星期天作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的星期天作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
星期天作文 篇1
每個(gè)人過(guò)星期天的方式都不一樣，我的星期天過(guò)得又特別又快樂(lè)。因?yàn)�，我�(guī)缀醵际侨ネ馄偶遗c我表妹玩上大半天。另外我還給她當(dāng)過(guò)小老師呢！可好玩了！
這不，這個(gè)星期天，我又去外婆家了。
早上八點(diǎn)半，我便起了床。洗臉、刷牙、吃飯后，我乘公交車(chē)就要到外婆家去了。馬上，我就來(lái)到外婆家樓下了。我上了樓梯后，就按下門(mén)鈴，外婆立刻開(kāi)起門(mén)高興地說(shuō)：“蔡敬來(lái)了��！”表妹的 耳朵還真靈，聽(tīng)了以后飛一般地跑出房間。一邊跑一邊笑著還一邊說(shuō)：“噢！表姐來(lái)了！表姐來(lái)了！”外婆也笑著說(shuō)：“一聽(tīng)到表姐來(lái)了就這樣。每次聽(tīng)見(jiàn)你打電話(huà)來(lái)都這樣�！蔽乙舱f(shuō)：“林艷慢點(diǎn)跑 ，當(dāng)心一點(diǎn)，別摔著了。”而她也顧不上聽(tīng)，拉著我的手，一個(gè)勁兒跑到陽(yáng)臺(tái)去，自己卻不知道去那兒了。
不一會(huì)兒，她搬了一大堆書(shū)放在了陽(yáng)臺(tái)的大理巖上，說(shuō)：“我們玩游戲，你當(dāng)老師來(lái)教我，好嗎？”我無(wú)可奈何，就拿起她搬來(lái)的其中一本書(shū)翻了翻說(shuō)：“林艷，你就來(lái)數(shù)數(shù)吧！好嗎？”馬上，一 陣數(shù)數(shù)的聲音傳入我的耳中�！�1、2、3……”瞧！她數(shù)得還不錯(cuò)呢！聽(tīng)著聽(tīng)著，才數(shù)到28，就開(kāi)始亂了，又從20開(kāi)始數(shù)。當(dāng)她又?jǐn)?shù)到28時(shí)，我就馬上說(shuō)：“下面是29、30、31……”而她卻不耐煩了，說(shuō) ：“不數(shù)了！不數(shù)了！”我見(jiàn)了，也束手無(wú)策，說(shuō)：“好好好！我們學(xué)別的�！�
過(guò)了一會(huì)兒，我又拿出她搬來(lái)的其中一本書(shū)指著一個(gè)桃子，說(shuō)：“這個(gè)是什么？”她很快就說(shuō)：“這個(gè)是桃子！”我就說(shuō)：“林艷真聰明！這個(gè)呢？”我又指著一個(gè)梨發(fā)問(wèn)。她到想都沒(méi)想，就說(shuō)： “梨！”我看她都滾瓜爛熟了，我就再想考考她：“呀！真厲害！這個(gè)又是什么？”我指著書(shū)上一個(gè)紅通通的蘋(píng)果又問(wèn)她�！疤O(píng)果！”哇噻！這次更快耶！我又看到一個(gè)西紅柿想：這個(gè)應(yīng)該不會(huì)知道了 吧！于是，我就指著這個(gè)西紅柿自信地說(shuō)：“這個(gè)不知道了吧！”“嘻嘻！是西紅柿！”我聽(tīng)了之后真是五體投地，說(shuō)：“好了好了！我知道你聰明，我看你都知道。咱們不學(xué)水果了�！�
又過(guò)了許久，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“來(lái)，給表姐跳個(gè)舞看看�！鼻疲∷R上站在陽(yáng)臺(tái)上的大理巖上翩翩起舞了。她舞動(dòng)這雙手，猶如一只快樂(lè)的蝴蝶在花叢中自由自在的翱翔。我見(jiàn)了也被深深吸引住 了。就也跟著她在大理巖上翩然起舞了。我覺(jué)得我和她似乎是兩只快樂(lè)的小蝴蝶，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在花的海洋里暢游�！俺燥埩�！”外婆的叫聲把我們從幻想中給拉了出來(lái)。我們便走向大廳吃起飯來(lái)了。
吃過(guò)飯，我與她又玩了一會(huì)兒捉迷藏�？刹恢挥X(jué)中，我就要與她告別了。我到了大門(mén)口，說(shuō)：“表姐下個(gè)星期天再來(lái)。再跟你玩，再給你當(dāng)老師！”我說(shuō)完，便戀戀不舍地坐公交車(chē)回了家。
這就是我快樂(lè)的星期天。
星期天作文 篇2
今天我們?nèi)セ�，我們的�?dòng)作是前滑行、前壓步、后壓步、三個(gè)單腿跳、雙腿跳、燕翅平衡。老師說(shuō)作業(yè)是單腿跳、雙腿跳，我們練完了作業(yè)后把每個(gè)動(dòng)作練了五十個(gè)，練完了五十個(gè)后媽媽給我和右右買(mǎi)了奶茶，然后我們?nèi)コ燥垺?/p>
