精選幸福作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的幸福作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福作文 篇1
什么 ? 彩排幸福？是的，千萬(wàn)不要懷疑，我就帶你去親身體驗(yàn)這些美妙的時(shí)刻吧.
第一個(gè)"導(dǎo)演"，就是當(dāng)你受傷時(shí)的"創(chuàng)口貼"；寂寞時(shí)的"對(duì)話機(jī)"；流淚時(shí)的"餐巾紙"。這就是最偉大的人——媽媽。
生日的前夕，以往一直送禮物給我的媽媽這次會(huì)送我什么呢？是毛絨絨的洋娃娃？是優(yōu)美典雅的裙子？還是一個(gè)垂涎三尺的大蛋糕 …… 第二天早上我早早的起了床，見到餐桌上放著一杯香醇濃厚的牛奶，幾片烤得火候正好的吐司和一瓶剛買的花生醬，還有兩個(gè)金黃的荷包蛋。我吃了早飯就回到房間了。床前突然出現(xiàn)了一只可愛的泰迪熊，還有一個(gè)正旋轉(zhuǎn)的音樂盒。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)："生日快樂！"原來(lái)我是一個(gè)被濃濃母愛包圍著的女兒。
第二個(gè)"導(dǎo)演"，有一句詩(shī)形容他們?cè)龠m合不過了——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。猜到了嗎？這個(gè)人就是最無(wú)私的人--老師。
" 什么？老師生病了？我怎么不知道，真的假的？ " 同學(xué)們的談話引起了我的注意。我約了幾個(gè)同學(xué)放學(xué)之后去老師家看望她，見老師正在睡覺。于是，我們便幫老師整理了房間，熬了一碗粥，悄悄地放到了老師的床前 ……在我第二部"戲"里，我是一個(gè)會(huì)關(guān)心老師的好學(xué)生。
第三個(gè)"導(dǎo)演"，他們的來(lái)頭可不小哦！他們是會(huì)陪你一起歡笑，一起流淚的最佳人選。他們就是我最熟悉的人--同學(xué)們。
"加油，加油�。×� 2 ）班加油！"一聲聲震耳欲聾的吶喊助威聲回蕩在校園的每一個(gè)角落。操場(chǎng)上正舉行著一場(chǎng)激烈的拔河比賽，我們班跟六 (1) 班比賽，使勁，再使勁，已經(jīng)離勝利不遠(yuǎn)了�！耙�！我們贏了，哇！太好了！”第三部"戲"，讓我感觸最深了，因?yàn)槲也粌H"演"了一個(gè)會(huì)為了自己的夢(mèng)想去努力的女孩，更懂得了團(tuán)結(jié)的力量。
這幾個(gè)不同角色的演員不就是生活中的我嗎？讓我們閉上眼睛，讓心靈去感受幸福吧，去體驗(yàn)幸福中的自己！
幸福作文 篇2
今年春節(jié)可熱鬧了，我的太外公，太外婆，舅公，舅婆等浩浩蕩蕩40多人從上海來(lái)杭州過年，作為東道主，我們?nèi)覝?zhǔn)備了豐富多彩的各種活動(dòng)。
年初一晚上，我們?nèi)?4人在社苑賓館舉行了“20xx杭州歡度春節(jié)、凝聚親情、拉動(dòng)內(nèi)需”迎春活動(dòng)，有禮（物）有節(jié)（目），我是晚會(huì)的禮儀小姐，從彩排到晚會(huì)結(jié)束，我都一直忙碌著，看，組委會(huì)主任還特別給我頒發(fā)了“最小志愿者”獎(jiǎng)狀呢！
年初二，我們的大部隊(duì)沿著西湖環(huán)湖步行一圈，從少年宮開始，經(jīng)過六公園，涌金門，長(zhǎng)橋，蘇堤，白堤，全程9公里，雖然天空時(shí)不時(shí)飄下雪花，但我們都沒退縮，看我們走得多有勁��！
快樂的時(shí)光總是短暫的，年初五大家都要回上海了，想著不能和哥哥姐姐一起玩我就傷心得哭了，他們對(duì)我說(shuō)：“我們春天還要見面的，我們?cè)谀慵业男『诎迳狭粞粤�，回去看看就不傷心了�！?/p>
這么多家人在一起過年，真開心！
幸福作文 篇3
青鬢轉(zhuǎn)白，乃美人心事；尚能飯否，乃良將塊壘。時(shí)間淌過，我們留下了什么？是一副早已老化的臭皮囊，一顆被追名與逐利攪黃的心，還是對(duì)生活的淡定與沉淀，抑或是一份閑適的心境？追求生命的極致本沒有什么不應(yīng)該。然而，也許已在功利場(chǎng)上混得如魚得水的你的百尺竿頭的生命已弓滿弦圓，何不后退一步，尋找一份從容不迫，人生方能遒勁寫意。
蒙特奎爾說(shuō)：如果我們只追求幸福也就罷了，難的是我們追求的是比別人幸福。多少人，硬是想要在時(shí)間中刻下自己的印跡，拿著槌棒，持著一雙早已被自己傷得鮮血淋淋的雙手，沉重中牽起嘴角，隱瞞著內(nèi)心的痛楚而強(qiáng)作微笑。帷幕落下，寂寞處輕撫心田，小心叩問心弦，會(huì)發(fā)現(xiàn)“斑斑銹跡”從未占領(lǐng)過心靈，所以那不是幸福。真正能在心中泛起漣漪并一層一層暈染開久久不散的幸福，是在白駒過隙的生命終結(jié)時(shí)牽起你的手，在夕陽(yáng)西下的斜暉中，一同拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，回想云淡風(fēng)清的生活，享受波瀾不驚的心態(tài)。
