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      學(xué)會(huì)生存作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文

      時(shí)間:2021-02-25 09:57:33 [第四單元]學(xué)會(huì)生存 我要投稿

      學(xué)會(huì)生存作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的學(xué)會(huì)生存作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      學(xué)會(huì)生存作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文

      學(xué)會(huì)生存作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文1

        隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,人類的生活逐漸變好了?墒牵灿行┓缸锓肿舆\(yùn)用了科學(xué)武器、知識(shí),做出了許多棘手的犯罪事件。那看似陽光的大道上,又藏著多少惡念與污穢?

        一個(gè)陽光明媚的中午,四年級(jí)的一位小同學(xué)在灑滿鵝卵石的小道上蹦蹦跳跳,宛如一個(gè)彈簧人無止境地訓(xùn)練。忽然,一個(gè)戴著鴨舌帽的陌生男子無聲無息站在他身后,悄悄拿出一塊花紋手帕,眼疾手快地捂住他的嘴,小同學(xué)“嗚嗚”地叫著,在求救。可是,很快他就失去了知覺,被陌生男子帶走了。而當(dāng)時(shí),路上既沒行人,又沒監(jiān)控,所以誰也不知道小同學(xué)被抓到哪里去了。

        晚上,小同學(xué)醒來了。月光優(yōu)雅地照進(jìn)屋子,外面時(shí)不時(shí)有幾聲鳥鳴,把這間屋子襯托得寂靜恐怖。陌生男子就坐在不遠(yuǎn)處,打著電話,應(yīng)該是在談酬贖金。

        小同學(xué)很識(shí)趣地沒有出聲,他知道,哭喊與反抗只會(huì)帶來更多原本可以避免的傷害。

        他蜷縮在墻角,靜靜地觀察這間屋子?炯堋⒐衽_(tái)、一袋鼓鼓的東西......怎么看上去那么眼熟?

        小同學(xué)恍然大悟,哦,這不就是他經(jīng)常光臨的紅薯店嗎?那眼前這個(gè)人,不就是平常對(duì)他和藹可親的紅薯店老板嗎?難怪看上去那么眼熟呢!

        紅薯店老板打好電話,用不帶一絲感情的聲音對(duì)他說:“跟你的家人報(bào)個(gè)平安吧!

        突然,一個(gè)計(jì)劃在小同學(xué)的腦海里閃過。他接過電話,沒有寒暄,道:“喂,爸爸是我。我餓了,想吃經(jīng)常吃的大紅薯?炷缅X來買幾個(gè),55555......”

        話沒說完,紅薯店老板一把搶過手機(jī),等著贖金的到來。

        幾十分鐘過后,幾位警察偷偷潛入,打了紅薯店老板一個(gè)措手不及,瞬間把他制服了。小同學(xué)的父母沖上來把他抱住,一家人終于團(tuán)聚了!

        這時(shí),一位警察走過來,夸獎(jiǎng)道:“你的兒子真是聰明又勇敢啊!”

        ......

        是啊,生活中難免會(huì)遇到一些麻煩,在不可避免的情況下,要冷靜,沉著應(yīng)對(duì)。一味地哭喊、反抗只會(huì)把事情搞得更糟i,甚至?xí)䦟?duì)自己寶貴的生命造成威脅。

      學(xué)會(huì)生存作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文2

        假如有一天你被海浪“拋棄”在一個(gè)荒島上,成了第二個(gè)魯濱遜!這個(gè)話題你有沒有想過?我可沒想過,但自從看了《魯濱遜漂流記》后,我覺得他是一個(gè)意志多么堅(jiān)強(qiáng)的人。如果有一天,我也有和它同一樣的遭遇,我該會(huì)怎樣呢?

        回到家里,我躺在沙發(fā)上,腦海里滿是魯濱遜的名字,就好像拿來掃把也趕不走它似的。我今天實(shí)在太累了,眼皮也不聽話地垂了下來,把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)…...一瞬間,我感覺自己好像被一陣大風(fēng)吹進(jìn)了大海里,幸虧漂浮在海上的木頭“救”了我,我伏在那塊木頭上,在水上漂啊漂啊,之后我就什么也不知道了……一醒來,太陽差不多已經(jīng)下山了,我發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)無人的島上,只有那個(gè)孤零零的影子陪伴著我。我發(fā)慌了,心里想:難道我真的來到一個(gè)和《魯濱遜漂流記》一樣的荒島?不會(huì)吧!我記得我明明躺在沙發(fā)上的,為什么會(huì)這樣呢……我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻,不知怎樣才好。“上天你也太不公平了,我以后都看不見爸爸媽媽了嗎?我不能上學(xué)了嗎?也不能和伙伴去玩了嗎?你為什么這樣對(duì)我?”我急得坐在地上哭著和上天訴苦。不行,做人哪能這么軟弱,男子汗可以堅(jiān)強(qiáng)不屈,我們女孩子也一樣可以做到,不能輕易流淚的,好吧!既然上天您給我這么大的考驗(yàn),我就勇敢地面對(duì)吧!

