關(guān)于選擇作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的選擇作文10篇，歡迎大家分享。
選擇作文 篇1
人生就像一個(gè)個(gè)選擇題，選對(duì)了，就是在人生的考卷上加了一分。
今天，我就在人生的選擇題上加了一分。因?yàn)�，我選擇了善良。善良，是人們必須具備的！具備了善良，就等于具備了考試的利器！望向天上：太陽(yáng)由火焰般紅色和金閃閃黃色點(diǎn)綴而成，藍(lán)天由湛藍(lán)色抹染而成，白云由棉花般的白色所描繪而成，三種不同的景物，繪成了一幅美麗的圖畫(huà)。今天，我終于領(lǐng)到了媽媽給我的零花錢，我抱著高興的心情，踏著去超市的路，打算買一包期待已久的薯片，因?yàn)閶寢屩唤o我1塊錢。
突然，我看見(jiàn)在通往超市的路上，一個(gè)乞丐，拿著手中的搪瓷碗，向路上的行人要錢，一個(gè)身著高貴的夫人經(jīng)過(guò)那里，看見(jiàn)乞丐在旁邊，便給了他一腳，說(shuō)：“臭乞丐！別用臟手向我要錢！真惡心！”說(shuō)完，再給了他一腳。那名乞丐，落下了一滴晶瑩的淚珠。我剛想拿給他1塊錢，心里卻起了一陣漣漪：給他吧，他好可憐，應(yīng)該連飯都沒(méi)吃吧，把1塊錢給他，他就可以買幾個(gè)饅頭填飽肚子了！可是，給了他1塊錢，那就不能買薯片了！我的心里就一直在那里爭(zhēng)執(zhí)，最后，良心戰(zhàn)勝了欲望，我走到老乞丐面前，我把1塊錢投進(jìn)他的搪瓷碗，頭再次落下了淚滴，這一次，他落下的淚滴是感動(dòng)的……
人生就像選擇題！選對(duì)就得了一分！這一次，我在人生的考卷上得了一分。我選擇了善良。
選擇作文 篇2
人生日日在選擇，時(shí)時(shí)在選擇，在選擇中造就，在選擇中行走，從早晨睜開(kāi)眼睛起不起床就開(kāi)始選擇，到晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)，一直都在選擇。選擇讓人快樂(lè)，選擇也讓人困惑，有時(shí)我們?yōu)闆](méi)有選擇的權(quán)利而不滿意，有時(shí)我們因不可選擇的無(wú)能為力而不滿意，有時(shí)我們因不能選擇的痛苦而不滿意。
什么是沒(méi)有選擇權(quán)利？比如，我如果不是千萬(wàn)富翁，如何在買一輛豪車和買一棟別墅之間作選擇？明顯是不可選的。我未滿18歲，如何在大王和小李之間權(quán)衡？明顯是不可選的。
什么是不可選擇？比如，如果我身為一名官吏，便不可選擇接受不干凈的錢財(cái)，否則，會(huì)使成本激增，代價(jià)可能極大，這意味著選擇多意味著成本也更高，能力大，責(zé)任也就會(huì)越大。
什么是不能選擇？比如，我只能每晚陪伴愛(ài)人，而不能去外面花天酒地。否則，將會(huì)忍受感情破裂、社會(huì)指摘、悔恨和自責(zé)。這些權(quán)利，都在某些時(shí)候自愿被剝奪了。
當(dāng)然，以上三種是舉出選擇的局限性，如果面臨機(jī)會(huì)性的選擇，該何去何從？比如，我是考研還是工作？我該出國(guó)還是回國(guó)？在大的時(shí)代，我該北上還是南下，在特殊時(shí)期，我該忍辱含羞還是舍身取義？此時(shí)，選擇考驗(yàn)志氣，智慧，和判斷。
我們的痛苦來(lái)自選擇。那么選擇是否有章可循？個(gè)人覺(jué)得，還是可以遵循一定規(guī)律的。
第一個(gè)原則，是確定性優(yōu)先原則，就是無(wú)論在任何情況下，不根據(jù)外在的承諾和可能性作判斷，只根據(jù)已經(jīng)可以確定的來(lái)判斷。常常適用于雙選一的情況。所謂確定性優(yōu)先，就是在確定和不確定之間，永遠(yuǎn)不要跟著不確定走，除非不確定愿意兌現(xiàn)為確定（多數(shù)情況下不確定是有誘惑的，也基于此，并不愿意兌現(xiàn)為確定），在婚姻和感情選擇上，這點(diǎn)尤其重要。
第二個(gè)原則，是重要性排序原則，人和人之間的沖突來(lái)自重要性排序的不同，比如一個(gè)孩子在暑假，他認(rèn)為最重要的是玩游戲，而父母則認(rèn)為補(bǔ)課重要，這個(gè)排序是他們沖突的來(lái)源。我們選擇的時(shí)候，也不妨來(lái)個(gè)重要性排序，以便于擇優(yōu)而從。再舉個(gè)例子，放假了，是學(xué)習(xí)和休息，還是回家？?jī)蓚�(gè)選擇都有機(jī)會(huì)成本，學(xué)習(xí)和休息意味著要獨(dú)自品嘗孤獨(dú)，還可能引來(lái)別人不滿，回家可以團(tuán)聚，但難免嘈雜和麻煩，攀比和閑碎的糾纏。
