初中地理微課競賽的個人心得體會

　　通過這次微課比賽，我覺得自己真的收獲很多，現(xiàn)就和大家分享一下我的心得體會。

　　首先，選題角度要準而小。微課是近幾年興起的一種教學方式，所以首先要理解什么是微課。微者，短也，小也。微課對時間控制非常嚴，短到5分鐘左右。在最初選題的時候，對微課不太了解，選的課題比較大，這樣在5分鐘的講解下，只能是泛泛而談， 不能起到突破重難點的作用。所以設(shè)計時一定要選準課題，盡量選擇教學中的一個小知識點，而且最好是教學中的重點難點探究的片段，因為這樣的微課才能讓學生觀看完后有很大啟發(fā)，有很多收獲。

　　第二，微課也是課。微課雖然時間短，但也是一個小小的課堂，所以微課的設(shè)計要體現(xiàn)一堂課的完整性。比如說對于一個知識點，要有講解，有分析，有總結(jié)，有練習，這也是成功突破重難點必須的步驟。而且，雖然沒有學生在你面前，但是微課制作出來是要給學生看的，所以在講解知識點的時候眼前要有學生。

　　第三，課件設(shè)計要簡而美。制作好的微課必須具備的是老師的聲音和同步演示的PPT，所以PPT的制作是非常重要的。因為時間有限，所以PPT最好用3—5張講解知識點，一張小結(jié)，1—2張鞏固練習。而且，微課的目的是突破重難點，所以相對于公開課的PPT，微課的.PPT要盡量簡單，不要有太多花里胡哨的東西。

　　最后，就是錄制。千萬別小看這個步驟，這可是一堂微課的壓軸之處。錄制不好，將功敗垂成。我在錄制時就遇到了很多問題，不是聲音太雜就是圖像太暗，所以在錄制的時候最好使用擴音器，而且要去光線較好的地方錄制。

　　以上是我在制作微課的時候的一些心得體會，但是此次參加比賽，觀看了很多同行的微課，覺得大受啟發(fā)，對我來說是一次學習和鍛煉的機會

　　在此，感謝教研組長尹為志老師的支持和我的師傅蘭曉春老師的指導和陪伴。

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