關(guān)于選擇的作文怎么寫
篇一：選擇
最后一節(jié)課是語修課。作文講完了，熊老師神神秘秘地說：“我們來做一個(gè)游戲吧�！�
一聽要做游戲，我們立刻高興得一蹦三尺高�！笆紫饶贸鲆恢ЧP，再拿出你的筆記本，按我的要求做�！毙芾蠋煵痪o不慢地說。我們馬上照做，臉上流露出玩游戲時(shí)興奮的表情。
“現(xiàn)在游戲開始了，你們各自在自己的筆記本上寫下五個(gè)自己認(rèn)為最離不開、最依賴的人，寫好了嗎？”我們不知道熊老師葫蘆里到底賣的是什么藥，但還是照做了，寫完后大聲地說：“寫——好——了！”我偷偷地看了一下坐在我旁邊的吳嘉宜寫的，她寫的是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和連琪琪。
“現(xiàn)在，我讓你從這五個(gè)人里面劃去一個(gè)人，你會(huì)劃誰呢？記住，劃去誰，就是等于你在現(xiàn)實(shí)生活中失去了他！”熊老師發(fā)布了新的命令。
我頓時(shí)一驚，什么！竟然要從這五個(gè)人中劃去一個(gè)！要知道，這五個(gè)人可都是我最親的親人��！不僅我嚇了一跳，班里很多同學(xué)也嚇了一跳。“這是什么游戲嘛！”有些同學(xué)笑了。熊老師突然嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，這可不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游戲！如果你們只是抱著游戲的態(tài)度來玩這個(gè)游戲的話，那我也無所謂跟不跟你們玩了！”
聽了熊老師的話，教室里頓時(shí)嚴(yán)肅起來。于是，大家按照熊老師的要求，一個(gè)接一個(gè)地往下劃。劃剩三個(gè)時(shí)，班上已經(jīng)有幾個(gè)女生眼圈紅了；劃剩兩個(gè)時(shí)，幾個(gè)男生再也忍不住，輕輕落淚了。
教室里的氣氛越來越緊張，熊老師說：“還剩兩個(gè)了，大家是什么心情？”
“當(dāng)……當(dāng)我感……覺要失……去我的……親人……”曾德豪說不下去了，哭了起來。熊老師嘆了一口氣，對(duì)我們說：“這就是選擇！生活中，有些東西失去了將永遠(yuǎn)沒辦法復(fù)原。同學(xué)們，讓我們珍惜親人，珍惜與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光吧！”
篇二：選擇
星期五的最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲?qū)⑹刮医K身難忘。
評(píng)講玩作文，老師笑瞇瞇地說：“今天，我們玩一個(gè)游戲，但是不要哭哦！”我又開心又疑惑，玩一個(gè)游戲怎么會(huì)哭呢？
老師說：“請(qǐng)拿出一張紙，在上面寫上你最愛的五個(gè)人�！迸叮@還不容易？我拿起筆，飛快在紙上寫下了五個(gè)人：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和表弟。
熊老師掃視了一眼整個(gè)教室，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“假設(shè)你必須離開一個(gè)人，你會(huì)選誰？把選擇的人給劃掉�！鳖D時(shí)，教師里炸開了鍋。畢竟人人都是自己的親朋好友，誰舍得他們離開呢？但是，老師說要遵守游戲規(guī)則，必須劃掉一個(gè)。我沉思了片刻，傷心地將表弟劃掉，落筆的一剎那，心就像被刀給刺了一樣。
“現(xiàn)在再劃掉一個(gè)！”老師說。我思考了很久，還是不可以決定。這時(shí)，我看了看四周，發(fā)現(xiàn)李倚南在叫我，她指著李倩雯，說：“她哭了！”只見李倩雯臉朝著窗戶，臉變得通紅，而且微微地顫動(dòng)著，明顯是哭了。