第三個(gè)原則，是成本收益原則，考慮任何一件事情，不可以只考慮收益而忽略成本，那些看上去很美好的事情，之所以天上掉餡餅被你看見(jiàn)，只是因?yàn)槟銢](méi)有看到它的成本，而理性人的選擇不是看收益最高，也不是看成本最低，而是最高收益和最低成本的交點(diǎn)在哪里，這個(gè)交點(diǎn)就是“最優(yōu)解”，這意味著，很多事情看似有很多絕妙的解決方案，但真正一錘定音的往往只有一個(gè)，這個(gè)方案，就是“最優(yōu)解”，也即最高收益和最低成本（相對(duì)）的交點(diǎn)，因此很多情況下，特別是人和物打交道的情況下，選擇是一種科學(xué)，它有個(gè)學(xué)名叫統(tǒng)籌學(xué)。
有很多選擇，是并列關(guān)系，我們?nèi)菀讚駜?yōu)而從，有很多選擇，是背離的，我們只能擇善而從，這取決于我們的計(jì)劃和目標(biāo)，很多時(shí)候選擇也意味著放棄，選擇也意味著犧牲和痛苦，選擇雖然扎根于理性，但又不能離開(kāi)感性，男性和女性在此方面恐怕有天壤之別。在無(wú)窮的選擇中，可能會(huì)覺(jué)得精疲力竭，一次次的選擇，也雕琢出你的獨(dú)一無(wú)二的人生路徑，雖然充滿痛苦和掙扎，但也彰顯出你的個(gè)性和魅力。
因此，人生，是由選擇造就的。
選擇作文 篇3
巴朗的爸爸是狒狒首領(lǐng)，他管理某地的整個(gè)狒狒部落。他十分強(qiáng)大，許許多多雄狒狒來(lái)挑戰(zhàn)他，都被打傷或戰(zhàn)死于他的手下。巴朗還有一個(gè)弟弟，他的名字叫巴布，他們是同父異母的兄弟。
爸爸每天帶領(lǐng)巴朗和巴布鍛煉身體，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。在這一點(diǎn)上，巴朗和巴布完全是兩種態(tài)度。巴朗雖大，卻比巴布幼稚許多。巴布每天認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，巴布卻認(rèn)為在爸爸的保護(hù)下，本領(lǐng)是無(wú)用的，只有那些弱者才會(huì)用到。于是每天好吃懶做，學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)馬馬虎虎。
有一天，意外降臨了。又來(lái)了一只強(qiáng)壯的雄狒狒與巴朗的爸爸挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)他已經(jīng)很老了，體力已大不如從前。于是很快敗下陣來(lái)。并因此在戰(zhàn)斗中受了很重的傷。
從那之后，巴朗巴布一家發(fā)生了翻天覆地的變化。他們一家在狒狒群中的地位迅速下降，不再有其他狒狒來(lái)為他們一家服務(wù)。不僅如此，他們爸爸受的傷不斷加重，不久后已奄奄一息。臨終前爸爸將他們兩個(gè)叫到身前，說(shuō)：“我已經(jīng)快不行了，剩下的路只能靠你們自己了。千萬(wàn)記�。喝绻悴荒芴嵘约海敲粗荒鼙惶蕴�。”
巴布在爸爸死后更加努力的練習(xí)本領(lǐng)。巴朗卻還如以前一樣。有時(shí)巴朗會(huì)受到其他狒狒的欺負(fù)，于是巴布會(huì)替哥哥巴朗出氣。
他們漸漸長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大后巴朗和巴布分別加入了不同的狒狒部落。他們也不再一起生活了。巴朗仍然時(shí)常被欺負(fù)，因?yàn)闆](méi)有本領(lǐng)，不夠強(qiáng)壯，所以無(wú)力還手。而強(qiáng)壯的巴布卻帶著一身本領(lǐng)成功挑戰(zhàn)了其所在部落的首領(lǐng)，成為新首領(lǐng)。并每天仍不斷在鍛煉提升自己。
是�。“屠屎桶筒季褪莾蓚�(gè)活生生的例子，動(dòng)物如此，人何嘗不是如此？我們更是如此啊！如果不提升自己，那么就會(huì)被淘汰。
選擇作文 篇4
