有關(guān)心胸寬廣作文集合8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的心胸寬廣作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
心胸寬廣作文 篇1
退一步，海闊天空；忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜。做一個(gè)心胸寬廣的人，讓生活更美好些吧。
心胸寬廣的人，不會(huì)對生活中的雞毛蒜皮斤斤計(jì)較，於是，他就活的云淡風(fēng)輕，活的瀟灑自如。我想做一個(gè)心胸寬廣的人，可是，做一個(gè)心胸寬廣的人，又談何容易呢。我們總是容易為生活中微乎其微的事情所累，被生活中的瑣事所牽絆，所以我們怨天尤人，我們充滿抱怨。何不換一種心態(tài)，一種活法呢？心胸廣闊的人，會(huì)知道自我調(diào)節(jié)，他們明白生活總不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有些不如意的。我喜歡與心胸廣闊的人交朋友，因?yàn)楦麄冊谝黄�，�?huì)輕松自如，會(huì)開心舒服。他們不會(huì)計(jì)較你一句無意對他們造成傷害的話，不會(huì)在意那些無足輕重的小細(xì)節(jié)，跟這樣的人待在一起，會(huì)有一種舒心放松的感受。
我不是一個(gè)心胸廣闊的人，可是我會(huì)努力去成為一個(gè)那樣的人。那樣，我會(huì)活的更輕松自在，會(huì)活的更開心精彩，也會(huì)得到更多人的愛。
心胸寬廣作文 篇2
1.文章邊敘事邊抒情。
2.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
3.小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
4.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
5.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
6.文章想象合情合理，
7.通過生動(dòng)形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
8.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
9.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
10.對人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
心胸寬廣作文 篇3
也不知是多久了，那一顆童真之心，也漸漸失去。“算計(jì)”“報(bào)復(fù)”一類詞時(shí)常在耳邊響起，似乎心中有芽，一顆不大不小的芽正在萌發(fā)。而澆灌這個(gè)芽的，是時(shí)光、淚水和迷茫。
曾經(jīng)一度想除去，但一旦去除，便覺得是少了一層保護(hù)膜，終究還是留下了根…… 也許是一年了吧從去年的9月份剛?cè)敫咧�，一張透明的面具，就始終帶著了，那段時(shí)間中一但靜下來，尤其是躺在枕邊朦朧中回響的是過去的開心，和一幫如今已疏遠(yuǎn)的朋友稱兄道弟，于是想到現(xiàn)在，我開始懷疑--這時(shí)我的生活嗎?那是多少次的未能眠。 放下吧，卻又在瞬間戴起，“真誠待人，必有真誠回報(bào)”的信念，被“拒之千里”完全抹滅，原本自認(rèn)不俗的我，卻在“沉府”中過俗不可耐，“逆來順受”“人云亦云”“明哲保身”。一過了屏障，滲透進(jìn)來，哪里還有會(huì)心的.微笑…… 幸好，那已是過去。
暑假語文作業(yè)，有一項(xiàng)便是翻譯《魏晉士人軼是四則》，草草翻譯后，卻又細(xì)細(xì)、用心地重復(fù)去品味。上等茗茶帶來的芳香，王子造門而不入，王建武與張玄誤會(huì)后遂舉對語;阮籍的不拘禮法;王羲之愛鵝的率真。
如此清晰脫俗，魏晉之風(fēng)好是瀟灑，快然的一瞬間，融化了我的根，熱情再次燃燒，灑脫放達(dá)，問心無愧。心胸開闊的我，才能領(lǐng)略不凡的快樂。 一年的不堪已被洗，我已有已一片萬里晴空和一片汪洋大海!
