【必備】學會生存作文十篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學會生存作文10篇，希望對大家有所幫助。
學會生存作文 篇1
二十八年，一個令人驚訝的數(shù)字，一個十分漫長而卻久遠的數(shù)字！而魯濱孫，這個傳奇般的人物卻在上海漂泊了整整二十八年。
在今年寒假，我看見了一本名叫＜＜魯濱孫漂流記＞＞的書。書中講到：一個名叫魯濱孫�？肆_伊茨內(nèi)的青年發(fā)財暴富，于是到大洋里去旅行，可卻被海浪沖到了一個荒島上，那個荒島沒有人，沒有現(xiàn)成的食物，當時他的身上沒有一點點吃的，只有一些煙草，一把刀和一個煙斗。他用了一個月的時間把船掏空了，可是這還遠遠不夠，為了在這個荒島上生存，他靠自己有限的力量造成了一個簡單的小房子，還在島上種糧食養(yǎng)牲畜，之后還救了一個野人，取名“星期五”。直到第二十八年來了一艘船，他幫船上的人打敗了叛亂的水手，并乘船回到了家鄉(xiāng)。
合上書，閉上眼，一個高大的形象浮現(xiàn)在我的腦海中，他，魯濱孫是一個偉大的人，堅毅的人，他敢于跟惡劣的環(huán)境作斗爭，靠自己勤勞的四肢把原本死氣沉沉的小島變得歡聲笑語。他在劣境中鍛煉了自己，成就了一翻不平的事業(yè)。這本書教會了我們堅持和實干才能讓我們永不放棄。
我的人生也會伴隨兩個信念一直一直地走下去。
學會生存作文 篇2
我們每個人隨時隨地都容易出現(xiàn)危險。所以，我們應該學會生存！以下就是我搜集到發(fā)生危險應該如何應對。
為了防止有不法分子敲詐、勒索、搶劫、綁架，我們應該做到：上學、放學時盡量走人多的地方，不要走人少的道路、廢棄廠房。上學時、放學后盡早回家，不要在外面玩兒到天黑。平時身上不要攜帶較多的錢物。不要講究高消費，否則很容易被壞人盯上。所以我們外出時不能存在麻痹和僥幸心理，樹立自我保護意識，掌握一定的安全防范知識，使自己在遇到異常情況是能夠沉著鎮(zhèn)定、機智的保護好自己。
從而為我們每個人的生命撐起一片安全的天空！
學會生存作文 篇3
生存是人的本能，活著是本能，活得更好是希望。如何讓人們活得更好教育是現(xiàn)代文明的重要標準，也是讓人們活得更好的推動力。在跨世紀的教育改革大潮中，有經(jīng)驗更有教訓，這些是我們?nèi)祟惖膶氋F財產(chǎn)。
生存教育是人生最基本的教育。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展的不斷加速，城市化進程不斷加快，在這種社會背景，時代變革的逼迫下教會學生自我保護意識，增強生存能力已經(jīng)迫在眉睫。
寒假期間讀了《學會生存》一書，讓我感受頗深，該書中指出："小學教育的共同趨勢是必須把理論，技巧和實踐結(jié)合起來，把腦力勞動和體力勞動結(jié)合起來，學校不能和生活脫節(jié)，兒童的人格不能分裂成為兩個互不接觸的世界——在一個世界里，兒童像一個脫離現(xiàn)實的傀儡一樣，從事學習;而在另一個世界里，他通過某種違背教育的活動來獲得自我滿足。"
我們的教學達到真正理解并不是最終的目的，而是能將所學的運用于生活，尤其是創(chuàng)造性地運用，才是我們追求的目標，而實踐是達到這一目標的基本途徑，是課堂教學生活化的延伸。因此我們應以課外實踐為憑借，引導學生走向社會，走向生活。書中還著重從理論上論證了"終身教育"的必要性。它認為，心理學研究指出，"人是一個未完成的動物，并且只有通過經(jīng)常的學習，才能完善他自己"。人可以無限接近客觀世界，但永遠也不可能窮盡它，人在其自身的發(fā)展過程中，永遠也只是"一個未完成的動物"。從而證明教育對人的完善是何等重要。因此，"人在心理上尚未完成，這一點對我們認識人，是有貢獻的。
我們可以說，人永遠不會變成一個成人，他的`生存是一個無止境的完善過程和學習過程"，正是教育在這一無止境的完善過程和學習過程中扮演了極其重要的角色，"教育包括培養(yǎng)和發(fā)展一個人全部潛能的教養(yǎng)過程"。一個人的歷史就是人的潛能隨著生產(chǎn)勞動的發(fā)展而逐漸地無限地變成現(xiàn)實的歷史，而這種轉(zhuǎn)變恰恰又是以教育為居間作用的。實現(xiàn)人的自我完善，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，這是人的本性向社會提出的要求，是人類社會向教育提出的任務。這一要求和任務沒有任何時候比現(xiàn)在更為迫切和必需了。
