【精品】欣賞的作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的欣賞的作文4篇,希望對大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
欣賞數(shù)字,猛然間,發(fā)現(xiàn)語文之美……
“1”是一個擎天柱,是正直,是不屈不撓的骨氣。于是,我們有了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的凜然正氣;有了“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏;有了“有心殺賊,無力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄氣概。
“2”是一只美麗的天鵝,是無可挑剔的美。于是,我們有了“一枝紅杏出墻來”的點點渲染;有了“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”的雨后海棠;有了“花褪殘紅青杏小。燕子飛時,綠水人家繞”的田園景色……
“3”是一只耳朵,是聆聽。聆聽著無限憂傷,聆聽?wèi)n傷的傾訴。于是,我們有了“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的悲涼無奈;有了“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”的傷感沉痛;有了“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白A洲”的失望悲切·一
“4’’是快刀,是豪放。于是,我們有了“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的豪情壯志;有了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,,的豪邁胸襟;有了“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的豪言壯語……
“5”是奔跑,是活力展現(xiàn)。于是,我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天”的生機勃勃;有了“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的春意濃濃;有了“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闊送青來”的靜景與動態(tài)……
……
“8”是兩顆緊緊相連的心,是深情厚誼。于是,我們有了“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的深厚友情;有了“此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說”的離愁別緒;有了“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的濃濃情意……
“9”是氣球,是自由,是曠達(dá)。于是,我們有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的不媚權(quán)勢;有了“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的不慕名利;有了“采菊東籬下,悠然見南山”的自得自樂……
我們欣賞數(shù)字,我們欣賞語文,我們欣賞數(shù)字中的語文。
欣賞的作文 篇2
要說我最欣賞的小班啊,那還別怪我自夸自己的小班。對,我最欣賞的小班是6小班,也是我所在的小班。
為什么呢?那是因為我們小班各人都有優(yōu)點,而不是因為分?jǐn)?shù)排在第一名。
李林佳雖然他上課好動,但他在運動上可是全班第一名哦!每當(dāng)開運動會時,同學(xué)們總要不約而同推薦李林佳。也許,你會羨慕我們班有個運動之王吧!陳泌雯她上課也十分認(rèn)真,但她的音樂方面更是好上加好,她的聲音天生就十分好聽,別提唱歌有多好聽了,幾乎每次音樂考試都得a+。也許你會羨慕我們班有個才女吧!肖林峰他也是上課坐不住的,但是他樂于助人,每次都是好心的幫助他人。也許,你會羨慕我們班上有一個愛心小衛(wèi)士吧!詹右竹她文靜,最好的是她寫字寫得好,方方正正,不倒不歪,讓人看了就舒服。也許,你會羨慕我們班有一個寫字高手吧!劉玉葉她也十分文靜,而且身懷一流的普通話,準(zhǔn)確的來說是標(biāo)準(zhǔn)的娃娃音,我真佩服她了。也許你會羨慕我們班有一個口音才女吧!田晶嬌她是我們班的開心果,只要有她在,我們的牙都要笑掉。也許你會羨慕我們班有一個開心大王吧!董源和我易泓伶在班上爭取加分,養(yǎng)成了喜歡做難題的習(xí)慣,所以付出的多,分自然也加的多。也許你會羨慕我們班有兩個數(shù)語奇才吧!
我最欣賞我所在的6小班!
欣賞的作文 篇3
很高興有這樣的機會,講一講自己的工作,說起來很慚愧,91年參加工作,已經(jīng)當(dāng)了十多年的班主任,可惜由于自己不善總結(jié),文筆又不好,即使有好的教育案例,也都埋沒了。
白白浪費了許多的好經(jīng)驗。經(jīng)過么校長的再三提醒,加上形勢所逼,不學(xué)習(xí)是不行了,不積累就等于白干。因此也學(xué)名人拿起筆來,先是記日記、周記,到現(xiàn)在我寫隨筆,這個做法來自江蘇省吳江市的市長朱永新教授,是他的建議讓我有了觸動,加入到他的實驗教師行列,每天開始寫隨筆。其實隨筆和日記也差不多,只是更隨意一些,隨感、隨記、隨寫,也不一定每天都寫,一天也可以寫很多,這和感受有關(guān),不管字?jǐn)?shù),不拘一格。到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了十幾篇,可是總覺得很幼稚,只有小部分到《教育在線》上發(fā)表,而更多的就都成了我的秘密。我還利用業(yè)余時間到《教育在線》上去和別人交流,同行之間是更能夠相互理解的,在他們身上我學(xué)到了很多。今天有幸出來給大家講點什么,那就勉為其難,把我以前的一篇隨筆拿出來和大家分享,不見得有什么價值,全當(dāng)作拋磚引玉吧!
