【必備】愛的希望作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的愛的希望作文4篇,希望能夠幫助到大家。
愛的希望作文 篇1
“輕輕敲醒沉睡的心靈,慢慢張開你的眼睛……”每當(dāng)聽到《明天會更好》這首歌,我就想起了08年5.12大地震的孩子們。
5月12日下午14時28分,一場突如其來的災(zāi)難降臨,汶川已變成一片廢墟,無情的災(zāi)難奪去了多少人的生命,汶川的孩子們失去親人、失去家園的那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲,讓多少人潸然淚下。 家園沒有了,我們可以萬眾一心,眾志成城;親人沒有了,我們的爸爸媽媽就是你們的爸爸媽媽。把愛心獻(xiàn)給汶川的孩子們,相信明天會更好。 多少愛心人士捐資捐物,只為了給汶川孩子們一縷陽光,因?yàn)槲覀兿嘈牛魈,孩子們又會重新綻放花兒般的笑容。
明天,是充滿愛的人間,看著汶川孩子們含著淚花的眼睛,我們伸出雙手奉獻(xiàn)愛。今天,我們捐出我們的零花錢,也許就能為汶川孩子們重建家園添上一塊裝,或許一片瓦……明天,愛的陽光灑滿大地,把真情融化成音符,相信,只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世間將變成美好的人間!
明天,汶川的孩子們會抬起頭,對震災(zāi)永不折服,當(dāng)大地在顫抖,當(dāng)家園失守,下個日出等了多久?孩子們,相信再陰的天氣,明天也會晴!
明天的明天,每一次日出喚醒清晨,大地重生光彩。明天,我們用愛托起希望。忘記昨天,直面今天,迎接明天。也許,明天,汶川的孩子們又重返校園,家園將拔地而起。
用愛托起明天的希望,期待明天會更好,為明天獻(xiàn)出虔誠的祈禱。千山萬水傳遞著關(guān)懷,幸福與愛永遠(yuǎn)同在,相信明天會更好!
愛的希望作文 篇2
翻出亦舒的《喜寶》再次閱讀。一本書看過許多次,每次都還能有不同的感受。很多女人都希望自己能像喜寶那樣生活,錦衣玉食,尖銳真我,可這種女人和這種男人只有在小說里才有,F(xiàn)實(shí)中,不太能。
“我希望有很多很多的愛,如果沒有愛,我想要有很多很多的錢,如果沒有錢,我至少還有健康……”
誰不希望有很多很多的愛,誰有不希望有很多很多的錢呢?還好,喜寶是把愛放在前面的。像她那般幸運(yùn)的人,實(shí)則無多。有錢的男人大多是極端的自我,絕對不允許女人,尤其是自己買下的女人為所欲為的。五年的時間,只有一次云雨卻得到了男人五分之一的遺產(chǎn),現(xiàn)實(shí)中,更多的是情人得到的是一片當(dāng)初一同游玩時的落葉,真正得到錢財(cái)這樣身外物的只能是男人的孩子與妻子。所以做情人的,拼了命要多索取些錢物,做妻子的竭盡全力保全自己的利益。
有的書不能多看,看上去,作者對人生和感情都寫的尤其透徹,陣陣讓人寒心,其實(shí)早就脫離了現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)才是最為重要的。男人封女人為情人,至少是要迷戀一段時間的。他清楚地知道女人是為了錢,又有哪個男人會傻到等自己的情人真正愛上自己才上床呢?用錢來咂一份感情不是沒有,而是現(xiàn)實(shí)中很多女人一旦見到那么多的錢,即使眼睛里不冒出綠光,虛榮的心也早就沖上云霄。哪里還顧得上保留自己的個性?就好像很多時候,我們的生活是一回事,我們的愛情,是另外一回事,卻偏偏離不開生活,放不下愛情。
人,都是貪婪的。這句話,倒是絕對無錯。喜寶的愛情,太深奧,只有存姿能懂得。但凡年齡大很多的男人,對愛情的感悟能力,又深了許多去了。也許,是我不太懂得,所以只能在小說里體會。
我是很懶的。很多很多的愛,是不要的了,因?yàn)橐黄。如果可以呢,我想要一點(diǎn)點(diǎn)愛,要我喜歡的那個人的愛,就可以了。還是很貪心,對吧?沒辦法,我也是紅塵中的一俗氣女子。沒有人不想要愛,只是多少問題。拼命掙錢,使勁花錢,才是我的樂趣。錢多到某種程度以后,就變成了數(shù)字,沒有任何意義;缺了錢,又寸步難行。喜寶得到的太多,所以,也要付出很多,可能是她一生的幸福。她要一輩子活在存姿的咳嗽聲中。存姿的愛是大愛,或者,起初是為了征服。兩個倔強(qiáng)的人對峙,等待著對方先愛上自己,愛情之中,不能如一場戰(zhàn)役,以成敗來論英雄。最后,都是失敗者,只有愛情這兩個字,像披著天使外衣的魔鬼,在角落里偷笑:可憐的人們!