這時(shí)，老師走到曾德豪的桌前，對(duì)大家說：“看，我們的曾德豪已經(jīng)哭了。”說著低下頭，問曾徳豪：“請(qǐng)問，你可不可以給我們說一下你為什么哭了嗎？”
曾德豪慢慢地站起來，眼圈通紅，吞吞吐吐地說：“我……我想到……想到親人們都離開了……”他邊說邊哭，最后實(shí)在說不下去了，老師只好請(qǐng)他坐下。
接下來更殘酷，老師仍教我們繼續(xù)劃，直到紙上只剩下一個(gè)人。幾分鐘前還熱熱鬧鬧的教室現(xiàn)在已經(jīng)變得悄然無聲，在我身后，王何貝妮早已淚流滿面……
我突然想到，每一個(gè)人在生活中都會(huì)遇到很難的選擇，在這些選擇的面前，我們要堅(jiān)強(qiáng)。
在課的最后，老師語重心長(zhǎng)地告訴我們：“好好珍惜爸爸媽媽給你們的愛吧，好好地報(bào)答他們！你們要切記，不要失去了才懂得要珍惜……”
篇三：選擇
星期五下午，我們寫完課堂作業(yè)，熊老師突然說：“來，你們拿出一張紙出來。我們玩?zhèn)�小游戲！”
玩游戲？我們一下子來了興趣，趕緊準(zhǔn)備。
“好，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诩埳蠈懴履銈冏類鄣奈鍌�(gè)人�！崩蠋熋蛑彀�，似笑非笑地說。
“寫好了！”教室里，一支支小手很快舉了起來。
“好！”熊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“接下來，從這五個(gè)人當(dāng)中選擇一個(gè)劃去。”什么？我有些遲疑，抬頭看了看老師，老師還是似笑非笑的樣子。我又看看旁邊的劉燮和，哇，他那么快就好啦！我正猶豫，老師開始倒計(jì)時(shí)了，我來不及多想，匆匆提起筆，把我的哥哥劃掉了。哎，哥，對(duì)不起啊！
“現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋�(gè)。”熊老師不緊不慢地說，臉上的表情似乎嚴(yán)肅了很多。我更加猶豫了，紙上還有四個(gè)人，爸爸、媽媽、奶奶和我的好朋友陳雯，劃去誰呢？我又看看其他同學(xué)，大家都很難做決定。我真不想畫，可是老師說必須遵守游戲規(guī)則，沒辦法，在最后一刻，我選擇劃掉了奶奶。此時(shí)，我心里感到非常難受，像被劍刺傷一樣。
“再劃去一個(gè)。”熊老師依舊不緊不慢。這時(shí)，教室里響起了抽泣聲，李倩雯和曾德豪都哭了。那種悲傷的氣場(chǎng)弄得我也想哭。就在倒數(shù)的最后一刻，我選擇把我最好的朋友陳雯劃去了。
“現(xiàn)在只剩兩個(gè)了，再劃去一個(gè)�！毙芾蠋煹穆曇粼絹碓綒埧�。到了這時(shí)候，班上流淚的人更多了，我也差點(diǎn)留下了眼淚，可我忍住了……
下課了，接下來是同學(xué)們最喜歡的大休息時(shí)間，可今天同學(xué)們一點(diǎn)兒也提不起興趣，全班女生幾乎都站在草地上哭�？薜米顓柡Φ氖峭鹾呜惸�，從上課一直哭到放學(xué)，我和陳雯怎么安慰也沒用。
這次的游戲是一種痛苦的選擇。這次選擇讓我懂得，要珍惜身邊的愛，要珍惜身邊的每一個(gè)人。
篇四：選擇
所有河流都漸漸消失，人類也發(fā)生了改變，頭變得碩大無比，而四肢卻萎縮了，他們必須靠每天吞下大量化學(xué)藥品來人工體內(nèi)造水……
