打造最美少年品牌德耀中國(guó)未來(lái)心得體會(huì)

　　“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，中央文明辦等五部門啟動(dòng)“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”的活動(dòng)。以“六一”國(guó)際兒童節(jié)為契機(jī)，大力宣傳各地推薦表彰的美德少年事跡，打造“最美少年”品牌，引導(dǎo)未成年人崇德向善、見(jiàn)賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣。（5月29日中國(guó)文明網(wǎng)）

　　我們知道，少年兒童既是一個(gè)家庭的希望所在，也是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)所系。這個(gè)群體思想道德水平的高低，不僅代表現(xiàn)代著家庭教育和學(xué)校教育的實(shí)際能力，同時(shí)，也直接影響著未來(lái)國(guó)家的發(fā)展與繁榮。因此，培養(yǎng)和早就一大批“德智體美勞”全面發(fā)展的少年兒童，也就是為中國(guó)未來(lái)的發(fā)展與繁，儲(chǔ)備了一大批優(yōu)質(zhì)的人力資源�？梢哉f(shuō)，現(xiàn)代少年兒童的思想道德水平，也是未來(lái)中國(guó)能否躋身于世界強(qiáng)國(guó)的重要保證。

　　說(shuō)起思想道德建設(shè)，很多人以為這只是一個(gè)抽象的概念，很難從實(shí)際生活中得到具象化的例證。然而，我們從全國(guó)各地推薦的眾多中國(guó)“美少年”的事跡中，可以很直接、很形象地讀到和看到“思想道德”建設(shè)的生動(dòng)范例。這些中國(guó)“美少年”雖然年齡不大，所受教育的時(shí)間不同，個(gè)人的家庭條件和生活環(huán)境，也都存在這差異，但是，他們都有相同的理想和追求。這就就是立足于現(xiàn)實(shí)生活，身處逆境不自卑，置身順境不自傲；遭遇挫折能自強(qiáng)，面對(duì)不幸更自信；對(duì)待生活不消極，對(duì)待學(xué)習(xí)更努力；常思有益身心之念，常為對(duì)社會(huì)和家人有益之事，動(dòng)手能創(chuàng)新，放手敢作為。

　　中國(guó)“最美少年”身上所蘊(yùn)含的這些品質(zhì)，以及每天都在踐行的這些行為，提煉和概括起來(lái)，其實(shí)就是少年兒童成長(zhǎng)進(jìn)程中，所必須遵循行為準(zhǔn)則，和應(yīng)該具備的人生素養(yǎng)。換句話說(shuō)，這就是思想道德的具體化和形象化。因此，中央文明辦會(huì)同其他五個(gè)相關(guān)部門，以打造“最美少年”為品牌，以全媒體的推廣為載體，廣泛動(dòng)員和整合社會(huì)各方面的力量和資源，目的就是讓“最美少年”的事跡和形象，得到最大程度的'推廣。在此基礎(chǔ)上，讓更多的少年兒童學(xué)習(xí)和踐行“最美少年”身上的優(yōu)點(diǎn)和潛質(zhì)，從而帶動(dòng)和影響中國(guó)少年兒童整體的思想道德建設(shè)。

　　先人曾說(shuō)，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，這里所說(shuō)的“強(qiáng)”，并非單指身體素質(zhì)的強(qiáng)壯，而是指少年綜合素質(zhì)的“強(qiáng)”大，這其中，就包括思想道德素質(zhì)的養(yǎng)成和踐行。只有少年兒童的綜合素質(zhì)提高了，思想道德水平提升了，中華民族的偉大復(fù)興之夢(mèng)，才會(huì)因此變得更有人才基礎(chǔ)，和更有動(dòng)力源泉。因此，從這種意義上講，打造當(dāng)代“最美少年”品牌，就是德耀中國(guó)未來(lái)。（特約評(píng)論員朱啟業(yè)）

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