有關(guān)心得作文錦集8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的心得作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心得作文 篇1
在一個天氣晴朗的星期六，我和幾個同學(xué)來到了香港遠足，我們的路線是從榆景灣走到梅窩，要三個多小時。這里的風(fēng)景非常的漂亮，這次的遠足令我很難忘。
我們剛一下船，就看到了榆景灣——一座美麗的小鎮(zhèn)：小鎮(zhèn)里長著一棵棵蒼天大樹，花兒不時的向我們點頭，小鳥在樹上歌唱，還有那一座座豪華的建筑物，多美啊!我們不一會兒就走進了一條鄉(xiāng)間小路，這里真是一條“林蔭大道”，這條“林蔭大道”的四周，有很多的農(nóng)田，里面都長著綠油油的蔬菜，小蜜蜂和花蝴蝶在油菜花叢中采蜜，“大自然真美啊!”我心里情不自禁的贊嘆道。
接著，我們就開始遠足了，那天非常的熱，所以大家的頭上都戴著一頂帽子。我們走了一段路，就開始爬山了，這座山非常的陡峭，我爬了一會兒就覺得身體好重，腿抬不起來，就不想爬了，突然，草叢里傳出蟋蟀的叫聲，“蛐蛐，蛐蛐”它還像是在鼓勵我似的，我感覺我好像有用不完的力氣，馬上就沖了上去，可是爸爸說我是笨鳥先飛，“這個老爸，怎么總是門縫里看人啊?我一定要第一個爬上去!”我心里想，我就邁開雙腿，快步往前走，嗖嗖嗖，我不一會兒就爬上了半山腰，我放眼望去，一幅美麗的景色展現(xiàn)在我的眼前：幾條小船在蔚藍的海面上慢慢的行駛著，沙灘上的沙子閃閃發(fā)光，海面上不時有幾只雪白的海鷗飛過。一陣風(fēng)吹過，我感到一陣清涼。
我們幾個小朋友接著往上爬，盡管我現(xiàn)在已經(jīng)氣喘吁吁了，腳也累的發(fā)酸，但是我還是繼續(xù)往上爬，還沒有爬幾步，就聽見爸爸在后面喊：“慢一點，你們這幾個小朋友!”可是我們就是不聽，沖上了山頂，接著又往梅窩方面走去，這個時候，我們已經(jīng)一點力氣都沒有了，只好坐下來休息，而我卻坐在一塊大石頭上欣賞風(fēng)景，在這上面，可以把整個榆景灣的美景盡收眼底：山上綠樹成蔭，山坡上野花綻放著，山腳下一座座彩色的房子光彩奪目.
正當(dāng)我看得入迷的時候，我感到了口渴，喉嚨直冒煙，我們帶來的水早就已經(jīng)喝完了，我也從來沒有走過這么長的路，而且這些路是那么的陡峭，那幾個小伙伴們都累得要死，現(xiàn)在我們最最渴望的就是能喝上一瓶水了!就在這個時候，媽媽說道：“快一點走吧!再走下去，就有水喝了!你一定要堅持下去哦!”我一聽，馬上高興的不得了，我控制不住自己，嗖的一下就沖下了山坡，到達了梅窩，其他人不一會也趕到了，我們直奔小賣部，在這里喝了幾瓶水，休息了一會兒之后，就乘船離開了梅窩。
這次遠足不僅給我?guī)砹丝鞓�，還鍛煉了我的耐力，這次遠足真是令人難忘啊!
