)習(xí)慣。好習(xí)慣是寶貴的。要繼續(xù)增強(qiáng)自己的所作所為 ,改正自己的不足習(xí)慣。做一個(gè)優(yōu)秀的人。

      良好的習(xí)慣作文8

        我們每個(gè)人都有一些不好的行為習(xí)慣,我們要努力地去改正,但是有些人總是克制不住自己,改不了那些不好的習(xí)慣,這樣既害人又害己,特別是吸煙這種不好的習(xí)慣。吸煙,會(huì)使人的肺變黑,會(huì)使那些人的脾氣變壞,身體變差,有的還會(huì)得癌癥?,吸煙有那么多的害處,是一種很不好的陋習(xí),可是為什么還是有很多人去吸煙呢?甚至有些女人也吸煙。我爸爸也是我們家出了名的“煙鬼”,我們?nèi)叶己芟M錈,絞盡了腦汁,幾乎想盡了世界上所有的辦法,也沒(méi)能使他戒掉,因?yàn)樗呀?jīng)“中毒”太深了,無(wú)可救藥了,我們?nèi)叶枷M回?fù)眾望,把煙戒掉,可是,他就是不聽(tīng),吸的更多了,我們?nèi)叶紱](méi)辦法,只能允許他繼續(xù)“造孽了”。

        香煙是一種害人害己的有毒物品,它會(huì)污染環(huán)境,污染空氣,還會(huì)使人的各種疾病,科學(xué)家說(shuō),香煙會(huì)使人入土,更可怕的是,它還會(huì)使人得癌癥,還有,它一直在污染空氣,使大氣層受到損壞!

        香煙有這么多害處,所以我提倡大家不要再吸煙了,把煙戒掉吧!你們仔細(xì)想一想,如果世界上的人都不吸煙了,那我們的世界將是多么可愛(ài),多么美麗。如果你們戒煙了,那世界上的人不都健健康康的了嗎?

        所以,為了大家,為了整個(gè)世界,請(qǐng)你們不要再吸煙了,戒煙吧!

      良好的習(xí)慣作文9

        今天我讀了一本書(shū),名叫《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》,讀完這本書(shū)后,我不禁對(duì)自己的閱讀習(xí)慣進(jìn)行了反思,雖然我平時(shí)也很喜歡閱讀圖書(shū),但是讀過(guò)這本書(shū)之后,我才發(fā)現(xiàn)我在閱讀習(xí)慣上還有很多需要改進(jìn)的地方,比如讀書(shū)時(shí)過(guò)于快讀和不愛(ài)做讀書(shū)筆記等。

        這本書(shū)主要講了從小就喜歡讀書(shū)并有“書(shū)蟲(chóng)”綽號(hào)的寶藍(lán)通過(guò)邀約好朋友允熙、轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的媛靜組建名為“讀書(shū)三劍客”的讀書(shū)小組,參加‘讀書(shū)王’大賽。在寶藍(lán)的幫助下,貪玩、討厭讀書(shū)的媛靜慢慢地喜歡上、愛(ài)上了讀書(shū),不僅從閱讀中收獲了知識(shí)、獲得了快樂(lè),還促進(jìn)了同學(xué)間的友情,從而真正地懂得了閱讀的重要性,這不禁讓我想起了英國(guó)作家培根說(shuō)過(guò)的一句話:“讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干”。

        通過(guò)讀這本書(shū)讓我對(duì)閱讀有了更新、更深、更全面的認(rèn)識(shí),我深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,圖書(shū)是我們獲取知識(shí)的主要來(lái)源,而閱讀則是獲取知識(shí)的重要手段;閱讀除了要有“樂(lè)讀”的態(tài)度,還要掌握閱讀的技巧,在閱讀過(guò)程中,做讀書(shū)筆記提煉出重要的內(nèi)容,并把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的知識(shí),摘抄書(shū)中優(yōu)美的詞句、段落,為寫(xiě)作積累豐富的素材。這應(yīng)該就是我國(guó)詩(shī)人杜甫所說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”吧。

        “鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)!蓖瑢W(xué)們讓我們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,一起暢游書(shū)海,做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)吧!