沒有教育不好的孩子,只有不對的教育方法。記得有位教育家說過,我們在教育學(xué)生的時候,如果學(xué)生知道他是在接受教育,這種教育剛開始就已經(jīng)失敗了。那么面對形形色色的學(xué)生我們該如何施教呢?多年來我總結(jié)出一種潤物無聲的教育方法——有心無痕。這是用贊賞用鼓勵,像春雨滋潤萬物,不需雷聲,不需閃電。只要老師用愛心、耐心和誠心慢慢沁潤學(xué)生的心靈。
女生齊漢,由于過早失去母愛,父親又是開出租車的,整日忙碌,無暇照顧孩子,齊漢從小便養(yǎng)成了男兒的性格,名字也像男生。剛上高中時,長得瘦高個子,齊耳短發(fā),穿著很男性化,和男生一樣喜歡打籃球,還自薦當(dāng)了體委。她精力旺盛,課間常和男生一起追逐打鬧,大嗓門說粗話,還強行抄作業(yè),炫耀自己的個性,經(jīng)常口不擇言,沒有禮貌。許多老師都對她進(jìn)行耐心細(xì)致的教育,家長也給她講了很多道理。諸如女孩子應(yīng)該溫柔恬靜;學(xué)生應(yīng)該互相尊重、認(rèn)真學(xué)習(xí);做人要養(yǎng)成文明習(xí)慣等等。但齊漢一點沒有變,依然張揚自己那厲害的個性,不拘小節(jié),我行我素,另類異族。接班之后對她我設(shè)計又否定了許多種教育方式,最后我選擇了在她16歲生日這一天送給他一件花格裙子,并對她說:“裙子里面有一個秘密,你晚上熄燈后點燃蠟燭站在鏡子前面從頭到腳仔細(xì)觀察鏡中人,并設(shè)想你一頭飄逸長發(fā)。請你把你發(fā)現(xiàn)的秘密用文字告訴我,好嗎?”第二天,齊漢穿著我送給她的裙子,在同學(xué)奇異的目光種交給我一張紙條,上面寫著:“謝謝杜老師,我非常喜歡它,我將一輩子留著它。”從那天起,齊漢變了,變得溫和多了;可后來的一次變故又險些把齊漢打到,齊漢的父親在一次出車時不甚跌倒,患腦出血住院,家里沒有別的親人,齊漢一邊上學(xué)一邊照顧父親,學(xué)費又成了困擾她的一大難題,眼看她不能再繼續(xù)讀書,往日張揚的個性一去不復(fù)返,整日唉聲嘆氣,就像一個霜打的茄子,眼看著孩子的變化,我沒有說什么,塞給她500元錢,讓她給父親看病,并號召同學(xué)們伸出援助之手,在為她捐助的班會上齊漢一改往日形象,滿眼含淚,泣不成聲,“感謝同學(xué)老師,是你們給了我又一次讀書的機會,我會珍惜的,我會用實際行動報答大家的恩情!睆拇她R漢更變了,變得愛學(xué)習(xí)了;變得關(guān)心別人,關(guān)心班級,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),原本倒數(shù)的成績,現(xiàn)在已經(jīng)趕了上來,在期末成績出來的時候,她抱著我說:“老師我沒出實驗班”。
愛美之心人皆有之。齊漢雖是性格像男生,但畢竟是女生。16歲是花季的年齡,每個女生都喜歡別人的關(guān)注,他們用自己方式展示自己的'魅力,有的恬靜溫柔,有的穩(wěn)重沉著……齊漢的方式不同,這說明她內(nèi)心深處更渴望贊賞。她敏感、剛毅、霸氣,這正是她強烈的自愛心里的寫實。對齊漢我是看在眼里,愛在心里。我沒有給她講16歲的女孩該怎樣怎樣,因為那樣會傷害她那敏感的自尊心。她會誤解老師認(rèn)為她不美,不美就是丑,這是女生的忌諱。我送她裙子,讓她在鏡子前欣賞自己,這是對美麗的外表的無聲的賞識,對她深藏在心底的女性魅力的悉心呵護(hù),對美麗氣質(zhì)的真心呼喚。在出現(xiàn)困難時我?guī)椭,支持她,讓她感受愛的真諦,可見悉心的呵護(hù),無痕的關(guān)愛勝過有形有聲的教育。
我還喜歡美好的文章,它會洗滌人的靈魂,它會激起人的斗志,它會讓你享受美的韻味,會潛移默化的沁入學(xué)生的心靈。一個月總有一節(jié)班會課我會安排美文欣賞,我從《讀者》、《教師博覽》、網(wǎng)上或?qū)W生們推薦的文章中精選幾篇文字優(yōu)美,寓意深刻,發(fā)人深省的文章,給學(xué)生們朗讀。其實我沒有詩人的豪情,沒有音樂家的嗓音,沒有語文教師的技巧,可是我用我笨拙的聲音,真摯的情感,朗讀著、解說著、感動著,是我的那份真情感染了學(xué)生們,每讀完一篇好文章,準(zhǔn)會有人被感動,給我寫來一封封的短信訴說自己的情懷。我曾讀過《一個中學(xué)生的日記》和《一位母親的來信》讀過之后齊漢又有了很大觸動,有一次她告訴我:“老師我知道了什么是美,什么是愛了,這一切都多虧了您,謝謝!”其實我對她從沒講過大道理,也許是我的行動給了她啟示了吧!