心得作文 篇2
作為高二的一名學(xué)生，遠足已是常事，雖然這次換了路線，但似乎并沒有讓我有多輕松的感覺，話說回來，比起前兩次遠足，這次的遠足好多了，在終點休息了那么久，而且還有節(jié)目表演……
遠足剛剛開始的時候，心情還是挺愉悅的，心想著咬咬牙，或許就這樣走完了呢，誰又能想到，走到半途，我這“老腰”就開始疼了，這可對我是大大的不利啊，不過還好，身邊有朋友陪著，無論多大的疼痛，也不再痛了。一路上我們有說有笑，還高聲起唱鳳凰傳奇的歌曲——這可起源于走在我身后的以為女生拍了一下我的肩膀，還附上了一句“娘子！”我可是個行走的播放器啊，于是乎，我們前面的幾個女生，便都跟著我長了起來。沉重的步伐，我們卻有著輕快的歌聲，遠足路途也變得更加輕盈了。
終點到了，勞累的同學(xué)都坐在地上，班上的文化部部長，也開始準備班上的節(jié)目表演，一開始，讓班上一位普通話并不標準的同學(xué)來講了一個段子，內(nèi)容……也就不詳講了。慢慢的，節(jié)目進入了白熱化階段，那就是小組展示唱歌，“珠穆朗瑪”組演唱了一首《兄弟抱一下》，悅耳的歌聲也唱出了許多同學(xué)的心聲吧，之后“擊鼓傳花”“誰是臥底”都進行完了，最后就是“SKT”組的演唱了，薛之謙的《剛剛好》，我蠻喜歡的一首歌，不過，似乎并沒有我想象的那么好。
返程對我來說，已經(jīng)很困難了，腳痛到讓我踏出一步都困難，在加上腰傷好像更嚴重了，走路也成了困難，越走越慢，越走越?jīng)]勁，終于，從我們班掉到二班最后掉到了一班…如果不是班主任過來催我快點跟上自己班，或許我真的就像班主任說的那樣“因為找不到目標，所以愈來愈沒有動力，愈來愈不想走”，說實話，當(dāng)時心里挺委屈的，但也還挺感謝班主任的，至少，班主任讓我頑強的挺了過來，一個人忍著疼痛堅持了下來，還走在班級隊伍的前列。
這次遠足，我學(xué)會了怎樣堅持，怎樣克服困難，也知道了，要互相幫助，互相鼓勵，總體來說，收獲還是蠻大的。
心得作文 篇3
一、寫外貌不用“有”。
作文如何寫外貌？孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴”。
如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小�，把文字重新串�?lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學(xué)經(jīng)老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃 頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來舒服多 了？
二、寫說不單寫“說”。
讓孩子比較以下三句話。
張三說：“……”；張三無可奈何地說：“……”；張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”。
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學(xué)會細節(jié)描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。
三、寫想不出現(xiàn)“想”。
遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”。不用這個句子又該怎么寫？最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”
按照“寫想不用想”的技巧，去掉“我心想”三個字如何？“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎么辦呢？”是不是更簡潔精練？別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。
四、不用成語，作文為什么寫不長？
不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，當(dāng)作文中只會按照套路使用成語時，文章細節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實實把 自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長、寫不細的難題。