學會生存作文 篇4
我家有一盆萬年青，郁郁蔥蔥。給單調(diào)的色彩增添了一抹韻味。——題記
它是不屈的象征。
不知怎的，我的家好像生命的禁地，除了這顆頑強的萬年青和家人，其他的動植物頂多存活一個月，就離開世界，甚至連長壽的象征——烏龜也難逃厄運，它只存活了一年多就四肢僵硬，不知不覺地走了。
但是，萬年青，這頑強的生命，卻在這“險惡之地”存活了下來，并愉快地生長著。我被它的精神給打動了，它無時不刻地激勵我成長。
聽別人說，將萬年青的枝條剪下來，放進水里，它也能存活。我不信，真的將枝條剪下來，兩三條放一起。暗自冷笑：“不出幾天，肯定全死光！”
萬年青不在意夸贊與冷嘲熱諷，它只為自己而活。幾條枝條纏繞在一起，透明的瓶子映射出，新長出來的細嫩的根，綻放出生命光華。
一個星期過去了。
枝條仍不卑不吭的生長著，緩慢地進行光合作用。我看它們團結(jié)地纏繞在一起，頂住北風的寒冷。不由得生出敬佩之情。出于對“弱者”的同情，我扔進幾個凈化水質(zhì)的石頭，希望能幫它們一把。
接收到新的養(yǎng)料，萬年青的葉子輕輕地顫抖，好像生存的希望又大了一絲，吸收著更加純凈的水，奮力生長。
“只要有希望，我們就要生存下去！”枝條們高呼著。
兩個星期過去了。
枝條們真正能在水中立足了，它們爽朗的笑著，享受著刮來的寒風，輕松地進行光合作用，盡管冰冷的水凍僵了浸在水中葉子，它們卻說：“太好了，不必再為這幾片葉子提供不必要的養(yǎng)分了。”北風呼嘯而過，我哆嗦了一下，低下了頭——為這寒冷的北風，也為這頑強不屈的萬年青。
路上，也許有冰冷的人心，有慘淡的遭遇，或者不如意的生活。但是，不可放棄的是希望，哪怕是一絲的可能，也要盡力地將它轉(zhuǎn)化成生存的機會。
為什么？
為了生存。
學會生存作文 篇5
學會生存是一個必定的法則，在這個無奇不有的大千世界里，我們正因為學會了生存才有了活下去的勇氣。
一次入屋盜竊事件，讓我至今記憶猶新。
那是一個夏季的夜晚，爸爸媽媽有事出去了，家里只剩下我們姐弟三人。我感到恐懼萬分，迷迷糊糊的便睡著了。半夜，一聲“捉賊啊”把我從夢中驚醒，我剛開始還以為是在做夢，又合上了沉重的眼皮，隱約中，我看見了沒關緊的窗戶被慢慢打開了。想起方才那聲驚喊。我的心頓時提到了嗓子眼上了。想大叫喉嚨卻像被什么東西卡住了似的，硬是叫不出來。我一動也不敢動，怕驚動了那歹徒�？墒�，如果我就這樣坐以待斃，也許
我顫顫巍巍的直起身子，手摸到了燈的按鈕，像是捉到了救命稻草一樣，猛地按下了開關，燈光照在房間的一個角落，也把我心中的恐怖陰影抹去了一些。也許以為被主人發(fā)現(xiàn)了，久久沒有動靜，過了不久，就聽到了他鬼鬼祟祟離開的腳步聲，心中的千斤重石也隨之落地，我拍拍胸口，長呼了一口氣。
這次的事件讓我意識到：在這不太平的世界里，我們許多人都不能更好地保護自己，在緊張的時刻，更是自亂陣腳。所以，我們一定要學會臨危不懼才能確定自己的安危。
學會生存不只是口頭上的一個詞組，更是我們活下去的一個盾牌。
學會生存作文 篇6
小時，聽達爾文說過“物競天擇，適者生存”，說句老實話，那時還真不知道句子里所蘊含的人生哲理，總以為這只不過是生物界的必然規(guī)律。
隨著年齡的增長，漸漸懂得強者比弱者更能勝任周圍的一切，可仍然不知適者生存乃是何種原理。
工作了，回到自己的母校，看到墻上寫著“學會做人，學會生存”，當時覺得有點可笑，做人也要學嗎？人一生下來，不就會做了嗎？生存是上帝安排的，還用得著學嗎？可笑之余，加上一些傻笑，輕描淡寫著，不想深究。
環(huán)境的變更，日子的艱難，人物的漸變，處理事務的增多，一步步，讓自己覺得做人難，做一個遵從自己內(nèi)心感覺的人更難，此時，會想起自己看到的那句“學會生存”，非�？隙ǖ狞c了點頭，是的，生存之道有著極大的學問，是得學學。
在校，只要學好各種文化知識，你就是強者，就能適應這個幾百幾千人的小社會——學校，工作了，如果你覺得只要好好工作，自己就能成為強者，就能成為人人夸贊的對象，就能戰(zhàn)勝周遭的一切事物的話，那可能你還為適應這個社會，你還沒掌握真正的生存之道。