臨近暑假，媽媽在小眾網(wǎng)上物色旅游地點(diǎn)，點(diǎn)進(jìn)新疆的頁(yè)面，她立刻被吸引住了：美麗的大草原，趣味的騎馬體驗(yàn)，還有碩果累累的吐魯番葡萄�？墒强紤]到它動(dòng)不動(dòng)就七、八個(gè)小時(shí)的車程，再加上我有暈車癥，它對(duì)我的吸引力大大減少。
可是爸爸也很想見(jiàn)識(shí)一下新疆的美景，然后我們就起了爭(zhēng)執(zhí)，媽媽還有自己的“親友團(tuán)”，他們都加入了新疆的陣營(yíng)，可謂“天王蓋地虎，駿博一v五”。
最終，我成功地壓制了我媽，讓她先把這事擱在了一邊。媽媽無(wú)可奈何，只好重新物色目的地，她眼疾手快，選中了風(fēng)格相似的內(nèi)蒙古，遠(yuǎn)近聞名的草原天路讓她動(dòng)心，而且還有烤羊排、羊蝎子火鍋等草原美食可以品嘗�？墒菋寢寷](méi)有放棄，又把新疆?dāng)[回了臺(tái)上，二選一，這使我無(wú)法拒絕，到底去哪里呢？
我選擇去內(nèi)蒙古，爸爸媽媽仍然一口咬定去新疆，我全力反駁：“內(nèi)蒙古和新疆風(fēng)格相似，而且車程較短，為什么要去新疆？”
爸爸媽媽經(jīng)不起我的死纏爛打，打消了自己的念頭，他們尊重了我的選擇。
新疆，等我長(zhǎng)大再去不遲。
選擇作文 篇5
寫(xiě)政治作業(yè)時(shí)，無(wú)意看到書(shū)上一句＂戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自己＂。正搖著筆桿狂趕作業(yè)的手一頓，心中飄渺有一句話的影子，待想細(xì)審，卻只剩淡淡痕跡。
收揀了作業(yè)，把明天要學(xué)的課本攤開(kāi)在桌面，打算預(yù)習(xí)一下英語(yǔ)。
一個(gè)個(gè)似曾相識(shí)的單詞對(duì)著我張牙舞爪，把我對(duì)英語(yǔ)僅存的一點(diǎn)自信打擊得煙消云散。
艱難的念了兩句，煩躁的心讓我讀不下去了，索性把書(shū)狠狠撇在床上，聽(tīng)著那＂啪＂的一聲，心中才有了一絲快意。
漸涼的秋意總愛(ài)刮著涼颼颼的風(fēng)，吹地樹(shù)葉直＂嘩嘩＂作響，四下里沒(méi)人聲輕語(yǔ)。
換上一個(gè)本子，我猶豫地轉(zhuǎn)著筆，咬著下唇。
鬧鐘＂滴答滴答＂地走著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，房間里靜得只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲沉重的心跳。
——不是失敗選擇了你，而是你選擇了放棄。
寫(xiě)完最后一筆，我如釋重負(fù)地吐了口氣，在心底狠狠嘲笑自己沒(méi)用。
想要逃避，卻始終逃不過(guò)自己的心。
我害怕看見(jiàn)＂放棄＂這兩個(gè)字，每每見(jiàn)了這兩個(gè)字，心里會(huì)愧疚，心痛地哭不出來(lái)。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，想到的，正是這句話。
我似乎天生和堅(jiān)持犯沖，很多事情，我都選擇了放棄，哪怕，與成功只差零點(diǎn)幾毫米。
選擇作文 篇6
入初中以來(lái)，我已經(jīng)換過(guò)了三次同桌：他，他和他。這，是三個(gè)有著不同的性格的晶瑩水滴……
第一顆小水滴：
那是初一剛開(kāi)學(xué)，班主任排座位時(shí)把我和他安排在一起。
他是航，剛開(kāi)始給我的感覺(jué)就是他像個(gè)女生似的。班主任選班干的時(shí)候，他趴在桌子上，一聲不吭。老師發(fā)下新書(shū)后，我陌生的寫(xiě)上自己的名字，他還是默默無(wú)語(yǔ)。我不太習(xí)慣這樣，我沒(méi)話找話的對(duì)他說(shuō)：“寫(xiě)字好生疏啊，我快不會(huì)寫(xiě)自己的名字了�！蹦闹麃�(lái)一句：“沒(méi)關(guān)系，我都是畫(huà)小圓圈做記號(hào)的�！边呎f(shuō)邊把書(shū)遞過(guò)來(lái)……我當(dāng)時(shí)只是在笑，他也在笑。