五、遇到“很”和“非�！毕胍幌�。
對于文章寫不長的孩子，可以訓(xùn)練的另一個技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌��？催^無數(shù)學(xué)生習(xí)作，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很、非�！�，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個字眼？
比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學(xué)會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。
心得作文 篇4
中國是世界文明古國之一，中國的歷史很悠久，在漫長的歷史發(fā)展過程中，出現(xiàn)過很多有意義的事和許多的優(yōu)秀人物。讀后增長了不少見識看擴了我的眼界。如果有人提起哪段歷史時期的人和事，我總是能插上幾句，為此我甚至有點自豪。
書中給我印象深的人和事真是數(shù)不勝數(shù)。其中，我最敬佩的是南宋末年的民族英雄文天祥。
南宋末年，朝廷腐敗無能，元軍入侵時，很快就投降了，一些將領(lǐng)也紛紛投降。讓文天祥寫勸降書時，文天祥冷笑說：“我自己不能救父母，難道會勸別人背叛父母嗎？”隨后他寫下了：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”的名句。敵人勸降不成，就把他押進牢房，在那里他又寫下了千古傳誦的《正氣歌》。詩中寫道：“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛然塞蒼冥……時窮節(jié)乃見，一一垂丹青�！痹雷嬷绖窠禌]有希望，就下令處死文天祥。這位民族英雄，在民族危亡的時刻，表現(xiàn)了浩然正氣，他的英名流芳百世。
歷史上也出現(xiàn)的重要事件也很多，有不少為人們所熟悉，如：“火燒赤壁”、“官渡大戰(zhàn)”、“鴻門宴”、“岳家軍大破金兀術(shù)”等，不勝枚舉。
我讀過著部書后，感受很深，歷史上中華民族是個多災(zāi)多難的民族。從奴隸社會到封建社會，老百姓在統(tǒng)治階級的壓迫下，過著水深火熱的生活。由于封建王朝的奢侈腐敗，我們這么大的國家，居然經(jīng)常遭受外族侵略。近代清朝政府，更是軟弱無能，跟外國訂立了很多不平等條約，割地賠款。實在令人氣憤！它們輸入的毒品，毒害了我們，卻要聯(lián)合起來進攻中國。正因為如此，中國比歐美等國，在經(jīng)濟技術(shù)上落后了很多。所以，現(xiàn)在我們就要努力提高科學(xué)技術(shù)，發(fā)展生產(chǎn)，鞏固國防力量，爭取早日成為世界強國。我們作為下一代的接班人，就應(yīng)該從小努力學(xué)習(xí)各種文化知識，為祖國強大，出自己的一份力。
心得作文 篇5
又一次半夜醒來，清醒無比，很想能趕快入睡，可對我來說這絕非易事。暗示自己靜下心來，冥想，想遼闊天空，想大海的青藍，想沙灘的松軟，想想自己是一片白云，漂浮在青青的草地上……可這也無濟于事。
看看熟睡的枕邊人，不想打擾他，可是又心煩氣躁，喊了幾聲沒有一點回應(yīng)，吸取以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，我不再期待他能陪我聊天，索性起床，如其躺著煎熬，不如找點兒事做做，也不讓時間白白流走。
上網(wǎng)是個不錯的注意，進進說吧聊吧什么的，只需潛水就會覺得有趣，還可以瀏覽各個網(wǎng)頁，要么咱也淘個寶 ，也可以看看電影，打打游戲……
如果還不能心平氣和的面對失眠，不是想找人聊聊嗎？那就把想說的寫下來，想象著有那么一個人在聽你訴說，郁悶煩惱想到多少都說出來， 或許會舒暢一點。
一個小時，兩個小時，管它呢，別去看時間，熬到困了累了自然就睡著了。有時候很害怕早上起來會有熊貓眼，上班了會堅持不住，千萬不能想，想也無濟于事，之前的工作就白費了， 還弄得心情糟糕，人的精力其實超乎想象的，那SS發(fā)明家不是一天一兩個小時睡眠就夠了，有時還連續(xù)幾天不休息嗎？
不就是少睡幾個小時么?有什么大不了的?況且這也是自愿的。平常心對待自己的失眠，或許不再失眠。
心得作文 篇6
一、從內(nèi)容入手，指導(dǎo)學(xué)生“寫什么”