能夠洞徹對方的企圖,不一定就是件好事。雖然人都喜歡和聰明人打交道,但做一個聰明人很累,拿捏不好尺度,就時常發(fā)生聰明用錯地方或者是聰明過頭的事。人糊涂一些,遲鈍一些,可能離幸福會更近一些。遺憾的是,往往我們心里都明白這一點(diǎn),行為卻是背道而馳的。
愛的希望作文 篇3
從小到大,我讀過的書有了滿滿的一書架,我也總結(jié)了一個規(guī)律,無論什么故事書,大都離不開兩個方面,一個是希望,一個是愛。
我最喜歡的《哈利·波特》系列書中,告訴我們:被一個人深深地愛過,即使愛我們的人已經(jīng)死了,也會留下一個永久的護(hù)身符,這是連最高深的魔法野無法達(dá)到的境界。
《小王子》一書中,主人公小王子因?yàn)樯钌類壑幕,不惜獻(xiàn)出了自己的生命。
讀冰心的書,你更能體會到她愛的是生活與整個世界。
在書中,你會被愛包圍著,因?yàn)閻圻@個世界,所以無論在什么情況下,也會有希望活下去。
世界上那么多種愛——母愛,父愛,弟兄姐妹之間的愛,還有愛情,不必衡量哪一種最偉大,這些愛在世界上缺一不可。
書是最能告訴我們這個道理的人,有多少作家把自己心中的情感融進(jìn)了書里,有多少人被書中的愛與希望所感動。
多讀書吧,那樣你也能感到愛與希望那種能穿越絕望,照亮黑暗的巨大力量。
愛的希望作文 篇4
———記漯河市外語中學(xué)英語教師趙曉雙
1995年,趙曉雙帶著青春的無限激情和對教育事業(yè)的真誠,踏入了外語中學(xué)這片熱土,成為了一名光榮的人民教師。在二十年的教學(xué)生涯中,趙曉雙在自己平凡的.工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),在得到學(xué)生認(rèn)可的同時也獲得了無數(shù)的榮譽(yù)。趙曉雙在20xx年被漯河市教育局和漯河市總工會評為“教學(xué)標(biāo)兵”,20xx年9月被漯河市教育局評為“優(yōu)秀教師”,20xx年9月獲得河南省英語課件二等獎,20xx年3月在全市“第十屆十佳師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個人”評選活動中,被評 為師德先進(jìn)個人,20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx分別獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。
愛生如子關(guān)懷備至
“我自己的孩子跟我教的這批孩子就差一歲,所以,我就是用對待自己的孩子的標(biāo)準(zhǔn)來對待學(xué)生的!壁w曉雙說,在她的腦海中教育就是“一切為了孩子,為了孩子的一切”。
趙曉雙教過很多留守兒童,其中有一個小女孩讓她印象深刻。有一次,趙曉雙發(fā)現(xiàn)這個女孩中午坐在教室里不去吃飯,詢問之下才知道,這個女孩爸爸媽媽不在家,他們留給她的錢已經(jīng)花完了。趙曉雙得知這個情況后,一到飯點(diǎn)就帶著這個小女孩一起去吃飯,通過深入的了解,趙曉雙得知,這個女孩的父母在外打工,弟弟妹妹都被送回了老家,平時只有她一個人在家,她年紀(jì)小不會做飯每天回家只有吃泡面。在趙曉雙眼里自己只是管了她幾頓飯,但是在小女孩心里卻不這么覺得,她很感動覺得終于有人關(guān)心她了。后來,她有什么事都會告訴趙曉雙,趙曉雙就借機(jī)激勵她,在趙曉雙的引導(dǎo)下最后這個孩子不僅走出了封閉的內(nèi)心還考上了重點(diǎn)高中。