以后，慢慢的開(kāi)始熟悉他了，才發(fā)現(xiàn)啊他不是那么文靜的男孩。他，是航，在云朵中飄忽不定，自由放縱。他在班里是個(gè)搗亂的小子，特別是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師是個(gè)佛性中人，說(shuō)話吐字慢慢悠悠的，那對(duì)航來(lái)說(shuō)上數(shù)學(xué)課簡(jiǎn)直是一種煎熬。還有就是數(shù)學(xué)老師不會(huì)管紀(jì)律。他就開(kāi)始上課講話，傳紙條，和后面的女生吵架，或者就是偷吃東西。呵呵，他經(jīng)常上課和別的女生吵架玩，我覺(jué)的挺有意思的。因?yàn)槲覀冎車呐急凰米锪耍运麤](méi)有帶橡皮或者筆的時(shí)候沒(méi)人借給他。他只好可憐巴巴的向我求助，我只好伸出援助之手，慷慨解囊，然后，他會(huì)向后面的女生投去得意又有些嘲諷的一瞥：“你們啊，什么時(shí)候能變的像小琳這么好我就感天謝地了！”接著，他們就開(kāi)始一場(chǎng)大吵大鬧的比賽……
他自由自在，不受約束。航經(jīng)常去找楠吵架，打架。楠那些無(wú)理的要求小航總是盡力去滿足。漸漸地，上課時(shí)他們不再吵架了，不過(guò)還是不務(wù)正業(yè)，航經(jīng)常扭過(guò)去找小楠聊東扯西的。接著，班上就開(kāi)始流傳一些莫名其妙的言語(yǔ)……航不再理楠了。我曾隱約地聽(tīng)到航對(duì)中（他的好朋友）說(shuō)，以后，他不再和班上任何女生講話……
盡管，班主任提醒了他好多次，他的紀(jì)律還是很亂。除了不理楠，還經(jīng)常找茬。一次上課，楠終于下了決心，在一張紙條上寫(xiě)著：我到底怎么得罪你了？我把紙條遞給航，航接過(guò)紙條，默默地看了一遍后慢慢的把它撕了。然后，他哭了，我第一次見(jiàn)到他哭，不知道如何安慰他，我只好默默無(wú)語(yǔ)……
之后，他好像變了一個(gè)人，沒(méi)有以前活潑，開(kāi)朗了。他紀(jì)律更亂了，老師對(duì)他失去了耐心，把他調(diào)到了最后一排，把最后面的那個(gè)男孩調(diào)了過(guò)來(lái)……
第二顆小水滴：
他是真。平時(shí)他給我的感覺(jué)是乖乖的，靜靜的�？赡芪医o他的感覺(jué)也是這樣，我們?cè)谝黄�，絕對(duì)是最佳搭檔。
他很安靜，很規(guī)矩。老師挺欣賞他的，因?yàn)樗貏e規(guī)矩。他和我一樣，換過(guò)好幾次同桌了，他以前的同桌看他太老實(shí)，就經(jīng)�！捌圬�(fù)”他（玩而已啦），他只好“默默忍受”（應(yīng)該說(shuō)是不斤斤計(jì)較�。�
他特別用功，連下課的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。每次當(dāng)我準(zhǔn)備和幾個(gè)同學(xué)出去“溜達(dá)”時(shí)，看到他那么用功的在學(xué)習(xí)，突然覺(jué)的自己好丟臉。他入學(xué)考試第十幾名，期中第二名。我入學(xué)考試第6名，期中考試第十三名。如果再這樣下去，我和他坐在一起不是“鮮明”的對(duì)比么？……我得用功學(xué)習(xí)了，決不能和他差距太大了。我便也坐了下來(lái)，拿起了書(shū)……一天過(guò)去，全身都好痛，還好有他在身邊。終于，功夫不負(fù)有心人，期末考試他第一名，我第二名。（高興……）由于我從第十三名進(jìn)步到第二名，所以，本學(xué)期的“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”就降屬我家了。
真曾經(jīng)寫(xiě)一篇作文，題目是《我的好同桌》，文章內(nèi)容有一部分是：一次，上美術(shù)課，我畫(huà)錯(cuò)了，可我沒(méi)有帶橡皮，就拿起她的用，我正擦的時(shí)候正好她也要用，我還以為她要跟我搶過(guò)來(lái)，誰(shuí)知，她卻耐心的等我擦過(guò)之后她才用……我看過(guò)之后不知什么感覺(jué)。感慨，真，你很細(xì)心……我只能這么說(shuō)。
至今我還很感激他。如果沒(méi)有他來(lái)拯救我，我會(huì)繼續(xù)墮落下去。可惜，這學(xué)期開(kāi)學(xué)，班主任又把他調(diào)走了，班主任將我和他分開(kāi)，分別去“感化”另一些同學(xué)。班主任又給我安排的同桌還是個(gè)男孩，他，是航的好朋友，也是真的好朋友……
第三顆小水滴：