心胸寬廣作文 篇4
寬容，是一種高貴而且難得的品質(zhì)，它會(huì)讓你的人生更充實(shí)，所以，我們的人生需要寬容。
寬容對自己是包容，對別人是接納。與其去苛求一切，還不如去包容一切。曹操之所以能從僅有的幾個(gè)子弟兵到剿滅北方群雄，占據(jù)中原，擁有百萬大軍，與他“山不厭高，水不厭深”的寬廣胸懷是分不開的，倘若曹操當(dāng)時(shí)是苛求一切，而不是去包容一切，他會(huì)消滅北方群雄嗎?他會(huì)擁有百萬大軍嗎?不會(huì)。
“開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑，大肚能容，容天容地，于人何所不容!”這是何等的氣度與胸懷啊!寬容不僅僅對于我們?nèi)祟惗�，更是對于異類而言。我們不�?yīng)該只想著該怎么去消滅自己討厭的動(dòng)物，而是應(yīng)該想想該怎么去包容自己討厭的動(dòng)物。
“老吾老以及人之老，幼無幼及人之幼”，富有仁愛之心的人，也是一個(gè)懂的寬容的人，他不會(huì)過分的去追求完美，他會(huì)試著給自己的生命留下一點(diǎn)空白。他也不會(huì)去苛求別人，他會(huì)給別人留下足夠的空間。
“己所不欲，勿施于人”，魯迅先生筆下的阿Q聽人家提起疤、禿、光就要和人家打架，到后來甚至于不許別人當(dāng)著他的面說燈。他若不是心胸過于狹窄，他會(huì)忌諱嗎?一個(gè)心胸寬廣的人是不會(huì)去忌諱這些的。
人常說：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭�！笔前�!一個(gè)心懷感激、心胸豁達(dá)的人，對人對事不斤斤計(jì)較，與苛求多忌諱的人相比，他自然人源好了，人緣一好，快樂就會(huì)隨之而來，自然而然的就會(huì)長命百歲了。望人人擁有寬容之心，長命百歲。
心胸寬廣作文 篇5
因?yàn)楹５膶拸V，所以它更美了;因?yàn)樘炜盏牟┐�，所以它更藍(lán)了;因?yàn)椴菰膹V闊，所以它更綠了。
在前些日子，我跟鷺鬧翻了。原因是，她講了我和芳，我告訴了我的好朋友惠�；菡乙蝗喝税漾樉媪艘槐�，叫她以后不要欺負(fù)我和芳。之后，鷺告訴了老師，她惡人先告狀，把我和芳反咬了一口!鷺要去法國了，她想轉(zhuǎn)學(xué)，可是又講是我和芳要攆她出校門。鷺?biāo)蘖�，我不知道那淚水是不是來自于她內(nèi)心的，還是虛偽的。我被冤枉了，但是我倔強(qiáng)得沒哭，我知道，我哭了，就代表我輸了，就代表我承認(rèn)了。后來，老師把我和芳找去了，我以為老師會(huì)把我K一頓，但是我錯(cuò)了，老師并沒有罵我，卻和我們倆談心，她知道，在這個(gè)班里，平時(shí)我們倆對鷺最好了。
我不明白，為什么鷺要恩將仇報(bào)?為什么要如此對待我和芳?老師說了些什么，我都不太記得了，她跟我講了一句話，讓我和芳痛哭了一節(jié)課：你的心胸若比海還寬廣，比藍(lán)天還博大，比草原還廣闊，那么你是世界上最快樂的人!我知道，那一刻起，我知道我自己輸了，徹底的輸了。我抬眼望望天，在藍(lán)天的懷里，有小鳥歡快的玩著，它們很高興，而天空，則更藍(lán)了。老師對我說：“麗，你是個(gè)很好的孩子，你很優(yōu)秀，老師們都很喜歡你，雖然老師不經(jīng)常表揚(yáng)你�！被剡^頭，老師又對芳說：“芳，老師知道，每次你跟任何人吵架，老師都要你對你自己進(jìn)行檢討，或許你覺得委屈�！蔽覀儾⒉恢览蠋熣f的話，以為她只是為了讓我們安定情緒，才說幾句好話出來。因?yàn)槔蠋熃o予我的，更多是批評。
