理解與信任作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的理解與信任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理解與信任作文1
通過讀《西游記》里的《三打白骨精》我才領(lǐng)悟到信任是非常的重要。
話說唐僧師徒過了萬壽山，來到一座山前，孫悟空前去化齋，中途一個白骨精，化作人形以齋誘三人。八戒與唐僧受其誘惑，于將食齋前，行者飛回，一棒殺之。長老才看其齋為蟲蠱，差受其當(dāng)。尸身仍在，精化煙飛，長老大罵，遂念緊咒。行者弗忍，跪以求怒。長老遂停，使其立誓。八戒見之，心生嫉恨。須叟，精又化人來，亦斃之。又一尸身，魂飛而去。三藏又念，因八戒挑撥，念二十余回。悟空難忍，止得再立誓。言罷，精又化人來，大圣思忖良久，即殺之原形，玄奘見白骨，大驚。悟能見，挑唆言，長老信。念咒罷，即驅(qū)，悟空只得去。后于寶象國之難，長老被抓，八戒遂邀，才與其行，解難。此是后話。
孫悟空與唐僧正因無法理解、信任，師徒之間出現(xiàn)了矛盾。八戒偏偏在這個時候火上澆油，更是增加了矛盾激化。其實(shí)，在生活中常有些因不理解不信任而發(fā)生的事，比如老師在上課時憑感覺冤枉未說話的學(xué)生;男生推另一位男生，撞到了一位女生，女生修理那一個撞她的男生……如果不能正確理解，便會像貓中的第三只貓一樣，永遠(yuǎn)留下遺憾;如果可以理解、信任，便會像動物笑談中的“我”，廣交益友，與他們和諧相處。在生活中，我們應(yīng)多一份理解，多一份信任，多一份關(guān)懷，多理解他人，多信任他人，多關(guān)懷他人。如果人人都能夠做到如此，我們的世界就會更加美好和諧。
理解與信任作文2
六年級的我們，可能也有點(diǎn)尖酸刻薄了吧。
那天天氣很好，閑來無聊，突發(fā)奇想，排練一個小節(jié)目吧！便于朋友們商量，最后定了，在吃完了午飯后的中午時間，到五樓排練。
當(dāng)我們正在癡迷于排練好第一場戲的成功喜悅中，另外兩個好朋友來了，但龐也來了，她也想練，我們都讓她先回去想出個新名字再來，而過了一會兒，她又回來了，說是老師知道了。我們一起把憤怒的目光投向她，我冷冷的說：“走吧，哼！”
當(dāng)然，老師狠狠的批了我們一頓，過后，她又語重心長的對我們說了些什么，便讓我們回去了。我們一起到女廁所，怡痛快的喊了個夠，又哭了個夠，我們大罵著龐是叛徒，什么怡與她十年的感情，什么破朋友，絕交之類的話……當(dāng)預(yù)備鈴響了的時候，怡的眼睛已經(jīng)哭腫了……糾結(jié)的一天中終于過去了。當(dāng)天，我把QQ心情改了：姓龐的，我看不起你，你不配當(dāng)我朋友！
回到家后，在草稿紙上，寫了半天：你怎么可以出賣朋友？你不配當(dāng)我朋友！朋友，朋友，朋友！
這幾天，我都心不在焉。月考沒考好，上課不好好聽。精神實(shí)在是差到了極點(diǎn)！唉，都是你，龐！
不過，劉老師還是大發(fā)慈悲的同意我們在中午時排練了。這是我興奮極了！而不幸的是，龐的團(tuán)隊也在默默的排練著。
最終，吳爆發(fā)了。她是個烈性子，對于龐那邊的說說笑笑，不屑一顧的'表情和昨天發(fā)生的事，使吳在體育課時與龐發(fā)生了正面沖突：“你瞪什么��？”“瞧你跟那兒瞎扭什么��？”“就會出賣朋友，真讓人看不起！”“這樣的朋友，不交也罷！”說著，拿起籃球沖著她那邊砸去……“我怎么了啊我？我招你惹你了？”“你以為我愛理你啊？”龐往前走了幾步，哭著大叫起來，“你們什么都不知道，就怪我！”我不屑的走上前去：“你有什么好委屈的？出賣朋友，算什么？”“就是，看來我們應(yīng)該向你道歉是吧？”怡向龐嚷了起來，“好！對不起！我們對不起你！”兩個女生全都大哭起來，班長薇竟不知安慰哪一個好了�；匕嘟鉀Q吧。
最終，劉老師告訴了我們，昨天，她真是急壞了，便問了同學(xué)們好幾遍，龐更是被劉老師問了N+1遍，才不得已告訴劉老師的。
我…我們竟誤會了她。
我把QQ心情又改了：和好啦和好啦。
第二天的班會上，我們一一向龐說了真心話，也道了歉，我們和好了。不知為什么，我們的心結(jié)，卻突然解開了。好像……輕松不少呢。可能，我們理解了龐吧？
下課后，我們一起在操場上跑著，風(fēng)吹在我們臉上，好舒服……
我想，朋友是需要敞開心扉說話，互相信任、理解的吧！在小學(xué)的最后一年，我們嘗到了友誼中的酸甜苦澀……
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