實施無痕教育的關(guān)鍵是有心。有心才能做到無痕,就會用無聲的方式與他們誠心交流,就可以躬身為他們系上散開的鞋帶,就可以輕輕拂去他們身上的灰塵。只要真心幫助學(xué)生就能耐心的為學(xué)生著想,才能使他們樹立堅定的信心和堅強的毅力,才能充分挖掘潛能,實現(xiàn)育人的愿望。
良藥不必苦口,忠言無需逆耳,削去帶刺的玫瑰更受青睞,有心無痕的教育是最美的教育。
欣賞的作文 篇4
有兩個人看同樣一株玫瑰花,其中一個人說:“玫瑰花的枝干上長滿了刺!倍硪粋人則說:“不,那些長滿了刺的枝條上都開滿了美麗的花。”也許有人要問,同樣是一株玫瑰花,為什么兩個人的看法會截然不同呢?答案很明顯:欣賞。第二個人正是用欣賞的眼光看待玫瑰花枝條上的刺,她才能看到長在枝頭上艷麗的花朵。
如果發(fā)現(xiàn)是一朵嬌艷的花,那么欣賞就是花瓣上晶瑩的露珠;如果發(fā)現(xiàn)是一株挺拔的樹,那么欣賞就是枝頭上誘人的果實;如果發(fā)現(xiàn)是一塊巨大的深藍(lán)色夜幕,那么欣賞就是夜幕上閃光的星光。總之,光有發(fā)現(xiàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還要去欣賞,才能看到真正的價值。
東漢末年是一個戰(zhàn)火連天群雄爭霸的年代。正所謂亂世出英雄。然而這些英雄們,如果沒有“伯樂”的欣賞,又如何能夠盡情展示自己的文韜武略呢?那些亂世中具有遠(yuǎn)見更有膽識的政治家們,都有一雙會發(fā)現(xiàn)和欣賞的眼睛。諸葛孔明,在未出茅廬之前,他只是一介布衣平民,躬耕于南陽,若沒有劉備對其才華的發(fā)現(xiàn)和欣賞,進(jìn)而三顧茅廬,又如何能夠使他“運籌帷幄之中,決勝千里之外”的經(jīng)綸濟世之才得以展示呢?正是因為劉備的欣賞和重用,也才使得諸葛亮樂為其鞠躬盡瘁,成就了一番大事業(yè)。
世有伯樂,然后有千里馬。沒有伯樂,即便是真正的千里馬,也會被埋沒,和尋常的馬沒半分區(qū)別。只有伯樂對千里馬的欣賞和肯定,千里馬才能真正發(fā)揮它的價值。
梵高懂得欣賞在別人看來平淡無奇的向日葵,才能將其刻畫得如火一般妖艷奪目;歐陽修懂得欣賞林壑之美,宴酣之歡,山水之樂,所以才得醉翁之美稱;藝術(shù)家們懂得欣賞那微微一笑的蒙娜麗莎,才使其成為無價之寶,為蒙娜麗莎的微笑蒙上了一層神秘的面紗。蕭何懂得欣賞韓信的才干,向劉邦極力舉薦他,才成就了漢高祖劉邦的千古霸業(yè)……
欣賞是一種態(tài)度,更是一種高度。欣賞能夠使你發(fā)現(xiàn)與別人不一樣的東西,發(fā)現(xiàn)更加有價值的事物。欣賞是對被欣賞的事物的尊重和肯定,同時又是對自我的提升。欣賞是一個很秉的東西,它總能在不經(jīng)意間拉近彼此的距離,摩擦出智慧與愛的火花,迸濺出可貴的價值。
欣賞是智者的態(tài)度,卻無法為庸人所領(lǐng)悟。如果懂得欣賞,就不會有辛棄疾“馮唐易老,李廣難封”的感嘆;如果懂得欣賞,就不會有屈原投身汩羅江的悲壯;如果懂得欣賞,就不會有發(fā)現(xiàn)了交流電的特斯拉不被肯定最后抑郁而終;如果懂得欣賞……
用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn),讓心靈鋪出香花滿徑。
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