        從此以后,我過著孤獨(dú)的生活,我每天都很早去搬木頭造房子,說起也怪,我只是亂搭,木房竟然很堅(jiān)固。第一天,我只是靠吃海里的魚填飽肚子,后來,我在打獵時(shí)撿到了一個(gè)木瓜和摘到幾個(gè)椰子,吃完后,我把這些木瓜種子種在木屋附近。我每天都寫日記,記載我每天做的事,我有足夠的墨水,因?yàn)楹@锏恼卖~噴出的黑色液體可給我當(dāng)墨水用。森林太大,我怕迷路找不到我的容身之處,所以,我每隔100米就在地上插一個(gè)指向牌,方便我認(rèn)路。我有足夠的食物吃,我過的日子也很好。有一天,我去打獵,突然,有一只野豬向我追來,我來不及閃躲,竟然向一棵大樹撞去了,然后我又一次什么也不知道了……

        媽媽的喊聲,把我嚇了一跳。一醒來,我摸了摸頭,一點(diǎn)也不痛,那時(shí),我才清楚自己剛才是在做夢(mèng),太好了,我終于回來自己的家了。我好高興,因?yàn)槲倚疫\(yùn)地當(dāng)上了第二個(gè)“魯濱遜”。

      學(xué)會(huì)生存作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文3

        生存,只有經(jīng)歷過無數(shù)次磨礪下,才能學(xué)會(huì)。老師和父母無法教會(huì)你,只有自己親身經(jīng)歷過磨難后,你才能領(lǐng)會(huì)以學(xué)會(huì)及生存。假如你從來沒親身經(jīng)歷過磨難,你是不會(huì)生存的。生存就像是一把劍,只有經(jīng)歷千百次錘打才能練成好武器,只有經(jīng)歷過千萬次的錘打,磨礪,才能練就出極品的武器,只有這樣才能練就出一個(gè)何種情況下都能生存的人!書本永遠(yuǎn)不可能教會(huì)你如何生存,只有自己親身經(jīng)歷過磨難后,才能領(lǐng)會(huì)生存的真正的含義。

        磨難,只能由自己承受,沒人能代替?催@個(gè)事例,你就知道我為何這樣說了。有一對(duì)姐弟,父母早逝,姐姐承擔(dān)起了撫養(yǎng)弟弟的責(zé)任。每天上學(xué),都是由姐姐親自送弟弟上學(xué)。弟弟要聽磁帶時(shí),姐姐總是幫弟弟插好插頭,按下按鈕,讓弟弟聽。等弟弟聽完了,就幫他關(guān)上。起床后被子由姐姐幫他疊。幾年后,弟弟考上了大學(xué),在學(xué)校住宿?墒菦]幾天,姐姐去看他時(shí),他卻要求姐姐帶他回家。因?yàn),他不?huì)疊被子,不會(huì)打飯,就連怎么回家也不會(huì)。姐姐一聽,頓時(shí)呆了,不知怎么辦。

        呵,別人替你承受磨難,等到那個(gè)替你承受磨難的人不在了,那你可就不知怎么辦嘍。自己的事自己辦,我雖是男孩,可十歲就學(xué)會(huì)怎么做飯了,三年級(jí)不到就要求自己上學(xué)了。許多家長可能認(rèn)為,學(xué)生只要學(xué)習(xí)好就行,其他事不用操心。這樣想就錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò)!上面例子上的弟弟,就是在這種環(huán)境中成長的,唯一不同的是父母換成了姐姐。我勸這樣想的父母看看這篇故事,看看故事中的弟弟,只要不是智力有問題的父母都會(huì)改變想法,因?yàn)檫@樣教出來的是個(gè)白癡!生活白癡!(好像用詞不當(dāng),不過想不出更好的了)。學(xué)業(yè)再重要,也比不過生活。連生活也不能自理的,還談什么學(xué)習(xí)?相比生活,學(xué)習(xí)顯得微不足道!一個(gè)人首先要學(xué)會(huì)如何生存!

        我們學(xué)生,首先要學(xué)會(huì)生存,只有學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)自理,才能在我們這個(gè)世界存活下去!希望家長們首先看重的是學(xué)生的生存能力,而不是學(xué)習(xí)成績(jī)!

      學(xué)會(huì)生存作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文4

        “歡迎來到詞說天下,大家好,我是小Q,今天我們來講生存。”主持人小Q微笑面對(duì)攝像頭,接著說道:“生存,看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,殊不知包含了多少道理,羊躲狼是為了生存,狼吃羊也是為了生存。生命對(duì)我們來說只有一次,大家都在不斷地采取手段來保住它。植物,動(dòng)物,人亦是如此。接下來大屏幕將為我們呈現(xiàn),一位青少年的生存故事。 18歲的約翰?湯姆森是一位美國高中學(xué)生。他住在北達(dá)科他州的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。1992年1月11日,他獨(dú)自在父親的農(nóng)場(chǎng)里干活。當(dāng)他在操作機(jī)器時(shí),不慎在冰上滑倒了,他的衣袖絆在機(jī)器里,兩只手臂被機(jī)器切斷。

        湯姆森忍著劇痛跑了400米來到一座房子里。他用牙齒打開門栓。他爬到了電話機(jī)旁邊,但是無法撥電話號(hào)碼。于是,他用嘴咬住一枝鉛筆,一下一下地?fù)軇?dòng),終于要通了他表兄的電話,他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門。 明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月的醫(yī)院,便回到北達(dá)科他州自己的家里。如今,他已能微微抬起手臂,并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。