我和右右吃的飯是雞腿和炒米飯，媽媽吃的飯是面皮肉夾饃，可是右右剩飯了，所以媽媽沒(méi)讓右右喝奶茶。去商場(chǎng)以后媽媽給爸爸打了電話(huà)，爸爸電話(huà)號(hào)碼是＊＊＊＊＊＊＊，打完電話(huà)后媽媽帶我們?nèi)ベN耳貼，我貼耳貼，右右在查視力。右右貼完了耳貼哭，我就算哭了也決不放棄。
星期天作文 篇3
有一次，我在星期六就把所有的作業(yè)都寫(xiě)完了。
便對(duì)媽媽說(shuō)：“明天是星期天，我們?nèi)ツ耐?”媽媽反問(wèn)到：“你說(shuō)呢?”我說(shuō)：“如果明天天氣好的話(huà)，下午我想去放風(fēng)箏。”媽媽同意了我的建議，我真是高興極了。
第二天，早晨一起床我就拉開(kāi)窗簾向外望去。
外面陽(yáng)光燦爛、春光明媚。
我心理特別高興，因?yàn)槲铱梢匀シ棚L(fēng)箏了。
上午，上完兩個(gè)小時(shí)的作文課，和往常一樣，我和爸爸、媽媽來(lái)到姥姥家吃午飯，剛一進(jìn)門(mén)就聞到了一陣陣香味，我向飯桌上一看。
呵!全是我愛(ài)吃的飯菜。
在吃飯時(shí)姥爺問(wèn)了我一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“咱們家缺什么?”我思考了半天也沒(méi)有想出答案來(lái)。
最后姥爺說(shuō)：“咱們家缺人才。”我不解地問(wèn)：“缺什么人才啊?”姥爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“缺你這個(gè)‘博士研究生’啊，我現(xiàn)在最大的愿望就是你和你哥哥、姐姐將來(lái)考上大學(xué)，考上博士研究生。
你的爸爸、媽媽上學(xué)的時(shí)候家庭條件和學(xué)習(xí)環(huán)境都不好，現(xiàn)在和過(guò)去不一樣了，你們有優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，要爭(zhēng)口氣，好好學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足姥爺這個(gè)心愿�！甭�(tīng)了姥爺?shù)脑?huà)后，我望著姥爺那慈祥的面孔和滿(mǎn)頭的白發(fā)，突然明白了許多道理。
我心理暗暗的下了決心，一定要努力學(xué)習(xí)不辜負(fù)姥爺對(duì)我的希望。
下午二點(diǎn)媽媽對(duì)我說(shuō)：“走，咱們一起去英雄山放風(fēng)箏吧�！蔽艺f(shuō)：“不，我準(zhǔn)備回家把我星期六寫(xiě)的作文認(rèn)真地、反復(fù)地修改一下�！被氐郊液螅一藘蓚�(gè)小時(shí)的時(shí)間認(rèn)真思考、反復(fù)修改了我的作文，直到我感覺(jué)到滿(mǎn)意為止。
大約下午四點(diǎn)鐘，爸爸提議：“為了表?yè)P(yáng)兒子提高了學(xué)習(xí)的積極性，現(xiàn)在我們?nèi)乙黄鹑シ棚L(fēng)箏�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)我一蹦三尺高，隨爸爸、媽媽來(lái)到了英雄山放起了風(fēng)箏，風(fēng)箏好像理解了我的心情，像插上了翅膀，飛的很高很高。
后來(lái)，我寫(xiě)的那篇作文得了92分的好成績(jī)。
取得這樣的好成績(jī)，我要感謝姥爺，在那個(gè)星期天對(duì)我說(shuō)的話(huà)，從那時(shí)開(kāi)始，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，懂事了。
在那個(gè)星期天發(fā)生的事情使我難以忘懷。
星期天作文 篇4
今天中午爸爸媽媽帶我去吃“斗牛士”的牛排了，牛排可好吃了，我們?nèi)齻�(gè)人都吃得可香了。吃完飯去看了電影《冰川時(shí)代4》，我是一個(gè)人看的。
電影講的是：森林里的動(dòng)物們遇難了，浮在海上的冰塊上。突然，它們遇見(jiàn)了海盜，勇敢的劍齒虎、猛犸象、紅鼻子和海盜較量了一番，紅鼻子和它奶奶指揮鯨魚(yú)噴水打海盜，最終打敗了海盜，重建了家園。
我覺(jué)得電影最精彩的是鯨魚(yú)噴水的場(chǎng)面，一只鯨魚(yú)噴出噴泉似的水柱，壯觀極了！真是一部搞笑的電影。
星期天作文 篇5
今天又是一個(gè)煩悶的星期天，媽媽出門(mén)了，我成了一只被困在籠子里的“野獸”。
