關(guān)于我的心愿小學作文600字五篇

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的心愿小學作文600字5篇，歡迎大家分享。

我的心愿小學作文600字 篇1

　　我有好幾只小小的心愿瓶，里面裝滿了我一個個小小的心愿。

　　那是幾個長頸的玻璃瓶。那是我從10歲時開始用的。記得在10歲的一天，我從書上了解到了漂流瓶。那是哥倫布怕自已的船回不到西班牙，為了保險起見才用漂流瓶來傳信的。我還聽說，現(xiàn)在比較流行用漂流瓶來許愿。就是把愿望寫在紙上，再塞進一個玻璃瓶里，有機會把它投到大海里去，如果不能扔進大海里，就放到河里。我想，我不能做漂流瓶，因為我家不住在海邊，而且把這么多心愿瓶扔到海里，會污染大海。我就做個心愿瓶，放在家里吧！于是，我的心愿瓶就誕生了。我先找出一個長頸的玻璃瓶，把它擦干凈，作為心愿瓶。再準備一沓彩色紙，作為心愿紙。旁邊又放了一小盒彩色筆，作為心愿筆。一切都準備好了。每當有心愿時，我就根據(jù)心愿用相應(yīng)的紙和筆，來寫下心愿，再把寫有心愿的小紙條塞進心愿瓶里。

　　如果那是一個象征著美好的心愿，我會用粉紅色的紙記下來；如果那是一個代表著祝福的心愿，我則會用黃色的紙來記；如果那是一個充滿希望的心愿，我將會用藍色的紙來記……

　　每當我生病的時候，總會在一張藍色的紙上寫上：“希望我的病快點好，這樣就又能和小伙伴們一起玩了！”然后就將它投入我的心愿瓶中；每當在考試的前一天晚上，我總會將一張希望我考試順利的藍色小紙條丟進我的心愿瓶中；每當我在路上看見殘疾人，總會默默地祈禱這位殘疾人的病能痊愈，擺脫疾病給他（她）帶來的痛苦，并將我這小小的心愿寫在粉紅色紙上放入我的心愿瓶……我的那些小小的心愿瓶里的愿望還真不少呢！

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)有好幾個心愿瓶了。里面的愿望種類有很多，有些是可能實現(xiàn)的，有些是將來可能會實現(xiàn)的，有些是根本不可能實現(xiàn)的。雖然這些愿望不一定都能一一實現(xiàn)，但是它寄托著我美好的理想和夢想，它是施展我童心的好地方。我還是會繼續(xù)把我發(fā)自內(nèi)心的愿望給記下來，悄悄地塞進我的心愿瓶，讓它繼續(xù)發(fā)出燦爛的光芒。

我的心愿小學作文600字 篇2

　　每個人都有一個小小的心愿，有的是美好的，有的是偉大的，還有的甚至是渺小的。不管是怎樣的心愿，它總是代表著人們對美好生活的追求和向往。

　　經(jīng)常看新聞的同學們就會知道，每天，世界上發(fā)生過多少戰(zhàn)爭？有多少無辜的生命葬身于槍林彈雨之中？不用說，這一定是一個驚人的數(shù)目。貧窮國家的總統(tǒng)每天想的都是怎樣讓自己國家的人民過上不愁吃穿的幸福生活；強大國家的總統(tǒng)每天想的卻是怎樣打敗那些貧窮弱小的國家，逐漸擴大自己的領(lǐng)土，讓自己的國家更加強大。這種挑起戰(zhàn)爭的做法，雖然擴大了自己的領(lǐng)土，卻讓別的國家的人民不得安寧，死傷無數(shù)。很明顯，這無疑是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上！

　　不僅國家與國家之間是這樣，就連人與人之間也是這樣。在生活中，人與人之間的矛盾是很容易激起的。比如：一個小小的誤會，一個不小心的碰撞，一個無意的打擾，總會勾起人們心中的怒火。這時，人們會吵起來，打起來，甚至犯下大錯。一個雞毛蒜皮的小事，何足掛齒呢？一聲“對不起”，就足以把人們心中的怒火平息�？墒怯械娜藚s偏不這樣，他們的心胸是狹窄的，總是把一點小事放在心上�？蓜e人對自己的恩情，人們卻很容易忘記。而也有的人欺軟怕硬，喜歡拿看上去弱小的人來欺負，來當出氣筒。這是不應(yīng)該發(fā)生的行為。對待自卑弱小的人，我們應(yīng)該給予他更多的關(guān)懷和呵護，而不是欺負和嘲笑。