      良好的習(xí)慣作文10

        我有一個(gè)生活習(xí)慣就是上自行車時(shí)往左邊上,下自行車時(shí)往右邊下。一天外公帶我去學(xué)游泳,后來(lái)又帶我回家,我下車總是喜歡往右邊下,所以今天我也是在右邊下,外公的摩托車的排氣管在右邊,所以我一下車就被排氣管給燙掉了一塊皮,當(dāng)時(shí)我心里就像著了火一樣。

        自從被燙著以后我必須每天上藥,這還不是問(wèn)題,但我不能游泳、不能碰水、每天不能出門,沒(méi)想到過(guò)了幾天我的腳起膿了比原來(lái)更嚴(yán)重了,媽媽又用針把我的皮給挑開(kāi),把里面的膿用藥把它們?nèi)サ,這樣過(guò)了幾天后我的腳才慢慢起疤,到這時(shí)我和媽媽才覺(jué)得松了口氣。現(xiàn)在我可以下水游泳了,這讓我真高興,差不多我的腳用了兩個(gè)星期的時(shí)間才好掉,耽誤了我學(xué)游泳的課程,我要加倍努力把損失奪回來(lái)。

        大家以后可要注意,別像我這樣被燙著,燙著可真麻煩。

      良好的習(xí)慣作文11

        孩子寫(xiě)作業(yè)依賴性強(qiáng),主要是由于他的自主意識(shí)較差。您可以多從這方面入手,平日要多給她一些獨(dú)主權(quán)——一些選擇和自我控制的權(quán)力,這會(huì)對(duì)孩子自我激勵(lì)精神的培養(yǎng)起很關(guān)鍵的作用。

        一些研究也表明,孩子在家里所擁有的獨(dú)立自主的感覺(jué),對(duì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)和以后能夠取得的成績(jī)都有很大影響。包括做作業(yè)這件事。您應(yīng)當(dāng)為女兒制訂一份家庭作業(yè)完成計(jì)劃表,但切記,做的時(shí)候一定要讓孩子一起參與起來(lái),而不是您自己定好以后交給孩子,因?yàn)閷?xiě)作業(yè)是她的事,您只是幫忙而已。這樣,她就能更深刻地理解并且也能更容易心態(tài)平和地接受這些規(guī)則。您也許可以起草一份像合同文本那樣的協(xié)議,然后很著重地分別署上你們兩個(gè)人的名字。

        如果你對(duì)孩子的一些選擇不是十分滿意,您可以同意提供一段試驗(yàn)期。例如,如果她想讓您陪著,您可以同意在幾十分鐘內(nèi)那樣做,而且要逐步縮短時(shí)間。如果您允許孩子(在規(guī)定的范圍內(nèi))自己選擇違反規(guī)定后的懲罰措施,那么她會(huì)覺(jué)得自己擁有了發(fā)言權(quán),并且得到了很大的尊重。您可以問(wèn)她:“你自己想一下,如果沒(méi)有遵守規(guī)定,你愿意接受什么的懲罰?”為了讓她能夠更好地遵守,您可以再給她一個(gè)選擇的機(jī)會(huì),就是讓孩子自己選擇所喜歡的完成作業(yè)的方式。

        這樣做的目的就是讓她感到自主意識(shí)和負(fù)責(zé)任的意識(shí)。

      良好的習(xí)慣作文12

        好習(xí)慣,是我們小學(xué)上都應(yīng)該有的,但要如何把習(xí)慣做得十全十美,還得從身邊的小事做起。

        待人誠(chéng)懇,不欺騙說(shuō)謊,這是一種好習(xí)慣之一。如果想要一種良好的習(xí)慣,首先得從不欺騙人、不說(shuō)謊這件事兒做起。

        相信,世界上每一個(gè)人都騙過(guò)人、說(shuō)過(guò)謊,甚至對(duì)自己家人說(shuō)謊、欺騙家人,如果想改了這一最為普遍,也是最為嚴(yán)重的壞習(xí)慣,得控制住自己。想想,如果天下所有人都說(shuō)謊,那這個(gè)世界會(huì)變成怎么樣?后果不堪設(shè)想,不可想象,但也可以想象,每人都說(shuō)謊,那還不如不讓盤古開(kāi)天辟地,讓這個(gè)世界變得無(wú)比混沌。所以,為了這個(gè)美好的世界,為了這個(gè)美好的星球,我們不能說(shuō)謊。

        不僅不能說(shuō)謊,還要衣裝整潔,講究衛(wèi)生。

        “講究衛(wèi)生,人人有責(zé)。”我們?cè)诠珗@經(jīng)?匆(jiàn)這句話,但人們卻理都不理睬,講究衛(wèi)生,關(guān)愛(ài)衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,難道不是人人都應(yīng)該做的事情嗎?如果人們都不講究衛(wèi)生,每人都扔一片垃圾,那就有幾十億片垃圾了,幾頓了,如果我們?cè)俨魂P(guān)心自己的地球家園,沒(méi)多久就是世界末日了,停住自己的手吧,如果世界上每人都拾一片垃圾,那可就拾了幾十億片垃圾了,拾了幾頓的垃圾了。

        讓我們都有我們的好習(xí)慣吧!

