【必備】信任作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的信任作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
信任作文 篇1
小時(shí)候的我，是一株稚嫩的小豆苗，如春天般的陽(yáng)光開朗，對(duì)于事物感到新奇，純真的我，就像百合孕育出來(lái)的新生命，純潔可愛。但何時(shí)我由稚嫩到茁長(zhǎng)了？那是一則人生的小插曲，不過它顛復(fù)了我對(duì)人性單純的思想。
依稀在初一年級(jí)，有一位同學(xué)向我借錢。我哪知道他當(dāng)時(shí)懷有邪念，非常大方的借了他五十元，并要他隔天立即還我錢。第二天我向他要五十元，可是他說(shuō)他今天沒有帶錢，我瞥見他眼中閃過一絲狡猾的邪光，但我不以為意。但他又可憐兮兮的請(qǐng)求我借他一百元，活像個(gè)破產(chǎn)的流浪漢，無(wú)助的大聲哭叫。我當(dāng)時(shí)還道他家境清苦，便又慷慨的給他一百塊，不疑有他。
又隔了一天，我再次向他討債，不料他言語(yǔ)詭譎多變，否認(rèn)他曾向我借錢。他那可憐的嘴臉早已消失殆盡，換上一副勝利的得意笑容，我還不清楚我的錢早就被詐騙，記得我當(dāng)時(shí)還說(shuō)：“你該不會(huì)忘了吧？”“我忘了？我可是連一毛錢都沒跟你借呢！”他冷然道。我愣住了，他沒跟我借錢？木訥的我，終于嘗到被欺騙的感覺。我被他的花言巧語(yǔ)耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我不敢相信有謊言的世界是如此險(xiǎn)惡，我那小小的心靈被騙局給割了一刀，捶了一拳。
那次事件后，我了解人性多變，也知道要在社會(huì)上與人競(jìng)爭(zhēng)，多少會(huì)被可怕的謊言蒙騙。我心靈倍受打擊，我心中所想的童話社會(huì)，和真實(shí)的殘酷世界，簡(jiǎn)直天差地別！我也悟到了人生的真諦，人類有謊言、邪惡、殘忍等多重性格，那次事件，我失去了一百五十元，也失去了一部分的童真，但我也從稚嫩的底層，攀高了一個(gè)人生層次。
進(jìn)入了初三后，慢慢明白社會(huì)化的情況也越來(lái)越明顯，要兼顧繁重的課業(yè)，又要躲避社會(huì)的黑暗角落，這會(huì)使人郁郁寡歡。但我再也不是昔日被矇騙而不知的我了，我已經(jīng)從小豆苗成長(zhǎng)成蓊郁的大樹，能承受人性邪惡的強(qiáng)烈風(fēng)暴，昂首天穹。我，已經(jīng)是會(huì)思考的青年，不是個(gè)無(wú)知的小學(xué)生；我，是一棵傲然挺立的大樹，不是一株小豆苗。我，由稚嫩到茁長(zhǎng)了。
信任作文 篇2
草地上有一群小動(dòng)物們，他們無(wú)憂無(wú)慮地過著快樂幸福的生活。
可是有一天，一只可怕的獅子來(lái)到這片草地上，他饑腸轆轆，一眼就看見了小動(dòng)物們，他撒開四只粗壯的腿，向他們飛奔過去。
“獅子來(lái)了，大家快跑啊!”狒狒在樹的頂端，看得清清楚楚，立即向樹下發(fā)出了警報(bào)。動(dòng)物們立刻四散逃走，獅子撲了個(gè)空。但獅子不甘心，看到這般光景，他心想：我得想一個(gè)良策，離間他們，讓他們相互不信任，這樣我就有機(jī)可乘了。
一天，獅子找到正在溪邊飲水的狒狒，狒狒下意識(shí)地退后兩步，瞪大了警惕的眼睛：“你要干什么?”獅子嚴(yán)肅地說(shuō)：“狒狒老弟，我來(lái)是告訴你一個(gè)消息的，我聽見動(dòng)物們?cè)谧h論你，說(shuō)你成天只知道玩樂，無(wú)所事事，是個(gè)沒用的家伙!”狒狒聽了，很生氣，但也很疑惑。緊接著，獅子如法炮制，奔走于小動(dòng)物間。
終于有一天，獅子見時(shí)機(jī)成熟，再一次來(lái)到樹下，發(fā)現(xiàn)所有的小動(dòng)物都獨(dú)自一人，相互不理睬，于是，他立馬撲了上去，飽餐了一頓!