每每聽到有人因聽到別人的贊美而開心，或自己因別人的一句不是發(fā)自肺腑的謝謝而覺得自己所做的事情值得時，自己常會反思，人活在世上，難道就需一句話？生存之道是什么？是說一些讓人欣慰的話？講一些對方愛聽的美言？難道真的”做得好不如說得好”？反思來反思去，人究竟怎樣生存？自己還真的不得而知。
適者生存。適應社會人的聽覺而生存？做自己不想但又必須得做的事情而生存？阿諛奉承，附炎趨勢，沒有真實的自我而生存？
夜間，一人常回想起那篇古文“萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮者乏得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是以不可以已已乎？此之謂是其本心！”
做學生時，人是多么得高尚，在社會中，不得不告訴自己，你不是生活在真空中，你的喜怒哀樂得忍著，否者，很有可能因為你的心情性情而使你丟掉朋友，丟掉家人，甚至丟掉你那糊口的工作。
人活著為了什么？只為了一口氣？只為了所認識我的人感激我？贊美我？學習我？呵呵，有人說“人不為己，天誅地滅，”可社會是：你不為人，人將不人。一個人連喜怒哀樂都不是屬于自己的了，還談得上什么人呢？嗚呼哀哉！
學會生存作文 篇7
可憐的老虎，你為什么不能知足呢？你既然擁有了自己的生存天地，何必去羨慕別人的環(huán)境呢？學會滿足，你才能生存，找片適合你的天地去生活不是更好嗎？
日新月異的社會固然人人都希望過得更好，可并非人人都有適應“好”生活的能力，找到一片適合自己的天空去翱翔；找到一片適合自己的原野去馳騁；找到一片適合自己的樂土去生長，你將收獲更多，你應該學會滿足，在羨慕別人的同時，別忘了你同樣也有一個精彩的人生。
達爾文的進化論中說到“物競天擇，適者生存”。其另一種含義就是適者生存，不適者被淘汰，這已成為這個社會必然存在的一種規(guī)律，一個人要學會滿足，學會安于現(xiàn)狀，每個人都有適合自己生活的途徑，如果是出于羨慕別人的生活環(huán)境而與其發(fā)生互換的話。那么，你就有可能因不適應而被淘汰掉，因為你的生活途徑是你自身固有的，你不可能也不一定會適應別人的環(huán)境，因此，每個人都要找到一片適合自己生活的天地，這樣才能更好地生存。
不是嗎？著名的韓愈，他寒窗苦讀，一朝為官，一心想做一名同心中那些朝廷名臣一樣，既得事于明君又得教于百姓，可是朝廷的黑暗，大臣們的追名逐利卻讓他漸漸發(fā)現(xiàn)自己怎么也融不進去。與其在朝堂這片大地中掙扎，莫若尋片適合自己的棲身之地。于是他努力尋找，終于實現(xiàn)了自己的價值。他俯首甘為孺子牛；他心系萬民；他修水利；他理田地。他在這片愛民的樂土上炫出了“一片江山盡姓韓”的千古美名。
我國先秦時代就有孔圣人的“因材施教”的教育理念，他不會用刻刀將一塊塊形狀奇異的“山巖”統(tǒng)一雕刻出相同樣式藝術品。他的弟子三千，各有各風采，也就是說各有各的生活途徑，他們沒有滿足現(xiàn)狀是指對學問對知識的追求不滿足，但是他們各有各的主張和見解，他們互不干涉，體現(xiàn)了適者生存的原則。
其實，生活中我們每一個人多少都會有一些不知足的心理，我們不必一味地去苛求自己去滿足自己所想要的，有時候自己的現(xiàn)狀也許就是最好的生活，找一片適合自己的舞臺，或許會有讓我們羨慕不已的精彩人生。所以我們應該學會滿足，這樣不適者才能更好的生存。
學會生存作文 篇8
這幾年來，我國頻繁的發(fā)生一些天災人禍。尤其是地震發(fā)生的過于頻繁。為了讓我們學會如何自救，如何生存。我校舉行了一次抗震演練。
在學校最后一次升國旗時，校長說道：“今天我們要進行一次抗震演練，請各位老師及學生做好準備�！蓖瑢W們優(yōu)哉游哉的回了教室。教室里的同學們完全沒把演練當回事。老師進了教室說：“一會兒聽到廣播里的命令要有秩序的小跑到操場。”不一會兒，廣播里傳來校長的聲音：“抗震演練開始�！蓖瑢W們不但不緊張而且還有說有笑地向操場跑去。我想：“如果這是真的的真看你們還說說笑笑�！�
如果地震真的來了，我給同學沒講幾條自救知識吧!
