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      細(xì)節(jié)描寫的作文

      時(shí)間:2021-10-14 09:43:53 細(xì)節(jié) 我要投稿

      細(xì)節(jié)描寫的作文(5篇)

        無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的細(xì)節(jié)描寫的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

      細(xì)節(jié)描寫的作文(5篇)

      細(xì)節(jié)描寫的作文1

        一件事,都是由許多個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的,這些細(xì)節(jié)看似微不足道,卻馬虎不得。試想,中國(guó)的飛機(jī)、航天飛船哪樣不是有成千上萬的細(xì)節(jié)組成的。這么多的細(xì)節(jié)構(gòu)成了一件大物體,但只要其中的某一個(gè)細(xì)節(jié)沒有處理好,便有粉身碎骨的可能性。所以說,萬事都要認(rèn)真,慎重其事。如果一個(gè)人連小小的細(xì)節(jié)都處理不好,那他一定不會(huì)成為大氣候的。

        注重細(xì)節(jié)的大人物很多,一個(gè)人撿起了地上的一團(tuán)毫無相關(guān)的廢紙團(tuán),他就是福特公司的總裁福特;一位經(jīng)常隨手關(guān)起身后的門,他就是美國(guó)總統(tǒng)麥金萊。當(dāng)然,不全都是正面的,也有受挫折的例子。著名發(fā)明家愛迪生,因?yàn)橐晃恍?shù)點(diǎn)的誤置,導(dǎo)致他失去了一項(xiàng)專利。

        以上的例子讓我們知道無論做什么事都要謹(jǐn)慎對(duì)待。記得有句話說的好,叫“大禮不辭小讓,細(xì)節(jié)決定成敗”筆者很是認(rèn)同這句話,細(xì)節(jié)才是最重要的。凡事務(wù)必精益求精,不要怕浪費(fèi)多余的時(shí)間,不要怕付出的精力過多,請(qǐng)相信,你會(huì)收獲你所意想不到的快樂。

        不求上進(jìn)的人往往都會(huì)忽略了細(xì)節(jié),而這些忽略細(xì)節(jié)的人都是對(duì)待人和事不認(rèn)真,遇事總是敷衍帶過的人。這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)在工作中感受到工作帶給你的快樂,只會(huì)讓自己感到疲憊,厭倦。把握不好細(xì)節(jié),輕則從頭來過,重則毀其一生。朋友們,請(qǐng)相信細(xì)節(jié)才是決定一切的真理。凡事都有最初的起步,而最初的起步看是簡(jiǎn)單,卻馬虎不得。起步往往是最關(guān)鍵的,若起步扎穩(wěn)了,便勝人一籌。無論做什么事,只要細(xì)節(jié)沒有把握到位,就永遠(yuǎn)不會(huì)是一件好的成品,不管誰是它的始作俑者!

        如果你和我一樣喜歡看電影,那你一定也會(huì)注意到,電影里往往有某些細(xì)節(jié)看似很平常,但要是缺少了這細(xì)節(jié),電影就不會(huì)完美了,就好像東拼西湊的感覺。催淚劇本身并不感人,而讓人淚下的其實(shí)就是電影里的某些細(xì)節(jié),他似乎牽引著你的淚腺,讓你止不住的掉淚。有時(shí)候不得不佩服這些老道的導(dǎo)演,手法太精妙了。當(dāng)然,一部成功的電影是要付出很多的,拍完電影后要仿佛的檢查,然后剪輯好了之后還要一遍遍的觀察不足之處,看那些細(xì)節(jié)沒有到位,這些看似不起眼的細(xì)節(jié)往往都是成功的主要因素。

        細(xì)節(jié),不是你的三分鐘熱度,細(xì)節(jié)是一場(chǎng)持久戰(zhàn),細(xì)節(jié)是一種無時(shí)不在的習(xí)慣,是智慧的見證,是你每日工作的標(biāo)準(zhǔn)。所以,我們無論做什么事都不能馬虎帶過,在這件事情還沒達(dá)到你的滿意程度時(shí),一定不要妥協(xié),請(qǐng)仔細(xì)的找找不足之處,不要怕多花時(shí)間,因?yàn)橹挥羞@樣,你才是一個(gè)能創(chuàng)造出財(cái)富的人,才會(huì)是一個(gè)有價(jià)值的人。