他叫中，跟真，航很好。他的性格像航，活潑開(kāi)朗，調(diào)皮放縱。學(xué)期伊始，中成為我的同桌，我默默拿起書(shū)包走到他旁邊坐下。聽(tīng)到他輕輕地說(shuō)了聲“吖？好學(xué)生跟我做同桌�！蔽艺幵谡姹徽{(diào)走的郁悶中，就沒(méi)有理他，只是慢慢地打開(kāi)書(shū)，默默的看著。這讓他誤認(rèn)為我的性格很“冷”。之后他在學(xué)習(xí)上或其他方面的問(wèn)題，都是先去麻煩別人再來(lái)麻煩我的。
這家伙，我對(duì)他“佩服至極”。中事略記：
1．初一上學(xué)期，狂妄的去玩馬蜂窩，結(jié)果被一只大馬蜂扎了嘴，嘻嘻……
2．課堂上，尤其在自習(xí)課和數(shù)學(xué)課上，有兩件事情可干。一，睡覺(jué)。二，搗亂。
3．他愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，上數(shù)學(xué)課問(wèn)英語(yǔ)，上語(yǔ)文課問(wèn)數(shù)學(xué)……
4．自習(xí)課時(shí)，盡管班長(zhǎng)那雙銳利的鷹眼時(shí)刻盯著他，他依然玩的不亦樂(lè)乎。課后，經(jīng)常可以看到他在俯臥撐……
一次在政治課上，他趁班里背書(shū)聲沸騰的時(shí)候，跟前桌聊天。前桌不理他，他突然問(wèn)前桌：“你相信世界上有鬼嗎？”接著他開(kāi)始講著種種事例，前桌雖然身子是朝前坐的，可也聽(tīng)的津津有味。老師好象看到這邊出了狀況，就悄悄的從后面走過(guò)來(lái)，中對(duì)前桌說(shuō)：“你看，現(xiàn)在我已經(jīng)練出感覺(jué)了，我感到我身后有什么東西走過(guò)來(lái)了。”他回頭看看，老師正氣憤的瞪著他……中被老師批一頓，然后罰站了一堂課。
中也有反省的時(shí)候，最近要期末考試了，班主任已經(jīng)好多次提醒他注意紀(jì)律，他依舊我行我素！那是一個(gè)陰天，小中被班主任拽到辦公室，軟硬皆施地給他上了一堂長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的“健康教育”課。他回來(lái)時(shí)，眼睛紅紅的……正在上英語(yǔ)課，他坐下后給我一張紙條，上面寫(xiě)：雁少，你覺(jué)的我期末考試會(huì)考好嗎？我說(shuō)會(huì)的，就沒(méi)有再說(shuō)什么了。英語(yǔ)老師讓寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我覺(jué)的應(yīng)該安慰安慰他，就遞給他紙條：你要足夠用心地去學(xué)習(xí)，期末考試會(huì)有進(jìn)步的。他看了之后寫(xiě)上兩個(gè)字：謝謝。然后他竟哭了，我不知所措。只好在心里默默怪自己不該給他那張紙條。那幾天他的紀(jì)律真的好許多，我挺欣慰的。
然而，在考試的前幾天，老師把中調(diào)走了。老師是怕他影響我……
后記：三位初一時(shí)的同桌，愿你們永遠(yuǎn)都開(kāi)開(kāi)心心的，既有緣相逢，就惜時(shí)留戀吧！
選擇作文 篇7
“英語(yǔ)演講比賽可以鍛煉口語(yǔ)能力，有興趣的同學(xué)可以選擇參加�！庇⒄Z(yǔ)老師在講臺(tái)前大聲鼓動(dòng)著。是選擇參加還是放棄，我有些猶豫：如果我選擇參賽，會(huì)不會(huì)像上次那樣緊張？?jī)赡昵暗哪菆?chǎng)失敗的演講比賽，一直是我心中的陰影。
那是六年級(jí)時(shí)的一場(chǎng)英語(yǔ)演講比賽，比賽的內(nèi)容是英語(yǔ)版的《鄉(xiāng)愁》。比賽前，我突然緊張起來(lái)，這是我第一次參加英語(yǔ)演講比賽，更是我第一次站在那么多人面前展現(xiàn)自己。越這么想著，我就越緊張。捏著演講稿手在微微抖動(dòng)，手心慢慢滲出了汗。一旁的同學(xué)不斷安慰著我：“不要緊張！只要慢慢把詩(shī)復(fù)述出來(lái)就可以了�！笨蓺埧岬氖牵菆�(chǎng)比賽我是哭著下臺(tái)的，剛念了不到兩句我就忘詞了，大腦是一片空白。傻傻的望著評(píng)委老師，時(shí)間一分一秒的流逝，那一分鐘好像有一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)……