1.尋找有利的躲避地點。
2.地震來襲時不能使用電梯。
3.不要慌張地向戶外跑。
4.將門打開，確保出口。
5.戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。
6.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。
7.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。
學會生存，學會一些生存技能，不要以為是小事，其實生命就在那一瞬間，就會消逝。讓我們一起學會生存，學會保護自己。
學會生存作文 篇9
當災難來到之時，人們的第一反應是逃生，脫離危險。然而，當父母不在家，有陌生人敲門怎么辦？
河南省某事發(fā)生了小學生在家遭搶劫的事：上五年級的苗苗放學回家后獨自在家寫起來作業(yè)。當時才四點半，離爸爸媽媽下班還早著呢。過了半個小時左右，苗苗隱約在書房聽到有人敲門，便起身去確定一下。
這一確定不當緊，竟成了引狼入室！走到客廳，苗苗清晰地聽見了敲門聲。苗苗一邊納悶，一邊走向了門鏡。她心想：這是爸爸媽媽還都沒有下班��？會是誰呢？苗苗從門鏡中看到了一位20多歲的年輕人，衣著樸素，手中還抱著個大紙箱。
“小妹妹，不好意思啊。我是來給對門送東西的，不過他們家沒人，能不能把東西先放在你家��？”苗苗聽完，耳邊響起了老師的教導，絕不能給陌生人開門或說話。可是，苗苗又看了看這個叔叔，他面帶和善的微笑，并不像壞人。于是便給他開了門。
誰知，他一進屋，便露出了真面目。他迅速地從衣兜中掏出一把刀，抵住了苗苗的腰，并把她綁了起來。在男子的威脅下，苗苗說出了家里的錢存放地點。最后男子搶走了苗苗家三千元錢。萬幸的是，男子并沒有傷害苗苗，僅搶走了三千元錢。
如果我們遇到這種情況時，應當謹記老師和父母的警誡，千萬不能給陌生人開門。
生活中，有些時候我們會遇到一些大大小小的事情。只要我們學會應急自救的方法，并加以運用，就能最大的避免傷害。
學會生存作文 篇10
自然法則“適者生存”！只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，是我們不可或缺的本領。
人的生命只有一次，在短暫的歷程中充滿著求索和艱辛，尤其是面對自然災害時，人顯得那么渺小、無助！
印尼海嘯、5·12汶川8.0級大地震等災害來臨時你會自救嗎；遇到火災該如何安全逃生呢？
為了增強我們的自救意識，學校特意安排了安全教育課，教導我們正確的逃生知識，并進行了消防演習。老師以哨音告之有火情，所有同學們手拿小黃帽和紅領巾捂住口鼻，有秩序的從樓梯逃離。
通過演習，面臨火災要記住以下幾點：1、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險為夷，轉(zhuǎn)危為安；2、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話；3、要沉著冷靜，嚴守秩序，才能在火場中安全撤退。倘若爭先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導致自相踐踏，會造成不應有的慘��；4、下樓通道被火封住，欲逃無路時，將被子單、臺布撕成布條，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護住手心，順繩滑下；5、逃離時，要用濕毛巾掩住口鼻；6、盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場；7、火災時可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯；8、在主要逃生道上若有許多人擁擠，應另找別的逃生通道等。
現(xiàn)在有些孩子自理能力差，一切都依賴父母，離開父母寸步難行。我們要活得有質(zhì)量：提高生存能力，掌握更多的生存本領，成為一個獨立自主的人，快樂地過好每一天；知道感恩，珍惜身邊的點點滴滴！對生活充滿信心，樹立遠大的理想，并為之努力奮斗，創(chuàng)造幸福的生活！讓我們在有限的生命中創(chuàng)造無限的人生價值！
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