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      老師語文教學中的數(shù)學意識心得體會

      時間:2021-04-29 16:44:11 心得體會 我要投稿

      老師語文教學中的數(shù)學意識心得體會

        讀了魏書生老師的《教學工作漫談》,感到魏書生老師是語文教師中少有的具有數(shù)學意識的聰明人。在他的教學活動中處處可見數(shù)學意識的倩影,從他所著書籍的字里行間也不難發(fā)現(xiàn)他對數(shù)字情有獨鐘。

      老師語文教學中的數(shù)學意識心得體會

        序言《教育改革的回顧與前瞻》中,他講自己每年要外出開會4個月以上,已經(jīng)跑了40多萬公里,在30個省、市、自治區(qū)作了660多場報告,講了520多節(jié)公開課,接待了28個省市的38000多人次來訪,處理了15000多封來信,發(fā)表了100多篇文章,主編或撰寫出版了12本書。另外,還任38項社會兼職。以上表述完全是數(shù)字,而且細致、準確、全面,把自己的工作實績盡現(xiàn)讀者面前。

        課堂教學六個步驟,就是通常所說的魏書生六步法,即定向、自學、討論、答疑、自測、自結(jié)。其實就是把一節(jié)課按幾何學的思路切分成了六大塊,每一塊里再裝入相應的內(nèi)容,形成六步法的有機整體。

        《引導學生畫語文知識樹》中更是以數(shù)學老師才有的統(tǒng)計學思路將初中階段六本教材所有知識全面梳理,得出如下數(shù)據(jù):語文知識大系統(tǒng)分四大部分:基礎知識、文言文、文學常識、閱讀和寫作,這是第一層次;A知識還包括語音、文字等八個方面。文言文包括字、實詞、虛詞、句式四個方面。文學常識包括外國、古代、現(xiàn)代、當代四個方面。閱讀和寫作包括中心、選材、結(jié)構(gòu)等六個方面。這是第二層次,共23個方面。然后,每個方面又包括基本知識點,如語法,就包括詞類、短語、單句、復句四個知識點。這是第三層次,大約130多個知識點。如此分下來,魏老師就把復雜的語文知識系統(tǒng)換算成了這130多個點,目標明確,均分至三年教學中,其條理清晰令人佩服!

        至于激發(fā)學生興趣十法,歸納中心思想六法,分析文章寫作特點五個方面等等恕不一一贅述。

        僅就教學生自己出卷這件事可窺一斑。一次文言文單元自測,魏老師和學生共同確定需掌握知識點:文學常識12處,通假字7個,易錯字85個,虛詞13個,實詞169個,句子49句,背誦古代詩七首,書后習題12道。規(guī)定出七道題,且對每道題的題量、分數(shù)也做了嚴格規(guī)定,在此亦不贅述。從此看出魏老師和孩子們對書上的林林總總的知識點手拿把抓,爛熟于胸,一一測之,成績焉能不好!

        除此以外,魏老師還經(jīng)常搞調(diào)查研究,比如研究學習方法、學習心理,及時調(diào)整對策,這一點也符合數(shù)學老師的問題——分析——解決的思路。很現(xiàn)實,很實用。

        魏書生老師還非常強調(diào)效率,這也是數(shù)學思維的具體體現(xiàn)。他給學生講效率=(勞動量—無效勞動量)/時間。比如,計算默寫課文時間,默寫一段500字的課文,當寫到300字時,不會了,開始抄書,前后共用30分鐘,那么默寫效率是10字/分鐘或600字/小時;而沒有抄書的同學,效率則是16.66字/分鐘,或1000字/小時。然后給學生提出單位時間內(nèi)增大勞動量,需注意四點。為了切實提高學生們的.學習效率,魏老師還在班上設立高效學習日,開展一分鐘競賽,45分鐘寫作比賽,教會學生使用“邊角余料”,總之,想盡一切辦法讓學生增強效率意識,學得充實、有序。

        魏書生老師不僅要求學生是這樣,他自己也是抓住生命中的每一天,創(chuàng)造著令我們稱奇的業(yè)績。他說,每天晚上,我都在日記里總結(jié)時間有效利用率。計算的項目有學習量、效率、有效勞動時間,無效勞動時間、最佳效率時間、最低效率時間及原因和改進方法。正因如此,他才做到了在兩年半時間寫出800多篇30多萬字的日記,120多篇10字左右的文章,共閱讀近200本各種書籍。

        魏書生老師是語文教育界的泰山北斗,我輩仰之彌高,鉆之彌深,學習他身上透出的可貴的數(shù)學意識,是我的一大收獲!

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