“朱漫，怎么傻愣著？報(bào)名��！”同桌的問(wèn)話把我從回憶中拉了回來(lái)�！澳闶怯⒄Z(yǔ)課代表，還猶豫什么？”她的話一下子提醒了我：“對(duì)，我是英語(yǔ)課代表，應(yīng)該報(bào)名！”我想起那次失敗以后，我便下決心練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，經(jīng)常反復(fù)地聽(tīng)英語(yǔ)錄音，還嘗試英語(yǔ)配音，與同學(xué)練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話。這樣堅(jiān)持了兩年，英語(yǔ)口語(yǔ)能力明顯提高了，還當(dāng)上了英語(yǔ)課代表。“你肯定能行的！”看著同桌信任的目光，我信心大增，在報(bào)名表上打了一個(gè)大大的勾。
我鄭重的將報(bào)名表放到英語(yǔ)老師在桌子上，老師用信任的目光看著我說(shuō)：“爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)！”接著，我就開(kāi)始準(zhǔn)備演講稿并練習(xí)口語(yǔ)了。
演講比賽在藝術(shù)樓演藝大廳舉行。突然，主持人報(bào)到我的名字了。臺(tái)下“同桌”朝我豎起了一個(gè)“V”，我和她交換了一下會(huì)意的眼神。我落落大方地走到臺(tái)前，向臺(tái)下的觀眾深深鞠了一躬，開(kāi)始了我的演講。我感到每一個(gè)單詞都是那么流暢，仿佛帶著我的自信向大家宣告：夢(mèng)想是要靠行動(dòng)的。當(dāng)我講完最后一句話時(shí)，臺(tái)下的掌聲如潮水般一下子包圍了我，成功似乎來(lái)得有些突然，我聽(tīng)到自己了有些緊張的心跳。
在如潮的掌聲中，我好像看到一扇扇成功的門在這次“選擇”中漸次打開(kāi)……
選擇作文 篇8
自生命萌動(dòng)之初，我們?cè)谌耸篱g擁有了自己的位置；到生命終結(jié)之際，在大地上仍有自己的位置。生命的玄機(jī)就在于找準(zhǔn)自己的位置，綻放屬于自己的光彩。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，找準(zhǔn)自己的位置，才能充分挖掘自己的潛質(zhì)，盡情施展自己的才能。
意大利著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂在回顧自己走過(guò)的成功之路時(shí)，談到他在師范畢業(yè)時(shí)和父親的一次交談。他問(wèn)父親：“我該怎么辦？是當(dāng)教師你還是成為歌唱家？”父親這樣回答他：“如果你同時(shí)坐兩把椅子，你只會(huì)摔到兩把椅子之間的地上，在生活中，你應(yīng)該選擇一把椅子�！迸镣吡_蒂聽(tīng)了父親的勸告，毅然選擇了歌唱，終于成為聞名全球的歌唱家。
如果帕瓦羅蒂在兩者之間不斷徘徊，那只有一種可能：摔到兩把椅子之間的地上，最終一事無(wú)成。
可是，他找到了他的“專屬椅”，在自己的舞臺(tái)上盡展魅力。
在人生大舞臺(tái)上，每個(gè)人都有自己的位置，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)位置，這樣才能表演一幕精彩的人生舞臺(tái)劇。如果你選錯(cuò)了位置，即使你的技藝有多么高超，演法有多么純熟，也無(wú)濟(jì)于事，只不過(guò)是一場(chǎng)僅能引人發(fā)笑的鬧劇而已。
找準(zhǔn)位置，不要讓迷霧遮住雙眼，不要讓狂風(fēng)吹散信念，不要讓暴風(fēng)打擊自信，即使自己只是茫茫人海中不起眼的一個(gè)，只要找準(zhǔn)位置，同樣能引起別人的注意。
就像是鮮花，如果把它放在稻田里，她只能被當(dāng)作是雜草，而如果把它放在花展上，它則是耀眼的明星；就像是雨露，如果它降臨在淡水區(qū)，它只會(huì)被人唾棄，而如果它來(lái)到干旱區(qū)，它則變成了滋潤(rùn)的甘霖，拯救千萬(wàn)干渴的生命……
花花世界，精彩無(wú)限，選擇自己的椅子，那樣會(huì)事半功倍。司馬遷選擇編寫(xiě)《史記》，中國(guó)耿耿之學(xué)星河因此多了一部被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史學(xué)巨著；李時(shí)珍選擇了獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，中國(guó)醫(yī)學(xué)史上因此多了一部醫(yī)學(xué)寶典；梵高選擇了投身繪畫(huà)，因此世界的油畫(huà)卷上又多了幾筆神奇的線條。