      良好的習(xí)慣作文13

        老師,同學(xué)們:

        大家好!

        開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,也就是九月份,主題是什么?目的是什么?—文明行為規(guī)范養(yǎng)成月、促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        同學(xué)們,我們必須明確這樣一個(gè)觀念:良好的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生很深遠(yuǎn)的影響,會(huì)讓一個(gè)人終身受益。19世紀(jì)著名心理學(xué)家說(shuō)過(guò):“播下你的良好行為,你就能擁有良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣,你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格,你就能擁有良好的命運(yùn)。”葉圣陶先生也說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要培養(yǎng)良好習(xí)慣!睂W(xué)校是育人的場(chǎng)所,理應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面大有作為。為此,學(xué)校要求全體學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。真的做到“出外講公德,在家講孝敬,學(xué)習(xí)講勤奮,相互講團(tuán)結(jié),課堂講紀(jì)律,作業(yè)講認(rèn)真,相處講誠(chéng)信,遇事講禮讓!

        我堅(jiān)信,有全體教學(xué)職工的教育引導(dǎo),有學(xué)校規(guī)范的制度管理,有各位學(xué)生孜孜以求的上進(jìn)精神,文明行為規(guī)范養(yǎng)成月,我們一起努力,讓我們的學(xué)校更加美麗、整潔、文明、和諧,也將為你的未來(lái)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      良好的習(xí)慣作文14

        本學(xué)期,我班推行了“值日生”制度,每天輪流選兩個(gè)小朋友當(dāng)值日生為大家服務(wù),做些力所能及的事情,讓孩子體會(huì)到能為小朋友和老師做些事情,是很快樂(lè)的事情。能當(dāng)上一名光榮的值日生,成了孩子們最期盼的事情。

        這一天,陽(yáng)陽(yáng)當(dāng)值日生。她帶上紅胸卡顯得非常精神,興奮、喜悅之情溢于言表。下午,我讓陽(yáng)陽(yáng)給小朋友發(fā)桔子時(shí),宇宇跑過(guò)來(lái)告狀:“陽(yáng)陽(yáng)給苗苗和她自己發(fā)大桔子!蔽艺χo小朋友喂藥,就隨口說(shuō)了一句:“什么大的小的,都能吃! 宇宇沒(méi)再說(shuō)話。

        過(guò)了一會(huì)兒,我正在給孩子們梳頭,聽(tīng)到幾個(gè)孩子私下議論:“陽(yáng)陽(yáng)給她自己和她的好朋友挑大桔子,鄭老師也不管!”“下次輪到我當(dāng)值日生時(shí),我也給自己挑大的發(fā)……”看來(lái),我對(duì)這件事的處理,引起了孩子們的不滿。桔子的大小雖是小事,但我的處理方式對(duì)孩子的負(fù)面影響卻很大。仔細(xì)考慮之后,我組織孩子們討論“你喜歡什么樣的值日生”。孩子們討論得非常熱烈:“應(yīng)該是先想到大家,后想自己!薄皩(duì)待其他的小朋友要跟對(duì)待自己的好朋友一樣!薄白鍪虑橐,不偏心。”……經(jīng)過(guò)討論,孩子們都明白了應(yīng)該怎樣做值日生,什么樣的值日生才是大家喜歡的值日生。

        一場(chǎng)值日生風(fēng)波就這樣平息了,我也相信今后的“值日生”一定會(huì)做得更好。孩子身邊無(wú)小事,我們老師和家長(zhǎng)一定要注意自己的言行舉止,認(rèn)真對(duì)待孩子的每一件“小事”,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      良好的習(xí)慣作文15

        習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,這對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講,尤為重要。

        就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧,有些同學(xué)上課不專心聽(tīng)講,不踴躍發(fā)言,有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期日晚上才去完成等等。其實(shí),這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道,一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。如果帶著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不但不能提高學(xué)習(xí)效率,而且對(duì)身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,“好習(xí)慣,益終身”。這樣一來(lái),就能取得事半功倍的效果。

        生活中,我們經(jīng)?吹接械耐瑢W(xué)在校園里快速奔跑或高聲怪叫;有的同學(xué)隨地亂扔紙屑,更有同學(xué)在教室里看也不看,就把廢紙扔向窗外;放學(xué)后,有的同學(xué)喜歡在校門口的小攤處購(gòu)買零食,玩具……這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為習(xí)慣。

        人們常說(shuō),“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。 讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)合格的小學(xué)生,共同創(chuàng)造美好的未來(lái)!

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