      細(xì)節(jié)描寫的作文2

        “人物”是文章的'靈魂,但在學(xué)生的習(xí)作中常見的人物形象往往是千人一面,既無個(gè)性,又不生動(dòng),整篇文章顯得干癟乏味,缺少感染力。仔細(xì)閱讀這些作品,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)共同的問題:往往只是一味地追求把某件事寫完整,而忽略了進(jìn)行生動(dòng)具體、細(xì)致入微的細(xì)節(jié)描寫。

        細(xì)節(jié)描寫的范圍很寬廣,它的作用也是多方面的,但主要還是刻畫人物性格,塑造人物形象。一個(gè)個(gè)傳神的細(xì)節(jié),猶如人體身上的細(xì)胞,沒有了它,人就失去了生命;文章少了細(xì)節(jié),人物形象就失去了血肉和神采。作家李準(zhǔn)說:“一個(gè)細(xì)節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上,有時(shí)和一個(gè)情節(jié)、一場(chǎng)戲肩著同樣的作用。”正如平常所謂的“于細(xì)微處見精神”。

        文學(xué)大師的創(chuàng)作,就非常重視對(duì)細(xì)節(jié)的描繪。魯迅的《阿Q正傳》中有一段阿Q刑前畫押的細(xì)節(jié)描寫:“要畫圓圈了,那手捏著筆只是抖,于是那人將紙鋪在地上,阿Q伏下去,使盡平生的力畫圓圈。他生怕被人笑話,立志要畫得圓,但這可惡的筆不但很沉重,并且不聽話,剛剛一抖一抖的幾乎合縫,卻又向外一聳,成了瓜子模樣了!边@個(gè)行為細(xì)節(jié),具體、形象、生動(dòng)地反映了阿Q的性格特點(diǎn)――直到死還恪守著自欺欺人的“精神勝利法”。當(dāng)人們讀到這一細(xì)節(jié)描寫時(shí),誰又能不覺得阿Q的可笑、可悲、可憐?又怎么會(huì)不“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”,進(jìn)而深思國(guó)民劣根性?

        不僅中國(guó)作家如此,外國(guó)作家亦然。如巴爾扎克的《歐也妮葛朗臺(tái)》中寫葛朗臺(tái)死前,當(dāng)神甫把鍍金的十字架送到他唇邊讓他親吻基督的圣像時(shí),“他卻作一個(gè)駭人的姿勢(shì)想把十字架抓在手里,這一下最后的努力送了他的命”,只這一細(xì)枝末節(jié)就活畫出了這個(gè)守財(cái)奴貪婪成性、至死不變的丑惡形象。正是細(xì)節(jié)描寫,使人物有血有肉,性格鮮明,形象栩栩如生;有了鮮活的人物,整篇文章因之而充滿生機(jī),產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。

        當(dāng)然,并不是所有生活上的細(xì)節(jié)都具有價(jià)值,也不是只要寫得“細(xì)”就可以了。好的細(xì)節(jié)描寫必須是有用的、真實(shí)的、典型的。它必須為展示人物的精神風(fēng)貌和深化文章的主題服務(wù),它必須符合人物的性格特點(diǎn),符合現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際,應(yīng)最能突出人物的個(gè)性特征。細(xì)節(jié)從哪里來?文學(xué)來源于生活,細(xì)節(jié)就在豐富多彩的生活之中。做個(gè)生活的有心人,時(shí)時(shí)處處留心觀察身邊的人和事,特別是自己的描寫對(duì)象。紹興街頭,咸亨酒店,魯迅潛心觀察短衣幫與長(zhǎng)衫客,才“畫出沉默的國(guó)民的靈魂”。都柏林陰暗的咖啡室,喬伊斯冷峻地打量著游蕩的口號(hào)、騙子、精神病患者、乞丐和富人,醞釀著震驚世界的《尤利西斯》。古往今來,偉大的作家,總是終生用心捕捉那些使靈魂顫栗的人和事,熔鑄成千古流傳的篇章。捕捉細(xì)節(jié)、運(yùn)用細(xì)節(jié),讓這一把金鑰匙為你所用,使你的文章散發(fā)出熠熠光彩!