        小Q坐在椅子上蹺起了二郎腿說:“這一位少年都有我們值得學(xué)習(xí)的地方,他憑借著智慧,勇敢,忍耐力在閻王府走了一遭,又回來了,就像拿破侖說的那樣人多不足以依賴,要生存只有靠自己。不要跟蝸牛烏龜比,人家是坐地戶,一出生父母就給了套房子,而且走到哪兒房子帶到哪兒,人家生命比咱多一層保障。看看漁網(wǎng)里跳動(dòng)的魚,不要笑他們死到臨頭還想翻身,我們應(yīng)該敬佩它們,它們遇到災(zāi)害有求生的欲望,這就是渴望生存,這樣才可能會(huì)生存。火災(zāi)時(shí),濕口罩是逃生工具;地震時(shí),墻角是避難所。上帝對(duì)生命都是公平的,一個(gè)人活在世上只有3萬多天,那些災(zāi)害只是一道欄,你要想方設(shè)法跨過,如果你放棄跨,那只能說明你放棄了生存。在這弱肉強(qiáng)食的社會(huì),學(xué)會(huì)生存固然重要。生存其實(shí)很簡(jiǎn)單,需要的是堅(jiān)持不懈地努力以及這里,”說著指了指腦袋,“好了,這期節(jié)目就到這里我們下周,不見不散!惫(jié)目隨掌聲落幕。

      學(xué)會(huì)生存作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文5

        《學(xué)會(huì)生存》是六年級(jí)下冊(cè)第四單元的口語交際課,教材安排這次話題的目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的本領(lǐng),培養(yǎng)學(xué)生用列舉實(shí)例表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

        上完后,第一感覺是孩子在交流過程中的語速過快,提問的問題沒有價(jià)值,是值得深思的,我就仔細(xì)分析了學(xué)生現(xiàn)存的原因有三:

        1、對(duì)學(xué)生已有的知識(shí)水平和情感估計(jì)不足,在布置前置性作業(yè)的時(shí)候,教師忽略了學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平,以至于孩子們?cè)谡務(wù)摵蠼涣鲿r(shí)涉及的面就太窄,思路不夠廣。設(shè)計(jì)如下:a、你遇到、聽到、或從電視、報(bào)紙等媒體上了解到的`有關(guān)自我保護(hù)的事情。b、讀綜合學(xué)習(xí)中《智慧之花》想到的。c、從電視上看到或者聽到的別人是如何進(jìn)行自我保護(hù)的。d、我們可能遇到哪些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難?應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?學(xué)生課下都做好了充足的準(zhǔn)備,查閱了大量的資料。我要求學(xué)生分成小組的形式來討論,結(jié)果有些學(xué)生不喜歡參與到其中去,或許是孩子們過于緊張,導(dǎo)致個(gè)別的學(xué)生不敢發(fā)言了。學(xué)會(huì)生存,是一個(gè)內(nèi)容很廣的話題,包括的范圍很大,學(xué)生可以從生活方面入手,可是孩子卻僅僅限于走丟,迷路,溺水,地震、火災(zāi)、遇見歹徒等等,學(xué)生的思路沒有更深層次的。

        2、教師的語言過于單一,沒有什么特色,鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)的時(shí)候忽略了學(xué)生的想法。其中有個(gè)學(xué)那個(gè)在講述自己在迷路的時(shí)候,如何解決問題的,教師沒有及時(shí)評(píng)價(jià),而是一句話帶過。

        3、對(duì)教材的把握還不夠深入,過于注重教材,而忽略了教材的工具性,忽視了語文學(xué)科的工具性和人文性。

        4、總結(jié)時(shí),設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié):通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?自我感覺跟前面的有點(diǎn)重復(fù)。

        5、前面布置的作業(yè)改為:對(duì)于“學(xué)會(huì)生存”這個(gè)話題,你想說什么?相信孩子們會(huì)給我更多意想不到的精彩?

        對(duì)于這節(jié)課我也有滿意的地方可以從以下三個(gè)方面來說:

        1、積極的參與到學(xué)生中,對(duì)學(xué)生的發(fā)言及時(shí)作出評(píng)價(jià)。

        2、落實(shí)了本堂課的教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生知道一人在家遇到事情,運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)去應(yīng)對(duì),不如說煤氣泄漏,騙子等等。

        3、把課堂還給了學(xué)生,讓學(xué)生能夠大膽質(zhì)疑,對(duì)學(xué)生的某個(gè)話題全班進(jìn)行討論,讓學(xué)生愛上口語交際,努力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

      學(xué)會(huì)生存作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文6

        “同學(xué)們,此刻我們進(jìn)行逃生演練!”教導(dǎo)主任的聲音從廣播里傳出。大家都不約而同地從教室里走出去,互相謙讓,井然有序。

        “嗒嗒”的腳步聲奏出了一曲和諧的樂章,透出絲絲學(xué)會(huì)生存的芳香!巴瑢W(xué)們別擠,有秩序才能逃生!我們要學(xué)會(huì)生存并自我保護(hù)呀!”聽,老師正在指揮同學(xué)們前進(jìn)呢!看,老師正弓著腰,在為小同學(xué)系鞋帶呢!瞧,老師正在揮舞手臂,指引同學(xué)們前進(jìn)的方向呢!老師們那親切的話語,那揮動(dòng)的手臂,都閃爍著點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)生存并自我保護(hù)的燦爛曙光!