選擇一把椅子，一把適合自己的椅子，在人生的'舞臺(tái)上，盡情綻放自己的光彩吧！
選擇作文 篇9
因?yàn)槟贻p，我們有時(shí)間，有熱情去闖，去摸爬滾打。張愛(ài)玲曾說(shuō)過(guò)，吃苦要趁年輕，出名要趁早。等到老后就像一座死火山，還有什么激情？所以在沉默與爆發(fā)之間，請(qǐng)義不容辭的選擇爆發(fā)。不要害怕做錯(cuò)什么，即使錯(cuò)了也不必懊惱，人生本就是對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)，回頭看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)對(duì)錯(cuò)已經(jīng)無(wú)所謂了。所以根本就無(wú)需顧慮太多，這樣總會(huì)難以起步。
初中的一次演講比賽，很不幸，我抽到的是一號(hào)。一般情況下，第一個(gè)出場(chǎng)得分一般都不會(huì)很高，除非真的是出類拔萃，與眾不同，要不然難免......抽到的那一刻，我沉默了，可是沉思一會(huì)兒，我又決定拼一回。既然還有機(jī)會(huì)，為何不去爭(zhēng)取？不試怎么知道他就是會(huì)失敗，不試又怎么知道自己的潛力究竟有多大？
那天離正式比賽還有三天，我重新修的演講稿，背的不能說(shuō)倒背如流啊，但也的確滾瓜爛熟。白天零碎的時(shí)光在心里默背，晚上回家一遍遍對(duì)著鏡子練口型，表情，動(dòng)作，甚至連停頓我也劃分好了，練熟之后又，錄音聽(tīng)效果，一遍遍地，廢寢忘食地，練著……
那天比賽，我超常發(fā)揮，大獎(jiǎng)被我拿走了。評(píng)委比賽結(jié)束后對(duì)我說(shuō)，作為一號(hào)，如此好的心態(tài)，如此熟練的動(dòng)作是很難得的。我笑了笑，突然之間想起了魯迅的那句話，沉默啊，沉默，不是在沉默中爆發(fā)，就是在沉默中滅亡。不僅如此，若你選擇沉默，那你也就意味著選擇放棄，平庸和無(wú)為。
選擇爆發(fā)，他足以化山窮水盡為柳暗花明，它足以促使你在荊棘叢生的道路上奮勇前行�！都偃缃o我三天光明》想必大家都很熟悉，聾，啞，盲集于一身的海倫凱勒，她克服常人難以想象的困難，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，修完了大學(xué)課程，而且還掌握了五國(guó)語(yǔ)言。若她就此頹廢，自暴自棄，選擇沉默，她的一生怎會(huì)有如此大的成就？爆發(fā)的力量會(huì)令你難以想象，你根本不知道自己的極限，多大多強(qiáng)。但若你選擇沉默，若你堅(jiān)信不行，若你有所畏懼，那你活在這世上干什么呢？就猶如一具尸體行尸走肉嗎？又請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)一生下來(lái)什么都會(huì)？人最怕的就是，手里捧著地圖，心中卻沒(méi)有什么目的。你目標(biāo)都沒(méi)堅(jiān)定，怎么說(shuō)自己不行？你不在年輕的時(shí)候拼一把，你怎么知道自己有多優(yōu)秀？既然你想演繹出精彩絕倫的自己，那為何要有所沉默？只有堅(jiān)定信念，義無(wú)反顧，才配有未來(lái)。
謹(jǐn)言慎行是有好處，什么事都是雙面的，但記住，有時(shí)沉默并不會(huì)變成金，而是一堆廢鐵。
太陽(yáng)是紅的，人的血也是紅的，但只有紅到極致，才會(huì)發(fā)燙。人血在體內(nèi)運(yùn)作，猶如巖漿在地底流動(dòng)。在你不能思索的時(shí)候，請(qǐng)保持沉默。在不能沉默的時(shí)候，請(qǐng)選擇爆發(fā)！
選擇作文 篇10
我們定目標(biāo)的時(shí)候，不能定得太死了，因?yàn)樯鐣?huì)變化太大，好多目標(biāo)在一定的時(shí)候是不能夠?qū)崿F(xiàn)的，那么這就要我們適時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)，不能被一條路堵死了，我們可以選擇在另一條路上風(fēng)風(fēng)光光地走下去。