      細(xì)節(jié)描寫的作文3

        細(xì)節(jié),可能大家認(rèn)為它是微不足道的,然而,從細(xì)節(jié)中能夠看出你的態(tài)度和習(xí)慣,細(xì)節(jié)也往往決定著一件事情的成敗。

        立刻就要迎來我們的電腦編程比賽了,教師為了我們能取得好成績(jī),給我們找了很多復(fù)雜疑難的題目來做。在龐大又復(fù)雜的題庫(kù)中,我找到了一道頗有難度的題目,開始思考起來。旁邊的小杰也開始做起了我選擇的這道題目,并跟我說要和我比誰做得又好又快。我心中暗暗下了決心必須要做得比他好。教師正巧走過來了,聽說我倆要比賽,就看了看這道題,然后笑呵呵地跟我們說:“這道題重點(diǎn)是在細(xì)節(jié),誰能關(guān)注到這些細(xì)節(jié),誰就能贏了!蔽液托〗芟嘁曇恍,開始了較量。

        我仔細(xì)觀察了這道題目,發(fā)現(xiàn)它只是要你寫出快速排序的程序和題目附加的要求,呵呵,快速排序的程序我們剛剛學(xué)過,這倒不成問題,可是我們只學(xué)過快速排序的子程序,沒有將它與主程序聯(lián)系起來,這就有些難度了。我想可能就是要考察主程序和子程序銜接的細(xì)節(jié)所在吧。沒辦法,只能且打且試了。我就開始做了起來,一邊打一邊想,并且十分地注意細(xì)節(jié),連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒有放過。最終在我的不懈努力之下,這個(gè)程序打完了,我看著這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的程序,長(zhǎng)吐一口氣。我得意地轉(zhuǎn)頭看看小杰的電腦,哎呀,他的程序也快打完了,并且他的程序和我的相差無幾,我想:要決出勝負(fù)就只能拼細(xì)節(jié)了。我趕緊把測(cè)試數(shù)據(jù)輸了進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)答案竟然是錯(cuò)的,我百思不得其解,我已經(jīng)很注意細(xì)節(jié)了,應(yīng)當(dāng)是沒有錯(cuò)誤了,為什么還是錯(cuò)呢?我仔細(xì)地查啊查,還是沒有查出錯(cuò)誤來,無奈之下,我只好請(qǐng)教教師,教師走了過來,一眼就看出了我的錯(cuò)誤。他拍了拍我的頭說:“哎呀,小嘉,其實(shí)你就是有一處細(xì)節(jié)錯(cuò)的。你看你的變量定義不應(yīng)當(dāng)在程序的下頭,而是應(yīng)當(dāng)在程序的最上頭,這樣一改,你的程序就對(duì)了。此刻我試下給你看。”什么?就這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié),就能使得程序出錯(cuò)?就讓我本來穩(wěn)操勝券的比賽全盤皆輸?我本以為這個(gè)地方這樣定義也是對(duì)的

        ,因而就沒有細(xì)想,沒想到就是這個(gè)我完全沒有注意到的小細(xì)節(jié)出了錯(cuò),導(dǎo)致我功虧一簣?粗薷耐甑某绦蚝驼_的答案,我低下了頭。而這時(shí),旁邊的小杰也提交了他編寫的程序,教師贊許地看著他,說:“雖然你提交得慢了點(diǎn),可是你把每一個(gè)細(xì)節(jié)都研究到了,你的答案是正確的,我宣布你贏得了比賽。”

        比賽結(jié)束了,我將這道題打印了下來,并把我做錯(cuò)的地方放大加粗,再將這張紙壓在了我的玻璃桌板下。每當(dāng)我看到這張習(xí)題,它都在提醒我:“對(duì)和錯(cuò)之間只相差一個(gè)細(xì)節(jié)。僅有把握住細(xì)節(jié),才能把握住成敗!