當(dāng)?shù)厍蜿懙厣系谝粋�(gè)野人部落出現(xiàn)并逐漸擴(kuò)大后。有一天，天上突然掉下兩個(gè)錦袋，并且一個(gè)空洞而虛幻的聲音在空中響起：“這兩個(gè)袋子中裝有不同的東西，白色的，代表水神，它可以帶來世界上最干凈，最豐富的水資源，并永遠(yuǎn)不會(huì)枯涸，永遠(yuǎn)不會(huì)變污染，但是，你們無法再繼續(xù)進(jìn)化，你們只能保持最原始，最能與大自然融為一體的生活。金色的'代表科技，它可以給你們帶來空前的繁榮，你們?cè)僖膊挥么┇F皮，吃生冷食物，睡樹洞，你們可以控制任何一種生物，你們想要什么就可以得到什么，但，你們必須付出相應(yīng)的代價(jià)，你們向地球索要了多少，你們多少的水資源就會(huì)干涸，受到污染，并無法挽回。你們考慮一下，考慮好的就去打開那個(gè)錦袋，記住了，決定做好后將無法挽回。
這個(gè)部落的族長(zhǎng)似乎想也不想就打開了那個(gè)金黃色的袋子，瞬間，雷聲四起，一聲輕微的嘆息并沒有引起人們的注意。
剛剛那陣閃電，使一片樹木著火了，他們第一次吃到了熟的食物，而那位族長(zhǎng)正睡在剛剛產(chǎn)生的火堆旁邊，他做一個(gè)夢(mèng)，但很快就像其它人一樣把這個(gè)夢(mèng)給忘了。大屏幕上顯示的是2500年，那時(shí)，地球上沒有一滴水，人們不得不靠服用大量的化學(xué)藥物來人工制水，由于污染太嚴(yán)重，有7∕8的人都死于癌癥，而剩下的人都發(fā)生了異變，碩大無比的腦袋，萎縮了四肢，嘴巴變成了細(xì)縫，眼睛上有一層厚厚的白膜，墨綠色的皮膚……
篇五：學(xué)會(huì)選擇 劉愛祎
每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從別人身上學(xué)到自己不具備的優(yōu)點(diǎn)，這是一門大學(xué)問。
一個(gè)路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，它發(fā)出非常芬芳的香味。路人把它帶回家，她家境滿室香氣。路人好奇地問泥土這是為什么。泥土說這只因它曾和玫瑰相處過很長(zhǎng)一段時(shí)間。雖然這只是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的小故事，但它含有一個(gè)很深?yuàn)W的大道理——和什么樣的人相處，就會(huì)有相同的味道。
俗話說”近朱者赤，近墨者黑�！昂褪裁礃拥娜讼嗵帲蜁�(huì)有相同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。但為什么不拋棄缺點(diǎn)，而選取優(yōu)點(diǎn)呢？路人的房子有了泥土就滿室香氣；泥土和玫瑰相處了很長(zhǎng)一段時(shí)間，泥土具有玫瑰的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)出芬芳的香氣。但是泥土卻沒有玫瑰扎人的刺。泥土拋棄了玫瑰的缺點(diǎn)，選擇了它的優(yōu)點(diǎn)。泥土用玫瑰的優(yōu)點(diǎn)來修飾自己，完美自己。
泥土都會(huì)選擇，那為什么很多人都不會(huì)呢？
我身邊就有很多這樣的例子。比如說，有一個(gè)同學(xué)和另外一個(gè)同學(xué)是朋友，其中一個(gè)學(xué)習(xí)好但也有一些陋習(xí)，另一個(gè)沒有選擇他的優(yōu)點(diǎn)，而不吸取教訓(xùn)，卻選擇他的缺點(diǎn)。這就是一種錯(cuò)誤的選擇。
我們要學(xué)會(huì)正確選擇，這是一種人人都知道，但很少有人正確運(yùn)用的好習(xí)慣。這一點(diǎn)，我很欣賞我兒時(shí)的一位好友，她和每個(gè)人相處，都能把別人的優(yōu)點(diǎn)也變成自己的，使自己變得更加完美。
學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)正確選擇，使自己變得更加完美。
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