        “嗒嗒”,運(yùn)動(dòng)鞋與地板敲擊的聲音依然是那么清脆動(dòng)聽,那么整齊劃一,而同學(xué)們也是那么井然有序。瞧,大腹便便的小明正搖擺著它的將軍肚,滿臉嚴(yán)肅的走著,看,調(diào)皮鬼馬強(qiáng)正忽閃著他明亮的眸子,堅(jiān)定沉著的走著,我也當(dāng)然不能落后,挺著胸脯,像將軍一樣把滿腔“生存法則”牢記心頭,也把學(xué)會(huì)生存并自我保護(hù)的意識(shí)刻入心間……此時(shí)樓道里一片安靜、祥和。只聽見運(yùn)動(dòng)鞋敲擊出的“嗒嗒”聲與那急促的呼吸聲……而那條條長龍般的隊(duì)伍,也都散發(fā)出縷縷學(xué)會(huì)生存,并自我保護(hù)的馥郁花香……

        “嗒嗒”,這清脆的聲音離樓道口近了,更近了……最后,我們又重見光明了。大家趕緊跑向綠茵場(chǎng),深蹲,抱頭,護(hù)頸……這一切的一切,大家都不約而同地做到了,而那學(xué)會(huì)生存并自我保護(hù)的種子也在不經(jīng)意中扎根在我們的心田。

        “大家安靜下來,我向大家宣布一個(gè)好消息!”教導(dǎo)主任那熟悉的話語又飄入耳畔,大家都滿臉期盼,好奇的認(rèn)真聽著,“同學(xué)們,剛剛我們進(jìn)行的逃生演練僅用了三分鐘,透過這次演練我清楚地看到同學(xué)們已學(xué)會(huì)了生存,有了自我保護(hù)的潛力,期望大家繼續(xù)努力!苯虒(dǎo)主任的話音未落,同學(xué)們便都綻放了笑臉,似是喜悅,有似是決心,把那學(xué)會(huì)生存、自我保護(hù)的意識(shí)駐滿心田……

        極目遠(yuǎn)眺,婀娜多姿的楊柳在花香與陽光的伴隨下,揮舞著碧綠柔和的枝條,很舒緩,很動(dòng)人;而我的心也如這根根枝條一樣,被學(xué)會(huì)生存,自我保護(hù)的意識(shí)和侵占,架起絢爛彩虹……

      學(xué)會(huì)生存作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文7

        生活中常常會(huì)發(fā)生一些意外,所以,我們一定要學(xué)會(huì)生存。

        在“學(xué)會(huì)生存”這四個(gè)字中:我想到了生命,如果我們不懂安全知識(shí),在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)失去生命;我想到了勇氣,如果沒有勇氣,在困難時(shí)也不可能生存下來;我還想到了冷靜,如果那時(shí)你驚慌失措,沒有清醒的頭腦,就不可能活下來。

        在《智慧之花》這個(gè)文章里寫到一個(gè)上五年級(jí)的維吾爾姑娘,叫瑪利亞。在放學(xué)回家的路上,看見五個(gè)鄰班的男生在嬉鬧。突然兩個(gè)男生大叫一聲后倒在地上。這時(shí),另外三個(gè)男生相繼沖上去,要扶他們起來,卻同樣慘叫后倒在地上,斃麃嗐蹲×耍哌M(jìn)一瞧,五個(gè)男孩都不動(dòng)了,每個(gè)人的表情都驚恐萬分,好像拼命的在掙扎又難以逃脫。

        后來,瑪利亞發(fā)現(xiàn)男生們身邊一根被風(fēng)吹斷了電線,在焦急中,隱約想起有關(guān)于電的基本知識(shí),把自己身上的絕緣體——尼龍裙裹起來,使勁一拽,將致命的電線拉了出來。在這么危險(xiǎn)的時(shí)候,瑪利亞以自己的沉著冷靜和勇敢,使五位男生得救了。就這樣小小的生存知識(shí),救了六個(gè)人的生命。如果那時(shí)瑪利亞沒有學(xué)過關(guān)于電的知識(shí),那么她不但救不了他們,還會(huì)搭上自己的生命。

        瑪利亞的勇敢讓人佩服,汶川的一所學(xué)校在災(zāi)難來臨時(shí)的逃離讓人吃驚。

        汶川的桑棗中學(xué),經(jīng)常舉行一些災(zāi)難的演練。在汶川大地震時(shí),在三分鐘內(nèi),全校二千多名學(xué)生全部撤離到操場(chǎng)。途中,一位女生因?yàn)榭只,躲在樓梯的角落里,?dāng)班主任在點(diǎn)人數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人,便馬上跑到教學(xué)樓尋找這位女生,這時(shí)大樓已經(jīng)搖搖欲墜了。班主任把躲在角落里的女生拉了起來,帶著她跑了出來。這時(shí)大樓塌了,多么驚人的一幕!如果再晚一步,他們倆就會(huì)被壓在廢墟下。

        自然的災(zāi)難會(huì)導(dǎo)致人們喪失生命,比如說“5.12”大地震。在地震來臨之時(shí),應(yīng)該要跑到空曠的地方,如果來不及逃跑,就躲在桌子底或墻角。但不能選擇從高處往下跳。

        著火的時(shí)候,要把全身打濕毛巾把鼻子捂住,以最快的速度跑出門外,但別忘了大119哦!以免火勢(shì)越來越大。

        當(dāng)新的災(zāi)難來臨前,我們必須要學(xué)會(huì)生存,這樣才能有逃生的機(jī)會(huì)。要記住和應(yīng)用學(xué)過的知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

