剪熊貓作文
20xx年7月15日下午。一年級和二年級的寶寶們迎來了他們由風(fēng)馨社會實踐隊的小寧老師授課的第一節(jié)手工課——剪紙。因為考慮到授課時間有限的原因,支教組把一年級和二年級的同學(xué)暫時合并在一間教室上課。
首先,老師向同學(xué)們大致介紹了剪紙的來源,類別,和技巧。因為對手工課抱有很大期待的原因,同學(xué)們都聽得津津有味,蠢蠢欲動,禁不住要拿起剪刀在紙上比劃。
介紹完理論知識,同學(xué)們都對剪紙有了個大概的了解后,老師才給每位同學(xué)發(fā)下紅紙。老師讓同學(xué)們剪的是熊貓。所以,同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,紛紛在對折的紙上照著老師給的范本畫起了半只熊貓的形狀。有些同學(xué)擅長畫畫,就會畫得又快又好,有些不理解的同學(xué),老師都會親自輔導(dǎo)一下。
畫好熊貓后,就到正式的剪紙環(huán)節(jié)了。一開始,老師是先讓同學(xué)們剪出熊貓的輪廓,第一步還算簡單,大家都完成得不錯。第二步,就是剪熊貓的肚子,最后是眼睛,鼻子,越來越難。所以剪出的熊貓漂不漂亮,就取決于這兩步完成得好壞與否。但結(jié)果卻令老師很驚喜。
雖然大部分同學(xué)們剪出的熊貓沒有鼻子,沒有老師剪的那樣像熊貓的模樣,因為的`輪廓線太細(xì)小,很多同學(xué)會出錯,甚至直接忽略掉。卻也無心插柳柳成蔭,剪出了長得像螃蟹、像熊大的,受傷的,腿特長的等極富想象力和創(chuàng)造力的熊貓剪紙,這是一種大人不及的童趣。所以,不能讓所謂的標(biāo)準(zhǔn)限制了孩子的創(chuàng)造力,要讓孩子的想象力和創(chuàng)造力在風(fēng)馨社會實踐隊的小小努力卻是大大的鼓勵下遠(yuǎn)帆起航。
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