      細(xì)節(jié)描寫的作文4

        人生是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)連綴而成的,生命中的細(xì)節(jié)就是一分真情、一縷溫馨、一種感動(dòng)。有時(shí)候觸動(dòng)人心靈,影響人一生的不是豪言壯語、什么驚世之語,而僅僅是一句問候,一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,一抹朝霞……可以說,發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)就是發(fā)現(xiàn)生活中的亮點(diǎn),感受細(xì)節(jié)就是品位人生的美麗,而忽略細(xì)節(jié),往往會(huì)使生命多了一些暗淡,少了一絲光彩。

        春暖花開之際,人們的視野里滿是五彩繽紛,香飄萬里;秋風(fēng)瑟瑟之際,人們的視野里盡是衰草枯枝,黃葉遍地。因此而引發(fā)了許多美妙的詩(shī)行,而用眼睛看到的微乎其微,實(shí)際出于心靈視野的不計(jì)其數(shù)。

        富于想象的人,他的心靈能看到、感受到的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他的眼睛所能看到的范圍。人們說:心靈是一扇窗、一盞燈,它打開了,一切豁然開朗;它點(diǎn)亮了,前途一片光明。

        在生命長(zhǎng)戲的某一個(gè)折子里,每個(gè)人所處的背景不同、性格不同,心態(tài)就不同,所看到的視野范圍也就不同。時(shí)間在視野的領(lǐng)域里是隱去身形的,歲月的流逝與光明的變遷也幾乎無跡可尋。原因只有一個(gè),心靈是一塊凈土,無論歷史怎樣,每個(gè)人都有屬于自己的凈土。

        視野,表面上用眼睛去觀察,而內(nèi)在用心去感悟。一朵花該凋謝它就會(huì)凋謝,一片葉該飄落它就會(huì)飄落。這些看似平常的東西帶給人們的卻是什么呢?畫家眼中,它是美麗的畫卷;作家眼中,它是生動(dòng)的故事;詩(shī)人眼中,它是瑰麗的詩(shī)句。而凡人眼中,這就是一種自然現(xiàn)象。

        生活中許多細(xì)節(jié),不是每個(gè)人都能感悟到的,不是走能走入人的視野中的。正如有些人心中有故事卻不能講故事一樣。孰不知,我們就是生活在故事中的人。那些晶瑩剔透的片段,那些回味無窮的瞬息,都在我心靈里留下了一席之地。

        細(xì)節(jié),是一閃而過的地鐵,是流利清晰的雨絲,是撲騰翅膀的飛鳥,是陌生人眼梢眉角的表情……

        它需要人們以一種細(xì)致耐心的態(tài)度去觸摸,去體味,去感受。在細(xì)細(xì)的咀嚼它們的時(shí)候感動(dòng)了,認(rèn)真了,于是寫下來,記下來,珍藏起來,獨(dú)自品評(píng)。

        于是,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來真正的美,是在細(xì)節(jié)之處閃耀。

        車爾尼雪夫斯基有句名言:美即生活。也就是說,美是由生活中的一點(diǎn)一滴構(gòu)成的,細(xì)節(jié)是美的源泉!懊髟滤砷g照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟!蓖蹙S的詩(shī),每一句都只是對(duì)景物的普通描繪,無論哪句算不上名句。但幾句合在一起,就形成了詩(shī)中有畫,詩(shī)禪相融,情景交織的境界。

        正是有了曹雪芹的嘔心瀝血、精雕細(xì)琢,才有了不朽的《紅樓夢(mèng)》。如果沒有他的匠心獨(dú)具,通過無數(shù)細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物個(gè)性,賈寶玉、林妹妹的形象怎么能如此深入我們的內(nèi)心呢?