　　既然我們都生活在同一個地球上，就說明人與人之間永遠都是平等的。給別人一個寬容的笑臉，也給自己一個寬闊的心胸，也許你會發(fā)現(xiàn)，一些看似糟糕的事其實并不那么糟糕。用寬闊的心去看一個人一件事，你會發(fā)現(xiàn)，世界是那么美好！

　　和平是一條法則，是生活在地球上的生靈必須遵守的。保護和平是我最美好的心愿。象征和平的和平鴿呀，請你幫我一個忙好嗎？帶著我的心愿把和平的種子灑向世界的每一個角落，讓明天的世界處處充滿人們的歡笑，好嗎？

我的心愿小學作文600字 篇3

　　生活中，每個人都有自己美好的理想，我的理想是當一名優(yōu)秀的作家。

　　培根說：“毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理”，每個人都要有理想，這才有奮斗的目標、前進的方向，一旦夢想成真，回首以前的奮斗歷程，該是何等的欣慰呀！

　　具體是何時開始喜歡上寫作的，我已經(jīng)忘卻了，依稀記得的，只有那在學習中的情景仍歷歷在目。二、三年級的時候，每次老師布置作文，我總愛把它放在作業(yè)做完的時候?qū)�，總想著盡可能將作文寫得最好。但手中之筆卻是“囊中羞澀”，筆下的方塊字毫無生機，平淡如白開水，每次的開始是滿懷希望，卻以失望告終。每每看著班上其他同學的作文寫得多么優(yōu)美，對比自己，唉！不由得生出沮喪的心情來。

　　不得已，只好向媽媽請教改掉這種眼高手低的現(xiàn)象。媽媽聽了，微微一笑說：“找書幫忙��！”對呀，我怎么忘了呢？

　　于是，看書替代了本來得寵的玩具。漸漸的，我發(fā)覺一提筆，總有一股思維的清泉隨時奔涌而出，靈感所至，我的筆下不再“羞澀”，而是妙筆生輝、神采飛揚；家人們讀了我的作文，不再無奈地搖頭，而更多是贊許。這便使我來了動力，我越寫越起勁。后來媽媽又幫我報了好文章作文班，我更是有了充足的時間練習作文。偶爾我的作文被老師在班上作范文評講，這足以讓我快樂好幾天！

　　隨著從書中積累的知識增多，我的作文在班上也成了佼佼者，但這與我成為作家的理想還相距甚遠，需要不懈地努力、不斷地訓練和提高。

　　十年磨一劍，只有刻苦地磨練自己，以理想為前進的目標，付出與收獲才能劃上等號。于是乎，我不禁陷入對未來的憧憬之中：在那時，我將以我手中的筆，去描繪和諧社會的景象；去發(fā)現(xiàn)生活中點點滴滴閃光的東西；去揭露當今社會存在的各種惡習；去反映人間的辛酸苦辣……

　　突然，窗外的風聲把我喚回到桌前，難道這僅僅是一場夢？“不，這已是現(xiàn)實！”我要在十幾年后，響亮而又肯定地回答！

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜航的路；理想是路，引我們走向黎明。而我，就在這理想的路慢慢地走著……

我的心愿小學作文600字 篇4

　　心愿，讓我有了志向，讓我不由不放棄的決心。每當夜晚來臨時，星際之間便會出現(xiàn)顆顆閃亮的星星，那就像我的一個個小小的心愿。看上去渺小，但事實上卻是那樣的耀眼。雖然有時會被云層遮住，但它們從未消失過，待云層散了，它們?nèi)允悄情W耀的星星。

