憶雪作文五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的憶雪作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
憶雪作文 篇1
以往的冬季甚是熱鬧，特別是在小學時，瘋跑、不停的瘋跑。踩著厚厚的積雪，直到把它們踩薄。然而，自從上了高中，雪下的一年比一年薄。而今年的雪下的最薄，入冬到現(xiàn)在不見一粒雪子。
似乎忘記了雪的味道，似乎記憶猶新。
雪對于北方人來說是很常見的了。通常入冬時，便會來上一場。只需一夜，便有了冬天的味道。厚厚的積雪，白白的、軟軟的、綿綿的、涼涼的，但感覺暖暖的，仿佛雪對于北方人是一種心中的依賴。下了雪，心中才叫踏實。
東北的雪在我看來是最有味道的。雖然新疆也會有大雪，但卻不及東北。不過只是厚厚的冷冷的積雪罷了。只有與自然，與城市，與人完美的結(jié)合在一起，才叫好雪。這樣的雪，才有味道。我雖然沒在冬季去過新疆及東北，但從電視及朋友的口中，我相信，只有東北的雪才能達到這樣的效果。
而今，我所在的城市，這里的雪雖遠不及東北，少了些融合，但卻多了一種親在里面，也許是生活了20年的緣故吧。每個冬季來臨時，自然會有一場雪，將所有的東西，所有的人都覆蓋一遍，一種由心里對雪的依賴。打雪仗，堆雪人，看似孩子們的樂園，就連大人也想?yún)⑴c。這時候的大人，也就是孩子了。他們會忘記自己的身份，忘記平時的嚴肅，忘記男人的莊重、女人的典雅。有的只是笑、只是追、只是跑。
入冬到現(xiàn)在卻不見一場雪，雪的味道淡了。似乎忙碌的人們也忘記了雪的存在，只是偶爾聽到幾個人抱怨一下罷了。但這個冬季，還沒有結(jié)束。
憶雪作文 篇2
“冬天到了，春天不遠了�！倍瘢禾斓搅�，冬天很遠了。
雪呢......
雪
原來那個五彩繽紛的世界不見了
只剩下黑與白
原來那幅濃墨重彩的油畫不見了
只剩下一卷簡約的國畫
雪來了
空氣清新如瓊漿
天空溫靜如少女
心靈 純粹
雪來了
周遭悄無聲息
寂寞中醞釀著詩情
孤寒中有生命的恬靜
內(nèi)心里有幾許歡愉
當天空滿是雪花
人心卻是無比溫熱
我感到
那個已經(jīng)逝去的夢
那份已經(jīng)凋謝的熱情
那些不該離去的
都回來了
那小片的雪
在我眼里不是渺小與悲哀
不是寂寞與凄涼
它是這個冬天的活力
它是大自然最圣潔的禮物
你走了
只剩下我
終日凝眸
憶雪作文 篇3
我喜歡冬天的雪，因為我與她有著太多太多的情結(jié)。雪花舞起了沉寂的情愫，讓我回憶翩翩，思緒萬千，一幕幕難忘的記憶永遠飄忽在我的記憶里。
在我童年的時代，雪給我們帶來了最大的樂趣。打雪仗、堆雪人是我們每場雪必做的游戲。大家玩得渾身是汗。因為貪玩常常遭到家長的批評。記憶最深的是放學寫完作業(yè)后，拿著工具，到樓頂玩雪。伙伴們的嬉戲聲音彌漫了整個貴溪。一不小心，就互相碰在一起，弄傷了手腳，但這一切對我們來說都是不屑一顧的，最擔心的是衣服或鞋被弄壞，定會受到大人的指責。這一切卻阻止不了我們愛玩的童心。我們玩得忘卻了時間，常常在大人的嚴厲催促下，才戀戀不舍地回家。
在我的記憶里，小時候的雪很大，冬天用冰天雪地來形容一點兒也不夸張。每場雪，溺愛我的祖父，總是送我上學、接我回家。那時的我讀不到這情有多深，只知道祖父疼愛我。有時雪太深，祖父就背著我。伏在祖父有背上聽著踏雪聲音，真是太美妙了，這每一聲都是一個愛的音符，奏響了一曲深情的愛的樂章。這樂章是那樣的平緩，卻不乏震撼力，讓我這顆童心深深地受到了震撼，在心靈深處激蕩一生。
留戀冬天卻擋不住春天的腳步。看著日漸消融的雪，心里不乏充滿了惆悵，雪融入了土地里，冬天的故事卻銘刻在我的腦海里。
憶雪作文 篇4
人的記憶分為許多種，有的可以隨時間淡去，有的卻難以忘懷，今天的天氣清冷，我也不禁回憶起了以前的事情。
