有關我希望作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我希望作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我希望作文 篇1
我多么希望我有一對翅膀，如果有了翅膀，我就能在藍藍的天空自由自在地飛翔。向彩霞姐姐要來五顏六色的綢帶；向星星哥哥要來閃閃的銀光；向泉水媽媽要來生命的甘泉；從世界各地的花園中采來七色花、月季花、茶花等許多珍貴的花，開一個盛大的花卉。
我多么希望我有一對翅膀，如果有了翅膀，我就能展開翅膀，在藍藍的天空中自由自在地翱翔。和布谷鳥姐姐一起唱歌；和小麻雀妹妹一起跳舞；和燕子哥哥聊聊它在南方的感受和所見到的有趣的事……
我多么希望我有一對翅膀，如果有了翅膀，我就能飛上月球，和嫦娥姐姐聊一聊當年是不是真的同傳說中的那樣才飛到天上來的，再和小玉兔聊聊它又是怎樣來到這個月亮的。
我真的希望我有一對翅膀，飛到神奇的宇宙空間，探索宇宙間的奧秘，讓祖國未來的科技更加發(fā)達，讓祖國的未來更加輝煌。
�。∮谐岚蚨嗪冒�！我真希望我有一對翅膀。
簡評：依著小作者想像的翅膀，走了小作者的內心世界，文章如詩似歌，真實地反映了小作者純真而美好的心靈。
我希望作文 篇2
窗外淅淅瀝瀝的雨聲擾人清夢，雨滴連成線，象串串珠簾從天幕垂掛下來。不知是誰惹哭了嬌弱的秋小姐，她哭得如此傷心，像是想將今生的淚流盡。
是那高高的煙囪吐出的黑煙熏壞了她美麗的妝吧，是傾倒在小河里的污水與垃圾蒙蔽了她清澈的眼眸吧，是轟隆隆的機器聲與笛鳴聲刺破了她的耳膜吧，是樹木的減少廢氣的排放使她患上了嚴重的鼻炎吧，也許是溫室效應使她燥熱難耐，也許更是人類的放肆已經打擾了她的清幽的心。她傷心地流著眼淚，她懷念著碧藍的天，潔白的云，陰翳的林，清澈的溪，她想救他們，卻又無能為力，于是她只能默默地流著淚……
我真想對她說：“別難過！”卻又愧疚得不敢與她相對。我好想拍拍她的肩膀，安慰她，卻又害怕我這雙早已沾滿污漬的手會弄臟她純潔的肩頭。這樣一場雨悄無聲息地在我心里落下，刺痛我的心，我真不知如何是好！
真擔心不久的一天，她會憤怒地離去。帶走不在碧藍的天，我們只剩下黑夜；帶走不再清澈的水，我們只剩下眼淚；帶走不再陰翳的林，我們只剩下二氧化碳。非洲的大象倒下了，澳洲的袋鼠倒下了，亞洲的熊貓倒下了，南極的企鵝倒下了，最后連那微小數(shù)量又最多的螞蟻也銷聲匿跡了……
這時，人類也許還能夠說，我們還有高科的技術，有聰明的頭腦，有非凡的能力，有成堆成堆的鈔票，有房有車……無論再多，最后的下場，人類始終無法征服自然，無法征服宇宙，只能伴隨著這淅淅瀝瀝的雨聲后悔地轟然倒下。
這些，還未發(fā)生。但如果人類依舊執(zhí)迷不悔，我行我素，誰還能保證這一切的一切還會只是幻想，只是危言聳聽，杞人憂天嗎？
雨一直在下，未曾停止，淅淅瀝瀝，依舊是一串串的珠簾，依舊刺痛我的心……
雨啊，請不要再下！
我希望作文 篇3
如果在某一個夜晚，當一顆流星從夜空中劃過一條完美的'弧線，此時的我一定會許下一個愿望——新年，我希望我永遠不當班長了。這時你肯定會很奇怪，為什么不當想班長了？請你聽我慢慢說。
新學期開始了，要發(fā)新書嘍！講臺桌上、地上放滿了新書，以往都是班主任的數(shù)好書的數(shù)量后，再發(fā)給各組的組長，然后組長再發(fā)給同學�？墒沁@一次……“葉子涵上來發(fā)書，組長上來拿書�！薄笆裁�，我來發(fā)！平時不都是老師發(fā)的嗎？”隨著一連串內心的疑問我走上了講臺桌，四位組長也上來了。我一邊數(shù)書一邊想：為什么是我，而不是別人？想了一下，我才想出我與眾不同之處，因為我是班長！此時，我緊張地有點驚慌失措，因為這么多種書發(fā)下來，就算是班主任王老師發(fā)的，也多少會有點失誤。