陶淵明是幸福的，他看倦了風(fēng)物，便去聽自然活骨舒筋的脆響，用萬(wàn)籟作心靈的應(yīng)和，“采菊東籬下”，自有他的自在。蘇東坡是幸福的，在政治的窄門中并不感慨生之渺小，命之飄忽，“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”，他自有他的淡泊。
時(shí)間是一曲清麗的歌，而不是沉重的，讓人無(wú)暇喘息的。它是讓我們?cè)谏奈璩刂恤嫒黄鹞璧�，而不是在冗雜的事務(wù)中消耗殆盡的。后退一步，讓我們所過的每一秒，感覺幸福的每一分鐘都能引起心靈的共鳴；后退一步，不要再去追求名與利，擺脫這些把心包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)而無(wú)法感知真正幸福的累贅；后退一步，不是在歲月中磨蝕所有的鋒芒與風(fēng)采，而是一如“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆卑銣赝竦叵硎苷麄�(gè)生命，而非故作姿態(tài)地把幸福鎖在世俗的框架里。
讓我們的心去除枝蔓，去除外衣，去除鉛華，去除畫皮，站在時(shí)間的中央，靜靜地，看花開花落，云卷云舒。
幸福作文 篇4
《我好幸福，那一刻》記得，那天是我的生日，我無(wú)論如何也不會(huì)忘記那值得我永遠(yuǎn)珍藏的瞬間。在那一刻我深深的體會(huì)到了幫助一個(gè)人是多么的快樂和幸福。 自從升入了初中，我就希望老師能夠給我安排一個(gè)“相得益彰”的同桌�？墒牵松峦屡c愿違者居多，我的同桌竟然是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)居后的男生，一團(tuán)“無(wú)名之火”時(shí)時(shí)籠罩在心間。 相處的日子里，我便對(duì)他百般刁難，但他對(duì)我這種近似“惡作劇”式的捉弄所表現(xiàn)出來(lái)的大度令我難以置信�？墒�，我們畢竟不再一條水平線上。每次他向我請(qǐng)教問題，我便把作業(yè)本朝她一扔，他便“如獲至寶”的抄個(gè)“不亦樂乎”。就這樣，他依舊是老樣子，而我，對(duì)他依舊不能接受。 有一次上課，老師正唾沫橫飛的講著“X”，而他卻開起了小差，一會(huì)兒說(shuō)說(shuō)話，一會(huì)兒又動(dòng)動(dòng)我，我是百般忍耐不愿和他動(dòng)粗，他又得寸進(jìn)尺不知趣的問我：“你知道比卡丘嗎？一看你就是不知道，我跟你說(shuō)吧，比卡丘……”我忍無(wú)可忍，無(wú)須再忍，一記重拳打在他身上，對(duì)猝不及防的'攻擊，他不禁“呀”了一聲。之后，老師停下了講課，全班30多雙眼睛齊刷刷的射向我們，我頓時(shí)臉上火辣辣的，而他依舊是笑，在我看來(lái)接近“厚顏無(wú)恥”。結(jié)果可想而知，我們兩個(gè)被留下，苦口婆心地被教育了一番。 從那之后，我和他的關(guān)系真正破裂了，桌面上重新修筑起了“楚河”、“漢界”。冷戰(zhàn)一直持續(xù)到期中考試前三個(gè)星期，我心不甘，情不愿的接受了老師的囑托——幫他補(bǔ)習(xí)功課。 在補(bǔ)習(xí)功課的三個(gè)星期中，我漸漸覺得他并不是想象中的那么煩人，反倒是非常好學(xué)，只是缺乏克制自己的能力而已。就這樣，我“補(bǔ)”得越來(lái)越賣力，他也是“習(xí)”越來(lái)越刻苦。合力的作用使他在考試中大獲全勝，一躍成為中等生，贏得老師、家長(zhǎng)的贊許，同學(xué)們的刮目相看，我們相顧而笑。 11月5日是我的生日，課程還是按部就班的重復(fù)著，并沒有為之發(fā)生絲毫的改變。下午快放學(xué)的時(shí)候，他，同位，在放學(xué)的時(shí)候神秘兮兮的從書包里掏出一個(gè)包裝精美的紙盒，塞到我手里，臉上露出了少有的羞澀，低聲說(shuō)：“生日快樂，請(qǐng)笑納�！睕]等我反應(yīng)過來(lái)，他一身跑開。好奇心使我在路上飛奔起來(lái)，回到家，直奔臥室，迫不及待的打開那層層包裝，只見這艘火紅的做工精美的小紙船出現(xiàn)在眼前，上面認(rèn)認(rèn)真真地寫著：送給我的同桌，祝生日快樂�？吹竭@，我不禁從心底涌出一種莫名的感動(dòng)。奉命的舉手之勞，卻換來(lái)了它發(fā)自肺腑的真誠(chéng)祝福。 那一刻，我真的好幸福。 隨風(fēng)
潛入夜
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