信任作文 篇3
在這個(gè)科技迅速發(fā)展的時(shí)代，“共享”已然成為了與生活密切聯(lián)系的一種形式。
想必大家都遇到過這樣的情況：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，你走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見一排擺放整齊的單車，走近細(xì)瞧，上面印著“掃碼一元騎車”。于是果斷掏出手機(jī)，放松了雙腳，還可迎著陽(yáng)光與清風(fēng)，這是何等便利的享受！又或者在一個(gè)陰雨綿綿的傍晚，走出地鐵站的你這才發(fā)現(xiàn)沒帶雨具！沒關(guān)系，你大可鎮(zhèn)定自若地拿出手機(jī)，“共享雨傘”正靜靜地等著你呢！
“共享”成了近年最熱議的話題之一。有人認(rèn)為“共享”經(jīng)濟(jì)的確帶來(lái)許多好處，更便捷，更省錢……甚至有人把它列為“中國(guó)新四大發(fā)明”之一。有人認(rèn)為隨著“共享”的流行趨勢(shì)，越來(lái)越多商家把它過分商業(yè)化，例如共享單車被大量投放，堆積成災(zāi)，特別是一些大城市，像上海、杭州、北京等。而我認(rèn)為，“共享”本身不需要改變太多，更應(yīng)該改變的，是正在享受的我們。
我曾親眼見過“車山”——一個(gè)由共享單車堆積而成的一米多高的小山。這里面的車自然是壞了，有的車牌被掰，有的踏腳彎曲，有的甚至連座椅都“消失”了……這座車山揭露的正是“共享”的問題。
所謂“共享”，顧名思義：“共”便是共同。也就是說(shuō)這是公共財(cái)產(chǎn)，當(dāng)它有損壞，你應(yīng)該負(fù)責(zé)。因?yàn)橄乱晃皇褂谜咴究梢韵碛盟�，卻因?yàn)槟愕倪^失而失去這個(gè)權(quán)利，沒有人本該為你承擔(dān)責(zé)任。并且，你有把它好好擺放的義務(wù)�！跋怼笔窍碛�，更是享受。享用物質(zhì)上的得到，享受精神的收獲。你享有便捷，享有不用擔(dān)心花錢多，不用有心理壓力。更深層來(lái)講，你享有商家對(duì)你的信任，下一位使用者的信任，甚至可以說(shuō)是以后所有的使用者的信任。正因?yàn)樗麄兿嘈拍愕牡赖滦摒B(yǎng)，你更應(yīng)肩負(fù)起保護(hù)它的使命感。
傳遞信任，共享信任，這世界將多一份溫度。
信任作文 篇4
當(dāng)綿延無(wú)盡的生命長(zhǎng)河里，再找不到“信任”二字的蹤影——題記
年少時(shí)，無(wú)所謂
回想起青蔥歲月，總感覺過得云里霧里，像雛鳥一樣，只會(huì)“哼哼唧唧”，卻道不出個(gè)所以然來(lái)。記憶里只剩下那許多父母對(duì)我作下卻一字未兌現(xiàn)的承諾。比如考試考的好會(huì)有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；比如幫忙做家務(wù)會(huì)給兩個(gè)硬幣；比如約好哪天去游樂場(chǎng)玩…可這些，最后不是以“你還小要那么多零花錢做什么”來(lái)敷衍，就是以“爸媽這兩天忙抽不出時(shí)間”來(lái)搪塞�；蛘呤俏乙蚜�(xí)以為常，從一開始的哭鬧到最后變得毫不在意。記得上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)聽到小朋友向其他伙伴炫耀，什么“老師說(shuō)我最近上課表現(xiàn)好，我媽媽答應(yīng)給我買一個(gè)新書包”，又或者是“我這次考試拿了一百分，我爸爸給我買了一個(gè)汽車模型”。每每聽到這樣，我總在心里和自己說(shuō)沒什么大不了的。