      學(xué)會(huì)生存作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文8

        生活如畫,或明麗、或黯淡、或素雅,因?yàn)樾蕾p,所以才顯美麗。生活需要我們用心欣賞。

        學(xué)會(huì)欣賞,是多一份快樂。同樣的陰云密布,千軍萬馬兵臨城下,有人只看到“黑云壓城城欲摧”,而唐朝大詩人李賀去看到“甲光向日金鱗開”。當(dāng)你的生活一時(shí)呈現(xiàn)一片陰霾時(shí),還會(huì)贊美墻角那怯懦的花兒?jiǎn)?批判雖可以嬌正,但這種否定一切的態(tài)度不值得我們推崇。一棵向日葵,用欣賞的眼光看它,它是那樣美好樂觀,它金色的笑臉與太陽交相輝映;如果你用批判的眼光看它,它隨日轉(zhuǎn)臉簡(jiǎn)直就是阿諛奉承、獻(xiàn)媚討好。一灣小溪,當(dāng)你欣賞它時(shí),它多么明悅活潑、可愛動(dòng)人;而你用有色眼鏡看它時(shí),它彎彎曲曲的樣子就是狹隘的寫照。一首流行音樂,你用心聆聽時(shí),會(huì)贊揚(yáng)它的激情、張揚(yáng);可你不屑一顧聽它時(shí),會(huì)覺得這是對(duì)音樂的玷污,登不了大雅之堂,甚至是“靡靡之音”。

        學(xué)會(huì)欣賞,是多一份輕松。學(xué)會(huì)欣賞就是盡可能地把一件事物看得更全面,理智分析它、正確對(duì)待它,從中發(fā)現(xiàn)其愉悅身心之處,盡情享受痛苦并輕松的過程。有的高考學(xué)子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大,成天哀怨連天,不停叫苦,熟不知辛勤耕耘換來將是金榜題名,正如農(nóng)民伯伯耕種辛勞的春天,秋天一到就會(huì)收獲糧食滿倉的幸福;黎明前的黑暗讓人內(nèi)心恐怖,沒有黎明前的黑暗,哪有朝霞滿天、陽光燦爛?

        學(xué)會(huì)欣賞,是多一面鏡子。陶淵明欣賞“采菊東籬下,悠然見南山”的灑脫,不為五斗米折腰,生活悠閑自在。李白欣賞“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的豪放,放鹿青崖,盡情享受大自然無限風(fēng)光的美好。奸臣秦檜欣賞權(quán)欲,風(fēng)波亭陷害岳飛父子,最終只能落得“白鐵鑄倭臣”永世被后人唾罵的下場(chǎng)……欣賞是一面公正的鏡子,從好的角度觀察世間萬物,一定會(huì)收獲美好,反之,則丑陋不堪,正所謂“仁者見仁、智者見智、庸者見庸”。

        “人有悲歡離全,月有陰晴圓缺,此事古難全”。朋友們,學(xué)會(huì)欣賞吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn),蒼涼貧瘠的土壤之下,正在孕育著小草頑強(qiáng)生命的胚芽;浩瀚無邊的沙漠之中,遠(yuǎn)處也許會(huì)有一片青翠欲滴的綠洲!

      學(xué)會(huì)生存作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文9

        春夏秋冬,人的四季,歲月蹉跎。人的足跡,人類從呱呱落地的那一刻起,就開始了最辛苦也是最美麗的生存之路。

        而生存也是一個(gè)學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境的過程。

        ?此中,短暫的過程中我們也許無法去完善太多的不足。但在這個(gè)過程中你一定要學(xué)會(huì)有所追求,也許人的生命需要空氣和水的孕育滋養(yǎng)。0但絕非我想是只有水和空氣保持的一呼一吸。這并非真正的生存,因?yàn)檫@只是“植物式”的生存方式。高爾基說過“一個(gè)人的生命如果沒有追求的鼓舞,那他的一生是空虛而又渺小的,所以人不能做天上的風(fēng)箏,盲目而無目標(biāo)的被線牽著走,要為追求而生存。

        人的生存受環(huán)境的制約。我們無法去控制環(huán)境的優(yōu)越性。但我們可以改變環(huán)境,而要做到這一點(diǎn)的首要條件就要求我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),試著調(diào)整自己去適應(yīng)環(huán)境的變異,全身心地融入周遭。我十分佩服笛福筆下的魯賓遜。起先,我真的無法理解一個(gè)人在孤島上生活的那種情形。還要時(shí)時(shí)刻刻堤防來自四面八方的威脅和挑戰(zhàn),F(xiàn)在想起來,他不正是這種品質(zhì)的優(yōu)質(zhì)體現(xiàn)嗎?也許,這些無法給我們帶來太多的物質(zhì)方面的東西,但我相信它們能豐富我們無比空洞的人生。這也是我一直堅(jiān)信并確信著的。

        生活——少不了坎坎坷坷,但我門不能迷失生活的道路,不要在沉淪中耗盡了自己的生命。

        相信自己,勇于超越。

        水里的魚兒不超越怎能進(jìn)化為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢?陸地脊椎動(dòng)物不超越,也不可能變成鳥類。只有勇于超越自身極限,突破環(huán)境的約束,我們才能明白生存的真諦。但生命也絕非這樣子就是完整的。

        太陽的生存為世界帶來了光的溫度,溫暖了一個(gè)又一個(gè)美麗而又神圣的靈魂;鸺纳鏋槿祟惖娘w天夢(mèng)想插上了一對(duì)藍(lán)天翅膀;▋旱纳鏋榛鞔耗嘟o果實(shí)輸送營養(yǎng)。它們的生存之道不是為了自己,而是為了把千絲萬縷的愛獻(xiàn)給他人。我們都應(yīng)該明白:生存的目的不是生存:而是奉獻(xiàn)。生存的是否長遠(yuǎn),得到的是多是少并不重要。重要的是,你有沒有為他人、為社會(huì)奉獻(xiàn)過;真切動(dòng)人地生存過。