在后來，我才知道我真的是錯(cuò)了，我才知道自己是多么小心眼。我跟藍(lán)天、大海、草原相比，是如此的渺小，如此的微不足道。我笑了，笑得很開心，我知道從那時(shí)起自己肯定變了。后來，當(dāng)有人說我的時(shí)候，我只是一笑而過;當(dāng)有人搞我時(shí)，我只是對他(她)說聲：“我沒空�！痹谀嵌稳兆永�，我好輕松，我真的覺得我在世界上是最快樂，最幸福的人，因?yàn)槲矣辛诵男亍?/p>
乘著小船在大海里遨游時(shí)，我知道我要比海更寬廣，那樣我才能度過困難;當(dāng)我放飛自己的夢想時(shí)，我知道我要比天空更博大，那樣我才能飛得更高;當(dāng)我走在草原的時(shí)候，我知道，我要比草原更廣闊，那樣，我才能走到盡頭。寬廣的心胸，博大的情懷，它們將伴隨著我走向自己，走向人生……
心胸寬廣作文 篇6
三月的陽光格外柔和，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我們將學(xué)校辦公室的一塊空地開墾出來，種上了綠綠的蔬菜。每天早上，我們都會(huì)到菜園去看看，看著自己辛苦種下的絲瓜，黃瓜，苦瓜苗越長越高，甭提有多高興了，勞動(dòng)后的感覺兩個(gè)字-----幸福。
該是為這些蔬菜搭架了，到哪去找搭架的竹竿呢？哦，校門口的那家不是有賣的嗎？他家孩子還在我們班讀書呢，別說問他要買幾根總行吧。我胸有成竹的和同事一起來到易大爺家。走到他家，我不好意思說要，我就說買他肯定不會(huì)收錢的，肯定會(huì)熱情的送給我?guī)赘Ｓ谑俏倚χ鴮λf：“大爺，把你們家的竹竿賣幾根給我吧，我去給我的絲瓜，苦瓜搭個(gè)架子”.我滿以為他也會(huì)笑著說：“老師 拿去用就是了，賣什么賣”.可是易大爺卻板著臉不耐煩的說道：“不賣，要賣就賣一捆”.“一捆，我用不了那么多，你就賣給幾根吧”我央求道。
同行的肖老師忙替我解圍：“易大爺，這位段老師是你孫子的數(shù)學(xué)老師，你就賣給她幾根吧”.滿以為她聽了我是他孫子的老師他會(huì)改變剛才的決定。可易大爺?shù)幕卮鹱屛矣魫灹撕镁�。只見他瞇著眼歪著嘴用一種劉胡蘭上刑場的堅(jiān)強(qiáng)口氣說道：“管她是哪個(gè)？天王老子都不賣，還莫說是老師”,他用標(biāo)準(zhǔn)的四川話中氣十足的說道。頓時(shí)，我的臉?biāo)⒌囊幌录t到了耳根，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這個(gè)兇巴巴的老頭也太不給面子了吧，剛才幸好說的是買而沒說要，易老頭 你等著，你會(huì)為你的行為付出代價(jià)的，看我怎么收拾你那可愛的孫子吧，咱走著瞧。一種報(bào)復(fù)的想法頓時(shí)寬慰了我。帶著滿腔怒氣我回到教室上課去了。
這幾天學(xué)的是萬以內(nèi)數(shù)的讀寫，易永清也就是易大爺?shù)膶O子，讀不對，也寫不對，本來為了報(bào)復(fù)易大爺我決定不管他，可不知為什么，我卻沒那么做。而是用中午休息時(shí)間或是課間耐心的給他單獨(dú)輔導(dǎo)，直到他弄懂為止。