懂事些，會(huì)流淚
開始上小學(xué)了，周遭也漸漸有了許多玩的比較好的朋友。說(shuō)實(shí)話，那時(shí)候?qū)Α芭笥选笔菦]有概念的。無(wú)話不談、拿心坦然面對(duì)就是朋友，還是說(shuō)的上話的就是朋友？我也不知道，只明白朋友之間應(yīng)該相互信任，有難時(shí)應(yīng)該相互幫助�？删褪沁@些被我稱之為“朋友”的人，才讓我意識(shí)到了其實(shí)自己從始至終都沒有一個(gè)真正可以信任的朋友。
記得四年級(jí)的時(shí)候，有一回?cái)?shù)學(xué)老師布置作業(yè)，可我那時(shí)候正在包干區(qū)做衛(wèi)生�；貋�(lái)的時(shí)候，和我玩的比較好的幾個(gè)朋友剛好要下樓去上體育課，帶頭的K和我說(shuō)：“我們就不等你了，對(duì)了，數(shù)學(xué)作業(yè)是作業(yè)本A，今天剛上的新課�！闭f(shuō)完，她們幾個(gè)就談笑著一塊下了樓。哪想知，第二天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師竟當(dāng)堂批評(píng)了我，說(shuō)我連舊知識(shí)的作業(yè)還沒寫，倒想著先去完成新課都還沒上完的作業(yè)了。我一片茫然，雖然當(dāng)時(shí)還納悶著前面的作業(yè)沒寫怎么要我們寫起后面的來(lái)了，可一想K應(yīng)該不會(huì)騙我的，當(dāng)時(shí)還有那么多人在，就算是她說(shuō)錯(cuò)了也應(yīng)該有人會(huì)提醒的.吧，就沒怎么在意。我想：還是下課去問問她們好了�？删驮谖胰ブv臺(tái)上領(lǐng)板子的時(shí)候，卻聽見那些所謂的“朋友”在偷偷的笑，雖然聲音很小，但在我聽來(lái)，這是嘲笑是諷刺。我突然意識(shí)到了這一切，在挨板子的時(shí)候偷偷抹掉了眼淚。
你們是我最好的朋友��！我給了你們最珍貴信任，可你們卻這樣玩弄了我。
而現(xiàn)在，已釋懷
大約是初一的時(shí)候，腦海里漸漸有了“閨蜜”這個(gè)詞�，F(xiàn)在我已經(jīng)初三了，人情世故也終究算是明白了些，而閨蜜在我身旁也已有三年了。我們不是那種一有什么事都必須要告知對(duì)方的人，更多的算是心照不宣吧。偶爾關(guān)心問候，偶爾訴說(shuō)一下最近的不愉快。
在看了《悲慘世界》后，我曾無(wú)數(shù)次向上帝祈禱，祈禱能讓我遇見一個(gè)像主教一樣能寬恕苦刑犯冉阿讓、包容冉阿讓、信任冉阿讓的人，來(lái)做我的朋友。而我也能毫無(wú)保留的信任他�？傻浇裉煳也虐l(fā)現(xiàn)，閨蜜才是我真正意義上“最好的朋友”！并不是因?yàn)殚|蜜的身份，而是因?yàn)槲覀儽舜税�、彼此寬恕，更重要的是彼此信任！只這一點(diǎn)，就足夠了。
父母只是因?yàn)槲疫�小，所以覺得不必在我面前表現(xiàn)誠(chéng)信。而過去那些被我稱之為“朋友”的人，只是我在一味的信任他們�？山裉�，我終于明白，信任是包容，信任是寬恕，信任是這世上最珍貴的東西！
信任作文 篇5
這也是發(fā)生在一家理發(fā)店的故事。不同的是。此理發(fā)店非彼理發(fā)店。