我一個(gè)人在家里拿出作業(yè)本認(rèn)真地做了起來(lái)，時(shí)間悄悄地從身旁溜過(guò)，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，也沒(méi)有一個(gè)電話(huà)。我有一點(diǎn)兒害怕，就打開(kāi)電視，電視正在播放恐怖片，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，飛快地鉆進(jìn)了自己的房間里，把門(mén)的保險(xiǎn)鎖了上去，然后把被子一甩，裹在身上，這時(shí)門(mén)鈴響了，就在我站起來(lái)的一瞬間，腦袋里想起了昨天晚上叔叔對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：你要先看看敲門(mén)的是誰(shuí)，再問(wèn)找誰(shuí)，然后再打電話(huà)給媽媽核實(shí)情況，不要急著開(kāi)門(mén)！我搬來(lái)凳子，從門(mén)上的貓眼向外看，原來(lái)是外婆來(lái)了，連忙高興地把門(mén)打開(kāi)了，我提在嗓門(mén)眼的心也跟著放下來(lái)了。
現(xiàn)在我才知道我還沒(méi)長(zhǎng)大，還需要在爸爸媽媽的翅膀下成長(zhǎng)，可我希望自己一個(gè)人能夠自立，成為一個(gè)真正的小小男子漢�？礃幼樱脧木毮懽幼銎�。
星期天作文 篇6
陽(yáng)光和煦，微風(fēng)拂面，又是一個(gè)和諧的星期天下午，我踏進(jìn)了西南交大的校園。
映入眼簾的，便是一個(gè)球形的建筑，兩旁是挺立的香樟，伴隨著學(xué)長(zhǎng)的腳步，我們先到了明誠(chéng)堂，那是高鐵的設(shè)計(jì)發(fā)源地。
通過(guò)觀看長(zhǎng)達(dá)8分鐘的影片，我了解到了他們的設(shè)計(jì)理念，以及高鐵的構(gòu)造。從車(chē)頭的'迎合空氣阻力的設(shè)計(jì)，到車(chē)與鐵軌的無(wú)縫結(jié)合，以及車(chē)身上弓形耦合裝置，對(duì)比300km/h以上及以下的高鐵設(shè)計(jì)，高速度的車(chē)頭普遍較大，輻度較小，車(chē)頭更迎合了減少空氣阻力的影響，動(dòng)力裝置的完美使用，讓我感受到了西南交大莘莘學(xué)子對(duì)科技的虔誠(chéng)。
我們還體驗(yàn)了高鐵駕駛，學(xué)習(xí)了面對(duì)不同情況下應(yīng)做的措施。窗外不同情況的模擬，有一望無(wú)垠的草原，有沙塵滿(mǎn)面，有大雪紛飛。我簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)了高鐵的啟動(dòng)、行駛與如何加速、減速。據(jù)說(shuō)只有滿(mǎn)5年機(jī)動(dòng)車(chē)駕齡的優(yōu)秀司機(jī)才能駕駛高鐵，對(duì)于這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們無(wú)一不感到榮幸。
通往實(shí)驗(yàn)基地的路上，還記得海棠花開(kāi)得極好，淡粉淡粉的一小簇，點(diǎn)綴在樹(shù)枝上，再往前是桂花，還能嗅到桂花獨(dú)有的香氣，是那樣馥郁香甜，就像西南交大給人的感覺(jué)，清雋、淡雅，卻極富有才華。
實(shí)驗(yàn)室大致都記不得了，卻還記得真空磁懸浮的高速實(shí)驗(yàn)，除去空氣阻力的影響，測(cè)出適合的速度，旁邊的磁懸浮模型與墨爾烏斯實(shí)驗(yàn)有著異曲同工之妙，使其懸浮在空中，不停運(yùn)轉(zhuǎn)。在里面，他們還測(cè)試了不同年齡段人的感受。原來(lái)一個(gè)這么使世界震驚的科技，一個(gè)使無(wú)數(shù)人方便、快捷的背后，是無(wú)數(shù)人的勤奮、辛勞，是通過(guò)一次又一次的實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的，原來(lái)所有光鮮亮麗的背后，是他們辛勤的汗水與日日夜夜的努力。
西南交大的校園風(fēng)景也甚是怡人。平靜無(wú)波的人工湖上是一排排垂柳，纖細(xì)優(yōu)美的柳條肆意垂下來(lái)，透過(guò)斑駁的陽(yáng)光，落進(jìn)人們心里。頗有“碧玉妝成一樹(shù)高”的意味。面前是張教授對(duì)隧道的講解、構(gòu)成及運(yùn)用，高大的模型及中國(guó)高校最大的GIL隔源設(shè)備，是用于隔絕水的浸蝕與壓力的……
漸漸地，思緒飄得遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了。岸邊的垂柳也恢復(fù)了沉靜。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，透過(guò)暮藹沉沉，我揮別了西南交大的校園，離開(kāi)了這個(gè)高深的學(xué)府，融入了天邊漸沉的夜色。
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王維《出塞作》11-03