發(fā)完主科教科書后，再發(fā)課堂練習本，當我把所有的書都發(fā)完的時候，各別小組真的多幾本書或少了幾本書。我趕忙掃了一眼教室，看看哪一組有沒有多出來的書？沒有！全發(fā)完了，不會丟地上了吧？沒有！……我緊張地泛起一層冷汗。就在這時我隱隱約約的聽到了一小段對話“你看看葉子涵，連數(shù)數(shù)都不會，還當什么班長，我看連個班干部都不如�！薄笆前�，是啊�！边@時我不用猜也知道是誰。再抬頭一看就更確定了，果真是我的“仇敵。”她事事與我針鋒相對，只要是我不小心犯個小錯誤都會成為被她抓住的“小辮子”。我心里難受極了，費了好大勁兒，終于把眼眶里委屈的淚水給憋了回去。終于把所有的書已經發(fā)完了，這個艱巨的任務完成了，我才松了口氣。事后我?guī)е軅男呐c那個“仇敵”示好，她答應了，看似這件事圓滿了，可我還是感到很委屈，因為我是班長，必須要大肚，要容忍，要謙讓，要友好相處！
過了三天，在籃球課上換了位新老師。這位老師剛看到新同學還沒有自我介紹，第一個反應就是一聲令下：“班長是誰？”我舉起了手，老師說：“去找班主任要名單。”我到把名單拿回來后，老師又說：“把家長的電話號碼寫上去�！苯又v了一大會兒課堂要求，給我們的總印象，就如他自己所說的，就是一個“嚴”。課上老師又提問說：“你們知道哪些和籃球有關的名目？”教室里一片寂靜，好像沒有人似的，這時許多同學把目光投到我身上，因為平時語文課上，每當這種情況我都會舉手，這次我被十幾雙目光聚集著，心里發(fā)出一陣緊張，內心在激烈地爭戰(zhàn)著，要不要舉手？我主科成績好，可是唯獨體育不好。因此沒有什么興趣，更沒有去關注籃球這一方面的知識。舉手的話，我擔心自己答錯了，我真的不想舉手�？墒潜贿@么雙眼睛盯著，我怎么好意思不舉手呢？經過心里搏斗，我決定硬著頭皮也要舉起手，因為我是班長，班長就該有班長的樣！
于是我舉起了手，老師說：“你說！”我站起來，說：“三步跨籃！”說完后松了一口氣，馬上坐下。老師嘰咕了一通，然后說：“班長再好好想想還有一些什么？”這時我的心臟幾乎都要緊張地停止跳動，覺得奇怪，為什么是我一個人想，是因為我回答過一個問題嗎？不，其他老師都不會這樣，只有一個可能因為我是班長，班長應該是無所不能的�？傆X得我把老師口中的“同學們”聽成了“班長”，可是隨后看到老師和同學們的目光“刷，刷”投向我時，我才確定是“班長”。我又說了一個，我用表哥的微信名“灌籃高手”里的一個詞“灌籃”，老師才放了我一馬，我長長地呼出了一口氣，平緩了一下緊張的內心。但在問誰想當籃球課代表時，又沒人，老師就直接叫了我，又因為我是班長。
我雖然特別向往班長這個職位，這個職位真的很鍛練人，各個方面都會有很大的進步。不僅要成績出色，并且還要會很好的人際關系，能懂得為人處事，需要高智商與高情商。但面對種種困難，又有點退縮，我希望自己能像小草一樣堅韌不拔，把我的困難“消滅”掉。在面對壓力時，我只想做一個平凡的我，無憂無慮的我，任何事都不在風口浪尖上的我。
我希望作文 篇4
我希望時光倒流，我希望得不得了啦！為什么呢？
如果時光能夠倒流，我要回到還沒有上幼兒園的時候。我就不會把姥姥的手機扔到水里，應該用抺布把它擦一擦。你肯定不知道，我把手機扔進水里，是為了給手機洗澡澡。
如果時光能夠倒流，我要回到幼兒園面試的時候。我不要再趴在地板上打滾不起來，而是堅強地站在園長面前，認真聆聽她的問話。你們不知道，因為這個，我差點上不了幼兒園。
如果時光能夠倒流，我要回到一個多月前的某一天。我就不會把水杯里的水灑到筆記本電腦上了，應該把水杯離電腦遠一點兒。你肯定不知道，因為水杯太燙，我拿的時候直接把水灑電腦里，它再也起不來了，里面可有我最喜愛的動畫片兒。
啊，時光時光，請你倒流吧，把我做的錯事兒，都變成好事吧，啊，時光時光，請你倒流吧，把我做的壞事兒，都變成好事兒吧！
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