那是大二上學(xué)期的一個(gè)下午，我去學(xué)校后門的理發(fā)店理發(fā)。8月的天說(shuō)變就變，我進(jìn)去的時(shí)候還陽(yáng)光燦爛呢，等理完發(fā)出來(lái)的時(shí)候，外面已是傾盆大雨。我挽起褲腿就要沖進(jìn)雨里，卻被老板娘叫住，我剛要說(shuō)已經(jīng)結(jié)過賬了，沒料到她遞過來(lái)的卻是一把雨傘：“雨停了再送來(lái)！”
回到宿舍，我從柜子里拿出我的雨傘，準(zhǔn)備馬上送傘下去，因?yàn)槲遗氯思乙�。這時(shí)，同宿舍的一位兄弟打電話回來(lái)說(shuō)。他跟女友吃完飯，被困在食堂回不來(lái)了。我二話沒說(shuō)，抓起雨傘就沖下了樓。到了食堂，我把自己的雨傘給了“嫂子”。我們兄弟倆撐著那把借來(lái)的雨傘回了宿舍。
那場(chǎng)雨一直下到了第二天早晨，雨停后，我把那把雨傘當(dāng)成自己的放進(jìn)了柜子。大約兩周后，同宿舍的那位兄弟給我一把雨傘說(shuō)是我的。我一看，沒錯(cuò)，這是我的雨傘。但如果這是我的，那把被我收進(jìn)柜子的雨傘又是誰(shuí)的呢？
面對(duì)著這把來(lái)路不明的雨傘。我怎么也想不起來(lái)它的主人到底是誰(shuí)。后來(lái)，宿舍的另一位兄弟提醒我說(shuō)。那把雨傘好像是那天下雨我理完發(fā)帶回來(lái)的�！耙徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，我終于想起來(lái)了�？蛇@都已經(jīng)過了兩星期了，怎么跟人家解釋呢？
我躊躇著走進(jìn)了那家理發(fā)店，一臉的窘態(tài)�？匆娢�，還有我手中的那把雨傘，老板娘一下子就明白我為何而來(lái)了。她笑著問：“忘了吧？沒關(guān)系，放下就行了�！�
我再三表示我的歉意，老板娘卻輕描淡寫地說(shuō)：“你這么長(zhǎng)時(shí)間沒來(lái)送傘，我知道你一定是忘了，但我相信你一定會(huì)來(lái)�！�
信任作文 篇6
有人說(shuō)，信任是水，滋潤(rùn)人干枯的心靈；有人說(shuō)，信任是火，燃起人奮進(jìn)的激情；有人說(shuō)，信任是錦上添花，成功路上伴你前行；還有人說(shuō)，信任是雪中送炭，在困難時(shí)祝你一臂之力�！靶刨�，往往能創(chuàng)造出美好的境界�！蹦鞘且粋�(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我讓同學(xué)到我家和我一起寫作業(yè)。他來(lái)了，我把家里所有的門都鎖了起來(lái)，以防被盜。他好像發(fā)覺了什么似的，但一聲不吭的寫作業(yè)，等他走后，我才把所有的門打開。過了一會(huì)兒，他叫我去他家玩，我到他家后，他卻把他家所有的門都打開讓人覺得他也不怕什么丟失，頓時(shí)，我慚愧極了。我低聲問他：“外人來(lái)了，你怎么敢把門打開？”他莞爾一笑說(shuō)：“這算什么，人與人之間要有信任，更何況你是我的朋友，我才會(huì)更加的信任你！”此后，我請(qǐng)同學(xué)到家玩，屋子總是開著。以后，我明白了一個(gè)道理：信任使花兒更加美麗：信任使人更加可愛：信任是精神更加富有；只有人與人之間多一點(diǎn)信任，生命才會(huì)更加精彩，世界才會(huì)更加美好！
信任作文 篇7
趁著美好的國(guó)慶小長(zhǎng)假，爸爸帶我去電影院看電影，雖然不是最新的影片，但卻是我一直都想再看一遍的《螢火之森》。講述的是少女瑩和妖怪銀發(fā)生在神秘的森林里的故事，人與妖怪的戀愛總是殘缺的，最后以銀給瑩的一個(gè)擁抱結(jié)束了所有。