        春夏秋冬,人的四季。歲月蹉跎。人的足跡。

        春,草之綠茵;我追求著生存。

        夏,水之冰爽;我超越著生存。

        秋,楓之火紅;我奉獻(xiàn)著生存。

        冬,梅之堅(jiān)毅;我堅(jiān)強(qiáng)地生存。

      學(xué)會(huì)生存作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文10

        學(xué)會(huì)生存這四個(gè)字大家應(yīng)該很熟悉吧!這四個(gè)字很簡(jiǎn)單,有的人認(rèn)為它的意思就是:活著就行了.不,不是這樣的,它背后有很多悲慘和快樂的故事.比如要:好好生活,好好學(xué)習(xí),好好保護(hù)自我......讓我來講述一下其中一項(xiàng)----自我保護(hù).

        自我保護(hù)這四個(gè)字我想到:生命屬于我們,它只有一次我們要珍惜生命,同時(shí)也要好好保護(hù)自我.在電視上,能看到一些悲慘的事情,在廣播上,能聽到一些學(xué)生機(jī)智聰明而沒有被敵人帶走.這些都屬于自我保護(hù)的問題.有一天,我正在看報(bào)紙,看到一篇凄慘的事:有一個(gè)小男孩,因?yàn)榧庇谏蠈W(xué),怕遲到,過馬路的時(shí)候,正好是紅燈,便闖紅燈,不料的是:正好有一輛車開過來,小男孩當(dāng)場(chǎng)死亡.這個(gè)意外使人非常心痛,這是因?yàn)樗皇亟煌ㄒ?guī)則,使這場(chǎng)悲劇發(fā)生.這場(chǎng)悲劇告訴我們:不管怎么樣,都要遵守交通規(guī)則.還有一篇讓人快樂又讓人佩服的事情:有一個(gè)小女孩,爸爸媽媽都不在家,她自我一個(gè)人在家寫作業(yè),小女孩突然聽見門外有人敲門,叫道:"小女孩,你爸爸叫我來接你去玩啊!”小女孩懷疑是不是壞人來的,所以非常鎮(zhèn)定,并沒有神色慌張而巧妙的問道:"叔叔,我爸爸叫什么名字呀?”當(dāng)然,這個(gè)陌生人是有備而來的并回答到:"小妹妹,你爸爸叫做***對(duì)嗎?”小女孩說道:"哥哥門外有個(gè)大哥哥,其實(shí)家里并沒有人知識(shí)用來騙走陌生人的!”陌生人一聽,落荒而逃.這個(gè)小女孩的聰明才使自我沒有落入敵人的手中,我們一定要向這位小女孩學(xué)習(xí).

        "自我保護(hù)”?這我會(huì)哦!讓我來教教大家我的保護(hù)方法吧:發(fā)生火災(zāi)時(shí),我們要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,關(guān)掉所有的電源,出門打電話報(bào)警,逃生時(shí)不能做電梯,要走樓梯.打雷的時(shí)候,不要接近電線和高壓電,不要在樹下躲雨,不要聽歌.還有在過馬路的時(shí)候,不能闖紅燈,否則后果不堪設(shè)想,一定要遵守交通規(guī)則.

        "安全”在人人心目中是最重要的,它重于泰山,它等于生命,大家一定要記住:注意安全,好好保護(hù)自我.

      學(xué)會(huì)生存作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文11

        在世界文學(xué)文庫中,有許許多多生動(dòng)的人物形象,在這一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象中,那個(gè)皮膚深褐色、衣衫襤褸、拿著一根槍在荒島上穿梭的大胡子給我留下的印象極為深刻。

        他孤身一人,在孤島上獨(dú)自生活長達(dá)28年之久!他躲過了野獸的襲擊,戰(zhàn)勝了饑餓與恐懼,他知足安命,雖身陷荒島,卻從未抱怨過命運(yùn)的不公平,他以一己之力,創(chuàng)造了自己的莊園,擁有了自己的羊群,更加可貴的是,他在一次偶然之間得到了屈指可數(shù)的幾粒麥粒,他并沒有不屑地把它們?nèi)舆M(jìn)茫茫的大海,也不是在第一次的收獲之后便迫不及待地食用了所有的麥粒,而是通過了幾年的春耕秋收,終于在四年之后第一次品嘗到了自己辛苦播種的果實(shí)。他還不可思議地?zé)隽四軌蚴⒎攀澄镌诨鹕蠠奶掌鳎煤婵镜姆椒ㄖ谱髁嗣姘!他在荒島上度過的28年,是常人難以想象的28年,也是智慧的28年!

        智慧的28年?你聽了一定會(huì)覺得匪夷所思?墒牵(qǐng)聽我說:如果不是驚人的智慧,他是怎么將一根根木頭搭起來,最后建成了自己的家園?如果不是智慧,他又怎樣會(huì)在那樣的逆境中仍保持這一顆清醒的大腦,戰(zhàn)勝了孤獨(dú)與恐懼?還有,如果不是智慧之花在孤島綻放,朋友,你試過在那樣荒無人煙的孤島上尋找、挖出陶土,并把、它曬成陶罐,再燒成堅(jiān)硬的瓷器嗎?你試過在那樣惡劣的環(huán)境下,制作一片面包嗎?沒有,這一切都是常人可望不可及的!

        而他——英國著名作家笛福筆下,那個(gè)曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的人——魯濱孫,他做到了!