事后我仔細(xì)地想了想，孩子是無辜的，況且只是一件小事。幸好我沒有為了報(bào)復(fù)他而做出錯(cuò)誤的決定。凡事只要想開一些，退一步就會(huì)海闊天空。韓信也曾受過胯下之辱，韓信未作大將軍之前，被縣城的一個(gè)無賴攔住，要求他從胯下鉆過去。韓信居然就鉆了過去。后來韓信發(fā)達(dá)，回到故鄉(xiāng)，那個(gè)無賴嚇得要死。韓信沒有報(bào)復(fù)他，還讓他做了軍隊(duì)里的領(lǐng)隊(duì)。以一顆寬容之心對待周圍的人，我們的生活會(huì)變得更美好。寬容自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。清朝年間，有一位姓張的宰相。一天，在宰相的老家安徽桐城，他的家人正在和葉侍郎的家人由于新房地皮的歸屬爭得不可開交。張家人讓了三尺，葉家人見張家人讓步，也不好意思，也讓了三尺。“只要我們放寬心胸，以一顆寬容之心對待我們的同事朋友甚至敵人，我們的學(xué)校我們的家庭乃至我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧幸福的。
心胸寬廣作文 篇7
每個(gè)人都有自己心中的舞臺(tái)，你的胸襟有多廣，你的舞臺(tái)便有多大。
仰觀歷史長河之迢迢，生命的突起與隕滅渺若滄海一粟，然而能名垂千史意氣風(fēng)發(fā)者幾人?能在屬于自己的舞臺(tái)上大展抱負(fù)揚(yáng)眉吐氣者幾許?大凡成大事立大功者均能忍常人之所不能忍，容常人之所不能容，只有擁有寬廣的胸襟方能成就偉業(yè)。
“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。一部《史記》前無古人，后無來者，“圣主”道聽流言，使司馬遷身受腐刑，但是他沒有負(fù)氣墮落，拖著殘缺不堪的身軀，忍受世人嘲笑鄙夷的目光，用他廣闊的胸襟接受著一切的敵意，用他的執(zhí)著創(chuàng)下萬世不朽之篇章，“史家之絕唱，無韻之離騷”，何其壯哉!
唐太宗虛心納下，廣收諫言，方有貞觀之治;崇禎心胸狹窄，道聽途說，才有百姓痛哭袁崇煥，自己身掛東南枝。
擁有寬廣的胸襟，意味著你能正確看待人生，壯志凌云永不頹。
“惟江上之清風(fēng)與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”蘇子雖遭官場與文場的渾水，卻能獨(dú)濯，“侶魚蝦而友糜鹿”其胸襟之廣無不讓人傾嘆。有了這份豁達(dá)，蘇子意氣昂揚(yáng)，屢敗屢戰(zhàn);有了這份豁達(dá)，蘇子更能對未來充滿信心，壯志凌云�？窗桑伴T前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞!”
擁有寬廣的胸襟，昭示著你能正確處理人與人之間的關(guān)系，尋找到屬于自己的友誼與情感，為成功鋪上一條平坦大道。
昔日廉頗戰(zhàn)功顯赫，自恃甚高，藺相如在其眼中只不過一介儒士，保家衛(wèi)國靠得是他們武裝血戰(zhàn)沙場，于是他數(shù)次為難相如，可是，藺相如并未惱怒，而是坦然受之，后來，藺相如“完璧歸趙”，廉頗恍然大悟，負(fù)荊請罪，而藺相如更是誠然處之，廉頗深為其寬廣的胸襟所動(dòng)，兩人共同攜手，有了趙國長時(shí)的強(qiáng)大。
魂葬烏江的西楚霸王，不肯過江東，才有了劉邦小人得志：“既生瑜，何生亮”狹隘的心胸讓周郎魂飛荊州。今人呢?往往有些人對不滿自己的學(xué)術(shù)主張的人，群聚而攻之;看到某些東西很流行，則發(fā)動(dòng)眾人而批之。當(dāng)前之時(shí)代是發(fā)展之時(shí)代，我們需要的是擁有廣闊胸襟，取其精華，去其糟粕。
你的舞臺(tái)有天空大嗎?但比天空更廣的是人的胸懷。