　　我的唯一一個心愿就是能讓媽媽別再那么的“時尚”，多抽出點時間陪陪我，多陪陪我說說話，聊點心事。

　　在我記事時，正是需要媽媽細心呵護的時候，但媽媽卻拋下我，把我送進午托部，自己干什么的工作去了。因此在我的童年里，做多的就是爸爸給我溫暖，陪我玩耍，談心事。每當學校舉行親子活動時，我就會被別人嘲笑，因為媽媽從未參加過一回，都是爸爸擔當起兩個人的角色。每當走在大路上，看見別人一家人高高興興的走在大路上時，我是多么的羨慕他們。我哭著求媽媽帶我出去玩一次，而媽媽總是說：“寶貝，媽媽今天有事，下次媽媽在陪你玩”。她總是這樣一推再推的，每當她說答應(yīng)陪我玩時，我就覺得我是這世界上最幸福的小孩。

　　再后來，媽媽變得時尚起來了額，每天涂著那艷紅的口紅，穿著羊毛大衣，一頭獅子卷發(fā)，一兩星期就就打幾次麻將，每次很晚回來，而又當她回來時，我早就睡著了。而她更加不講信用了，說好的給我開家長會的.，陪我逛街，陪我去公園玩，接我放學的，但每次換來的都是謊言，只有欺騙，只有我孤獨的等待。

　　我是多么的希望她多抽出來時間陪陪我，都和我說說話，陪我說說心事，能理解我的心意······

　　我的星際是那樣的閃耀，它們與眾不同，我相信，總有那么一顆星星會體諒我的，總有那么一顆星星能發(fā)出最耀眼的光芒，總有一顆星星會實現(xiàn)我的愿望。我肯等待，即使結(jié)果是壞的，我也不會放棄，因為過程是開心的。

我的心愿小學作文600字 篇5

　　小時候的愿望很單純，看見什么好玩，就想做什么：當園丁、當廚師、當小販、當圖書管理員甚至想過當制造雪糕的廠家，那樣不可乘之機春夏秋冬，都可以品嘗到不同美味的雪糕……

　　上了小學，愿望又發(fā)生了改變：當飛行員、當志愿意者、甚至當一位美食家，這個愿意望我最喜歡了，品嘗的美食成群，是我最大的夢想了！但一個眼神，一句話語，一個動作改變了我的想法。

　　開學的第一天，或許因為自由慣了，課堂上一直嘻嘻哈哈的，熬過了最后40分鐘。我們開始陸陸續(xù)續(xù)的收拾書包，在我踏出教室門的那一刻，一位老師，從釘眼前閃過：黑色的裙子沒過膝蓋，穿著一雙黑白相間的涼皮鞋，一雙炯炯有神的大眼睛閃著一位老師應(yīng)有的光芒，一種成熟感從內(nèi)到外的散發(fā)出來……這位老師有二三十歲吧！頭發(fā)被燙成了金色的、卷卷的，隨著她走過來，香水的芬芳在我鼻間凝聚……忽然，我看見了一個白點在發(fā)間閃動，是什么？女教師的頭發(fā)離我不過只有十幾厘米遠，我瞪大了眼晴，猛的一看：是白發(fā)，是白發(fā)！我差點失聲叫出來，心里如同一百萬個小人兒同聲尖叫了起來。女教師與我擦身而過，在走進前邊的教室旁的拐彎處時，看見了站在教室門前呆若木雞的我，送給了我一個甜蜜的微笑和一絲鼓勵的眼神。雖然不知道為了什么，我也沒有認真去想，便離開了教室。事情發(fā)生了很多天了，我又在走廊碰見了她，她輕輕的咳嗽著從我身邊走過，我呆住了：一位女老師，生活對她而言，或許已經(jīng)是一個重擔了，面對幾十個孩子的天真無知，她又會怎樣昵？我深深的吸了一口氣，不感想下去。這件事情發(fā)生在二年級吧！一位素不相識的女老師，卻讓我生了一個念頭：長大后當老師，因為只有這樣幫能讓后一代的學生，越來越棒！而且如果我是個老師，那么其他身體不好的老師們就可以休息休息，不用那么辛苦了！

　　假如我真的成為了老師，那么我一定會教會學生關(guān)愛別人，學會關(guān)心，正如那位女老師：默默為人付出后，還要自己去承擔生活的壓力，我想如果每一位學生都學會關(guān)愛、關(guān)心以及學習優(yōu)異，那么老師的“銀絲”便會消失吧！我真心希望當一個老師，當一位默默無聞，不圖索取的老師。

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