那是20xx年的第一場雪，我救了一只將要死亡的小狗，帶回來后，我房間內(nèi)的暖氣，以及溫水和毛巾讓他舒服了許多，他漸漸的活過來了。我在費盡九牛二虎意志力的游說下，終于征求了母親的同意。
它伴我度過了20xx的春夏秋冬，看遍了四季的輪回，敞盡了草木的枯榮。在20xx的第一場雪降臨時，他走了。當時，蒼穹下起了片片的小雪，宛如天使，來給他送行，一場莊重嚴謹?shù)膬x式后，他回歸了自然的懷抱，我卻只能站在那無盡的紅塵中，仰望曾有它的那片回憶的`樂土。于雪來，歸雪去，盡皆為一。你走了，離開了我的身邊，卻仍給我留下了不朽的回憶，我不忍他的軀殼在寒風中瑟瑟發(fā)抖，即使，靈魂已經(jīng)離開。我埋葬了它，埋葬過后，我走之前，心中回想起了和他之前的點點滴滴，要說遺憾的話，只是未給他取個名字，我艱難的張開口，用喉嚨發(fā)出因傷心而略帶嘶啞的聲音：“以前忘給你取名了呢，你就然和雪那么有緣，你的名字，就叫做雪吧！”
一次悲傷的回憶，是啊，每每回想到這里，腦中就有掠過的話，形象生動的詮釋了我和雪的生活：“這是一曲悲傷的歌，無人吟唱，靜靜流淌，用生命催放的花蕾，用淚水浸濕的心靈，死亡的幕布落下，留下一地悲傷的碎片，被命運玩弄的靈魂，拼盡全力，傾其所有，一次次掙扎，一次次的失望，是否那注定悲慘的命運，永遠無法為人改變？在漆黑一片的深夜中，真的有你所追求的光么？”這是我內(nèi)心對我的問話，我只能回答：“是的，我的光，將在前方等待著我，哪怕命運的鎖鏈，也無法將我們阻隔！”
不止一次的，有人說我多愁善感，但真正懂我內(nèi)心的人，又有幾個呢？我的感慨會比別人多很多，這是我自己都無法理解的！我渴望有一個知己，因為，他能理解我；我渴望有一個朋友，因為，它能陪伴我；我渴望有一位老師，因為，他能教導1我……
就像與我天人兩隔、陰陽不見的雪，沒有想過，會是這樣的結(jié)果，在你離開之后，沒有留下什么，然后感到失落，痛也不能開口，在知道結(jié)果的最后，還能說什么……
我的雪，不知你在踏入那六道輪回的通道時，還會不會想起我，你的恩人，你的主人，你的朋友，我們在一起的回憶，會不會在你的腦海中消散，那不朽的回憶，不論你是否銘記，我卻還都記得，再見了，雪……
憶雪作文 篇5
梨花篇：
梨花如雪鋪開遍地流年。
“師父！”回過頭，自家的徒弟裹成了個團子，卻依然是一張面癱臉�！澳阏f，你個五歲半的孩子為什么比我還深沉？！”掐住臉，揉揉揉揉揉......只有妖君膝蓋高的孩子一臉嫌棄“我明明六歲，你這一百多年來怎么活下來的�！薄懊姘c的團子！”妖君呲牙，一百來歲的人比六歲孩子還要幼稚幾分。玩鬧夠了的妖君，牽起自家團子言晃的手，向山下走去“乖團子，師父帶你去山下玩�！薄爸灰銊e迷路就好。”“哎呀你個團子.....”言晃坐在臺階上，微微出神。門前的梨花早已開的絢爛，團團的白色擠入他的視線，平白的添了一抹妖異，淡淡的梨花香縈繞，像是那人衣擺飛揚間的清香。妖君——他們這樣稱呼那人。很多年前——言晃也不記得是多少年前了。大家總是稱他為仙人，如今竟成了妖君——妖君——多無辜阿。長嘆一聲，只給這遍地梨花如雪的美景留下一抹孤寂的背影。就算是妖又如何。他終究——是他的師父阿。
棠花篇：
“你百年前將我萬箭穿心，你叫我怎么不恨——”殿前之人著玄衣，一頭白發(fā)散落在背后，平添一抹肅殺�！皫煾浮焙龆鴾I如雨下。晃仙一身白衣血跡斑斑。師父——師父——妖君看這曾經(jīng)只有自己膝蓋高的團子如今的樣子，大笑：“好阿，晃兒——我教你的，你如今都報復在我身上來了嗎？”晃仙張張嘴，想反駁�？墒且趺捶瘩g？他不能反駁。采了霜遲釀成纏夢的是他；讓妖君醉了一場忘卻一切的是他；揮手便讓妖君萬箭穿心的也是他。這一樁樁，一件件，如何反駁。
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