沒有作業(yè)的星期天作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的沒有作業(yè)的星期天作文，希望能夠幫助到大家。
沒有作業(yè)的星期天作文1
同學(xué)們，這個星期我們不用布置家庭作業(yè)。老師的話音剛落，教室里就沸騰了
不布置作業(yè)？老師葫蘆里賣的什么藥��？不布置作業(yè)，我就可以在書中盡情的遨游了。
在家中，我要多做一些題，以免把知識忘記
今天，老師終于開恩了，我要珍惜這幾天時間，忘記煩惱，與各位朋友痛痛快快的玩一場。老師，我要玩?zhèn)�痛快，足球再會了，我們相約在家后的草地。
老師終于再次重開金口同學(xué)們，這次我們沒有作業(yè)，希望你們度過一個美好、幸福、快樂的星期天。同學(xué)們都洋洋得意起來，我卻呆若木雞只覺得心失去了知覺。
哎！雖說沒有了如山似的作業(yè)，也沒有了父母的叮嚀，但我也一樣失去了做完作業(yè)的輕松感雖說我盼望已久的愿望已經(jīng)實現(xiàn)，但我十分的不開心，仿佛失去了什么似的。噢！老師，還我作業(yè)來。
沒有作業(yè)的星期天作文2
“同學(xué)們，老師們，感謝黨的好政策！我市中小學(xué)生課業(yè)減負(fù)工作，全面開展，大家鼓掌！”
我和同學(xué)對視了一眼，發(fā)現(xiàn)他嘴張得，足以吞下一個雞蛋，臉上寫滿了驚異，我相信此時我臉上也會是同樣的'表情——一連驚異、目瞪口呆。原來告示板上神經(jīng)質(zhì)的寫出“全體學(xué)生到大禮堂開會”的消息的原因竟然是這個。全場靜了足有三秒鐘，然后爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，同時還伴有歡呼和口哨聲。同學(xué)們激動地忘乎所以，和旁邊的同學(xué)熱烈擁抱，擊掌歡呼。老師們都是一個姿勢：雙臂交叉在胸前，臉上一幅“真有意思”的表情。校長將額頭上的汗擦了擦，滿臉賠笑，充滿感激的望向嘉賓席，教育局領(lǐng)導(dǎo)們繃著臉，裝模做樣地向校長點了點頭，然后繼續(xù)一本正經(jīng)的坐在那里，還不是與兩旁的人側(cè)捂著嘴說兩句話。
“同學(xué)們，這是領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)業(yè)的關(guān)心。我們一定不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，一定要把學(xué)習(xí)搞上去！現(xiàn)在我宣布：這個星期天沒有作業(yè)！好了，散會！”
教室里，同學(xué)們熱烈的討論者周末的出行計劃。班長說：“近期上映了一部國產(chǎn)電影，團(tuán)購的話票價優(yōu)惠，想去的請舉手！”呼啦一片，全班都去！班里的熱度極限上升，迅速達(dá)到了沸點。
瘋玩了一個周末的同學(xué)們，在周一早晨睡眼惺忪的走進(jìn)教室，卻被“今日作業(yè)”一欄的內(nèi)容驚掉了下巴——僅這天的作業(yè)，就占了整個黑板的三分之一。老師輕松自如的走進(jìn)來，說：“領(lǐng)導(dǎo)走了，上星期的作業(yè)留在今天，與今天的作業(yè)必須一并完成，明天交！”怒請憤憤，但被老師的一個眼神又陣鎮(zhèn)壓了下去。
課余十分鐘……
“什么減負(fù)！領(lǐng)導(dǎo)一撤作業(yè)還彈性增長呢�！�
“唉，苦�。 �
沒有作業(yè)的星期天作文3
沒有作業(yè)的星期天，對于我們小學(xué)生來說，是非常重要的了�？墒乾F(xiàn)在，我們只能望著一堆堆的作業(yè)興嘆了。
一大早起床，我很快做完了老師布置的作業(yè)，準(zhǔn)備上網(wǎng)聽會兒歌，輕松輕松。剛打開電腦，媽媽回來了，見我上網(wǎng)，連忙打開她的話匣子嘮叨起來：“你天天就只知道上網(wǎng)，聽一首歌的時間，還不如做幾道習(xí)題呢！快，去寫篇日記�！蔽液懿环䴕�，大聲說道：“我作業(yè)都做完了，憑什么不讓我上網(wǎng)？”“啪”，一耳光扇在我的臉上，緊接著又是媽媽的話：“你要考北**律系是嗎？像你這樣子下去，討飯都沒門兒！”我只好回到我的臥室寫日記。
下午，我準(zhǔn)備美美地睡上一覺，要把一個星期缺少的瞌睡都補回來。不料爸爸回來了，遞給我一張數(shù)學(xué)卷子：“快去做�！蔽抑理斪爝�會惹來一頓痛罵，只好不情愿地拿起筆，“唰唰”寫起來。
唉！現(xiàn)在的星期天，已經(jīng)不屬于我，屬于作業(yè)、老師、家長。我真希望有個沒有作業(yè)的星期天，好讓我有更多的時間放松大腦。什么時候，我才能有一個沒有作業(yè)的星期天呢？
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