小學(xué)生作文最苦惱的是“無米之炊”，即沒有內(nèi)容寫。究其原因，并不是生活中無“米”，主要是由于小學(xué)生觀察能力差，不善于通過觀察獲取或積累作文素材。王香蘭的“生活化作文”正是針對這一問題而研究的，她的“生活化作文”除了告訴我們學(xué)生生活中哪些可以作為素材外，還注意把寫作同他們的生活結(jié)合起來,把寫作訓(xùn)練和集體活動統(tǒng)一起來,每次作文都有意創(chuàng)設(shè)情境，讓他們眼見為實，先看后寫。就像今天這一堂觀摩課，王老師先是帶領(lǐng)學(xué)生們在課堂上制作了豆?jié){，讓孩子們親身經(jīng)歷制作豆?jié){的全過程，并在制作過程中，引導(dǎo)孩子們觀察交流，直到最后嘗嘗香甜可口的果蔬豆?jié){。然后才讓孩子們動手寫自己看到的`，聽到的，嘗到的。這就很好的解決了孩子們“寫什么”的問題。
二、“賞評”是最好的教法
諸城市枳溝小學(xué)的呂映紅老師做了題為《“賞評”是最好的教法，“學(xué)生”是最好的老師》的報告，在報告中，呂老師介紹了自己是如何利用“賞評”來幫助學(xué)生寫好作文的。她重點介紹了賞評的流程：互相賞讀(主要解決“哪里好”的問題)、共同賞議(重點解決“為什么好”的問題)、書寫賞語(從而提高孩子們的鑒賞能力、評判能力和表達能力)、交流賞語(互讀賞語，提出意見)、修改賞語(思考吸納，共同進步)。是啊，哪個孩子不愿意得到老師的賞評呢?賞評更能提高孩子作文的積極性，不要總盯著孩子的那一點點兒毛病，我們更要看到孩子們的進步，一有進步就贊賞他，這樣，學(xué)生會越來越好。
三、接力日記讓孩子們在習(xí)作的道路上快樂前行
濰坊外國語學(xué)校的李秀紅老師總結(jié)了自己在班內(nèi)舉行接力日記的經(jīng)驗。的確，接力日記是一種好的寫日記的方式。這種方式既不增加孩子們的學(xué)習(xí)負擔(dān)，還利用孩子們的團體意識給他們造成一定的責(zé)任感，讓孩子們不得不認真對待，再加上老師采用一些評比手段，又激發(fā)了孩子們的積極性。李老師還交給孩子們觀察方法和一些寫作方法，這樣，孩子們的寫作水平想不提高都很難。另外，這也是一種簡單易做的方法，妙!
四、“掰殼子”教學(xué)法讓孩子不再害怕作文
青州市夏莊小學(xué)的王春愛老師做了“掰殼子”教學(xué)法的經(jīng)驗介紹。她主要用三種方法掰掉了束縛孩子們寫作的殼子：一是喚醒感知，拓開思路，掰除困惑恐懼之殼。二是時時激勵，發(fā)展興趣，掰除懶惰懈怠之殼，掰除表達障礙之殼。從而讓孩子們喜歡寫作，這也是一種比較好的方法。
心得作文 篇7
火熱的6月，火熱的校園，為期半個月的寫作培訓(xùn)班結(jié)束了，但對于寫作的學(xué)習(xí)才剛剛拉開序幕。培訓(xùn)時間雖然短暫，溫故6個講座內(nèi)容，感覺頗有收獲。
一、進一步提高了對機關(guān)寫作的認識。機關(guān)工作離不開文字，許多工作需要靠文字來反映、來體現(xiàn)的。文字功夫是機關(guān)干部的必修課、基本功。市發(fā)改委是市委市政府的參謀部，經(jīng)濟形勢分析、政策建議等，哪一樣能夠離開文字？作為市發(fā)改委的干部，更應(yīng)該打牢文字基礎(chǔ)，練好寫作本領(lǐng)，提升參謀水平。因此，練好文字基本功是勝任工作的現(xiàn)實需要，不能以個人的好惡為轉(zhuǎn)移，必須強化駕馭文字的能力，必須提升機關(guān)寫作水平，這也是愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、進一步了解了公文寫作的基本方法。公文寫作與文學(xué)創(chuàng)作不同，即不能象文學(xué)作品那樣富有感情色彩，又不能向文學(xué)作品那樣充滿虛構(gòu)和假想，它有著規(guī)范的格式和特殊要求。在機關(guān)黨政公文課上，湖師院的程民教授曾說：“黨政機關(guān)公文，標題、正文和落款，都要嚴格按照規(guī)范的格式來寫，包括文言字、詞的運用必須掌握”、“標題要達意、規(guī)范，正文要寫清楚原由、事項、尾語，落款要注意用印和日期”等。在信息寫作課上，市府辦信息處的沈玉峰處長曾講：“政務(wù)信息，要及時、準確、全面、有喜、有憂”、“緊急信息，要寫清楚時間、地點、事件起因、狀態(tài)、措施等”。還了解了通知、通報、報告、請求、函、>工作總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話和>調(diào)研報告等文稿的基本寫法。
