讀《好老師應(yīng)對課堂挑戰(zhàn)的25個方法》心得體會
利用空閑時間，我認真研讀了《好老師應(yīng)對課堂挑戰(zhàn)的25個方法》這本書，這本書為我們列舉了25種課堂場景，內(nèi)容引人入勝，信息豐富，讀后發(fā)人深思，真正幫我找到了應(yīng)對課堂挑戰(zhàn)的實用方法。本書分別給出面對這些場景的不同做法，分為“正例”和“反例”，最后總結(jié)“小策略”來應(yīng)對課堂上最常見的各種挑戰(zhàn)。所以我認為，本書不但適合已有一定教學經(jīng)驗的教師進行職業(yè)拓展，而且更適合新教師反復(fù)研究和學習。
例如以課堂上學生的講話問題為例，一位老師說：“我能完全控制課堂，只有當我提問時，學生才能張口。經(jīng)過我的教室，你只會聽到我說話的聲音，沒有一點吵鬧聲。我只喜歡安靜�！痹谒恼n堂上，沒有學生的積極參與，沒有學生說話，也沒有合作學習，沒有任何聲響！學生的考試成績總是不理想，但老師總有理由辯解：“現(xiàn)在的學生根本就不在乎學習，他們的父母也不上心，如果在我的課堂上學不好，到別處也一樣�！泵鎸@種情況，我們首先要分清楚聊天說話和討論問題說話之間的區(qū)別，在有效的課堂上，沉默不是金，走進這樣的教室，你能看到學生臉上洋溢的興奮，能聽到發(fā)自學生內(nèi)心的喜悅，學生們一起討論，深入思考，合作完成學習任務(wù)，用一首小詩來表達：
當孩子被傾聽，沉默不再是金
他們的每句話，每個詞里都透著興奮
如孩童般，問這問那，尋找答案，發(fā)現(xiàn)新事物
每當孩子們身上發(fā)出新的聲音，都令我高興不已
教育孩子，需要觸碰他們的心靈
那么如何讓學生參與課堂呢？每個人都怕犯錯，我們必須幫他們克服恐懼感，使他們相信：怕犯錯，不敢犯錯，以后就會一事無成！我們教師的責任就是說服學生，讓他們認識到犯錯其實沒什么，同時也要教會學生接受他的人的錯誤，把錯誤作為自己學習的機會。例如在開學第一天，就應(yīng)該讓學生開始參與教學，首先，要讓學生心態(tài)放松�？梢詥栆恍┖唵蔚膯栴}，如：還記得你第一次吃飯時的情景嗎？答案是“一團糟”，然后組織討論有沒有人永遠被喂，你見過不會吃飯的成年人嗎？問問題的目的是向?qū)W生證明我們在學會吃飯之前需要很多次嘗試和聯(lián)系。進一步讓學生明白掌握所有的技能都是如此，犯錯誤是為了更好的學習。當然要想讓學生積極參與課堂，教師起著決定性作用，如備課時，教學內(nèi)容應(yīng)設(shè)計的讓學生的參與度越高越好；講課時，對所講的一切內(nèi)容都要充滿熱情；要讓學生明白沒有人犯錯，犯錯是學習的一種方式；真正做到鼓勵學生犯錯和課堂參與。
在學校，經(jīng)常聽到有老師說：“學生們什么都不滿不在乎！任你怎樣批評，像吃糖果一樣輕松！對付這幫學生，就不能手下留情�！蹦敲慈绾谓鉀Q學生們什么都不滿不在乎的態(tài)度呢？首先我們要理解“我不在乎”其實是“我不懂，但不想承認我不懂”。所以，表面上“我不在乎”的態(tài)度掩蓋了學生問題的真正所在。可惜的是正是由于缺乏有效地指導(dǎo)才導(dǎo)致了這種問題的出現(xiàn)。想讓學生真正在意你的'課堂嗎？那就上課時包含熱情地為學生講課吧！把課本內(nèi)容和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，保證所有的活動和作業(yè)豐富而有意義，好的教學方法讓學生對你的課堂充滿樂趣和興趣，學生能從中獲得較大的成功。一次成功會孕育出更多的成功，一次關(guān)心會孕育出更多的關(guān)心，好的教學方法能孕育出學生的卓越成績！
通過對這本書的閱讀，我最終得出結(jié)論：無論什么樣的學生，只要碰到方法得當，管理有效的老師，都能獲得成功。好的老師能想盡一切辦法幫助學生理解所學知識。是老師讓課堂變得不同，就像外科醫(yī)生會讓手術(shù)變得不同；機械師讓引擎的運轉(zhuǎn)不同；建筑師設(shè)計出不同的樓宇結(jié)構(gòu)；廚師做出味道不同的飯菜--------全心全意為學生著想，立即改變我們的課堂，不能讓學生再等待了，現(xiàn)在就開始行動！
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