        縱觀整篇小說,我不禁為魯濱孫那不可思議的驚人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋,這是建筑;他知道如何圈養(yǎng)山羊,如何控制山羊的作息時(shí)間,何時(shí)擠奶,這是牧業(yè);他知道在逆境中尋找一些消極或積極的東西,這是心理,更是一種哲學(xué);他還知道如何尋找陶土,如何燒制陶器,如何制作酵母,如何制造天然烘培箱,這都是我們常人看上去不可思議的智慧,他也讓我明白——生存,是一項(xiàng)多么重要的學(xué)問。學(xué)會(huì)生存,這對(duì)我們來說是多么重要和刻不容緩。且不說孤身一人置身孤島,單是將來走入社會(huì),這一學(xué)問便是必不可少的。

        學(xué)會(huì)生存,能讓我們鍛煉出超人的意志與過人的智慧,朋友們,就讓我們從現(xiàn)在做起,努力學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存!

      學(xué)會(huì)生存作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文12

        在這個(gè)社會(huì)中,必須要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)獨(dú)立。這才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立下足,才能有所成就。

        我曾讀過沈石溪的小《在讓狐貍騙一次》。我極力想推介給大家,里面有很多關(guān)于生存的話題。文中這樣寫到:“紅狐在育小狐一年之后,就如后媽一樣,把小狐趕出家門”我真慶幸我不是一只狐貍。但讀完后面,我才真正有所感悟。我繼續(xù)往后看:“紅狐幾個(gè)月前為了保護(hù)小狐,而瞎了眼睛”。我感到母愛的力量和疑惑。為什么母狐可以為了小狐而犧牲,而幾個(gè)月的今天卻要將小狐趕走。她難道不愛自己的孩子呢。不,不是這樣的。母狐是讓小狐徹底對(duì)這個(gè)家絕望,讓他自己生存。因?yàn)槌38C居家中的小狐容易夭折,這一切的一切是為了小狐。文章結(jié)尾這樣寫到:“母狐瞎了眼,沒有能力捕食所以忍耐著,拒絕小狐的一切食物,直至活活餓死。”我讀到最后,不禁留下了淚,多么偉大的母狐呀

        生存,簡(jiǎn)單的詞語,深刻的道理。人們注重生存,所以人們常常學(xué)習(xí)生存。例如;國家注重應(yīng)急演練;CQTV科教頻道,有一個(gè)特殊的節(jié)目“荒野求生”教你如何在野外生存……

        生存是一種本領(lǐng),是每一個(gè)人必須要掌握的,而且還必須要有強(qiáng)烈的求生欲望。大家都知道日本的9·0級(jí)地震吧。它牽動(dòng)著許多人的心。當(dāng)時(shí)海嘯來臨一棟棟的房子,漂流在一望無際的大海上。像那藍(lán)色的宣紙上滴了幾滴水墨顏料。在幾周后,日本搜救隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一只小狗正在一座漂浮的房子上“散步”。隨后被救出。那小狗是幸運(yùn)的,如果說,那只小狗沒有強(qiáng)烈的求生欲望,它怎么能在危險(xiǎn)來臨之際存活。

        在生活中,何嘗不是這樣呢那?些嬌聲慣養(yǎng)的人一碰就撒嬌,顯然如那長居洞中的小狐,只會(huì)坐享其成。不勞動(dòng)、不鍛煉,只會(huì)永遠(yuǎn)也長不大。我們?nèi)祟惖纳顩]有大自然中那么復(fù)雜,但我們要像母狐所希望的發(fā)展,要學(xué)那狗一樣有毅力。只要奮斗,只要獨(dú)立生存,終究有一天,你會(huì)有所成就。

      學(xué)會(huì)生存作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文13

        春夏秋冬,人的四季。歲月蹉跎,人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起,就開始了生命季節(jié)里的徘徊,開始了新長征路上的生存。

        學(xué)會(huì)生存,就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出,這不是真正的生存,是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說過:“一個(gè)人的生命如果沒有追求的鼓舞,是空虛而渺小的!彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏,盲目無目標(biāo)地被線牽著走,要為追求而生存。

        學(xué)會(huì)生存,就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約,但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷,但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自我,我們要戰(zhàn)勝脆弱。

        學(xué)會(huì)生存,就要勇敢超越。水中的魚兒不超越,怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢?陸地脊椎動(dòng)物不超越,也不能變成鳥類。佛家俗語“超度”也是要人類學(xué)會(huì)生存,發(fā)掘人類的超能力。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。做好自我,做回自我。因?yàn)椴荒苤髟鬃晕业娜,是世上最可憐的奴隸。

        也許,你明白了生存的真諦,懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但,那并不是生存的全部……

        太陽的生存,為人類提供火與熱,照亮人的心田。指南針的生存,為人類引航導(dǎo)航;▋旱纳妫瑸榛鞔耗嘟o果實(shí)的成長輸送營養(yǎng)。它們的生存不是為了自我,而是為把千絲萬縷的愛獻(xiàn)給人間。

        于是,我懂得了,生存的目的不是生存,而是奉獻(xiàn)。人生在世,生存的是否長久,獲得的是多是少,并不重要,重要的是為人類為社會(huì)奉獻(xiàn)過,真切動(dòng)人地生存過。

        春夏秋冬,人的四季;歲月蹉跎,人的足跡……

        春季,有融融的綠意,人們追求著生存;

        夏季,有冰涼的清泉,人們超越著生存;

        秋季,收獲累累碩果,人們奉獻(xiàn)著生存;