三、學(xué)到了幾個寫作技巧。授課老師不僅講解了機關(guān)公文的撰寫方法，也傳授了十幾年甚于幾十年的寫作經(jīng)驗。如：信息稿的撰寫，重點把握好四個環(huán)節(jié)，即：提煉主題要鮮明、制作標題要新穎、安排結(jié)構(gòu)要清晰、推敲字句要精確。如：>領(lǐng)導(dǎo)講話稿的撰寫，寫前首先要搞清楚會議方案，弄明白會議類型、領(lǐng)導(dǎo)角色和講話場合；多用短語，勤于分段，少加修飾，用好動詞，善用修辭，活用成語；改一改、放一放、議一議、讀一讀等。再如：總結(jié)的寫作技巧，最關(guān)鍵的是要把經(jīng)驗總結(jié)出來，把工作做得怎樣寫清楚。還有，關(guān)于撰寫寫調(diào)研報告，如何做到選題準：頂天立地，服務(wù)中心，解決問題；如何做到文字順：要�？捶段模磸�(fù)修改，長期苦練，鐘情讀者，高手指點；如何做到題材新：立于前沿，掌握細節(jié)，歸納新穎，善于包裝；如何做到立意高：緊跟中心，大處著眼，熟讀圣賢，善謀全局；如何做到調(diào)研深：要調(diào)查找到關(guān)鍵人，查閱關(guān)鍵資料，盡可能多的占有材料，適時發(fā)問、以聽為主，放低身段，學(xué)說本土話。 總之，想要提高對文字的駕馭能力，提升機關(guān)寫作水平，非一日之功，要勤學(xué)苦練，厚積薄發(fā)，樂于寫作，筆耕不輟。
心得作文 篇8
寒窗多年只為高考兩天，如何在高考中脫穎而出首先需要學(xué)會很多東西。
首先我們要學(xué)會反思不足，查漏補缺。在考試中總會有地方令我們感到不滿意，總會被小錯誤弄得一塌糊涂，然而每當(dāng)成績一出都會郁悶一段時間，這時我們都要稍稍放輕考試成績，高考前如此多的考試，意義就在于反思不足，查漏補缺。查出哪些是自己容易錯的，哪些自己沒有掌握好，并計劃如何去把這些問題一一解決掉。
其次學(xué)會提高學(xué)習(xí)效率。每天安排了足夠的時間復(fù)習(xí)功課，但是學(xué)習(xí)成績提不高，那就得反思學(xué)習(xí)方法并改進�？记翱床幌聲妥鳇c題目練練筆找感覺。學(xué)習(xí)的時候認真學(xué)，玩的時候，也就能玩得更開心。
然后我們需要學(xué)會多問問題。很多人怕丟臉怕麻煩，有問題擱在心里不問老師，最終解決不了。但是我們應(yīng)該清楚，現(xiàn)在怕麻煩怕丟臉，以后面對別人時臉都沒有。老師的知識是淵博的，特別是在自己的學(xué)科，要多問問題，相信老師給的學(xué)習(xí)建議，按照老師的正確指導(dǎo)去做，然后多加思考，把老師的知識進一步歸納記在腦子里，這才是屬于自己的東西。如果你沒有問題問，那你的問題就是你練得還不夠多。
還有，我們要有決心有毅力，目標明確，不放棄。真真正正地做到這些，你要付出百倍努力才行。你感覺你很努力了？不，那還不夠。比你厲害的人或許現(xiàn)在在某個地方比你更加努力地學(xué)習(xí)！
你想考哪所大學(xué)？別說什么只是夢話的話，最后一年發(fā)狠能提高兩百多分的數(shù)不勝數(shù)，你不試試，怎么知道未來是怎樣？你想不想在高考成績出來時，曾經(jīng)看不起你的同學(xué)，曾經(jīng)嘲笑你的優(yōu)等生，你都可以驕傲的說我考的比你們好？或許你現(xiàn)在的分數(shù)不高，感覺在老師面前毫無存在感，但是這并不意味你有無限可能。你的爸爸媽媽正在為你奮斗！這就是你更加努力的理由！堅信一句話：沒有人讓你輸，除非你不想贏。未來的路，是角逐的戰(zhàn)場
這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭對我們來說會很艱苦。沒有任何一件事能夠隨隨便便成功，更何況是高考。請不要白白浪費你寒窗多年的青春，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸，在最需要安逸的時候無奈吃苦�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”，拼盡全力把高中時光充實起來吧！
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