趙曉雙說,留守兒童最大的問題就是得不到長輩的關(guān)心,很多孩子心靈和生活都缺少照顧。內(nèi)心自閉,生 活習(xí)慣較差,這些才是她最擔(dān)心的問題。
教學(xué)有方抓住重點(diǎn)
在教學(xué)上,趙曉雙并不贊同學(xué)生去報(bào)課外輔導(dǎo)班,她說:“除非你有特別的愛好,可以去報(bào)輔導(dǎo)班去學(xué)習(xí),平時的學(xué)習(xí)要求課堂完全可以滿足,老師把課上好,學(xué)生就沒有必要去花冤枉錢了。”由于班里學(xué)生學(xué)習(xí)程度不同,趙曉雙就采用分層次的教學(xué)。尤其在背單詞和課文的部分,對那些程度比較差的學(xué)生趙曉雙就在時間上對他們放寬條件,但是一定要背完。教學(xué)中,趙曉雙主抓的不是好學(xué)生,而是中等生,因?yàn)楹脤W(xué)生自學(xué)能力強(qiáng),老師只需要點(diǎn)撥即可,差生只要完成基本要求就行,中等的這部分學(xué)生就是趙曉雙的重點(diǎn),因?yàn)樗麄冇袧摿ψ兂珊脤W(xué)生。
趙曉雙的課堂總是充滿了激情,學(xué)生都喜歡上她課。為了上好每節(jié)課,她總是提前備課,寫教案,精心準(zhǔn)備。
在課堂上,她啟發(fā)學(xué)生動手、動腦,大膽創(chuàng)新,力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,注重學(xué)法指導(dǎo)。憑著扎實(shí)過硬的基本功,她所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅,但她從不張揚(yáng),更不滿足現(xiàn)狀,課后經(jīng)常與學(xué)校的老師們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 言傳身教用心交流
作為班主任,她非常注重對學(xué)生思品德想的教育和人格的培養(yǎng)。趙曉雙教育學(xué)生有她獨(dú)特的方法,主要是用自己的言和行去感染學(xué)生,讓學(xué)生受潛移默化的影響,形成良好的品德。
要求學(xué)生不遲到,不早退,她每天總是早早地來到班上和學(xué)生一起學(xué)習(xí),放學(xué)很晚才離開學(xué)校,多年來在學(xué)校的考勤表上,看不到趙曉雙一次事假。
趙曉雙喜歡和她的學(xué)生交朋友,無論在課堂上還是在課外,她都喜歡與學(xué)生平等交流。她對班級學(xué)生的家庭情況、性格、愛好都了如指掌,學(xué)生中有誰家遇到了困難,都愿意跟她說,趙曉雙總是盡力去幫忙解決。
班里有的學(xué)生父母在外地工作,跟父母交流少,很多孩子無人照料。
趙曉雙就主動上門到學(xué)生的家中看望他們,讓學(xué)生放下心理負(fù)擔(dān),專心學(xué)習(xí),并對他們進(jìn)行專門輔導(dǎo),最后很多這樣的學(xué)生在中學(xué)畢業(yè)考試中取得了優(yōu)秀的成績。
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