聽特級教師董瓊《草原》心得體會(huì)范文

　　11月22日，我到重慶聽了有全國著名的特級教師董瓊執(zhí)教的《草原》一課，感觸及深。從董老師的教學(xué)中我感到了語文的美，語文教學(xué)的美。現(xiàn)在我就來談?wù)勎业捏w會(huì)：

　　首先，教學(xué)中，董老師主要引導(dǎo)學(xué)生自瀆、自悟、自品，在淺吟低唱中品悟草原的美，祖國語言文字的美。董老師從品詞到析句無不飽含深情贊美廣闊的大草原，仿佛把我們也帶到了茫茫的大草原。教學(xué)難理解的詞時(shí)董老師通過學(xué)生比較的方法去品詞的意思，慢慢去悟詞語所包含的意境。如在教學(xué)“翠^***流”的詞語時(shí)，董老師讓學(xué)生把“翠^***流”換成“綠^***流”對比哪個(gè)詞的表達(dá)效果好，通過“蒼翠欲滴”、“含苞欲放”、“震耳欲聾”等詞去體會(huì)‘“欲”的意思，從而體會(huì)那綠色將要流出來的意境。教學(xué)中董老師通過多種形式的朗讀讓學(xué)生去靜靜品味草原的美。如在教學(xué)“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒有下來，好象給無邊的地毯繡上了一朵朵白花……”等重點(diǎn)句子時(shí)，董老師先讓學(xué)生自己去品讀，感受草原的美，然后通過個(gè)別讀，教師深情并茂的范讀，齊讀，配樂深情誦讀中體會(huì)草原的美，祖國語言文字的美。其實(shí)在平常的語文教學(xué)中我都注重培養(yǎng)學(xué)生自瀆自悟，讓學(xué)生在讀中去悟文章所表達(dá)的精髓，可能是學(xué)生的知識(shí)積累較少，也可能是我導(dǎo)的無方，總之每次都收不到較好的效果，今后的教學(xué)中我也要盡量做到激情投入，教師充滿激情的語言也能帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。

　　其次，董老師在教學(xué)中很重視積累。董老師為了教學(xué)這一課，特意到草原去感受草原的美，正是董老師的親身感受，有親臨其境的知識(shí)積累，所以她才把草原分析的細(xì)致入微，把草原的美表達(dá)的如此細(xì)膩，我佩服董老師的那種敬業(yè)的精神。董老師還注重學(xué)生的知識(shí)積累，比如在教學(xué)完草原的`景的時(shí)候，董老師讓學(xué)生拿起手中的筆，把對草原的美表達(dá)出來，這是知識(shí)的再現(xiàn)，知識(shí)的又一次積累，她不僅能訓(xùn)練學(xué)生的語言的表達(dá)能力，而且還能培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。我所擔(dān)任的班級是三（二）班的語文教學(xué)，我所教的學(xué)生寫作能力還比較差，多數(shù)學(xué)生還不能說一段通順完整的話，盡管我在教學(xué)中想盡辦法訓(xùn)練他們的寫作，但 效果并不明顯，我想今后的教學(xué)中盡量從文章的空白處尋找寫作的契機(jī)，訓(xùn)練學(xué)生的寫作，提高他們的寫作的能力。

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