電影很感人，讓我回味無(wú)窮。爸爸領(lǐng)我走出電影院時(shí)，我還陶醉在電影里�！斑@下完了！回不了家了�！卑职值囊痪湓捵屛覐摹懊缐�(mèng)”中驚醒，什么叫回不了家了？我一下子就懵掉了，茫然地下意識(shí)看了看影院外面。
不看還好，看得我頓時(shí)嚇得嘴巴里可以塞下一個(gè)雞蛋，外面烏云密布，雷電交加，雨大的真的就像里常說(shuō)的那樣“如黃豆般大小”。這下我也犯了難，照這個(gè)雨勢(shì)看下去，應(yīng)該一時(shí)半會(huì)不會(huì)聽，雖然車在附近，可如果就這樣沖出去跑進(jìn)車?yán)�，也�?huì)淋成一個(gè)落湯雞啊。旁邊的爸爸也是急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸爸不停地來(lái)回踱步，看的我更是心煩意亂。
唉！要是有把雨傘就好了�？墒莵�(lái)的時(shí)候天氣那叫一個(gè)好啊，風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚，這天怎么說(shuō)變就變哪！我正急得四處張望，希望找到一個(gè)有傘的人，借一下傘。突然，我的余光瞟到了角落里幾把黑色的雨傘，整齊的排列著。黑色的雨傘在那么不起眼的角落里待著，怪不得沒有人注意到。
我趕緊告訴爸爸那里有傘，爸爸帶著我與工作人員交談，在他們談話的過程中，我聽到了一個(gè)新鮮的名詞——共享雨傘，而且還是免費(fèi)的！我也沒顧得上什么禮貌不禮貌的，插嘴問了一問：“不怕我們不還嗎？”然后，我就看到工作人員帶著45°標(biāo)準(zhǔn)微笑，緩緩從嘴里吐出兩個(gè)字：“不怕�！敝x過工作人員，借到了傘。我和爸爸順利回家。
回家后我卻陷入了沉思，工作人員為什么會(huì)那么自信地回答我不會(huì)？明明大家都覺得現(xiàn)在人都變了，變得冷漠了。工作人員為什么會(huì)這樣自信呢？我反復(fù)思考。忽然，腦子里一個(gè)激靈閃過，我想到了答案——信任。
“馬爸爸”發(fā)明的共享單車，還有隨處可見的共享圖書館，還有在下雨天傳遞著溫暖的共享雨傘……誰(shuí)說(shuō)世界很冷漠？明明到處充滿了溫暖！
共享讓我懂得了“馬爸爸”發(fā)明共享單車的原因，他不就是想讓大家懂得信任嗎？信任他人，讓全世界充滿溫暖，多美好的一件事啊！信任，才能創(chuàng)造出更美好的世界！
信任作文 篇8
要說(shuō)在這網(wǎng)絡(luò)上每天拿來(lái)炒作的事件還真多，也是千奇百怪，各式各樣的新聞也見了不少。據(jù)紅網(wǎng)12月12日?qǐng)?bào)道：“這肯定是最敬業(yè)教師，打著吊針還在給學(xué)生上課！”日前，一篇題為《這才叫為人師表》的帖子在網(wǎng)上熱傳，帖子的照片顯示，一位中年男子掛著吊水手持粉筆，在黑板前講解數(shù)學(xué)題，臺(tái)下有一些學(xué)生模樣的人在認(rèn)真聽講，許多網(wǎng)友稱令人肅然起敬，也有人認(rèn)為是擺拍炒作，而身在江蘇邳州新城中學(xué)的當(dāng)事人馮老師則回應(yīng)說(shuō)事出有因，不必小題大做。
所有事情的出現(xiàn)都是有必然理由的，那么我們先去了解下事情的經(jīng)過吧。根據(jù)知情的網(wǎng)友透露說(shuō)，“這個(gè)老師來(lái)歷不凡，是從鄉(xiāng)下一中學(xué)考試進(jìn)城的，在江蘇邳州市新城中學(xué)教書，姓馮，好多人都知道他，也很敬業(yè)，板書很漂亮，語(yǔ)言是普通話，教案是一流水準(zhǔn)的，比城里的某些教師牛逼多了，這樣的老師也已不多見了啊，而且工作認(rèn)真實(shí)在，是教育界的漢子，他的經(jīng)歷一直很令人們敬佩，在這里致以最最崇高敬意�！�
另有人質(zhì)疑說(shuō)是作秀，甚至說(shuō)是很可能是有人在幕后運(yùn)作整個(gè)炒作流程，先拍照、再傳到網(wǎng)上、再找媒體曝光，炒作痕跡很明顯，真是嘩眾取寵。其實(shí)個(gè)人認(rèn)為，沒有這個(gè)必要。這也許只是一個(gè)無(wú)意之舉，就這么的沒拍下來(lái)了，然后到了網(wǎng)上就變炒作了。筆者這么認(rèn)為是有自己的想法的，大家都知道，最近甲流的疫情是多么嚴(yán)重，作為一個(gè)老師，應(yīng)該以身作則照顧好自己然后才能談?wù)疹檶W(xué)生，教書還要育人，才能讓人心服口服。如果，他只是為了這樣炒作自己，這樣是不是太不值得了，還要擔(dān)心有人說(shuō)他是甲流呢，不可以上課。有必要這樣自作秀么？
雖然說(shuō)現(xiàn)在有些老師不是那么的敬業(yè)，但這并不能代表所有。細(xì)想想，其實(shí)中學(xué)的老師還是比較盡責(zé)的。雖然嚴(yán)謹(jǐn)，但對(duì)教學(xué)那也是一絲不茍的。個(gè)人覺得這應(yīng)該沒有炒作的可能。因?yàn)樗麤]有理由要這么做，這個(gè)老師真的是這樣的炒作，有目的嗎？沒有。再者，這種現(xiàn)象在教育界普遍的很，沒有什么奇怪的。只是這些老師這么辛苦的時(shí)候沒有人看見罷了。所以偶爾有人看見就稀奇的不得了，可是作為老師的他，對(duì)此事并沒有真的放在心上，也沒有把它當(dāng)作那么回事，很平常而已。有的時(shí)候是不會(huì)考慮太多的，就是到自己上課了，只要還能站起來(lái)，就理所當(dāng)然去上課了。
個(gè)人認(rèn)為這老師說(shuō)的沒錯(cuò)，就這么一件小事，拿來(lái)說(shuō)成這樣，至于么？甚至有的網(wǎng)友不惜對(duì)其進(jìn)行人身攻擊說(shuō)是肯定是在做作秀。我想請(qǐng)問這些朋友，作為一個(gè)老師，有必要將自己炒作么？何況他自己也解釋了，只是因拉肚子臨時(shí)打點(diǎn)滴，一時(shí)找不到人才堅(jiān)持上課的。這對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，不算什么，這樣敬業(yè)的老師我們也不是沒有見過，為什么一定要將人想的那么復(fù)雜呢？也許只是一個(gè)巧合，僅此而已。別看到教師敬業(yè)就說(shuō)炒做，別看到教師干不道德的事就說(shuō)教師素質(zhì)低。教師群里是有敗類，但是大多老師都是很好的�，F(xiàn)在的學(xué)生都怪老師管得太多，老師太煩太討厭。為什么大多學(xué)生都是在畢業(yè)后才會(huì)回想老師做的一切，開始感激老師？老師其實(shí)很不容易的，希望大家多關(guān)心我們國(guó)家的教育事業(yè)，多關(guān)心教師群體。
現(xiàn)在的社會(huì)，缺乏愛心，缺乏信任，少了彼此間的誠(chéng)信。所以太多的人都是以懷疑的態(tài)度看待生活，看待問題。好人變成了壞人，壞人變成了好人。這樣的事說(shuō)也說(shuō)不清楚，弄的到最后有時(shí)候甚至自己都不相信自己了。不管是為了什么原因，這位老師的的表現(xiàn)都是美德而不是惡，值得贊揚(yáng)。而不應(yīng)該這樣去攻擊其為炒作，讓人心寒。真心希望社會(huì)多點(diǎn)信任，多點(diǎn)溫暖。