        細(xì)節(jié)是美的源泉,讓一木一石現(xiàn)出光彩;細(xì)節(jié)是時(shí)間的圣使,使飄逝的化為永恒。朋友們,讓我們抓住人生的每個(gè)細(xì)節(jié),讓生命呈現(xiàn)出應(yīng)有的光彩!

      細(xì)節(jié)描寫的作文5

        細(xì)節(jié),可能大家認(rèn)為它就是微不足道的,然而,從細(xì)節(jié)中可以看出你的態(tài)度和習(xí)慣,細(xì)節(jié)也往往決定著一件事情的成敗。

        馬上就要迎來我們的電腦編程比賽了,老師為了我們能取得好成績(jī),給我們找了很多復(fù)雜疑難的題目來做。在龐大又復(fù)雜的題庫(kù)中,我找到了一道頗有難度的題目,開始思考起來。旁邊的小杰也開始做起了我選擇的這道題目,并跟我說要和我比誰做得又好又快。我心中暗暗下了決心一定要做得比他好。老師正巧走過來了,聽說我倆要比賽,就看了看這道題,然后笑呵呵地跟我們說:“這道題重點(diǎn)就是在細(xì)節(jié),誰能關(guān)注到這些細(xì)節(jié),誰就能贏了。”我和小杰相視一笑,開始了較量。

        我仔細(xì)觀察了這道題目,發(fā)現(xiàn)它只就是要你寫出快速排序的程序和題目附加的要求,呵呵,快速排序的程序我們剛剛學(xué)過,這倒不成問題,可就是我們只學(xué)過快速排序的子程序,沒有將它與主程序聯(lián)系起來,這就有些難度了。我想可能就就是要考察主程序和子程序銜接的細(xì)節(jié)所在吧。沒辦法,只能且打且試了。我就開始做了起來,一邊打一邊想,而且十分地注意細(xì)節(jié),連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒有放過。終于在我的不懈努力之下,這個(gè)程序打完了,我看著這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的程序,長(zhǎng)吐一口氣。我得意地轉(zhuǎn)頭看看小杰的電腦,哎呀,他的程序也快打完了,而且他的程序和我的相差無幾,我想:要決出勝負(fù)就只能拼細(xì)節(jié)了。我趕緊把測(cè)試數(shù)據(jù)輸了進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)答案竟然就是錯(cuò)的,我百思不得其解,我已經(jīng)很注意細(xì)節(jié)了,應(yīng)該就是沒有錯(cuò)誤了,為什么還就是錯(cuò)呢?

        我仔細(xì)地查啊查,還就是沒有查出錯(cuò)誤來,無奈之下,我只好請(qǐng)教老師,老師走了過來,一眼就看出了我的錯(cuò)誤。他拍了拍我的頭說:“哎呀,小嘉,其實(shí)你就就是有一處細(xì)節(jié)錯(cuò)的。你看你的變量定義不應(yīng)該在程序的下面,而就是應(yīng)該在程序的最上面,這樣一改,你的程序就對(duì)了,F(xiàn)在我試下給你看!笔裁?就這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié),就能使得程序出錯(cuò)?就讓我本來穩(wěn)操勝券的比賽全盤皆輸?我本以為這個(gè)地方這樣定義也就是對(duì)的,因而就沒有細(xì)想,沒想到就就是這個(gè)我完全沒有注意到的小細(xì)節(jié)出了錯(cuò),導(dǎo)致我功虧一簣?粗薷耐甑某绦蚝驼_的答案,我低下了頭。而這時(shí),旁邊的小杰也提交了他編寫的程序,老師贊許地看著他,說:“雖然你提交得慢了點(diǎn),但就是你把每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到了,你的答案就是正確的,我宣布你贏得了比賽。”

        比賽結(jié)束了,我將這道題打印了下來,并把我做錯(cuò)的地方放大加粗,再將這張紙壓在了我的玻璃桌板下。每當(dāng)我看到這張習(xí)題,它都在提醒我:“對(duì)和錯(cuò)之間只相差一個(gè)細(xì)節(jié)。只有把握住細(xì)節(jié),才能把握住成敗!

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