吉爾·金蒙特的信念改變了她整個(gè)生活的方向。 1955年，18歲的金蒙特已是全美國(guó)最受喜愛(ài)、最有名氣的年輕滑雪運(yùn)動(dòng)員了，她的照片被用做《體育畫(huà)報(bào)》雜志的封面。金蒙特躊躇滿志，積極地為參加奧運(yùn)會(huì)預(yù)選賽作準(zhǔn)備，大家都認(rèn)為她一定能成功。
她當(dāng)時(shí)的生活目標(biāo)就是得奧運(yùn)會(huì)金牌。然而，1955年1月，一場(chǎng)悲劇使她的愿望成了泡影。在奧運(yùn)會(huì)預(yù)選賽最后一輪比賽中，金蒙特沿著大雪覆蓋的羅斯特利山坡開(kāi)始下滑，沒(méi)料到，這天的雪道特別滑，剛過(guò)幾秒鐘，便發(fā)生了一次意想不到的事故，她先是身子一歪，而后就失去了控制，像匹脫韁的野馬，直往下沖。她竭力掙扎著想擺正姿勢(shì)，可無(wú)濟(jì)于事，一個(gè)個(gè)的筋斗把她無(wú)情地推下山坡。在場(chǎng)的人都睜大著眼緊張地注視著這一幕。
當(dāng)她停下來(lái)時(shí)已昏迷了。人們立即把她送往醫(yī)院搶救，雖然最終保住了性命，但她雙肩以下的身體卻永久性癱瘓了，金蒙特認(rèn)識(shí)到活下去只有兩種選擇：要么奮發(fā)向上，要么灰心喪氣。她選擇了奮發(fā)向上，因?yàn)樗龑?duì)自己的能力仍然堅(jiān)信不疑。她千方百計(jì)使自己從失望的痛苦中擺脫出來(lái)，去從事一項(xiàng)有益于公眾的事業(yè)，以建立自己新的生活。幾年來(lái)，她整日和醫(yī)院、手術(shù)室、理療和輪椅打交道，病情時(shí)好時(shí)壞，但她從未放棄過(guò)對(duì)有意義的生活的追求。歷盡艱難，她學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、打字、操縱輪椅，用特制湯匙進(jìn)食。
她在加州大學(xué)洛杉磯分校選聽(tīng)了幾門課程，想今后當(dāng)一名教師。想當(dāng)教師，這可真有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樗炔荒茏呗罚譀](méi)受過(guò)師范訓(xùn)練。她向教育學(xué)院提出申請(qǐng)，但系主任、學(xué)校顧問(wèn)和保健醫(yī)生都認(rèn)為她不適宜當(dāng)教師。錄用教師的標(biāo)準(zhǔn)之一是要能上下樓梯走到教室，可她做不到。此時(shí)，金蒙特的信念就是要成為一名教師，任何困難都不能動(dòng)搖她的決心。1963年，她終于被華盛頓大學(xué)教育學(xué)院聘用。由于教學(xué)有方，很快受到了學(xué)生們的尊敬和愛(ài)戴。她教那些對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、上課心不在焉的學(xué)生也很有辦法。她向青年教師傳授經(jīng)驗(yàn)說(shuō)：“這些學(xué)生也有感興趣的東西，只不過(guò)和大多數(shù)人的不一樣罷了�！�
金蒙特終于獲得了教授閱讀課的聘任書(shū)。她酷愛(ài)自己的工作，學(xué)生們也喜歡她，師生間互相幫助、互相進(jìn)步。后來(lái)，她父親去世了，全家不得不搬到曾拒絕她當(dāng)教師的加里福尼亞州去。她向洛杉磯學(xué)校官員提出申請(qǐng)，可他們聽(tīng)說(shuō)她是個(gè)“瘸子”就一口回絕了。金蒙特不是一個(gè)輕易就放棄努力的人，她決定向洛杉磯地區(qū)的90個(gè)教學(xué)區(qū)逐一申請(qǐng)。
在申請(qǐng)到第18所學(xué)校時(shí)，已有三所學(xué)校表示愿意聘用她。學(xué)校對(duì)她要走的一些坡道進(jìn)行了改造，以適合她的輪椅通行，這樣，從家里坐輪椅到學(xué)校教書(shū)就不成問(wèn)題了。另外，學(xué)校還改變了教師一定要站著授課的規(guī)定。從此以后，她一直從事教師職業(yè)。暑假里她訪問(wèn)了印第安人的居民區(qū)，給那里的孩子補(bǔ)課。從1955年到現(xiàn)在，很多年過(guò)去了，金蒙特從未得過(guò)奧運(yùn)會(huì)的金牌，但她卻得了另一塊金牌，那是為了表彰她的教學(xué)成績(jī)而授予她的。
遇到挫折了，千萬(wàn)不要一蹶不振，選擇總比沒(méi)有選擇好。
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