心胸寬廣作文 篇8
寫字課上，許多的毛筆不翼而飛。翻弄找尋了半天，仍不見蹤影，許多只好氣惱地趴在桌上看別人練字。嚴(yán)老師見了，沒好氣地說：“就你事兒多!”嚴(yán)老師是他們班的語文老師，也教寫字課，大名嚴(yán)爾碧。
許多的字屬于那種典型的“兒童體”，歪歪扭扭，如蚯蚓拱土。他知道老師一向不喜歡他，因此對教師的批評、嘲笑他也就從來不放在心上。但今天聽了老師這句話，他心里忽地躥起一團(tuán)火。丟了毛筆，這已夠倒霉的了，可你不但不給我一絲安慰，反朝我頭上潑冷水!哼，你心狠，我比你更狠!許多拿出一支鉛筆，唰唰唰寫了三個(gè)字：嚴(yán)爾碧。他的目光凝固在這三個(gè)似乎很有氣勢的字上，忽然，一個(gè)念頭從腦袋里蹦了出來。他低頭琢磨了一會(huì)兒，然后在紙上寫出了一首詩：
業(yè)字翻一翻，廠字下面走。
爾字跟上來，王白坐石頭。
此人迂腐極，世上無藥救。
只盼早點(diǎn)死，我們無憂愁。
剛寫完，就下課了。許多收起筆，氣消了一半。正當(dāng)許多得意地玩賞這首詩的時(shí)候，不想被坐在后面的班長發(fā)現(xiàn)了。班長臉上現(xiàn)出一絲詭秘的笑，立刻就有幾位同學(xué)圍到許多身邊。許多擔(dān)心此事會(huì)帶來麻煩，便迅速地把詩撕了下來，揉成一團(tuán)，準(zhǔn)備從窗戶扔出去。誰知班長搶先一步關(guān)上了窗戶。沒辦法，他只好向教室外跑去，哪想到周昕和張秀萍早已攔住去路�；仡^一看，可恨的班長又截住了后路。哎，前有馬超，后有張飛。萬般無奈之下，許多只好將紙條塞入口中。豈料精靈鬼周少青箭一般沖上來，捏住許多的喉嚨，想阻止他吞下紙團(tuán)。在這千鈞一發(fā)之際，許多發(fā)現(xiàn)周昕身旁有一個(gè)空隙，便使出學(xué);渾身力氣，雙臂一震，從空隙中突圍出去，沖到墻邊，打開窗戶，將紙團(tuán)扔到天井里。
證據(jù)扔了，打開窗戶松了一口氣，可心里還是有些不安。過目不忘的班長一定會(huì)把詩的內(nèi)容告訴嚴(yán)老師。想到這，許多稍微平靜的心湖又掀起了風(fēng)浪。整個(gè)下午許多都是提心吊膽地度過的。
第二天上午，許多的心仍然緊繃著，生怕老師找他去談話。語文課上，他不敢抬頭看嚴(yán)老師一眼，心里一個(gè)勁兒地祈禱：嚴(yán)老師啊嚴(yán)老師，您大人大量，大人不記小人過，求您原諒我的幼稚無知吧。整整一堂課，他的雙腿不停地顫抖，心里不停地祈禱，老師講的內(nèi)容幾乎一句也沒聽進(jìn)去。
然而奇怪的是，第二天過去，第三天過去了，竟然什么也沒發(fā)生。嚴(yán)老師依然像往常一樣，說說笑笑，和藹可親。
終于，在星期五的興趣小組活動(dòng)上，謎底揭開了。許多參加的是小記者班。那一天嚴(yán)老師教大家寫新聞稿，他當(dāng)著所有小記者的面，情真意切地說：“許多同學(xué)愛讀課外書，知識(shí)豐富，很有寫作水平，遺憾的是我指導(dǎo)得不夠。如果他再多寫多練就更好了�！甭犃死蠋熯@番話，許多又激動(dòng)又愧疚，他似乎明白了老師一直不批評自己的原因。
星期天上午，嚴(yán)老師親自把他叫到學(xué)校，耐心地指導(dǎo)他寫作，所寫的內(nèi)容正是他作詩詛咒老師的事。老師說，這個(gè)材料很生動(dòng)，很有價(jià)值，寫得好，完全可以發(fā)表……
許多感受到了老師心胸浩瀚和品質(zhì)的崇高。
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