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      作文心理描寫教案設(shè)計

      時間:2017-09-21 19:35:44 心理 我要投稿

      關(guān)于作文心理描寫教案設(shè)計

        一、教學導入:(5分鐘)

      關(guān)于作文心理描寫教案設(shè)計

        圖片導入:

        出示一組人物動作的圖片,猜測人物的心理,看看誰能成為心理大師。

        師:你從圖中看到人物在做什么?怎樣描述這個這動作?

        生:這個人正在思考。他一只手拿著筆放在下巴處,兩只眼睛正凝視著某個地方,一動也不動。

        師:是的,說得很好。接下來的幾幅圖片大家仔細看,并且將之描述下來。

        生:

        師:同學說得很好。我們可以通過人物的動作,看到他的內(nèi)心活動。說明我們的生活經(jīng)驗是豐富的,觀察是仔細的,值得表揚。那么你平日里寫作文有沒有用到動作來表達人物的內(nèi)心活動呢?

        生:有的。我在作文中有運有這種辦法。

        生:沒有。沒想到這些也能用在作文中。

        師:同學們,今天我們就來學習一下,怎樣將我們生活中的觀察發(fā)現(xiàn)和生活感悟用在作文中,重點在描寫心理活動。(板書:心理活動)

        二、課堂體驗:(33分鐘)

        師:同學們通過特定的`動作可以看出人物的內(nèi)心活動,如果用在作文中,它就是一種特別的方法,叫做行動表現(xiàn)式。下面我們做一個試驗,看看大家能不能用動作表現(xiàn)心理,看看誰有表演天賦。表演的好的同學有獎勵喲。▋蓚大拇指)

        學生表演常見的動作有:熱(用手扇風)冷(雙手抱臂,發(fā)抖)害怕(發(fā)抖)開心(蹦蹦跳跳)煩惱(揪頭發(fā))傷心(抹眼淚)

        師:同學們表演的真好,我特別佩服。我發(fā)現(xiàn),通過這些動作,真的能夠“看”到人們的內(nèi)心世界。我們在生活中的發(fā)生的事情,也可以看到這些動作,并且知道人們的內(nèi)心。那么,

        我們現(xiàn)在可以用這些動作試著寫一寫人們的內(nèi)心世界。(板書:行動表現(xiàn)式)即在小說,戲劇、記敘文中恰當?shù)拿鑼懭宋锔挥絮r明個性的動作,傳神地揭示出人物的心理活動 小練筆:無緣無故被大家冤枉,郁悶煩惱到了極點,請寫一段話。不少于50字。 師生共同評價寫作結(jié)果,做一個指導。

        師:同學們,我們學會了行動表現(xiàn)式這種心理描寫方法。下面,老師再教給大家一種心理描寫方法。(板書:夢境幻覺式)

        生:老師,什么叫夢境幻覺式?

        師:作品中的人物由于現(xiàn)實中無法達到某種目標,于是會陷入空想的心態(tài),而這種心態(tài)常通過幻覺或夢境的形式來得到表現(xiàn)。大家在生活中有沒有在餓極了的時候,看到什么都像漢堡、包子等食物的感覺?在渴極了的時候,看到汽油也像水的感覺?

        生:沒有。

        生:有的。

        師:人們在現(xiàn)實無法實現(xiàn),通常會幻想。舉個簡單的例子:有些同學放假了一陣瘋玩,作業(yè)扔到一旁。眼看就要開課了,才想起作業(yè)沒寫,于是,加班熬夜。實在累了困了,就出現(xiàn)幻覺,在睡夢中完成了作業(yè)。結(jié)果,到了第二天,作業(yè)沒完成被老師批了一通。同學們,想一想你有沒有類似的幻覺。

        生:有的。

        師:下面我出示一段文字,大家來體會夢境幻覺式。

        她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,對她也是有好處的!她敢從一大把火柴里抽出一小根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了,冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊,簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面,火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手,燒得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服。“,這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去,想讓腳也暖和一下,火柴滅了,火爐不見了。她坐在那兒,手里只有一根燒過了的火柴梗。

        她又擦了一根;鸩袢计饋砹,發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上,那兒忽然變得像薄紗那么透明,她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布,擺著精致的盤子和碗,肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來,背上插著刀和叉,搖搖擺擺地在地板上走著,一直向這個窮苦的小女孩走來。這時候,火柴又滅了,她面前只有一堵又厚又冷的墻。

        師可以分析這里的小女孩出現(xiàn)的幻覺,以便加強理解。

        小練筆:當你獨自一個呆在一個漆黑的地方,心里感到了恐懼,產(chǎn)生幻覺。(50字) 師生共同分享點評。

        三、教學指路:(5分鐘)

        師:同學們,我們今天學習了兩種心理描寫方法。具體該怎么運用呢?我們必須在一篇作文中有所體現(xiàn)。今天的寫作要求:最起碼要用到一種方法,F(xiàn)在,我們來想一想在我們身邊發(fā)生過的事,你選擇其中的一件,用我們的方法來寫一寫人們的心理吧!

        生:不知道該寫什么。(部分學生有可能不知道該怎么寫)

        師可以啟發(fā):

        可以參考書本上的內(nèi)容《羚羊木雕》,寫生活中自己與朋友、同學、家人相處時發(fā)生的事情,牽涉到心理活動的事情太多太多?梢赃x擇其中的一件事來寫。

        

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