信任作文 篇9
信任是一縷春風(fēng)，它會(huì)讓枯藤綻出新綠；信任是一條紐帶，它連結(jié)了無(wú)數(shù)人的心靈；信任又像綻放的花朵，它需要友愛作空氣，忠誠(chéng)作陽(yáng)光，關(guān)切作雨露。
信任是賣饃老太張景珍攤位前立的牌子。她對(duì)買饃人百分百信任，只要她餓了就回家吃飯，從不擔(dān)心賣饃的事。有了她的信任，人們也誠(chéng)心以待，買饃后自己往箱子里投錢。信任讓人與人之間的關(guān)系更加融洽。
有一位父親跟兒子在戶外玩。兒子爬到墻上想往下跳，他讓父親在下面接住他。在他準(zhǔn)備跳下來(lái)之前，父親跟他講了一個(gè)故事，這個(gè)故事中也有一位父親跟兒子。故事中的父親是美國(guó)的一個(gè)富翁。這個(gè)富翁的兒子有一天爬到一面墻上往下跳。這位富翁張開雙臂在下面等著接住他的兒子�？墒钱�(dāng)他的兒子跳下去的時(shí)候，這個(gè)富翁卻閃身躲開了。富翁的兒子摔在地上，一面哭一面很困惑的看著父親，不知道他為什么要這樣做。這時(shí)候，這個(gè)富翁跟他的兒子說(shuō)：“我讓你跌一跤是為了讓你學(xué)到這一課——這個(gè)世界上就連父親有時(shí)也未必信得過，何況其他陌生人�！敝v完了富翁與兒子的故事，這位講故事的父親也伸出雙臂，對(duì)兒子說(shuō)：來(lái)跳下來(lái)吧，我會(huì)接住你的。這時(shí)兒子心里不安起來(lái)，這個(gè)故事已經(jīng)令他內(nèi)心產(chǎn)生了懷疑與猶豫。父親連聲催促他，于是兒子咬咬牙閉上眼睛跳了下去。他以為會(huì)摔在地上，但當(dāng)他睜開眼的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己躺在父親的懷抱里。他父親跟他說(shuō)：“我也想你學(xué)到一課——陌生人有時(shí)你也可以相信，何況是你的父親�！�
易水河邊那高唱著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的荊軻，他一人深入虎穴，為謀求國(guó)家的安定，他不畏生死，直搗黃龍，只因太子丹對(duì)他的信任。太子丹對(duì)荊軻十分欣賞，正所謂“士為知己者死”，能為一個(gè)讀懂自己信任自己的人而死，死而無(wú)憾！
世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，要想謀求更大的發(fā)展，應(yīng)該積極融入到集體當(dāng)中，加強(qiáng)與各國(guó)的溝通，與其建立良好的合作關(guān)系。而合作必須建立在信任的基礎(chǔ)上，只有相互信任才會(huì)共同進(jìn)步，共同發(fā)展。中國(guó)與俄羅斯合作關(guān)系一直很好，每年俄羅斯都會(huì)舉辦中國(guó)年，給他國(guó)民眾了解中國(guó)的機(jī)會(huì)，中國(guó)也會(huì)有漢語(yǔ)橋活動(dòng)，活動(dòng)的開展更有利于兩國(guó)民眾的交流，有利于相互信任，建立良好的合作關(guān)系。
信任是一縷陽(yáng)光，可以溫暖他人的心靈；信任是一條紐帶，可以連接我們的心靈。生活中的信任，可以鼓勵(lì)他人；社會(huì)中的信任，可以促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。
