向善好少年美德之花更絢爛心得體會

　　12歲的青島男孩齊魯豫，5年來堅(jiān)持為患小兒麻痹癥的同學(xué)當(dāng)“拐杖”；西安高二學(xué)生夏雨含，跳入近2米深的河水勇救4人上岸……“六一”兒童節(jié)到來之際，中央文明辦等五部門聯(lián)合開展“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動，通過百名美德少年的事跡展示，引導(dǎo)孩子們追求美好品德。

　　少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年美則中國美。從青少年抓起，傳承美德，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德之精髓，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)和教育廣大青少年在良好家風(fēng)的熏陶感染中養(yǎng)成修身律己、崇德向善的道德風(fēng)尚。  良好的家風(fēng)和健康的成長環(huán)境是青少年茁壯成長的基石。良好的家庭環(huán)境和教育方式能夠讓青少年耳濡目染的接受教育，樹立正確的世界觀、人生觀，在潛移默化中形成積極向上的性格特征及良好的道德素養(yǎng)。而傳統(tǒng)文化的熏陶是促進(jìn)青少年心靈成長和社會文明進(jìn)步的催化劑，傳統(tǒng)文化潤物細(xì)無聲，使社會主義核心價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中得以踐行，進(jìn)而帶動整個(gè)社會道德體系的發(fā)展和社會道德水平的提升。

　　“美德少年”榮譽(yù)稱號不僅激起少年們的積極進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)貌和自強(qiáng)不息的`精神品格，而且也給其他青少年樹立了可信可學(xué)的典范作用。在“美德少年”的引領(lǐng)示范之下，更多的青少年將以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)助人為樂的人為榮，從而更好地推動整個(gè)社會文明的建設(shè)。

　　青少年的傳統(tǒng)文化建設(shè)不僅關(guān)系他們自身的成長與發(fā)展，更關(guān)系國家的未來；這不僅需要“美德少年”的示范引領(lǐng)作用，更需要來自家庭、學(xué)校、社會的言傳身教。只有兩者攜手共助、潤物細(xì)無聲，“美德”之花才會開得更長久、絢爛。

【向善好少年美德之花更絢爛心得體會】相關(guān)文章：

少年美德作文12-25

爭做美德少年作文12-19

爭做美德少年作文12-19

生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美04-27

美德少年故事讀后感04-25

爭做文明使者，爭當(dāng)美德少年06-11

傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年07-13

做美德少年作文(14篇)11-27

做美德少年作文14篇11-27

誠信之花05-09