        冬季,冰封的世界里,人們堅(jiān)強(qiáng)地生存。

        原來,生存的四季那樣美。學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)了把握自我。從此,不必再懼怕冬季的寒冷,而天天企盼著春天的到來,因?yàn)椤?/p>

        冬天既然來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

      學(xué)會(huì)生存作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文14

        我家有一盆萬年青,郁郁蔥蔥。給單調(diào)的色彩增添了一抹韻味。——題記

        它是不屈的象征。

        不知怎的,我的家好像生命的禁地,除了這顆頑強(qiáng)的萬年青和家人,其他的動(dòng)植物頂多存活一個(gè)月,就離開世界,甚至連長壽的象征——烏龜也難逃厄運(yùn),它只存活了一年多就四肢僵硬,不知不覺地走了。

        但是,萬年青,這頑強(qiáng)的生命,卻在這“險(xiǎn)惡之地”存活了下來,并愉快地生長著。我被它的精神給打動(dòng)了,它無時(shí)不刻地激勵(lì)我成長。

        聽別人說,將萬年青的枝條剪下來,放進(jìn)水里,它也能存活。我不信,真的將枝條剪下來,兩三條放一起。暗自冷笑:“不出幾天,肯定全死光!”

        萬年青不在意夸贊與冷嘲熱諷,它只為自己而活。幾條枝條纏繞在一起,透明的瓶子映射出,新長出來的細(xì)嫩的根,綻放出生命光華。

        一個(gè)星期過去了。

        枝條仍不卑不吭的生長著,緩慢地進(jìn)行光合作用。我看它們團(tuán)結(jié)地纏繞在一起,頂住北風(fēng)的寒冷。不由得生出敬佩之情。出于對(duì)“弱者”的同情,我扔進(jìn)幾個(gè)凈化水質(zhì)的石頭,希望能幫它們一把。

        接收到新的養(yǎng)料,萬年青的葉子輕輕地顫抖,好像生存的希望又大了一絲,吸收著更加純凈的水,奮力生長。

        “只要有希望,我們就要生存下去!”枝條們高呼著。

        兩個(gè)星期過去了。

        枝條們真正能在水中立足了,它們爽朗的笑著,享受著刮來的寒風(fēng),輕松地進(jìn)行光合作用,盡管冰冷的水凍僵了浸在水中葉子,它們卻說:“太好了,不必再為這幾片葉子提供不必要的養(yǎng)分了!北憋L(fēng)呼嘯而過,我哆嗦了一下,低下了頭——為這寒冷的北風(fēng),也為這頑強(qiáng)不屈的萬年青。

        路上,也許有冰冷的人心,有慘淡的遭遇,或者不如意的生活。但是,不可放棄的是希望,哪怕是一絲的可能,也要盡力地將它轉(zhuǎn)化成生存的機(jī)會(huì)。

        為什么?

        為了生存。

      學(xué)會(huì)生存作文700字_小學(xué)六年級(jí)作文15

        成年了就要自立,必須離開父母,學(xué)會(huì)生存。這是每一個(gè)人在成長道路上的必經(jīng)之路。

        記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗,鳥語花香的上午,爸爸媽媽上班前說:”小小,中午我們不回家了,你自己做飯吃吧。“說完,”砰“的一聲,他們走了,”拜托,我怎么煮飯。俊拔掖诡^喪氣地說道。

        中午到了,我心想:到底怎么做這個(gè)飯?”突然我靈機(jī)一動(dòng),竟然想到了上百度看食譜,果不其然,網(wǎng)上有很多菜譜,我盯著屏幕,看得口水直流。于是我走到廚房,打開冰箱一看,剛好有土豆和雞蛋。我拿出來,先用小瓜刀把土豆皮去掉,接著擠一點(diǎn)廚房洗潔精,將土豆洗得干干凈凈。然后我拿出雞蛋,輕輕搖了搖,想:不會(huì)吧,我要把雞蛋打碎,可是,雞蛋會(huì)痛的吧?哎,算了,不想了,還是吃飯要緊。于是我拿著雞蛋,沿著桌壁,用力一敲,碎了,白色的液體流了出來,緊接著,金黃的液體隨之襲來,我趕緊拿了一個(gè)碗接,再然后,把蛋攪了攪,“嗯,很像百度上的照片!蔽易匝宰哉Z地說道。

        接著,我把土豆切成絲,最后往鍋里倒了一點(diǎn)油,還沒等油熟透,我就把土豆絲倒進(jìn)去,“呲呲”,那些油飆了上來,嚇?biāo)牢伊。我趕快逃離現(xiàn)場(chǎng),卻想到,油還在鍋里呢,我又進(jìn)去了。

        看著油在鍋里不停地沸騰,我把土豆絲翻來翻去,很快,土豆絲變得金亮金亮,我滿意地笑了,把它裝在盤子,嗯,美味的土豆絲完成了。有了第一次,接下來的炒蛋容易多了,我直接像之前那樣,把蛋倒進(jìn)去,再抄來抄去,好似很好玩樣子。

        這時(shí)媽媽回來了,我疑惑不解地問:“你們?cè)趺椿貋砹耍皇钦f不回來嗎?”“我們回來看看你煮飯煮得怎樣啊。”他們笑嘻嘻地說道,說完還不忘看向飯桌。

        同學(xué)們,你們是否也有過獨(dú)立生存的經(jīng)歷呢?我想應(yīng)該有吧!因?yàn)檫@是每個(gè)人的必經(jīng)之路。

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