我們要像賣饃老太那樣相信別人，讓人與人之間多一份信任，讓世界綻放信任之花。
信任作文 篇10
用虔誠(chéng)的心池洗滌萬(wàn)家燈火，燈火闌珊處，沉淀著道德的笑靨。
材料之中，花甲老人不守?cái)傎u饃，這種買賣著實(shí)令人難以置信，可驚嘆之余，不免添生幾絲感慨：這種對(duì)客人和路人的信任從何而來(lái)，為什么數(shù)億的國(guó)人只能出現(xiàn)這一位“花甲老人”？為什么德育總是教育的殤痛？中國(guó)人的信任力真的就如此薄弱嗎？
想來(lái)，中國(guó)人真的失掉信任力了嗎？從“小悅悅”事件開始，道德與人性這兩個(gè)詞匯便銷聲匿跡；想必，那訛人的老人是勾起這場(chǎng)病態(tài)的罪魁禍?zhǔn)�，使�?guó)人再不敢“雪中送炭”，開始失掉道德的信任力，而人性的呼喚也只凸顯出蒼白的瑣碎，然而，再瑣碎的畫面終究會(huì)有人去拼湊去尋找缺口，狠狠地填補(bǔ)，用一方心靈獨(dú)守一方凈土，感化整個(gè)社會(huì)，重新拎起曾丟失的東西。我想這便是材料中花甲老人的可貴。若單單贊揚(yáng)其誠(chéng)信，或許是一種膚淺。
國(guó)人也的的確確有被感化過，無(wú)人售饃，若用一般的邏輯推論，那么饃定會(huì)被搶空，但錢卻不一定會(huì)自動(dòng)奉上。這種公眾答案也許與無(wú)奈外包含著一種對(duì)世間真情的淡漠，可是這種推論終究被一種獨(dú)有的信任和人性的執(zhí)著所推翻，如一個(gè)新生命對(duì)世界萬(wàn)物都充滿著好感，沒有半點(diǎn)污濁的眼光，而這必定包含著道德的信任力。一種許多人都曾有過但卻被迫遺失的美好，“花甲老人”出色的堅(jiān)守著，并彰顯得淋漓盡致，令人自愧不如后心生佩服。
一個(gè)小攤，一位老人，某種小事，某種人生，用五年的光陰闡釋“美好”，用可口的饅頭誘引“道德的信任力”，用一顆心去勾勒道德的螢火，為迷失的人性帶路。此刻，才回到最初的原點(diǎn)：人之初，性本善。
初到異鄉(xiāng)彷徨在十字路口的時(shí)候，當(dāng)?shù)芈啡耸┮躁P(guān)心，你懷疑，但他的善良最終幫你解決了疑惑，感受到關(guān)懷和誠(chéng)摯的你也許羞于面對(duì)自己的信任力；蹣跚老人拿著手機(jī)請(qǐng)求“孩子，我眼花，你能不能幫我撥一下這個(gè)號(hào)碼？”你為難而又心驚膽戰(zhàn)終于撥完那串?dāng)?shù)字，老人連聲道謝慢慢遠(yuǎn)去時(shí)，你發(fā)呆的站在原地問自己，我們不懷疑的還有誰(shuí)呢？答案慢慢浮出水面，幼小孩童倒在血泊，命懸一線，城市車水馬龍，卻視若無(wú)物，恍如空幻；售票員被人毆打，滿座乘客談笑如故，毫無(wú)抵觸之感；我們似乎真的丟掉了道德的信任力，可花甲老人指明了道路，給我們覺悟：道德其實(shí)離我們很近很近，近得觸手可得。世界再冷，也可以用心的善良去溫暖他人。
或許，你早已遺忘了自己，越過了道德的底線，淪落的太深，請(qǐng)你重拾，重拾昨日晴空的純善，再次伸出對(duì)他人的援手，重拾曾丟掉過的信任力，把道德的力量織成啟航的云帆。重拾被輿論束縛的真心，用你溫暖的笑容點(diǎn)亮愛的明天。
讓我們用團(tuán)結(jié)的筆桿一起寫下這遒勁的文字：中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)失去信任力。
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